一年级教学

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经过第一个学期的学习和教学，我深刻的体会到做一名优秀的教师不容易。第二年接触语文，自己对于语文来说就没有什么精深的专业知识。所以也只能边学边教了，教小学一年级的语文，听似简单却没那么简单。我刚开始还担心我能不能教好啊？好不好教啊？到底该怎么教小朋友？这一系列的问题出现在我的脑海里，我还记得我刚开始教的时候，是很热情，很好奇。我非常的卖力可以说，一直用力过度，把自己的嗓子给弄坏了。但自己还是不知道保护，一直大嗓门的讲课，这样的教学其实是对自己不利的，不利于长期发展。我对于我们小一班也是前劲儿使的太足，后劲有点松懈，所以导致期末的成绩不是很理想，这完全不是我想要的结果，我的教学水平，我可以说绝对不比别人差，只是自己疏忽大意了。我不是一个先天就聪明的人，我是必须通过自己的努力，演变成实力才有机会称聪明。所以说我不得不努力。

寒假在家休息了一个多月，第二个学期开始了，我就想要调整好自己的心态，做一个快乐的老师。我每天都坚持备课和写教案，做一些ppt形式的实践题，让孩子们不只局限于课本。我讲课其实很会抓重点，只要是课本出现的重点知识，我都会让孩子们牢牢记住，并会灵活运用，这一点我觉得我做的还可以。这个学期比较短，只有四个月，一年级下册的语文课有比较多，知识点相对于上学期也比较多，所以学期的时间比较紧凑，刚开始我跟我们小学语文组的刘老师商量了一下这学期的教学进度，我们打算两个星期讲一个单元，按照这个进度可以留有一个月的复习时间，在这四个月的教学过程中，我上课的过程中我有时候会觉得很满意，有时候会觉得失落，对于不同的课程，不同类型的课程，我有时候了解的不透彻，教课的时候就会将的不全面，有的课程我一看题目，脑子里就有了思路，将这节课也比较轻松愉悦。当然我在课堂上也会出现一些小错误，孩子那火眼金睛一看就知道了，所以我就会马上纠正过来。有的我不太确定的问题和答案我都会课下查阅电脑资料给孩子们解决。所以说我的教学虽然不是完美，但我讲授的知识是全面的，是孩子们所能接受的、容易理解的，但在教学的整个课堂的结构上我有待提高，我会在这个暑期中继续学习，多了解一下教学知识，让我的教学水平一

为了能够尽快实现设定的任务目标，准备好工作计划是肯定没有错的。工作计划是有效管理工作和资源的关键。我们为您特别准备的“一年级教学下半年工作计划”一定能够满足您的需求，不妨参考一下本文，希望你喜欢！

一、指导思想

本期语文教研工作的重点将放在钻研教材上，组织组内教师学习、吃透教材、用好教材。钻研活动中通过教材的再学习，能正确地把握教材的重、难点，打造和谐课堂，切实提高语文教学的质量和水平，促进全组语文教师素质的提高。

　二、主要工作

1、加强教研组管理，做到活动有效。

2、加强教学管理，提高教学质量。

3、抓住学习准备期，培养良好的学习习惯。

4、开展丰富语文活动，激发学生学语文的兴趣。

　三、主要工作措施

1、认认真真的备课，扎扎实实地教学

在备课前认真钻研教材，发现问题全组及时交流解决，力争备课能够结合本班实际把握重难点，写出自己的特色。并且教后及时反思自己的教学，写好教学随笔，记录自己的教学成长足迹。

　2、关注课堂常规教学，培养良好学习习惯

针对一年级是学生良好习惯形成的关键时期，我们教研组根据教材，关注课堂教学细节，组织好课堂常规教学，采取课时备课、单元主备等形式，对课堂教学的教学方法、学生学法、听课习惯、课堂练习进行一系列的教研活动，交流、共享智慧和教学资源，发挥集体智慧，弥补个体的不足，提高整体的教学水平。

从拼音教学开始，注重培养学生正确地写字姿势，加强对学生写字的指导，上好每一节写字课，让学生养成良好的书写习惯，提高学生写字的质量。

3、关注有效阅读教学，培养良好阅读习惯

我们利用早读和阅读课，开展多种多样的阅读活动。课堂教学中加强有效朗读指导，对学生进行儿歌读背的指导，开展讲故事比赛，进行美文诵读的活动等等。培养学生阅读的兴趣，初步养成阅读的习惯。

