【#名言名句# #教育名言名句大全151句#】教育是一份珍贵的馈赠，也是一项重大的职责，我们应该珍视它并把它传递给后代。伟大的名人格言能够激发我们的思维，名言警句则能够激励我们在逆境中坚持不懈地追求胜利。你知道有哪些经典的名人格言？经过励志的句子的编辑的研究，我们整理了关于教育的相关信息，希望能够积极交流和共同思考，供大家参考！

教育名言名句大全(篇1)

1、尊敬的家长您好感谢您一直以来对我们工作的信任和配合，我们的目标是一样的一切为了孩子

2、教育不仅是传递知识，更是培养品格。

3、教育的目标是培养独立思考和健康发展的个体，而不仅仅是培养一群机械的工具。

4、教育是衡量社会进步的尺度。

5、教育是引导灵魂过河的艺术。

6、教育的目的是培养人的综合素质。

7、教育并非逐字逐句地传授知识，而是点燃学生内心的求知欲望。

8、教育最伟大的目标是唤醒学生内心的渴望去学习和成长。

9、小学教师们！你们最重要的任务，就是构筑一个牢固的知识的地基。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第12页。

10、生活中处处皆教育，学习中时时皆充实。

11、我们称之为个人意志力的东西，就是在积极的内心活动中千百次表现出来的自尊感，这种内心活动的目的在于确立为社会所需要的行为，在于巩固真诚、坦率的友好关系，在于巩固集体的精神财富和同志式的相互关系，同时也在于树立对邪恶的毫不妥协的态度。苏霍姆林斯基：《培养集体的方法》，安徽教育出版社1983年版，第74页。

12、犀象至庞大，人能御之；虎豹鸷猛，人能伏之。惟其任智而学也。康有为：《长兴学记》（第一册》广州万木草堂1891年刊本。变知识为人所有，使教学充满高尚美好的思想，据我看来，这是普通学校和大学教育的头等重要的任务。苏霍姆林斯基：《给儿子的信》，教育科学出版社1981年版，第33页。

13、- 教育是扬帆起航的船，给予学生追逐梦想的力量。

14、运用知识（通过各种各样的形式）不仅是使知识得到深化和发展的最重要的、主要的途径，而且也是检查和考核知识的最重要的、主要的途径。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第281页。

15、学习不只是为了得到知识，更重要的是培养思考和解决问题的能力。

16、历史的目的是为了人类的自我认识。

17、儿童的个性只有在集体当中才能得到最充分、最全面的发展。集体不会消灭儿童的个性，但能影响教育的性质和教育的内容。克鲁普斯卡娅：《克鲁普斯卡娅教育文选》，人民教育出版社1959年版，第307页。

18、在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心？在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱？告诉我，你那一抹清泪为谁流淌？告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放？是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。

19、感谢某某家长一直以来，对我们老师的支持与帮助，今后，我们会更加努力的，做好我们份内的工作。

教育名言名句大全(篇2)

20、- 学习不是一蹴而就的过程，要有恒心和耐心才能收获真正的成果。

21、教育是开启大门的钥匙，让我们迈向更广阔的世界。

22、- 优秀的教育者是一位引路人，他们引领学生走向智慧与成功的殿堂。

23、知识是一片大海，踏浪前行才能探索更多的奇迹。

24、- 教育不仅要关注学生的成绩，更要培养他们的创造力和团队合作精神。

25、           追求理想是一个人自我教育的最初动力，没有自我教育，他无法想象会有完美的精神生活。在我看来，教学生教育自己是最先进的技能和艺术。苏霍姆林斯基

26、- 教育不仅是培养学生的智力，更是塑造他们的人格。

27、随着世界末日的减少，为什么会知道。-白居易（唐代诗人）。

28、- 学习是人类进步的动力，也是实现梦想的途径。

29、学习不只是在教室里，还存在于生活的每一刻和每一个环境。

30、单只学得多，知道得多，如果所学的知识对于实际的目的没有用处，那就是再无用不过的了；并且，聪明的人不是知道得多的人，而且知道什么是有用处的人。夸美纽斯：《大教学论》，人民教育出版社1957年版，第148页。

31、卓越教育的基石在于培养学生内心的勇气和坚持不懈的精神。

32、每个学生都有闪光的独特之处，教育应该关注发现和培养他们。

33、教育的真正价值在于激发学生学习的兴趣和动力。

34、教育不仅是传授知识，更是培养学生的思辨能力和创新精神。

35、天下之本在家。爱其子，择师而教之。人生百年，立于幼学。

36、在生活中，理解可以产生奇迹，理解可以弥补情感上的损失，理解就像火炬可以照亮由焦虑、怨恨和报复铺就的道路。姆尼尔nashov。

37、教育是点燃智慧的火花，拓展未来的疆域。

38、           教育者应该对成长中的人的心有深刻的理解。当我听到或读到对人的个人态度时，他们总是在我的意识中有另一个概念mdash;mdash;思考mdash;mdash;联系在一起mdash;mdash;这首先是一种活生生的、寻根究底的、探索性的思维。没有思考就没有发现(即使是很小，乍一看也是微不足道的)，没有发现就没有教育的创造力。mdash;mdash; [苏] 瓦middot;阿middot;苏霍姆林斯基

