《哨遍》
作者：苏轼
原文：
其陋。独鄱阳董毅夫过而悦之， 有卜邻之意。 乃取归去来词，稍加概括， 使就声律，以遗毅夫。 使家僮歌之，时相从于东坡， 释耒而和之， 扣牛角而为之节，不亦乐乎。
为米折腰，因酒弃家， 口体交相累。 归去来，谁不遣君归？ 觉从前皆非今是。 露未曦，征夫指予归路， 门前笑语喧童稚。 嗟旧菊都荒，新松暗老， 吾年今已如此！ 但小窗容膝闭柴扉， 策杖看孤云暮鸿飞。 云出无心，鸟倦知返， 本非有意。
噫！归去来兮，我今忘我兼忘世。 亲戚无浪语，琴书中有真味。 步翠麓崎岖，泛溪窈窕， 涓涓暗谷流春水。 观草木欣荣，幽人自感， 吾生行且休矣！ 念寓形宇内复几时？ 不自觉皇皇欲何之？ 委吾心、去留谁计？ 神仙知在何处？ 富贵非吾志。但知临水登山啸咏， 自引壶觞自醉。此生天命更何疑？ 且乘流、遇坎还止。
赏析：
陶渊明赋归去来，有其词而无其声。余既治东坡，筑雪堂于上。人俱笑其陋，独鄱阳董毅夫（钺）过而悦之，有卜邻之意。乃取归去来词，稍加檃括，使就声律，以遗毅夫。使家童歌之，时相从于东坡，释耒而和之，扣牛角而为之节，不亦乐乎？
1、冬天，樟脑树仍然顽强的地生长，一点都不畏惧，就像一名哨兵一样，迎霜傲雪，日夜守卫着我们的校园。
2、一色的梧桐树，像威武的哨兵站立在街道的两旁，像是守卫着城市，又像特意为行人遮挡阳光。
3、哨兵像一棵松柏一般挺立在山岗上。
4、月亮挂在戈壁的夜空，持枪而立的哨兵，是月夜下最美的风景。炯炯的目光，警惕着哨所周围的每个角落。火热的青春，驱散了戈壁的空旷与寂寥。
5、桥的下面，每侧有一对水泥桥墩，像一个个巨人，叉开有力的双腿，守卫大桥。
6、它们像一排庄严的士兵，守卫着这个城市。
7、松树像一名站岗的哨兵，不顾风雪交加，寒冷的天气，坚守着自己的岗位上。
8、高粱挺立在大地上，就像一个个威武的哨兵一样守卫着丰收的果实。
9、白杨树就如守卫边疆的哨兵一样屹立不倒，坚守岗位。
10、校园围墙边的一排松树，像一排哨兵守卫着校园。
身为教师，应该把提高教学质量作为自己的职业追求，在公开讲课的时候，教案的准备就十分重要。教案是一种书写的文书。以下是编辑为您收集的哨子教学设计实用技巧，或许你能从中找到需要的内容！
哨子教学设计 篇1一、设计理念：
1、遵循《纲要》同学是科学学习的主体科学学习要以探究为核心的精神，我们以制作麦杆哨子为主体，通过为幼儿发明一个气氛和谐、平安的情境，改变以前重传授轻幼儿自主探索的特点，充沛放手让幼儿体验探究的过程、失败的教训、胜利的乐趣，真正体会做学习主人的自豪与自信。
2、麦杆在农村里到处可见、随手可捡，是一种廉价的自然资料，我们的童年时代，一根麦杆可以做成风车又可以做成漏斗，还可以做出会响的哨子，经常可以玩上半天，有着极大的吸引力。在小朋友们的眼中，他们的价值决不亚于各种高价购买的精美玩具。
二、活动目标：
1、探索麦杆哨子的制作方法，能注意观察、发现，了解哨子发出声音的秘密。
2、能独立的制作，体验胜利的愉悦。
三、活动准备：
麦杆，剪刀，已做好的麦杆哨子一个。
四、活动过程：
（一）、引题，激趣
1、大家看看桌子上放了什么？可以怎么玩？（幼儿自由讨论）
2、出示教师制作的麦杆哨子，问这是什么？教师吹响哨子，激发幼儿的兴趣和制作欲望。
（二）、制作麦杆哨子前的讨论：
1、这哨子是怎么做的？想不想试一试？
2、注意制作时坚持桌，地面的整洁。
（三）、探索制作麦杆哨子。
