您知道主题演讲稿的正确写作方式吗？在每次上台发表演讲之前，演讲稿的撰写需要注意与听众的沟通和互动，演讲稿可以让自己的思路更加清晰，励志的句子小编为了您的满意不遗余力地打造了“我爱我家强国有我演讲稿范文”，希望本文内容能给您提供帮助！
我爱我家强国有我演讲稿范文 篇1在暑假期间，我们经历了有史以来河南最大的一次洪灾，经历了洪灾之后，快要开学之际，又来了疫情，让我们开学的时间整整延迟了，差不多一个月，直到现在，终于开学了，在开学的第二天，语文老师让我们观看一档节目，这个节目的名字就叫做《请党放心，强国有我》我们河南的历史，文化，和我们河南现在的科技，看完之后我才知道，我们河南居然有这么厉害的历史，和科技，现在就让我来给大家讲讲我的观后感！
在听讲刚开始的时候，讲的是豫皖苏平原的一位革命烈士，正好在我还未观看这档节目的时候，老师讲了豫皖苏平原，让我对这个的印象比较深刻，之后讲的就是抗美援朝，我们河南人民捐款当兵的事情，视频中，有一位老爷爷，在他参加抗美援朝的时候，他的战友全部牺牲了，就他一个人活着，现在他的战友的遗体被带回国内，他就去看望了他的战友，他忍着泪水让我们知道他的悲痛，然后就是一所小学的啦啦操队员，他们在表演金刚川的舞蹈，金刚川是一部围绕着抗美援朝，为主题的一部电影，他们扮演着这部电影里的人物，跳着舞，让我们知道了，那时艰苦的岁月，和抗战的艰苦，然后又开始讲起我们暑假期间那次震惊中国的洪灾，那时一个小时的降雨量相当于整个西湖的水都倒灌在了郑州，这场暴雨党员都冲在前线冒死拯救灾民，一个不小心就可能被湍急的洪水冲走，解放军叔叔和消防员叔叔也在紧急的修筑大坝，消防员叔叔营救被困的人，解放军叔叔修建大坝，救了很多人，讲完这次河南的洪灾，之后又开始讲我们河南的历史，我们河南著名的古迹，龙门石窟，也叫敦煌，和丝绸之路，估计里有很多的佛像还有壁画，壁画里有一种像天使一样的人他们叫做飞天，然而丝绸之路就是我们中国刚开始的贸易，如果没有丝绸之路，我们现在的贸易不会这么发达，这让我感觉河南的历史非常的悠久，在古代，流传着一句话，得中原者得天下，我感觉这句话说的没错！而且现在很多有名的科技都是我们河南制造！这让我感觉非常的骄傲！
这就是我观看《请党放心，强国有我》之后的观后感！
我爱我家强国有我演讲稿范文 篇2“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”——题记
晚风吹
老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，因此就需要老师自己花点时间去写。要知道教案课件写的越是充分，老师的教学质量相对也会提高，大家是不是担心写不好教案课件？“我爱我家课件”是一个非常有趣的话题让我们深入了解它，更多信息请继续关注本网站！
我爱我家课件【篇1】教学目标
1、知识与能力：正确认读本课十三个生字，会写六个生字。正确，流利地朗读课文，背诵课文。
2、过程与方法：在情境中体会，在朗读中感悟。
3、情感态度价值观：了解大山里的生活场景，激发学生热爱家乡，热爱生活的情感。
教学过程
教师活动
一，利用音乐声引入课文
二，初读课文认识生字
1，认识生字。
生字口头组词，扩句。
三，感悟课文
1，初读课文，不熟的字借助自读，要求把字音读准，句子读通顺。
2，理解课文
3，带语气读文，在朗读中进一步体会大山的美丽，沉淀爱家乡，爱生活的美好情感。
三，联系生活谈感受
四，写字指导
1，联系以前学过的单人旁，引出并学习双人旁。
2，出示田字格中生字"行""叫""半"
五，扩展延伸
让学生唱家乡，说家乡，画家乡，写家乡……选择其一。
学生活动
1，学生自由读课文，找出不认识或不熟的字，同组交流，说说自己记字的好办法。
小组汇报，把组内最好的记字方法介绍给大家。全班交流。
a，想象感悟b，联系画面感悟
学生朗读
学生观察共几笔写成，第一笔是什么。学生书写三个生字。
备择方案
教师注意全员参加。
如果学生想象不到，师出示课件。
札记：
我爱我家课件【篇2】教学内容：
1、学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。
2、认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。
3、听赏歌曲《吹芦笙》。
教学目标：
1、能有兴趣地听音乐，并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。
2、能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。
3、认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。
教学过程：
（一）学唱《我爱家乡，我爱祖国》1、教师挂出中国地图和长江、黄河风景图，介绍长江、黄河，并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。2、教师将歌曲范唱一遍，或播放录音。使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。3、跟着教师有表情地分句轻声学唱。4、请几组学生集体演唱，并评出有表情且音色较美的小组进行表扬。