教育名言名句大全(篇3)

39、每个学生，当他自己刚刚发光的时候，就应当使别人也发光。如果不使别人发光，他自己也会熄灭的。这就是集体主义者教育的逻辑。苏霍姆林斯基：《培养集体的方法》，安徽教育出版社1983年版，第13页。

40、教育不分年龄，不分性别，为每个人提供探索和成长的机会。

41、- 学习并不只是为了应付考试，而是为了拓宽自己的眼界和知识面。

42、- 教育要注重培养学生的实际操作能力，而不只是停留在纸上谈兵。

43、- 教育的本质在于点亮学生内心的火焰，而不是简单地灌输知识。

44、只有欲望才能引导智慧。而要产生欲望，工作必须是快乐的、愉快的。只有在欢乐中智力才能增长并结出果实这是欢乐在我们的学习中所起的作用，欢乐使学习成为精神生活的一种准备。韦伊，引自乔伊帕尔默主编：《教育究竟是什么？-100位思想家论教育》，北京大学出版社2008年版，第410页。

45、求学之路，唯有不懈努力才能闯过坎坷。

46、学海无涯，师者传道受业解惑。

47、- 没有天生的天才，只有通过不断努力才能成为天才。

48、不怕起步慢，只怕不敢放慢脚步。

49、每个人都是独一无二的，教育应该为每个人提供个性化的培养方式。

50、教育是点燃心灵的火炬。

51、一个健全的男孩子，一生之中总有一个时期，会热烈地盼望前往某个不知名的地方，去挖掘埋藏已久的宝物。——(美)马克吐温

52、当人们谈到形成信念的问题时，常常会听到这样一些议论：对教材的知识这还不是信念，有知识并不意味着有信念。这样把两者对立起来是毫无道理的。所谓真正地有知识，这就是对知识有深刻的理解并且把知识多次地反复思考过；而如果对知识有深刻的理解并且反复地思考过，如果知识变成了学生主观世界的一部分，变成了他自己的观点，那就意味着知识已经成为信念。那么，在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢？只有在这样的条件下，用形象的话来说，就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。如果在教师的讲课里没有真正的、由衷的情感，如果他掌握教材的程度只能供学生体验他们知道的那一点东西，那么学生的心灵对于知识的感触就是迟钝的，而在心灵没有参与到精神生活里去的地方，也就没有信念。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》（下》教育科学出版社1981年版，第282页。

53、相识的人，在知心朋友；知心朋友才是知心朋友。-柯（战国思想家、**家、教育家）。

54、学习可以改变一个人的命运，教育可以改变一个国家的未来。

55、所谓治国，必先齐其家者；其家不可教，而能教人者，无之。怀子三月，出居别宫。目不邪视，耳不妄听。音声滋味，以礼节之。

56、养儿方知父母恩可怜天下父母心1,父恩比山高,母恩比海深.2,母亲的心是女儿的天堂.——柯罗里3,父母的美德是子女最大的财富.4,岁月给母亲忧愁,但未使她的爱减去半分.——华兹华斯5,母亲犹如光辉灿烂的朝阳.谁言寸草心，报得三春晖母爱胜于万爱－－－－－－莎士比亚我们几乎是在不知不觉地爱自己的父母，因为这种爱像人的活着一样自然，只有到了最后分别的时刻才能看到这种感情的根扎得多深。

57、每一个民族独特的教育观念无疑是建筑在其关于人的独特观念的基础上的，这个观念的含义，就是根据一个民族在其发展的一定时期所理解的人应该是什么样的。乌申斯基：《论公共教育的民族性》，见《乌中斯基教育文选》，人民教育出版社2007年版，第47页。

教育名言名句大全(篇4)

