【#范文大全# #五年级数学课教学计划热门#】时间如飞，随着新学期即将来临，只有编写出良好的教学计划，才能更好地找到教学的重点。在编写学科教学计划时，我们需要注意哪些细节呢？经过多次修订，励志的句子为您整理了这篇精选的“五年级数学课教学计划”，让我们一起提升自己的素质吧！

五年级数学课教学计划(篇1)

五年级数学教学计划

一、教学目标

1.掌握数字的概念，能够快速准确地进行计算。

2.掌握加、减、乘、除四则运算及其应用。

3.学习面积和周长的概念，并能够进行相关计算。

4.了解角度的概念及其度量方式，能够进行角度的测量和转换。

5.学习平面图形的基本种类，能够分类和识别不同的平面图形。

6.了解体积和重量的概念，并能够进行相关计算。

二、教学内容

1.数字的认识

2.四则运算及其应用

3.面积和周长的认识及计算

4.角度与角的测量、转化

5.平面图形的分类、识别

6.体积和重量的认识及计算

三、教学方式

1.课堂讲授

2.游戏、活动

3.小组合作学习

4.练习题和思考题解答

四、教学进度安排

第一篇：数字的认识

1.数字的认识：整数、零、分数和小数

2.用手指和计数器计数

3.每日练习题解答

4.结合游戏感受数字的趣味

第二篇：四则运算及其应用

1.加、减、乘、除的概念

2.加、减、乘、除的练习

3.日常生活中的四则运算实践应用

4.多种游戏体验四则运算

第三篇：面积和周长的认识及计算

1.面积的概念及计算

2.周长的概念及计算

3.不同形状图形面积和周长的计算

4.游戏、活动加深面积和周长概念

第四篇：角度和角的测量、转化

1.角度的概念及度量方式

2.练习角度的测量和转换

3.日常生活中角度的测量实践应用

4.多种游戏感受角度的测量和转换

第五篇：平面图形的分类、识别

1.平面图形基本种类的认识

2.不同图形的识别及分类

3.练习绘制不同的平面图形

4.游戏、活动加深对平面图形的认识

第六篇：体积和重量的认识及计算

1.体积和重量的概念

2.练习体积和重量的计算

3.不同物体的体积和重量测量

4.游戏、活动深度体验体积和重量概念

五、教学评价

1.教学战略与效果评估

2.学生反馈与评价

3.不定期小测验测试教学效果

六、教学资源和材料

1.白板、笔、书本

2.计算器、度量工具

3.课堂练习题

4.游戏、活动设计

5.视频、图表、ppt等;charset=utf8

以上就是五年级数学教学计划，希望对大家有所帮助。

五年级数学课教学计划(篇2)