1、幼儿制作麦杆哨子，验证是否胜利。
（四）讨论，改进制作哨子，体验胜利的快乐（让幼儿自由探索，教师不作任何肯定与否定）。
1、讨论寻求不会发音的原因。（麦杆两头空、两头实都不会出声，必需是一头空一头实，然后在它的身体上用麦杆顶端的细小的杆子顺着纹路剖一刀，用力一吹，这样才干发出声音。）
2、通过观察比较，了解哨子发音的秘密。
3、再次改进，在吹哨子中体验胜利的快乐。
（五）、小结：
若请你把做哨子的方法介绍给他人，你会对他们说些什么？
五、活动延伸：
1、回家向家人、同伴介绍制作的方法与经验。
2、在区域活动中自由地玩麦杆，进行多种玩法的尝试。
六、活动点评：
1、在活动设计中，有梯度性的先布置说一说做一做再想一想、试一试，教师不作任何的肯定与否定，让幼儿经历先猜测，再动手操作，并在失败中找出解疑的方法，体验胜利的快乐，发挥了幼儿的内在动力。
2、采用探究教学法进行教学，充沛发挥了幼儿的主体
在写检讨书的时候，我们一般都会遵循怎样的写作架构呢？也许是在学习、生活或工作中犯错后，我们才会写检讨。这时，我们可以在检讨书中写下对犯错行为的反思和改正措施。励志的句子编辑在网络上挑选了一篇好文《上哨抽烟检讨书》，推荐给大家阅读，希望大家能够喜欢！
上哨抽烟检讨书(篇1)尊敬的老师：
您好！
我很抱歉向你提交这份评论，反思我在学校吸烟的错误。首先，我必须郑重地向你道歉：老师，我错了，我真的知道我错了！其次，我有必要向你坦白我吸烟的过程，并清楚地告诉你我是如何学会吸烟的，以及我为什么喜欢吸烟。
20xx年3月11日，星期四下午第二节课结束，我和班里的xx同学一起去了教学试验区的走廊。然后我看到周围没有人，就拿出口袋里的一包中国香烟。我和xx一起在走廊里抽烟。我想在试验区的厕所里抽烟，但我没想到试验区的'许多班级在实验课结束后都去了试验区的厕所。所以我们不得不躲在走廊里抽烟。一支烟很快就抽完了一半，我们要抽完一支烟回教室。
但我从来没有想过，当我的香烟还剩下四分之一的时候，我被你发现了。你看到你在抽烟的时候匆匆跑过来，抓住了我和xx。在这里，我想解释一下老师，这件事真的与xx同学无关。我递给他香烟，让他抽一口。
我从高一上学期开始抽烟。当时我刚考上这所重点高中，和其他同学不一样。我是父母花钱买的。父母对我期望很高，希望我每天努力学习。第一学期，我努力学习，但不幸的是，我的成绩还是上不去，所以我熬夜看书，精神和生理都承受着巨大的压力。后来，我听到成年人说吸烟可以缓解疲劳，所以我试着吸烟，到目前为止。
关于我的回顾和反思：首先，我深刻意识到吸烟的危害。首先，香烟的成分之一是尼古丁和焦油，它们都是致癌物，所以香烟对人类健康危害极大。其次，我还是一个18岁以下的高中生。从法律意义上讲，我不应该吸烟，这也违反了法律法规。此外，我在学校吸烟更加错误。学校的规章制度明确表明，学生在学校期间不应打架、打架、酗酒和吸烟。但是我知道故犯，真的很不合适。
我今后的纠正措施:
首先，我把手上所有的香烟和剩下的半包都交给了老师。
二是递上这份检讨书。
第三，以后再也不碰香烟了，遇到同学和吸烟者都要上前劝说。
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
上哨抽烟检讨书(篇2)亲爱的老婆：
还在生我的气吗？再生气可得长皱纹咯！虽然老婆长皱纹了，我也还是会喜欢，可是我怕老婆你自己不喜欢自己的皱纹