58、教育不仅是为了学习，更是为了成为更好的人。

59、学海无涯，教育是指南针指引我们航向成功的方向。

60、- 给学生一片肥沃的土壤，他们会茁壮成长为大树。

61、- 教育的目标在于培养思想自由、品德高尚的公民。

62、学到了一点就是一点，学到了很多也只是一点。

63、           谎言像盛开的花朵，外表美丽，生命短暂。mdash;mdash;佚名

64、学无止境，勤奋是成功的阶梯。

65、学生是未来的种子，教育是灌溉和培育他们成长的水源。

66、教育是人类进步的桥梁，连接着过去、现在和未来。

67、教育是解锁人类潜能的钥匙，让每个人都有机会实现自己的梦想。

68、- 教育的关键在于激发学生的求知欲望和自信心。

69、书籍是最好的老师，知识是最强大的武器。

70、学会思辨，培养创造力。

71、教育是燃烧的火炬，引导着学生走向知识的海洋。

72、教育是将来的投资，学习是勤奋的回报。

73、要求学生必须用手、用舌、用头脑去工作，促使他去透彻了解材料，使它成为他的根深蒂固的习惯。第多惠斯：《德国教师教育指南》，见《西方资产阶级教育论著选》，人民教育出版社1964年版，第366页。

74、教育是引导学生发现自己的潜力和价值的大门。

75、教育不仅是知识的授予，更是品德的培养。

76、学习是通往成功的桥梁，努力是登上成功之巅的阶梯。

教育名言名句大全(篇5)

77、知识改变命运，学习成就未来。

78、为了真正地过一种光明而又幸福的生活，就应该有丰富的知识，应该学会用脑子和双手来工作。生活需要知识，正如战争需要枪炮一样。克鲁普斯卡娅：《克鲁普斯卡娅教育文选》，人民教育出版社1959年版，第575页。

79、教师是一座桥梁，搭起学生与知识之间的通道。

80、- 教育是一面镜子，照出学生内心的美丑。

81、           一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。mdash;mdash;佚名

82、懂得基本原理可以使得学科更容易理解。我们在物理学和数学中，曾扼要地说明了这个道理。不仅物理学和数学中是这样，而且社会学科和文学中也完全是这样。布鲁纳：《布鲁纳教育论著选》，人民教育出版社1989年版，第35页。

83、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界关于教育的唯美的句子孔子曰：敏而好学，不耻下问。

84、付出就是收获的沃土，关爱就是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯，在教育的道路上，我们不应该忘记自己的本分，让我们坚持自己的初心而出发！

85、教育是光明之路，每一个孩子都值得拥有。

86、曹丕做了太子后，邢颙又被曹操选派当了曹丕的老师。除了邢颙，曹操还派了“秉德纯懿，志行忠方”、“国之重宝”的邴原和他本人很敬重的张范去辅佐曹丕，曹操很客气地对他们说，我的儿子不成材，怕他难走正路，想请你们去匡正劝勉他。“不以规矩，不能成方圆”，曹操深谙其道。一次，曹操让曹彰领兵出征，临行前，他告诫曹彰：“居家为父子，受事则为君臣，待人处事须遵王法，尔其戒之！”言下之意就是你即使为将在外，一切也要按规矩来，否则，别怪我不讲父子情分。

87、教育是打开眼界的窗户。

88、经籍亦须记得，虽有舜禹之智，吟而不言，不如聋盲之指麾。故记得便说得，说得便行得。故始学亦不可无诵记。张载：《理窟义理》。

89、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主。

90、教育是一支贡献者，奉献着智慧和才能，塑造着更美好的世界。

91、现在，我们的问题就在于找出过去的成就和现时课题二者之间在经验内部的实际存在的联系。我们的问题就在于探索怎样把过去的知识转化成为处理未来问题的有力工具。杜威：《我们怎样思维经验与教育》，人民教育出版社2004年版，第247页。

92、智育的目标不仅在于发展和充实智能，而且也在于形成高尚的道德和优美的品质，即具有为人们贡献自己知识的意愿，勤劳以及对大自然和社会生活的美感。苏霍姆林斯基：《帕夫雷什中学》，教育科学出版社1983年版，第9页。

93、放松警惕是生命的前兆，麻痹是事故的温床。

94、要把一门学科看做使儿童认识社会活动的情况的一种工具。杜威：《学校与社会明日之学校》，人民教育出版社2004年版，第147页。

95、为了参与一个孩子的成长

教育名言名句大全(篇6)

96、勤俭是做人的基础，勤俭是做人的基础，勤俭是做人的基础，勤俭是做人的基础，勤俭是做人的基础，勤俭是做人的基础。

97、交心似朋友，兄弟姐妹间的好，亲子式的谆谆教诲温馨的故事，学生教师是杰出的英雄，师生情是永恒的主题。

98、- 学习是一种持久的投资，只有不断付出才能收获丰盈的成果。

99、知识如同宝藏，只有通过学习才能够拥有。

100、人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸；固须早教，勿失机也。教妇初来，教儿婴孩。

101、学习是人生的基石，是实现梦想的关键。

102、有些教育工作者、家长、教师、少先队工作者的错误就在于他们想脱离人与人之间的关系，脱离人对人应有的责任感来培养崇高的思想品质，通过这种教育培养出来的人，只能是冷冰冰的、毫无感情的、审慎而不动感情的人，他们可以口唱共产主义道德的高调，却不惜蹂躏美好的闪烁着光芒的东西人的心灵。苏霍姆林斯基：《关心孩子的成长》，北京师范大学出版社1982年版，第56页。