4、发挥教研组的作用，扎实开展教学研究

抓好教研组活动，做到全员参与，按时组织参加。每次教研组活动均有一人主讲，每次每人讲一个主题，而且在活动前让每位老师清楚活动主题，积极查找资料，对主题共同讨论，共同钻研，发挥每位教师的才智，做好教研，提高教研实效。

四、具体工作安排

一、教材编排特点及重点训练内容：

本册教材的编排顺序是：相交线与平行线，实数，平面直角坐标系，二元一次方程组，不等式与不等式组，数据的收集、整理

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2021年已经进入最后一个季度，对于一年级教师来说，这也意味着已经度过了一个学期，完成了一年级的教学工作。在这一年的教学中，我们遇到了困难和挑战，同时也收获了许多成果和喜悦。以下是我对于这一年级教学工作的总结。

第一，我们在这一年的工作中充分认识到了教育的重要性。教育不仅是一种知识的传递，更是形成健康人格、塑造正确价值观的过程。我们明白，无论教学环境如何变化，教师的角色都不会改变——掌控着学生的前进方向。因此，在教育教学的过程中，我们要充分发挥自己的优势，提高自己的教学水平，将我们所学知识更好地传授给学生，帮助他们发展出更好的人格，从而更好地迎接未来的挑战。

第二，我们在教学实践中发现，学生的兴趣是保障教学质量的关键之一。学生的学习兴趣能够帮助他们更好地享受学习，更容易掌握知识。因此，我们需要探究出适合学生的教学方法，从而提高学生学习的积极性。通过有效地培养学生的兴趣和好奇心，我们可以为学生打造活泼有趣的学习环境，并激发他们对学习的热情。

第三，我们在这一年的教学实践中，深刻认识到沟通的重要性。在教学过程中，沟通发挥着至关重要的作用，它能够帮助我们和学生达成共识，更好地理解彼此。教师需要沟通自己的教学目的和方法，以便学生更好地理解自己的学习任务。而学生则需要跟老师分享自己的学习经验和想法，这样才能更容易学到自己需要的知识。

结语：作为一名一年级班的教师，我深信教育的未来属于那些能够始终保持教育热忱和理想信念的人。在这一年的教学实践中，我们收获了许多成果，也遇到了许多挑战。但是，我们始终坚信，只要我们用心用善良的态度对待每一个学生，充分发掘他们的潜力，不断创新教学方法，就能够取得更好的教育成果。让我们继续努力，将这种对于教育的热爱和激情深深地发扬下去！

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本学年，我负责了一年级语文的教学工作，经过与同事的探讨和研究，本人在教学方面进行了一定的改革和创新。在此，我将对这一学年的语文教学工作进行总结。

一、 改进课堂教学方法

本学年，我采用了多种教学方法：如翻转课堂、小组讨论、游戏活动等，使得学生们能够在轻松愉悦的氛围下学习，激发了他们学习语文的兴趣和积极性。同时，我也注重课堂教学的互动性，与学生们进行对话交流，了解他们所面临的问题和困难。帮助他们理解和掌握学习内容，提高学习效率。

二、 优化师生互动，在学生中建立起良好的师生关系

在本学年中，我始终注重与学生之间的互动交流。在教学过程中，我不仅尊重学生的自主性，让学生积极参与到教学过程中，也时常给与学生们积极的鼓励。通过耐心细致的互动，使得孩子们渐渐地树立了公平、公正的意识，建立起了良好的师生关系。这种师生关系的形成，不仅有利于我与学生之间的辅导，更能够帮助孩子们自信、自立、自修。

三、 引导学生自主研学

在本学年中，我鼓励学生增强自主研学能力，尤其在学习方式上，我们采取了多种方式进行课外拓展，如延伸阅读、课后写作等。通过这样的方式，学生们不仅掌握了自主学习的方法，提高了学习兴趣和参与度，也懂得了在学习中要有自觉性和自我评价的习惯，这对于他们的日后成长非常有益。

总之，这一学年的语文教学工作忙碌而充实，与同事们的共同努力使得我能够充分发挥自身的专业素质、实践能力和管理技能，同时也能向领导、同事和家长们展示出我所取得的良好成果，即使在困难、荣誉、挑战之中，我都能以平稳、冷静和沉着的态度应对，以较大的力量推动了学生语文素质的全面提高。相信通过以后的一系列努力，我将继续发挥自身的优势，为教育事业的发展尽心尽力。