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烙饼的课件 篇1人教版四年级上册第七单元“数学广角——烙饼问题”。
1、让学生通过简单的烙饼问题，初步体会运筹思想在解决问题中的应用。
2、让学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题的最优方案的意识。
3、让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中简单的问题。
4、使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。
初步培养学生形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高解决问题的能力。
一、创设情境，导入新课。
师：同学们，请看，这是什么？（鸡蛋）如果煮熟一个鸡蛋大约要用4分钟的时间，那么煮熟10个鸡蛋大约用多长时间呢？（学生作答）
师：同学们，在日常生活中有许多事情都要讲究方式方法，才能达到事半功倍的效果。这节课我们就一起从数学的角度来研究烙饼的方法吧！
二、自主探索，探究烙法。
（一）解读信息，理解烙饼规则。
课件出示情境：同学们，图中妈妈已经开始烙饼了，你们从图中得到了哪些数学信息？（生答）
师：每次只能烙两张饼是什么意思？两面都要烙又是什么意思？（生答）
（二）观察学习，探究两张饼的最佳烙法。
1、明确烙一张饼的时间。
师：根据学生的回答，老师用流程图把刚才这位同学的烙饼过程板书下来。
2、探究烙两张饼的最优方法。
师：同学们，想一想：如果烙两张饼，怎么烙？有几种可能？(同桌合作，用圆纸片代替饼进行实践并作好记录)
师：同学们，通过合作演示同样烙两张饼出现了两种不同的答案，你们认为那种烙法最快？为什么第一种烙法多用了6分钟呢？（学生展开讨论）
师生共同小结：就是说本来可以两张放在一起烙，而第一种每次只烙了一张，浪费了空间，也浪费了时间，所以多用了6分钟。
师：如果我们要尽快的把饼烙熟，你会选择哪种烙法呢？（生答）我们给第二种烙法取一个名字，就叫做“两饼同烙”。（板书）
（三）动手操作，探究3张饼的最优烙法。
师：同学们，请看大屏幕，现在妈妈烙几张饼？（3张）瞧瞧小精灵提的什么问题，谁来读一读？（生读）那怎样才能尽快吃上饼呢？（生答）
师：回答得很好。现在我们来分组动手烙一烙吧。看看怎样才能把3张饼最快的烙熟，在动手之前，我们先看清要求。（课件出示数学信息：探究要求
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烙饼的课件【篇1】各位老师，上午好！
我今天说课的题目是“烙饼问题”，它位于新课标实验教材人教版第七册数学广角第一课时。
本单元主要通过日常生活中的一些简单事例，让学生尝试从优化的角度去解决问题，在多种方案中寻找最优方案，初步体会运筹思想在实际生活中的应用以及对策论方法在生活中的应用。
就学生现有的认知基础看，这部分知识对学生来说，比较抽象，难以理解。
鉴于教材的编排特点和学生的认知基础，我认为本单元教学重点是体会优化思想。教学难点是探究解决问题的最优方案。
而本单元的第一课时，正是围绕单元重难点展开的，所以我认为第一课时在本单元中有着举足轻重的作用。
接下来，我以本单元第一课时为例谈谈教学设计
教学内容：教材第112~116页例1
教学目标：
1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。
2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。
3、让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决问题的.实际能力。
4、使学生能积极地参与小组学习活动，体会到学习数学的乐趣的同时，培养学生的合作探究意识。
教学重点：体会优化思想。
教学难点：探究解决问题的最优方案。
教学评价：师评、互评、自评相结合
教法、学法：情景教学法、合作探究、操作法
教学准备：教师：多媒体课件、6张圆纸片
学生：一张大圆片，6张小圆片
对于本节的教学，一般老师都会采用创设情景使学生在活动中探究烙饼的最优方案，如何使学生在活动中活而不乱，我认为是一个很值得关注的问题。为了有效的组织教学，为了使学生对学习更有兴趣，激发他们的探究意识，我将“寻找最省时方案”作为课时的主线，从1张饼、2张饼入手探索烙3张饼、数张饼的方法及饼子的张数和时间的关系。
我首先帮助孩子理解已知的条件为后面的学习做好铺垫。然后分以下6个环节展开教学。