五年级数学课教学计划

一、教学目标：

1.学会整十整百数的加减法运算

2.掌握小数的大小比较，了解小数的加减乘除运算

3.学会计算带分数的加减法，了解带分数的乘除运算

4.能够根据题目情境识别运算符号，利用所学知识解决实际问题

二、教学内容：

1.整十整百数的加减法运算

（1）练习分解数和拼凑数的方法，从而掌握整数的加减法运算。

例如：230+60=（200+30）+60=200+（30+60）=200+90=290

（2）练习跨十或跨百加减法，如40+50或350-200， 利用数轴等工具，为数学运算提供直观帮助。

例如： 300+70=（300+100）-30=400-30=370

2.小数的大小比较，小数的加减乘除运算

（1）初步理解小数的意义和表示方法，例如0.5表示了和整数5一样多的数量，但是把它分成了10份。

（2）掌握小数的大小比较，并能灵活使用 ""、 "="运算符。

例如：0.4 0.89, 3.02 = 3.0200

（3）掌握小数的加减乘除运算, 例如：

0.5 + 0.25 = 0.75, 1.25 - 0.6 = 0.65, 1.2 × 0.5 = 0.6， 6 ÷ 0.2 = 30

3.带分数的加减法，乘除运算

（1）初步认识带分数的意义，理解带分数是整数和分数的合体。

例如：5 3/4表达了5+3/4，其中5为整数部分，3/4为分数部分。

（2）掌握带分数的加减法，例如：

6 3/5 - 2 1/5 = 4 2/5, 7 1/2 + 3 1/3 = 10 5/6

（3）初步了解带分数的乘除法，例如：

2 1/4 × 3/8 = 21/32, 10 ÷ 2 1/2 = 4

4.应用题

让学生在实际情境中运用数学知识解决问题，如：

（1）超市促销：某件衣服原价120元，现为打7折销售， 请问现在这件衣服的价格是多少元？

（2）预付电话费：某公司预存电话费300元，每次打长途电话每分钟0.4元，请问该公司可以打多长时间的长途电话？

（3）慈善义卖：慈善义卖活动上，小华和小李各卖出了一些物品，小华共卖出了12.5元物品，小李共卖出了0.75元物品，他们两个人卖了多少元物品？

三、教学过程：

1.整十整百数的加减法运算

（1）介绍使用分解数和拼凑数的方法，加减运算规则

（2）练习加减法，考虑跨十或跨百的情况，提供数轴等辅助工具

（3）课堂小测：计算230+60、540-120、700+330

2.小数的大小比较，小数的加减乘除运算

（1）介绍小数的意义和表示方法，安排课堂小练习

（2）授课小技巧：先将两个数转化为相等数量的小数，再进行大小比较或运算。

（3）实践应用：给出一些小数运算练习题，让学生自主完成

3.带分数的加减法，乘除运算

（1）介绍带分数的基本知识和表示方法，注重理解整数和分数的意义

（2）使用计算法则，练习带分数的加减法

（3）笔算练习：做出一些不带括号的带分数运算练习题

4.应用题

（1）介绍实际问题的应用背景和思路，让学生分析问题，找到解题技巧

（2）根据难易程度，给出不同类型的应用题，既包括简单的计算练习，也包括较难的思考题。

（3）上课讨论，互相交流答案和思路，培养学生的思考能力和问题解决能力。

四、教学方法：

1.学习方法：以知识点教授为主，注重概念理解和应用能力训练

2.互动讨论法：鼓励学生积极思考和互相交流，激发学习兴趣

3.示范演示法：为了让学生理解数学问题的过程，老师需要给出相应的示范演示

4.巩固练习法：注重学生的实际操作和练习，既可以课堂上进行小测验或小练习，也要布置作业，通过反复练习提高学生的数学水平。

五、教学评估：

1.课堂小测验：通过课堂小测验检查学生的掌握情况，为老师调整下一步教学提供参考。

2.每课后作业：根据学生的学习效率和能力，布置适量、难度不同的作业，既可考察学生对知识点掌握情况，也可适时调整教学进度。

3.期末考试：安排期末考试，考察整个学期数学学习的成果，最大限度地了解学生的学习情况。

五年级数学课教学计划(篇3)

