信息技术校本培训总结

范文的写作可以从以下几个角度来考虑。首先，范文可以帮助我们了解写作的结构和组织方式。通过阅读范文，我们可以学习到开头、主题句、论据和结尾的合理安排，从而在自己的写作中运用。其次，范文也可以展示出各种不同的表达方式和修辞手法。我们可以借鉴范文中的词汇、短语和句子结构，提升自己的表达能力。此外，范文还可以扩展我们的思维和知识面。通过阅读范文，我们可以接触到各种不同的观点和主题，从而拓宽自己的思路和思考深度。最后，范文还可以帮助我们发现自己写作中的不足之处。通过对比范文和自己的作品，我们可以发现自己的问题和提升空间，从而更好地提升自己的写作水平。希望励志的句子小编为您准备的“信息技术校本培训总结”能对您的写作有所帮助。

经过研修学习和教学实践，现总结如下：

一、注重培养学生学习电脑的兴趣、提高动手能力

在讲课中要善于使用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式应灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间要充，练习的内容要能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。“用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。

二、培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力

《信息技术》这门学科不是一门单一孤立的学科，而是与其他学科紧密相联的，能作用于其他学科的学科。因此在《信息技术》课程的教学中一定要注重与其他相关学科的整合，注重培养学生的创新精神和实践能力。

三、发挥小组合作的精神，培养学生协作的能力。

我将每一个班按机房机子的分存布情况分成了若干个小组，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以互相帮助，监督检查。水平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生"小老师"的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。

四、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。

在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否

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我参加了中小学教师信息技术培训。这次培训，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。

同时，我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，进入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识暴炸”，专业知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行，掌握关于学习的知识，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能，

多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在教师的指导下，利用教师提供的资料（或自己查找信息）进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。

多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化教学起着显著的作用。

在今后的工作中，我要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让学生快乐成长

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教师信息技术应用能力提升工程培训研修总结

我有幸参加了长汀县中小学教师信息技术应用能力提升工程培训。在第一阶段“网络研修”的基础上，我感触颇深，现在进入了第二阶段“线下培训”，让我对教育现代化的发现又有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变着我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在简单的课件制作上。使我认识到作为一名科学教师应积极主动吸纳当今最新的技术。

随着信息化快速发展，作为一名科学教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名科学教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求我们不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的科学教师。

在活动1的教学设计中，通过研讨活动不断的修改、完善。在活动2中，把学到的、想到的“‘资源检索与获取’、‘多媒体素材的处理’、‘办公软件综合应用’、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作”的知识以课堂展示的方式，让本组学员观察，及通过研讨提出看法、意见，以达到相互学习，共同进步的目的。活动3通过课件等教

学形式的制作，进一步巩固培训的知识。

培训是短暂的，效益是明显的，收获是充实的。我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的以后的教学实践；更要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，巧妙地、熟练地应用信息技术服务科学教学。同时这也是收获丰厚的一次培训，充实和完善了自己，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的教学工作

在职业领域中，文档的撰写能够增强沟通与表达能力，我们都倾向于参考范文来提升学习与工作效率。范文通常具备良好的写作框架，你有没有需要搜集一些范文呢？若是涉及到“信息技术国培培训总结”，那么这篇文章必定值得一读。

在这段时间里，能用科学发展观统领培训学习工作，能把城乡教育统筹兼顾起来，用城市先进的教育理念去冲击农村陈旧的教育理念，坚持以人为，优质教育资源的创建，关键在人，关在在于处教育主导地位的教师的全面发展，这也是本次培训学习的意义所在。在培训学实习期间，通过聆听专家教授的讲解，能准确领悟教育规律，建立起不断学习、以学为高的价值观念。通过这三个月的学习，收获和感悟颇多，接下来加以总结。

学高为师，身正为范。教育工作是一项特殊的职业，有别于社会其他职业，道德素养要求高，不存在道德选择问题。xxx之后，作为教师一员的范美忠，有一个观点是绝对错误的，“传统优秀美德只是一种个人道德选择，不应该是社会普遍基本道德水准”，而对教师职业来说，是一种必须坚持的道德选择。教师肩负着社会主流价值的传播，不容许选择，该反对的反对，该赞扬的赞扬，必须旗帜鲜明，态度坚决。教师不仅仅是传道授业解惑之角色，更肩负着育人的角色，所以修身是首要任务。在当前的这种浅薄浮躁物质化的社会转型期，教师应该用社会主义核心价值体系武装自己，这是道德义务和责任。北宋哲学家、理学家、关学创始人张载的：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为天下开太平”，教师也是知识分子的一员，“横渠四句”也应该是知识分子的个人价值追求。

一碗水与一桶水。中世纪，欧洲成立的最早的大学开设的专业四个专业：教师、医生、牧师、语言学。从此看出教师工作具有很强的专业性，有人说，教师教给学生一碗水，自己要有一桶水，这即强调教师的知识容量问题。在这三个月的学习时间里，专业理论学习扎实，充分尊重学科特点，上机实践及时，专业知识得到了很好的巩固。

教学是一门艺术。一个好的老师不仅需要丰富的专业知识，更重要的在于如何把知识传授给学生，这种能力需要在实践中去积累。教育学、心理学等课程是做教师必须具备的专业知识，通过这些专业知识的学习，能充分的把握教学规律，人的心理学特征，才能进行科学的教学。名师示范课是提高教学艺术十分重要的一条途径，在培训的第二个月，我们分小组在渭滨铁五处学校、长岭中学德等学校进行集中实习，大致