在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，不过教案课件里知识点要设计好。教案是教育教学工作的重要规范和标准。经过我们多方协调和整理这篇电流课件已经变得十分完美，为方便后续阅读，请你收藏本文！
电流课件【篇1】“电流和电路”教学设计 河北省鹿泉市上庄镇中学 任聚恩 一、设计思想 新的物理课程标准提出了新的教学理念: 1.“从生活走向物理,从物理走向社会”,即力求贴近学生生活,激发学生的学习兴趣,通过探索物理现象,揭示其中的物理规律。 2.强调认知过程对学生发展的必要性和重要性。 3.“注重科学探究,提倡教学方式多样化”,即以物理知识和技能为载体,让学生经历科学探究过程,学习科学探究的方法,培养学生的探究精神、实践能力以及创新意识,改革以书本为主、实验为辅的传统教学模式,鼓励将现代信息技术、多媒体技术应用于物理教学中。 为了体现这些新的理念,“电流和电路”一节的设计思想是,通过创设问题情境,激发学生探究的积极性,扩展学生对自己学习的责任感。通过让学生亲自动手实验,营造民主、和谐、合作的探究氛围,给学生的主动探索、自主学习和提高能力留有充足的空间。通过使用多媒体技术,帮助学生对电流的形成和电流方向等抽象知识的学习,优化课堂教学,提高教学效率和质量。 二、教学器材 1.电教器材:计算机,投影仪,教学课件。 2.实验器材:两节电池组成的电源,开关,小灯泡,小电动机,小门铃,导线,铅笔,橡皮,金属钢笔帽,塑料笔杆,硬币。(以上 器材均为两人一套) 三、过程设计 教学 内 容 教学方 法和手段 教师活动 学生活动 设计说明 引入 课题 设问 讨论 问题:(1)世界上如果没有了电,会是什么样子?(2)你想知道有关电的哪方面的知识?筛选本节学习内容,告诉学生其他电的知识,以后将逐步学到。 展开联想,积极讨论回答问题。 根据自己的兴趣需要提出自己想要知道的电学知识。 创设情景引起注意,激发学习动机, 扩展学生对自己学习的责任感。 电 流 和 电路 学生实验 (1) 讨论 提示实验警钟。 巡回指导学生实验。 三次动手连接电路使小灯泡发光,小门铃发
2、为什么不给鸡吃板蓝根？
3、十年了，病毒都换届了，板蓝根却毅然是主治。
4、看来我不放只鸡进学校，学校是不会停课了！
5、小姐：现在生意不好做呀！老大：为什么？小姐：禽流感
6、真心祝福我不喜欢的人，看我不顺眼的人，全部都得禽流感。
7、早恋就是禽流感，家长就是板蓝根。可惜板蓝根只是预防药，流感来了它也治不好。
8、这些年太幸运了，逃过了非典躲过了地震避开了禽流感，到最后连尼玛爱情都闪过去了。
9、最近禽流感，吃泡椒凤爪是不是有点不好？没关系呀，这个是去年的，去年还没禽流感呢！
10、一样的鸡肉，一样的鸡蛋，一样的我们咋就成了传染源，禽流感，很危险，谁让咱有个鸟类祖先。
11、十年。十年前的sars，你和谁一起走；今年h7n谁在陪你走？一切都在变，不变的是板蓝根！
12、我的忧郁症要从8岁时提及，那时候天照旧蓝的，水也是绿的，鸡鸭是没有禽流感的，猪肉是可以安心。
13、禽流感都是天屎惹的祸。有两种人得禽流感的几率极大。一。禽兽二。禽兽不如的人。
14、小学毕业sars，初中毕业h5n高中毕业甲流（h1n1），大学毕业h7n我明白了，每逢09级毕业必有一次大流感。
15、怎么不会，你看现在又是非典，又是禽流感的，这准是美国在打伊拉克时使用了细菌战所以造成的。
16、问：怎样防范雾霾？专家：尽量呆在家里不要开窗户。问：怎样预防禽流感？专家：多开窗户通风。尼玛！
17、怎样预防禽流感？专家：多开窗户通风。问：怎样防范雾霾？专家：尽量呆在家里不要开窗户。尼玛，横竖都是死啊！
18、问：怎样防范雾霾？专家：尽量呆在家里不要开窗户。问：怎样预防禽流感？专家：多开窗户通风。尼玛，横竖都是一死啊。
19、武侠小说裡可解百毒的灵药，不论冰山雪莲、黑玉断续膏、白玉熊胆丸其实真相是，它们的核心成份，都是板！蓝！根！
20、收礼物的尴尬之最：夹起火鸡想到禽流感；收到礼物恐怕有炸弹；肩扛口袋好象捡破烂；贴上胡子被当作恐怖罪犯拉登出现。
21、据专家说，现在树上掉下来的麻雀，的确和之前漂的死猪有关系，但是请大家放心，国家只不过是在打一盘很大的《愤怒的小鸟》。
22、清明时节雨纷纷，出门请喝板蓝根；洛阳亲友如相问，请寄一包板蓝根。桃花潭水深千尺，不及一袋板蓝根；同是天涯沦落人，一起去买板蓝根。
23、人人都说90后是娇气的一代，哎，你们不知道啊，人家小学是迎着非典
学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，要是还没写的话就要注意了。充足的备课时间能够帮助教师制定更好的教案，好的教案课件是怎么写成的？励志的句子的编辑在众多文章中找到了一篇引人入胜的《优质课课件》，仅供参考，欢迎大家阅读！