第一节课：整数运算

目标：通过简单的整数加减乘除的四则运算，让学生掌握整数运算的正确方法，并培养逻辑思考能力。

重点难点：1.负数的概念 2.减法与除法的操作规则讲解 3.运算中的括号意义

教学过程：

1.导入

引导学生回忆小学三年级的加减法，了解正数的概念，并带着学生探讨“如果用加法表示减法应该怎么做”。

2.讲解正、负数

讲解正、负数，在具体生活中的象征意义及符号表示方法

3.四则运算

讲解四则运算的基本概念和操作规则。提醒学生注意运算顺序，引导学生练习多个运算符合并计算的题目，再引入括号的意义。

4.练习

给予一定数量的练习（加、减、乘），让学生逐步掌握整数运算的方法和技巧，并且在练习中加强对整数符号的记忆。

5.应用（加深认识）

将所学的知识运用到日常生活中，如银行账户存取款，公交车站台上的地图等。让学生感受到在实际生活中整数的重要性。

6.总结复习

在课堂结束前，对本节课所学知识做一个简单的总结，重点强调负数的概念和正负数的运算规则。

第二节课：分数

目标：使学生了解分数的概念，学会分数的基本运算方法，培养学生的计算能力

重点难点：1.分数基本概念 2.分数并、分数拆分 3.分数的四则运算

教学过程：

1.引入

运用鲜活的类比教学法，生动形象地把饼干、月饼、糖果等常见食品切分成分数，讲解分数的基本概念。

2.讲解分数认识及性质

结合实际物品，讲解分数的定义和基本性质，如 分数的分子与分母的关系、分成的份数对结果的影响。

3.讲解基本四则运算

讲解分数的四则运算方法，包括同分母分数的加减，通分后的加减，乘法以及除法。

4.小试牛刀

老师出示一些实际问题，所涉及的量均为分数，然后让学生进行计算评估他们掌握的程度和能力。

5.扩展应用

引导学生从实际出发，了解分数的切实意义，并让他们对无理数有简单了解。

6.总结复习

在课堂结束前，让学生总结课上的知识和技能，并巩固掌握所学的分数的概念和基本运算方法。

第三节课：小数

目标：通过生动的示例，让学生了解小数的基本概念和计算方法，从而培养其计算能力和解决实际问题的能力

重点难点：1.小数的概念和表达方法 2.小数的基本运算

教学过程：

1.引入

通过简单的生活中实际数据，如零花钱或购物金额等，让学生掌握小数的基本概念和表达方法

2.小数的基本运算

着重讲解小数的四则运算方法，包括小数加、减、乘、除的简单操作，以及小数的比较方法。

3.练习

在课上辅以大量的练习，让学生熟练掌握小数的加减乘除运算及自我评估能力。

4.应用

通过一些实际问题，如身高、体重等，让学生了解小数在日常生活中的应用，并有效解决各种实际问题。

5.总结复习

在课堂结束前，让学生进行小结总结，回顾本节课所学的小数相关知识点和计算方法，以及注意相关单位和运算符顺序，从而对重视整数和分数的基础知识连贯性有更好认识。

第四节课：图形与几何

目标： 让学生掌握简单几何图形的画法和性质，从而培养学生的图形思维和空间想象力。

重点难点：1.简单几何图形的基本定义 2.图形画法和性质的初步掌握

教学过程：

1.引入

通过生活中常见的几何图形，让学生认识和描述其性质和特点，引入画图与分析几何的概念。

2.讲解常见几何图形

在画图过程中，讲解常见几何图形的定义和性质，如三角形、四边形、圆形等，并辅以实例练习

3.几何图形的绘制

以钢笔画等为工具进行简单几何图形的绘制，侧重练习画图及正解通过对多角度图形绘图，培养学生的空间想象和图形思考的能力。

4.图形的性质分析

从图像运用的角度讲授如何通过图形的形状和特征来求解符合要求的数量，成为在计算中常用的一种方法。

5.总结复习

在课堂结束前，让学生对本节课所学的几何知识和方法做一个简单总结，从而进一步提高图形思考和空间想象能力。

第五节课：数据分析

目标：通过现实数据的收集和整理，让学生掌握基本统计方法，沉淀数据分析能力，培养学生的调查和实际应用能力。

重点难点：1.常见的数据收集和样本的选择 2.简单的数据分析方法

教学过程：

1.引入

邀请学生发挥自己的想象力，提出一些有趣的数据收集问题，如学生每天吃的食品和消失后的处理方式等

2.数据的收集和整理

通过这些数据的收集，带领学生了解样本数量的选择和抽取方法，以及数据的整理方式，如表格、统计图等。

3.数据的分析

引导学生学习数据分析的一些基本方法，如平均数、中位数、众数、方差、标准差等的计算及质量评估。

4.扩展应用

通过学习有趣题材和案例，如商业、运动、环保等，让学生了解更广泛的数据分析运用领域。

5.总结复习

在课堂结束前，让学生总结本节课所学的数据分析知识点和方法，培养学生数据调查和实际应用能力

五年级数学课教学计划(篇4)

