宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井，幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好。为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。励志的句子的编辑通过您的要求为您整理了以下相关资讯：“幼儿园中秋节教案”，相信你阅读本页面后有一些收获！

幼儿园中秋节教案【篇1】

活动目的：

⒈通过各种活动让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国的传统节日。

⒉让幼儿通过品尝月饼，制作水果拼盘，月饼拼盘等活动体验节日的快乐。

⒊通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与家长之间的感情。体验节日的快乐。

活动准备：

⒈水果、月饼家长提供。

⒉呼啦圈、气球若干个。

⒊一次性水果盘

活动过程：

第一环节：

1、介绍中秋节的

第二环节：

亲子其乐融融

1亲子游戏：蜈蚣散步

先讲一个故事：森林里举行运动会，蜈蚣报名参加了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到比赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，忽然听见小兔在喊：蜈蚣，蜈蚣，比赛快开始啦!你怎么还不去呀?蜈蚣妈妈想着：这孩子跑到哪去了?推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。

目的：锻炼孩子的耐力和腿部力量。

准备：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。

1、由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。

2、随着一、二、一、二的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。

提示：可以多叫几个家庭成员一起参加。

再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，赶紧上路急匆匆

3、亲子制作水果拼盘和月饼拼盘

按六个家庭为一组，利用自己带来的水果和月饼合作制作水果拼盘和月饼拼盘。并且和幼儿一起品尝。

第三环节：

放孔明灯，活动结束

幼儿园小班中秋节活动方案 篇7

活动目标

1、在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。

2、积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。

3、体验和嘉宾一起参与活动及品尝的快乐。

活动准备

邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼。

活动过程

1、向做月饼的嘉宾问好，激发参与活动的兴趣。

2、认识制作月饼的材料和工具，了解其用途。

3、根据材料和工具，猜测制作月饼的方法。

★指导语：刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的?

4、观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。(在活动中，可以请部分幼儿尝试参与制作，获得亲身感受。)

5、烘烤和品尝月饼，体验快乐。

延伸活动：

教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观察和熟悉。

幼儿园中秋节教案【篇2】

一、活动目的：

二、活动时间：xx年x月xx日

三、活动准备：苏轼的《水调歌头》 ok带、中秋灯谜、图画、月饼

四、活动地点：

八（7）班教室

五、活动过程：

老师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。

一、中秋节的来历和风俗

1 、中秋节的由来

（1）老师：同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。老师：谁知道中秋节的来历？

（4）、小结：同学们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。

2 、中秋节的传说与民间故事老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？生：嫦娥奔月（后羿射日）

3 、学生介绍中秋节的习俗老师引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。

二、中秋诗词佳句知多少（

1）、出示图片

（3）对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。

（4）有感情朗读：苏轼的《水调歌头》，刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》

（5）学唱苏轼的《水调歌头》我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作，你还知道哪些呢？

三、中秋佳节话月饼老师：学生们每年是怎样过中秋的呢？（队员讲出各种贺中秋的民俗活动）

（1）引出——吃月饼、送月饼饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。

（3）学生作品欣赏。

2 、举办月饼宴师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的？谁送的？

①送月饼：②吃月饼（大家一起吃月饼，体验班级大家庭的温暖和团圆）

结束语：（播放苏轼的《水调歌头》）“但愿人长久，千里共婵娟”，美好的时光带给了我们无限的快乐，也留给了我们无限的遐思。

幼儿园中秋节教案【篇3】

活动目标：

1.知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

2.了解中秋节的风俗习惯，知道要在中秋节的时候和家人一起赏月、分享月饼，是一家人团圆的日子。

3.丰富幼儿的科普知识，了解月亮的变化，知道每个月的不同日子月亮是会一点点变化的。

4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

5.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动准备：

1.《中秋月明》PPT课件。

2.幼儿已有关于过中秋节的经验。

活动过程：

1.谈话导入，请幼儿讲一讲我们都庆祝过什么节日，以及将要来临的是什么节日。

2.观看ppt课件《中秋月明--中秋节的来历》。

请幼儿讲一讲中秋节是怎么来的呢？我们为什么要庆祝中秋节？

提出问题，加深幼儿对故事嫦娥奔月的理解。

故事中都有谁？发生了什么事？是谁偷吃了不死药？人们为什么在中秋节这一天庆祝和怀念？

3.观看PPT课件《中秋月明--中秋节的习俗》。

了解中秋节的风俗习惯，知道要在中秋节的时候和家人一起赏月、分享月饼，是一家人团圆的日子。

4.观看PPT课件《中秋月明--月亮的变化》。

知道月亮每天都是在变化的，只有在农历每个月的十五日时才会变成圆圆的。

活动延伸：

请小朋友回家之后和家人一起赏月、分享月饼，要记得先把月饼分给长辈，并说一声中秋快乐哦！

教学反思：

中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和庆祝习俗，以及感受传统节日的源远流长。

小百科：中秋节的起源和农业生产有关。秋天是收获的季节。“秋”字的解释是：“庄稼成熟曰秋”。八月中秋，农作物和各种果品陆续成熟，农民为了庆祝丰收，表达喜悦的心情，就以“中秋”这天作为节日。“中秋”就是秋天中间的意思，农历的八月是秋季中间的一个月，十五日又是这个月中间的一天，所以中秋节可能是古人“秋报”遗传下来的习俗。

