人们每天都在接收各种信息，我们经常和朋友分享一些有趣的句子，短句子可以很好地表达我们的内心。有哪些句子值得摘抄呢？下面是小编为大家整理的“苏州园林文章1500字400字”，不妨参考一下。希望你喜欢！
可供参考的优秀作文模板有哪些？作文是一场思维盛宴读者是思想饕餮的品尝者，写作对我们的学习成长非常有帮助。在写作时立意要突出中心，充分抓住重点进行描写，现在编辑将为您全面介绍“苏州园林文章1500字400字”的相关知识点，这篇文章旨在为您提供一些有趣和实用的信息希望您会喜欢它！
刚入苏州，我便瞧见远山上的一座高塔，那便是著名的虎丘云岩寺塔。虎丘古称“江左丘壑之表”，是吴中第一名胜，于是，我们苏州之行的首站就是去虎丘。到了虎丘，云岩寺塔便映入眼帘，初看这塔并无特别之处，定睛细瞧，原来塔身是斜的！这可是中国第一斜塔，据说曾经比著名的比萨斜塔还要倾斜，后来人们运用“箍木桶”的原理，加固了塔身，加注混凝土纠偏，才使塔扶正了一些，并且屹立不倒。在虎丘，还有一处名胜就是剑池，据说是当年干将、莫邪铸剑的地方，有块石头从中间很均匀地裂成两块，传说是试剑造成的，真不能不佩服大自然的鬼斧神工！人的创造和大自然的伟力共同造就了虎丘这人间胜景。难怪当年苏东坡说：“到苏州不游虎丘乃憾事也。”
励志的句子编辑认为“苏州园林的课件”是一个值得探讨的话题。学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，需要大家认真编写每份教案课件。教案是课堂教学的指南。如果您想了解更多的信息请不要错过我们的网站！
苏州园林的课件 篇1教学目的：
一、领会苏州园林的画意美，激发学生爱美、爱国。
二、了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次。
三、学习本文多样性的语言。
重点和难点：
本文着重于苏州园林的总特点，有很强的概括性，理清作者思路，了解文中总说和分说的自然结合。
教学关键：同上。
教学方法：尽可能将有关文字还原成画面。
教具：出示苏州园林图片。
教学时数：二节。
教学内容与步骤：
一、导入新课
苏州是个有悠久艺术传统的历史名城。这篇艺术性很强的说明文就概括说明了苏州园林的基本特点。作者叶圣陶有“优秀的语言艺术家”之称。
二、检查预习
三、范读课文，引导分段。
（一）（1—2）概括说明苏州园林的总印象和共同点；
（二）（3—9）具体说明苏州园林的共同特点；处处八画。
（三）（10）交代说明苏州园林的特点“不止以上写的”
结束全文。
四、讲析第一段（1—2）
指名朗读第一段，提问：作者对园林的总印象是什么？这种印象是怎样得来的？对我们有什么启示？
——总印象为：园林是我国各地园林的标本。各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。印象由一二句中两个“到来”而来。作者的总印象指明了苏州园林在各地园林中的地位告诫我们鉴赏我国园林不应该错过苏州园林。
2学习2段。
（1）齐读。
（2）提问：苏州园林的总特点是什么？哪些方面最能体现这一特点？作者在谴词上由什么匠心？
——苏州园林的总特点是“处处八画”，具体表现为四个“讲究”和一个“一切”。这是下文说明的总纲和顺序。
3讨论第一段两自然段间关系及第一段与第二段的结构关系。
——第一段的两节为因果关系。正因为苏州园林是“一幅完美的图画”，才使它具有“标本”价值。这里的因果说明既赞美了苏州园林，又颂扬了设计者和匠师们的智慧。
第一段是总的说明，明确说明中心；第二段是分别说明，先总后分是这篇说明文的说明顺序。
4指导朗读课文第一段。
（1）明确说明文的朗读要求；
（2）指名朗读。
五、布置作业
1抄写生字词并解释；
2划分第二段层次，概括各层意思；
3练习一。
苏州园林的课件 篇2一、说教材
首先，谈一谈我对教材的理解
每位教师在授课前都需要精心制定教案和课件，因此撰写这些文件需要花费一定的时间。撰写完整的教案和课件可以避免教师遗漏重要内容。那么，制作教案和课件需要哪些步骤呢？别担心，“苏州园林的课件”的编辑已经为您准备好了相关内容，记得收藏好，方便下次阅读！
苏州园林的课件【篇1】（一）说明方法：
（1）作比较
第1段：将苏州园林与其他地方的园林比较——说明苏州园林是各地园林的标本。
第3段：将苏州园林与我国一般建筑比较——说明苏州园林不讲究对称。
第5段：将苏州园林与国外一般园林“修剪得像宝塔那样的松柏”，“阅兵式似的道旁树”比较——说明苏州园林体现了错落变化的中国特有的审美情趣。