五年级数学课教学计划

一、教学目标：

本教学计划的教学目标为：帮助学生掌握五年级各个数学知识点，激发学生学习数学的兴趣和探索精神，培养学生的数学思维能力和解决问题能力。

二、教学内容：

本计划将重点覆盖五年级数学课本中的各个知识点，包括数的认识与大小比较、四则运算、分数、面积和体积、几何等。

三、教学方式：

1.探究教学法

利用教材和活动手册中的案例和任务，让学生独立思考和探究，自己寻找解决问题的方法，培养他们的探索精神和自主学习能力。

2.情景教学法

通过生动的故事情节和具体的实例，将学生带入到具体的情景中，使数学知识得以具体化，提高学生的学习兴趣和记忆效果。

3.游戏教学法

通过各种有趣的数学游戏，让学生在游戏中充分体验到数学学习的乐趣和挑战性，激发学生的学习兴趣和学习积极性。

四、教学进度：

第一单元：数的认识与大小比较

第1节 数的认识与数的大小比较

第2节 数轴和绝对值

第二单元：四则运算

第1节 加减法的运算

第2节 乘法的运算

第3节 除法的运算

第三单元：分数

第1节 分数的认识

第2节 分数的大小比较

第3节 分数的运算

第四单元：面积和体积

第1节 长方形和正方形的面积计算

第2节 三角形和梯形的面积计算

第3节 立方体和长方体的体积计算

第五单元：几何

第1节 直线、线段和射线

第2节 平行线和垂直线

第3节 图形的相似和对称

五、教学评价：

本教学计划采用综合评价和自我评价相结合的方法。包括试题评价、观察评价和反思评价。

六、教学资料：

教材：人教版五年级数学教材

活动手册：人教版五年级数学活动手册

其它学习资料：课外数学读物、数学游戏等

七、教学难点：

1.数的认识与大小比较

在本单元中，学生需要学习数字的分类、数轴和绝对值，这些知识点是学生初学数学时的难点。

2.分数

分数的概念和运算比较抽象，需反复练习，掌握分数的运算方法和相关规律。

3.面积和体积

在本单元中，学生需要掌握各种图形的面积和体积的计算方法，在解决实际问题时需具有判断和评估的能力。

五年级数学课教学计划(篇5)

第一章： 加减法

1. 了解加减法的定义和运算规律

2. 掌握整数的加减法技能

3. 认识零的重要性

本章将介绍加减法及其运算规律，以及整数的加减法技能训练和难点解析。在学习的过程中，学生将意识到“零”的特殊性质。通过多种教学方法和组织形式，激发学生数学兴趣，提升数学能力，旨在让学生掌握基本的数学技巧和概念。

第二章： 乘法

1. 认识乘法符号及其运算规律

2. 掌握简单算式的乘法计算

3. 学习乘法的应用技巧

本章将讲解乘法的定义、符号和运算规律，以及如何掌握简单的乘法计算。进一步了解乘法的应用技巧，让学生可以更灵活地运用乘法，在生活中解决实际问题。

第三章： 除法

1. 掌握除法的定义及运算规律

2. 学习如何解决简单的除法问题

3. 理解取余数的概念和意义

本章将介绍除法的定义和运算规律，帮助学生正确理解除法的概念和意义。同时，教授如何运用基本的算法解决简单的除法问题，并引导学生探究除法与乘法之间的关系。

第四章： 分数

1. 了解分数的含义和构成要素

2. 掌握分数的加减法和乘除法

3. 学习分数的换算和化简

本章将介绍分数的构成要素、含义和运算规律，帮助学生建立分数的概念。通过分数的加减法、乘除法的训练，掌握如何对分数进行基本的算术运算。同时，引导学生学习分数的换算和化简，提高分数的综合应用能力。

第五章： 小数

1. 了解小数的含义和构成要素

2. 掌握小数的加减乘除运算

3. 学习小数的换算和化简

本章将介绍小数的含义和构成要素，帮助学生建立小数的概念。同时，通过小数的加减乘除运算，培养学生运用小数解决实际问题的能力。最后，学习小数的换算和化简，获得更加灵活的小数计算能力。

第六章： 勾股定理

1. 掌握勾股定理的概念和应用

2. 学习在实际问题中应用勾股定理解决三角形问题

3. 认识特殊三角形

本章将介绍勾股定理的概念和运用，引导学生学习通过勾股定理解决实际问题。同时，学习认识特殊三角形，帮助学生更深入地理解三角形的概念和性质。

第七章： 平面几何

1. 学习计算矩形、三角形和梯形的面积和周长

2. 了解平行四边形的特征和性质

3. 引导学生探究图形的相似性和比例关系

本章将讲解计算矩形、三角形和梯形的面积和周长的方法，帮助学生掌握具体的运算技能。同时学习了解平行四边形的特征和性质，并引导学生探究图形的相似性和比例关系。

第八章： 统计与概率

1. 了解统计的概念和基本内容

2. 掌握频数、频率等常用统计量的计算方法

3. 学习概率的概念及其计算方法

本章将介绍统计的概念和基本内容，帮助学生了解常用的统计量和计算方法。同时学习概率的概念和计算方法，帮助学生了解概率的运用场景以及相关的运算方法和技巧。

结语：

通过五年级数学课的课程安排，学生将可以逐步掌握数学的基础知识和技能，并能在实际问题中灵活运用数学的解决方法。通过多种教学方法和组织形式，激发学生学习兴趣，提高学习效果。同时注重培养学生的思维能力和创新意识，让学生在学习数学的同时，也获取了自己的思维利器。