优质课课件 篇1一、导语，激起学生学习新课的兴趣。
小朋友，春天来了，有一种美丽小鸟从南方飞来了。你们知道那是什么鸟儿？(学生回答后，板书课题，并提示学生写“燕”。)
你们看见过燕子吗？燕子是一种非常可爱的鸟，它在春天里飞翔的情景，可美啦!《燕子》这篇课文，就把这种美的情景写出来了。
怎么美呢？听老师读课文。
二、范读课文。
三、读后学生主动谈感受。
四、自学课文。
老师看得出，小朋友很喜欢读这篇课文，现在就请你们自读课文，看你们能读懂多少。
这是一篇“看图学文”，课文中看不懂的地方，可以先看看插图，看了插图还不懂就做上记号。(复习自学符号之一，表示疑问的：“_____？”
五、指导看图。
小燕子在空中飞着，一会儿飞到东，一会儿飞到西，我们不大容易看清楚，现在就请小朋友先看一看燕子的模样。(出示燕子的剪纸，学生观察。深蓝的底色，黑色的燕子，犹如燕子在蓝天飞翔。如右图)教师提示：注意一下，你是按照什么顺序观察的。
观察后口述。
(结合学生回答，教学“剪尾”“双翼”“两翼”“翼尖”，并根据学生回答，点明观察顺序。)
六、讲读课文。
第一节．
1．现在我们来看课文上是怎么来写燕子的模样的。请一个小朋友读一读。
2．指名朗读第一节。
3．课文上写燕子的模样是从什么写到什么？也就是叙述的顺序是怎样的？
(根据学生回答，板书：羽毛翅膀尾巴)
4．教师指点：也就是从全身写到局部。
5．那么小燕子的全身以及各个部分长得怎么样呢？我们大家一齐轻轻地读课文。
6．你们觉得燕子长得怎么样？从哪些词语里可以看出为，把有关词语画下来。(复习自学符号之二，表示重点词句的ooooooo)
7．“俊俏”是什么意思？“俊俏”即“样子好看”。
8．指导朗读：同学们已经看出来了，从“光滑漂亮”“俊俏”“剪刀似的”写出了小燕子外形的美，所以语调柔和一些，声音轻些。(示范)
学生各自练习，然后再指名读。
9．现在我们来体会体会，这一小节最后一句话在小节中起了什么作
老师工作中的一部分是写教案课件，所以老师写教案可不能随便对待。教案是提高教学效果的重要手段。通过认真研究励志的句子为您制作了这份优秀的“阅读课件”，还请你收藏本页以便后续阅读！
阅读课件(篇1)指导目的：
1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
2、指导学生利用课堂上学到的阅读方法，并实际运用到课外阅读中。
3、指导学生利用工具书，理解阅读中的重点词语，并把自己阅读的收获积累下来，从而提高写作能力。
4、向学生推荐有关中外优秀文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多文化知识，达到教学延展的目的。
指导重点：
指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。
课前准备：
美国著名绘本大师维吉尼亚·李·伯顿的《小房子》
指导课时：
一课时
指导过程：
一、激趣导入
同学们，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”可见，书的确是好东西！
看过课外书的同学请举手。你们喜欢看哪些课外书？（学生举手交流）。孩子们，你们真棒！老师呀，也很喜欢看课外书，今天我就给大家带来了一本很有趣的课外书，想和大家一起来阅读并探讨怎样看课外书。
二、品故事，读懂故事
1、出示绘本，简介本书
《小房子》是美国著名绘本大师维吉尼亚·李·伯顿的作品。这本书是大师写给自己孩子的，同时它也为大师赢得了人生中的第一个凯迪克金奖。问世至今66年，小房子对现代文明的担忧拷问着人们，直到今天。
2、简介作者
维吉尼亚·李·伯顿（virginia lee burton），1909年生于美国马萨诸塞州，她的父亲是麻省理工学院首位教务长，母亲则是一位英国诗人兼音乐家。
维吉尼亚·李·伯顿小的时候，每逢生日和圣诞节，父亲送给她的礼物不是玩具，而是许多精美的绘本，也常给她读绘本。因此，她对绘本始终保持着极大的兴趣。
维吉尼亚·李·伯顿的主要作品有《乘火车去》、《迈克·马力干和他的蒸汽铲车》、《加里可，一匹奇迹马》、获得1943年凯迪克金奖的《小房子》。
3、出示绘本《小房子》
a、出示绘本《小房子》，引导孩子们仔细观察小房子，发现小房子的特别之处以及微笑的表情，与故事后面小房子的表情变化形成鲜明对比。
b、指导孩子观察绘本的蝴蝶页，引导孩子随着时代的变迁，小房子周围发生了哪些变化。随即，提出问题：随着环境的改变，小房子的表情发生了什么变化？为什