第9段：苏州园林与北京园林比较——说明苏州园林极少彩绘，具有古朴、闲适的风格。
作用：通过比较，苏州园林的特征更突出了。
（2）打比方
第3段：用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
第5段：没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。
作用：形象具体的说明了说明对象的特征。
（3）举例子
第5段：有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
第6段：有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子
第7段：阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
第9段：有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。
作用：使所说明对象的特点更直观。
（4）引资料
第4段：游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
作用：更形象的说明了夏秋季节池沼之美。
（二）体会说明文语言的准确性：
说明的准确性，离不开语言的分寸感。
1语言表达留有余地，体现了说明的准确性和真实性。
（1）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
——“不仅”说明堆叠假山还是要有技术性的，只不过苏州园林假山的堆叠，更多的是体现出“艺术性”。
（2）水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
——“往往”是就一般情况说的。
2有时语言表达得更肯定，毫不含糊。
（1）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
（2）屋瓦和檐漏一律淡灰色。
（三）说明顺序
从全文看，按由整体到局部的顺序；从各部分看，按由主到次由大到小的顺序。
提示：本文先总说后分说的结构层次在4段中也
伴随着各行各业的衍生，范文的用途越来越广，独具匠心的范文更能受到大家的关注，范文主要包含哪些内容呢？推荐你看看以下的苏州园林观后感系列，希望能对你有所帮助，请收藏。
苏州园林观后感 篇1俗话说，上有天堂下有苏杭。用历史悠久、文化灿烂来形容一座城市，那苏州可真是当之无愧了。
苏州以园林名扬四海。苏州的园林艺术善于将自然景观和诗情画意融为一体，创造出情景交融的理想境界。一道美景配上一行妙字，你怎能说不美?拙政园、留园、网师园、狮子林等，正是因为有这点，所以无人不晓。
假山，是园林的骨架。苏州园林的出名，也不能少了它。来到狮子林，首先映入眼帘的是假山，印象最深的也肯定是它。
狮子林有好几座假山，它们有几条曲径相连。假山之大，足以让人瞠目结舌，就是七八个不小的厅堂也没胆与它比;假山之重，更是像根如意金箍棒，恐怕只有孙悟空才抬得起;假山之险，亲身经历才感受得到。
假山上处处怪石嶙峋，这儿突出一块，绊你一脚;那儿又有一块带刺的石头，钩破你的衣服。走在岩洞里，脚下的坑把你摔个狗啃泥;头顶又有一块岩石玩倒挂金钩，随时都有可能砸到你。不过，在这样的山中钻来跳去，真有一番情趣，让人返璞归真了呢!
苏州园林还善于借景。如果园子前面的山林里有座老庙，那么正对着那座庙的墙上必定有扇不大不小的窗户框着山林，框着庙宇。看窗外，就像在看一幅画，窗框就是画框，幽静的山林和古老的庙宇，就是画中的美景。这便是借景。
住在这样的园子里，就像住在世外桃源。要是住久了，想必人也会和园子里的景色一样美吧!
苏州园林观后感 篇2秋游之行，苏州古典园林——拙政园。全园山水萦绕，亭榭精美，花木繁茂，人烟寒橘柚，红叶起秋岚，说它集天地美景、日月精华于一身，也不为过。
步入拙政园，抬头便见“兰雪堂”。门和窗，图案设计、雕镂琢磨的功夫都是美术的上品，工细而绝不庸俗，别具匠心又古色古香，充满着古典韵味。
涵青亭接踵而至。水塘遍布，假山与其相映成趣，小桥流水，繁华似锦，红枫萧萧。进去涵青亭，走上一段“水之帘廊”，两侧池塘波光粼粼。忽然“噗”的一声，水面游来一群野鸭，这些小生灵划动掌蹼，伸伸脖颈，抖擞抖擞羽毛，沐浴着阳光，在水平如镜的湖面上嬉戏，小掌划开圈圈的涟漪……
秋分后，秋叶纷飞，像一个个舞者，又似一位位仙女，落在澄澈碧蓝的湖面上，抬头看，似天女散花一般。园里的假山，堆叠的十分生动，峰峦重叠，仿佛置人于画中;竹子