幼儿园中秋节教案【篇4】

教学意图：

中秋节是我国传统节日，此次活动符合幼儿对传统节日认知的需要，是儿童所熟悉、感兴趣的，具有教育价值的。通过活动，让孩子们更加透彻地了解了中秋节的来历、传说以及一些民间习俗、文化，让幼儿进行直接体验，促进幼儿的发展，体验了活动的乐趣。

教学目标：

1、体验节日的快乐气氛，激发幼儿对民间节日的兴趣。

2、讲出自己的节日感受，提高口头语言表达能力。

3、了解中秋节的来历和有关习俗，加深对传统文化的认识。

教学准备：

1、给幼儿讲述《月亮变圆了》、《月亮姑娘做衣裳》等有关月亮变化的故事。

2、各种月饼和水果若干。

3、中秋节的录像，（包括月亮的变化、人们的活动等。）

4、有关中秋节的民间故事磁带及实物、图片。

教学过程：

1、相互交流自己对中秋节的认识。

2、教师介绍节日的来历和有关习俗。中秋节（农历八月十五），农历八月十五日是我国民间传统节日中秋节。中秋节的一项重要活动是赏月。这天夜晚，皓月当空，秋风送爽。辛勤劳作的人们，看着丰收在望的庄稼，心中充满喜悦。

3、讲述《嫦娥奔月》等传说故事（可欣赏有关中秋节的录像）。

4、师幼一起品尝月饼、水果。

延伸活动：

和父母一起观察八月十五前后月亮的变化。

相关信息：

中秋节，是我国一个盛大的传统节日，它代表着团圆、吉祥。人们赏月、吃月饼、走亲访友寄托着对生活的无限热爱。这个时节，人们感受亲情、释放亲情、增进亲情；这个时节，人们盼望团圆、追求团圆、享受团圆中秋节是中国三大灯节之一，过节要玩灯。但中秋没有像元宵节那样的大型灯会，玩灯主要只是在家庭、儿童之间进行的。

教学反思：

1、小朋友对中秋节是熟悉的，但是对中秋节的来历还是比较陌生的。通过故事《嫦娥奔月》与孩子们进行交流，让孩子们对中秋的来历有了一个初步的了解。

2、在讲述的过程中，虽然孩子们对故事的大概内容有了一定的了解，但是对这两个人物形象还是不可以很好的理解，对主人公的情感体验了解还不是很深入。

3、通过故事学习，孩子们对中秋节观赏月亮，品尝月饼有了进一步的了解。

4、结合中秋节，教育孩子们关爱家人、学会分享，体验家人团圆的幸福和快乐。

通过活动幼儿已经知道了中秋节的来历和习俗，一年一度的中秋佳节是我们中国的一个比较大的传统节日，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。

幼儿园中秋节教案【篇5】

活动准备：

1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。

2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

4.知道中秋节是几月几号。

5.让幼儿了解中秋节的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

活动过程：

1.猜谜：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。请你猜猜是什么？

出示图：月球（请点击）讲讲月亮的变化。

2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫仲月，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏

3.人们怎样过中秋。

1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？

2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋（请点击

4.吃月饼，共同分享快乐。

1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

2）教师简单小结，月饼的分类（请点击）

3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》（或看VCD），边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

5.互送贺卡，学说祝愿的话。

小百科：中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日，时在农历八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方将中秋节定在八月十六。

幼儿园中秋节教案【篇6】

教育价值分析：

通过对故事的欣赏和理解，了解中秋节的来历，获知一些中秋相关的知识

活动目标：

1.知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。

2.在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的发现。

3.通过参加中秋节环境创设，感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。

4.知道中秋节是八月十五号。

活动难点：

中秋节的传说和民俗

难点剖析：

中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关经验，对于中秋节的传说和民俗认知少。

幼儿预期表现：

1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了经验铺垫，活动就更有参与性。

2、自主阅读，提供阅读空间。

活动过程：

一、关于中秋传说的交流和分享

幼儿自由讲述自己所了解到的中秋节相关信息。

二、教师讲述《嫦娥奔月》

提问：

1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的？这是哪一天？

2、后羿听到这个消息后，做了什么？

3、从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的？

4、中秋节是怎么来的？

三、幼儿阅读小图书第17-22页

四、边听故事录音，边阅读完整故事。

活动反思：

《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。

在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，很多小朋友都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的传说《嫦娥奔月》，幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小朋友们欣赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了第二遍故事。最后，我又讲了第三遍故事。

最后，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平时的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。

小百科：中秋，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节等。中秋节源自天象崇拜，是上古秋收祭月的遗俗。

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