第一环节，抛出问题“如果妈妈烙一张饼需要多少时间？”一是让孩子明白烙好一张饼需要的时间，二是让学生明白怎样在锅里烙饼。
第二个环节，探
撰写作文是学生与社间互动和对话的主要途径，通过写作，我们能更有效地阐述对诸多事件的见解和立场，从而触动他人的内心。要写出好的文章，需要一定的技巧和能力。我们该如何在文章中全面展示我们的学识呢？一起来阅读励志的句子为您精心整理的“写烙饼的作文”文章吧，也别忘了把本网页的链接添加到您的收藏夹哦！
写烙饼的作文(篇1)时间总是悄无生息地向前奔跑着，却把回忆不小心落在了后面，那段学艺之路让我终生难忘。
一次放学，看到街边小店里有人在烙饼子，对此感了兴趣，打算去学习烙饼。回到家向妈妈说了我的想法后，妈妈同意教我烙饼。
妈妈拿起一个平底锅，拿出一个碗，里面打了几个鸡蛋，放了一些面粉，倒些水搅和，然后对我说了些什么。窗外一只小鸟在梳理毛发，看着样子真可爱，跳来跳去，仿佛一个芭蕾舞者，两颗小眼睛炯炯有神，显得如此小巧玲珑。“你有没有听我说话?”妈妈拍着我的头说。我这才回过神来，嘴里不知不觉地吐出了听着的这几个字。可我什么也没有听进去，妈妈便去接电话了。
我照着妈妈的样子开始做了起来，拿出一个大碗，打了三个鸡蛋，我开始撒面粉，遭了，我忘了要放多少面粉，算了，少放点吧!加了水搅合后，拿出主角——超级无敌平底锅。开火加了一丁点的油，因为我生怕加多了，变成油炸饼了。倒一些调好的料，怎么感觉怪怪的，有点像炒鸡蛋，飞快的拿来锅铲来翻炒，总觉得不像烙饼，而是用平底锅炒鸡蛋，妈妈看到大声叫：“这烙饼被你做成炒鸡蛋了，加这么多的水，炒水啊!鸡蛋和面粉的比例是1：4，水少加点，能搅成汁就行了。”经过妈妈的耐心指导，我终于完成了饼的工序，妈妈说，接下来是学会翻面，话音干了，我就叫起来：“我会这个。”我会说完使劲一番，饼粘天花板上去了。妈妈又说：“不要忙，慢慢来，要练习的。”我努力练习，成功学会翻。
至此之后，我每天回家都学习烙饼技巧，过了许多天后，我的技术一天比一天好，妈妈都没我厉害了，真是教会了徒弟，饿死了师傅。
做什么事都要学会坚持，你若灰心丧气，现实就会带你走向平庸，你若坚持，沙漠都能变成热带雨林，我的拿手好戏——烙饼，你的又是什么呢?
写烙饼的作文(篇2)“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”这副对联是对好老师一生的生活写照，朴实、简洁、明了而又真切。“春风化雨、幽默搞笑、慧眼识珠、导航灯塔……”词语描述好老师的教学态度，温馨、欢快、甜蜜而又肃然。
我的学
1、看到你，我很自觉的摆出了奥特曼的姿势。
2、一边走路一边抽烟，你丫以为自己是蒸汽火车啊。
3、我这个人不懂音乐，时不时不靠谱，时不时不着调的。
4、男人的青春在口袋，女人的青春在眼袋
5、别埋怨老天对你不公、其实老天都不知道你是谁
6、今天一点都不客气的摔了一跤。才发现这么多年从没客气过、
7、蜥蜴生日快乐，我居然忘记你的生日一忘记就是忘记了九年。
8、每天看着你上学，看着你回家。我就很知足了。没别的、
9、天冷路滑、小心大板牙。
10、有没有经历过，拼命撑到你喜欢的人回了一句晚安，然后手机一甩就睡着了。
11、每个人都有自己的苦衷，不要去用自己的好奇寻觅别人的难堪。
12、青春献给小酒桌丶醉生梦死就是喝
13、等哥有钱了，我给全国每人买一辆自行车，然后我自己去坐公交车。
14、那个男人，不是你的全部。
15、在丑的人也在结婚、在帅的人也会单身。
16、你们可以喜欢我，但千万别爱上我喔、
17、不是老子变心快，而是老子似乎从来都没有变过心。
18、傻与不傻，要看你会不会装傻。
19、西游记告诉我们：凡是有后台的妖怪都被带走了，凡是没有后台的都被一棒子打死了
20、天气真好，穿熊猫装会变得笨重啦，像熊猫一样喜欢晒太阳！
21、连起床这么困难的事你都做到了，接下来的一天还有什么能难到你
22、我愿做一只愤怒的小鸟，毫不犹豫的往前飞，迫不得已的一头撞死！
23、千万别找吸烟女子做朋友，除非你愿意去吻一只烟灰缸！
24、好不容易加了衣服，天气有变暖和了
25、据说这辈子浪费粮食，下辈子会变猪。
26、解释就是掩饰，掩饰就/ 是讲故事！
27、别人踮起脚离天空更近，我踮起脚发现我一米七六
28、人生只有三天，活在昨天的人迷惑；活在明天的人等待；活在今天的人最踏实。
29、等哥有钱了，我买两辆奔驰。一辆在我前面开道，一辆在后面看风，我就在中间骑自行车
30、在哪里跌倒，就在哪里趴下。
31、枕着打印机睡，应该就能打印出一整夜的梦吧……
32、考场如战场神笔如神器修正带如盾牌考试考死人
33、我不想他们再误会下去了，所以做我女朋友吧，这样就不是误会了。
34、好些天都没吃饭了，看谁都像烙饼。
35、我一出生，看到这个世界，被吓到了，然后就一年不会说话了。
36、我拿着丘比特的箭追啊追，你穿着防弹衣飞啊飞。