（二）听赏《吹芦笙》1、教师播放歌曲《吹芦笙》，引导学生欣赏，初步感受歌曲的情绪。2、教师简单介绍侗族及其吹奏乐器芦笙的主要特点。3
教学目标：
① 感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。
② 培养口语交际的能力，做到有条理、有中心地说话。
③ 围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融入真情实感。
活动设想
本次综合性学习的三项活动都是围绕“我爱我家”这一主题而展开的。其中“爱”是每项活动的感情“伏线”，“家”是活动的环境和感情的“载体”。但这三项活动的内容和方式又有所不同，大体可分为两类：第一类是“老照片的故事”这项活动都是由“物”而生发开去——由物及事，由事及情;第二类是“感人的事”和“真情告白”，这项活动是由事及理，由理入情。教师在课堂上应以激发学生自己思考、体会为主。
这些活动主要是在家庭中展开，所以，教师应引导学生多与家长沟通，这便于活动的顺利有效地开展。
教学准备
①应在作文前与父母聊一聊相应的话题。可以和父母一起翻翻旧相册，听他们讲讲照片后面的故事;可以找一找家中的某一件你感兴趣的物品，向父母打听一下它的来历。
②无论选择哪一项活动，在与父母交谈时都应该事先拟好访谈提纲。内容包括：向父母介绍本次语文活动的内容和访谈的目的;你需要得到父母哪些方面的帮助;了解家庭故事发生过程中遇到的实际问题(如询问故事发生的时间、地点、经过，故事涉及到哪些人，等等)。
③尊重长辈，文明礼貌，避免争吵。与父母交流自己的内心感受。
教学过程
一、导入
课前播放歌曲《让爱住我家》，理解亲情可歌。家庭是一个人成长的摇篮，浓浓的亲情不只在作者笔下，更萦绕在每一位同学身边。
出示幻灯：本次活动主题 《我爱我家》和本次活动学习目标。
二、活动过程
1、播放一组幻灯片，感悟亲情。
以“家”作比喻，请同学说说家是什么。
2、老照片的故事
三、学生写作
将同学们采访来的故事最动情的地方描叙下来，字数200左右。(播放轻音乐《午后的旅行》)
四、分组评点交流
1、 同桌间共同交流写作感受及互评。
2、 四人一小组共同评点交流谈写作感受，各大组挑选出一篇参加全班交流。
3、 推荐参加全班交流。(选文不一定要最好的，可以选择大众化的，更有针对性;或者选择质量较差的，善意的指出问题并提出修改建议，让每一位同学都能从中受益。)
五、作文推荐展示，学生评点优缺
1、自己对作文事件作简要评价
2、学生评点优缺
3、 教师进行过程评价(评价过程要注意说话的礼节等指导)
4、 小结：展示学生的习作
六
1、朦胧中感到父亲的关怀，徐徐的风儿撩起窗纱；隐约中听到母亲的叮咛，柔柔的雨儿爬上窗台。当我忧郁时，亲情给我安慰；当我迟疑时，亲情给了我鼓励；当我快乐时，亲情给了我祝福。
2、家人总在我们最困难的时候挺身而出，帮助我们，让我们心中充满温暖，再大的困难也迎刃而解。我会珍惜和家人在一起的每一分每一秒，因为这是最快乐的时光，将会成为我最美好的回忆。
3、每个人的心中都住着一个幻想家，他们在我们的心中乱串，试图控制我们的大脑，麻痹我们的神经。他们试图将我们脱离现实，妄称可以法海无边；只是这个世界，纵是天涯和海角，也都拥有自己的轨迹。他们岂知，在这个天地，边界才是最美的符号？没有了实际的束缚，留下的只能是虚幻，就连那些飘渺和朦胧也不过是过眼青烟，又何必去苦苦追寻？
4、我爱我的家，一个幸福温暖的家。每天一起床便会看到爸爸妈妈忙碌的身影；每当一放学，桌上便会摆上可口的饭菜；每当学习遇到困难，爸爸妈妈总是耐心地为我讲解；每当我生病时，爸爸妈妈总是不离我左右这一切让我感到我的家充满阳光，无比温暖。
5、走进家门，父亲便会迎上门来嘘寒问暖，向父亲喊一声久违的：爸爸，心中不免会有一种喜悦之感，每每这样，爸爸也会响亮的应答一声：哎，好女儿！
6、我的家当起初很小，小孩子总是不可能占有更多物质，但在我当时心目中，那些假珠宝、漂亮的木头铅笔、乱坳造型的橡皮就是富可敌国，不可一世的。
7、夜好黑，天上只有一颗星星，它正努力地闪烁着它那微弱的光；地上有一盏灯，它放射出世界上最温馨的光芒，那灯光亮起的地方，便是家的方向，是天底下最温暖的地方。
8、家是什么？家，是一轮太阳。爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕缕和暖的阳光。
9、我有一个幸福的家庭。这个四口之家中，有幽默的爸爸，细心聪明的妈妈，机灵古怪的弟弟，还有热心助人的我。我们每天和睦相处，这里是我生命的摇篮，是世界上最温暖的地方。
10、家，一个永远不会让我们寂寞的地方。有它，我们的内心就永远不会空虚，永远不会让我们在失败时一蹶不振。
11、在我家里，每到吃晚饭的时候，就有筷子声在动来动去，这不是贪嘴，而是我们把菜夹给对方，让他吃多点好东西，这便是我家的幸福带来温馨的家庭。这个家庭生存给我感受到了家庭原来是那么的温馨。您又能感受到吗？
12、我甚为想家，尤其在夜深人静的时候，在异乡独处一个凄冷的情感角落，我微闭了这双眼睛，怀愁地聆听着那首使我有诸多