五年级数学课教学计划(篇6)

五年级数学课教学计划

计划目的：本计划旨在提升学生数学思维和解题能力，加深对数学知识的理解和掌握，培养学生对数学的兴趣和自信心，以达到全面提高学生数学成绩的目的。

计划内容：

第一周：数学思维训练

1. 了解数学思维的概念和种类，并掌握基础的数学思维方法。

2. 针对不同种类的数学思维进行练习和培养，包括发散性思维、逻辑性思维、空间想象力思维、抽象思维等。

3. 引导学生进行数学思维游戏，如数独、24点、射击、万花筒等，提高学生的数学思维和解题能力。

第二周：算术练习

1. 巩固和提高学生的四则运算能力，通过提高计算速度和准确度来提升成绩。

2. 训练学生在复杂问题中进行算术运算的能力，培养学生的计算思维。

3. 进行速算竞赛，激发学生的数学兴趣和自信心。

第三周：分数与小数

1. 确立学生对分数和小数的概念和基本运算方法的理解。

2. 引导学生发现分数和小数的联系，加深对两者的理解。

3. 练习分数和小数的转换和比较，增强学生的数学应用能力。

第四周：几何学

1. 介绍常见几何图形，包括直线、角、三角形、四边形、圆形等，以及它们的性质和应用。

2. 培养学生的空间思维能力，引导学生探索几何问题。

3. 进行几何思维游戏和活动，如拼图、画图、剪纸等，提高学生的几何分类和应用能力。

第五周：数据统计

1. 掌握数据的搜集和整理方法，分析和解释数据，对数据进行推理和预测。

2. 引导学生进行数据图形的绘制和解读，不同数据图形的特点和应用。

3. 进行数据统计游戏和活动，如猜猜看、调查统计等，增强学生对数据的兴趣和应用能力。

第六周：综合题目解析

1. 对数学学科常见的综合题目进行分析和解答，包括数学应用题、逻辑思维题、证明题等。

2. 提高学生解题的综合能力和应用能力，培养学生的创新思维和分析能力。

3. 进行综合题目辅导和练习，了解学生的数学应用能力和思维能力。

计划总结：

本计划注重培养学生的数学思维能力和应用能力，通过多样化的教学方法和活动，激发学生的数学兴趣和自信心，提高学生的数学成绩和综合素质。同时，通过在数学学科中引导学生发散性思维、逻辑性思维、空间想象力思维、抽象思维的培养，也能够全面促进学生的思维发展，以激发学生的潜能和创新能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

五年级数学课教学计划(篇7)

五年级数学课教学计划

一、教学目的

五年级是学生数学学习中比较关键的一个阶段，数学知识已经开始逐渐复杂，重点也转变为培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，帮助学生更好地掌握数学知识，提高数学应用能力和创新能力。

二、教学内容

1. 数字及运算

掌握数字和运算规律，建立数学概念，学习整数运算，学会处理简单的算式和简单的用字母表示未知数的代数式，并掌握有理数的概念和运算法则。

2. 分数及运算

学会分数和分数运算的概念，掌握加、减、乘、除的方法和规律，学习分数与整数的混合运算，以及分数的比较大小和化简。

3. 平面几何

学习平面几何的相关知识，在图形的认识、构造及刻画中培养学生的观察力，掌握简单的图形面积的计算方法和测量方法。如长方形、正方形、圆形等常见图形。

4. 数据统计

学习数据统计的相关知识，我们要让学生了解到数据的收集、整理、分析和表达过程。如柱状图、折线图和饼状图等。

三、教学方法

1. 基础知识记忆和巩固

通过讲解、演示和练习来加深学生对数学概念和规律的理解，同时也加强课外自我学习和复习。

2. 竞赛学习

举办一些数学比赛，以及参加学校或区县级的比赛，让学生在竞赛中发挥自己所长，从而增强学生对数学的兴趣和学习热情。

3. 探究式学习

通过计划性和自主性的实践活动来深化对数学概念的理解，从而提高学生的创造性和应用能力。

四、教学重点

1. 数学基础概念的掌握

在数学的学习中，学生对整数、分数和有理数的理解和掌握，是他们学习其他数学知识的基础。

2. 数字运算与代数式

通过对各种加减乘除的练习，加深对算式的理解和掌握，从而为进一步学习代数式和解方程打下基础。

3. 图形和面积的测量

掌握图形面积计算的基本方法和技巧，加深对各种形状和图像的认识，为以后学习几何和计算方面的问题奠定坚实基础。

五、教学评价

学生在日常考试中获得良好的成绩，并在高水平的数学竞赛、能力比赛中表现出色。同时，在增强学生数学学习兴趣、提高学生数学实际应用能力和创新能力方面，也取得了很好的成绩。

总之，五年级数学课程是学生数学学习中一个重要的阶段，是学生在数学基础掌握上最关键的一步。因此，在教学过程中，要注意培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，使学生能够深入理解和掌握数学知识，提高数学的应用能力和创新能力，为学生成长和未来的成功奠定坚实的数学基础。

五年级数学课教学计划(篇8)

五年级数学课教学计划

第一单元：数的认识和比较

本单元主要内容是学生能够对0到1000以内的数进行认识和比较。教学时，老师应当把握好以下三点：

1.动手操作：学生应当能够用指头、抽象化的符号等多种方式来表示数字，这样能够更好地认识数字。

2.创设情境：老师在教学时应当尽量创设生动有趣的情境，让学生在轻松愉快中学习数学。

3.游戏化学习：在本单元中，老师可以利用教学游戏等方式，让学生在游戏中学习，激发学生的学习兴趣。

第二单元：加减法运算的认识和计算

本单元主要内容是学生能够进行简单的加减法运算。教学时，老师应当把握好以下三点：

1.练习书写：学生在进行加减法计算时应当加强练习书写，这样有助于提高计算速度和准确性。

2.多维度教学：老师应当在教学时采用多种方式（如教学视频、图片等），让学生从多个角度进行学习。

3.实行题解析：在学生完成作业后，老师应当对错题进行讲解，让学生更快地掌握加减法的本质和规律。

第三单元：乘法的认识和计算

本单元主要内容是学生能够进行简单的乘法计算，并了解乘法的本质及其规律。教学时，老师应当把握好以下三点：

1.实际运用：老师应当在乘法的学习过程中，让学生了解乘法在实际生活中的应用。

2.数学游戏：在教学时，老师应当采用数学游戏等方式，让学生在游戏中学习乘法，提高学习兴趣。

3.讲解技巧：在教学时，老师应当针对乘法操作中的技巧问题，进行详细严谨的讲解，确保学生能够正确掌握乘法。

第四单元：除法的认识和计算

本单元主要内容是学生能够进行简单的除法计算，并了解除法的本质及其规律。教学时，老师应当把握好以下三点：

1.实际意义：老师应当在教学时说明除法在实际生活中的运用。

2.动手实验：在学生完成除法计算后，老师可以以实物为例，让学生通过动手实验验证除法的运算规律。

3.知识碎片化：老师在讲解时应当把数学知识分散开，以便让学生更好地理解除法的复杂性和难度。

第五单元：时间、距离、速度的认识和计算

本单元主要内容是学生能够根据不同的情景对时间、距离、速度进行计算。教学时，老师应当把握好以下三点：

1.应用情境：老师应当选取生活中的实际情境，让学生更好地理解数学概念和计算方法。

2.图示化方法：在教学时，老师应当采用图示等方式，让学生能够更好地理解数学概念。

3.综合练习：在学生掌握一定的基础知识后，老师应当采取一定量的综合练习，让学生更好地掌握时间、距离、速度的计算方法。

以上为五年级数学课教学计划的主题范文。在教学过程中，我们应当以学生为主体，以探究为本，坚持因材施教，营造和谐的学习氛围，促进学生的全面发展。

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