103、知足常乐，不负自己与家长的期望。

104、把获得的知识不断地加以组织。照这个正常方式吸收的事实和推论，从本质上就逐步变成下一步结论的前提和解决下一步的办法。这样得来的知识，一到手就变成能力，马上就对思维的一般职能有帮助，而不像死记硬背的知识只能使人成为两脚书橱。斯宾塞：《教育论》，人民教育出版社1962年版，第81页。

105、一个好的教师，会给孩子带来成功的希望，教师的成功是创造出值得自己尊重的人先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生，所以在教育的道路上一直要坚持下去，教育好自己的学生！

106、思维是探究、调查、思虑、探索和研究，为了发现新事物或对已知事物有新的认识，简言之，思维是一个问题。传统上，讲座的特点是由老师提问，学生回答。但这类问题往往是为了获得满意的答案，而不是引起困难，由老师和学生一起讨论。

107、这里是五彩的乐园，这里是苗壮的土地，这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。

108、用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，用饱含着浇灌的心血，用清风拂过那深情的泪珠，为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔，是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师，在这里，在这里放飞着爱的梦。

109、教育不仅是灌输知识，更是培育思维和品格。

110、- 教育的价值不仅是为了个人的成长，更是为了社会的进步。

111、集体不仅是教育的客体，而且也是教育的主体。马卡连柯：《论共产主义教育》，人民教育出版社1954年版，第193页。

112、学校必须与家庭取得联系。学校和生活的一致，家庭生活和学生生活的一致，是儿童时期完善教育的首要和不可少的条件。福禄倍尔：《人的教育》，见《西方资产阶级教育论著选》，人民教育出版社1964年版，第332页。

113、教育的目标是培养独立思考和创造力。

114、与其向学生灌输知识，不如引导他们发现知识。

教育名言名句大全(篇7)

115、教育的本质在于引导学生发现并发展他们独特的潜能。

116、为了激励孩子发愤学习，他曾颁布《诸儿令》搞竞争：“儿虽小时见爱，而长大能善，必用之，吾非有二言也。不但不私臣吏，儿子亦不欲有所私。”意思是说，儿子们小的时候，我都喜欢，但是长大了，我会量才而用，说到做到。对部下，我不偏心，对你们，我也公正，唯才是举，最有才能的人，才配当我的接班人。曹操的家教经验值得我们借鉴。

117、教育者所表现出来的同情心和关切态度，会在受教育者的心灵中留下难以磨灭的印记。但是，集体的同情心和关切态度却更加有力量。教育者的任务在于，使每个孩子都体验到由于集体在困难时刻所给予的同情和帮助而产生的感激心情。苏霍姆林斯基：《教育的艺术》，湖南教育出版社1983年版，第201页。

118、- 每个孩子是独一无二的花朵，应该用个性化的教育方法去呵护他们的成长。

119、           人平凡的原因是不能超越自己。mdash;mdash;佚名

120、成年人是大自然秘密创造的奥秘，因为他们常常：自律；对孩子们来说，这或多或少是一种可怕的存在。

121、莫愁前路无知己，与优秀的老师共同前行。

122、读书不觉已春深，一寸光阴不可轻。

123、教育儿童必须要有耐心

124、量大影深。-中国谚语。

125、- 教育应该是一种快乐的过程，让学习充满乐趣和惊喜。

126、激发学生的思考能力比灌输知识更重要。

127、孩子需要耐心引导，而不是一味地责怪

128、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果你能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就使他们具备了一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用，使他们走上正轨。洛克：《教育漫话》，人民教育出版社1957年版，第36页。

129、教育给予了我们知识的力量，让我们变得更加自信和坚强。

130、- 教育不是填鸭式的灌输，而是激发学生自主探索的兴趣。

131、我们所知道的生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。

132、习气之溺人也，不特性之醇者无以养其真，而质之疵者亦且以失其故。王夫之：《四书训义》卷二十一。我们认为，在集体中建立起一种充满劳动气氛、团结友爱和有利于发挥创造性的环境是很重要的。在这种环境中，学生能够严格要求自己，感到应该对社会负责，并在此基础上认识到应对自己的良心负责。自己对自己负责，对自己的良心负责以及良心的约束是建立在对社会负责的基础上的。但又不要使青年人觉得一举一动都要受到集体的管束。苏霍姆林斯基：《培养集体的方法》，安徽教育出版社1983年版，第9页。

133、正是教育的基础及其目的，还有教育的主要方向，对于每一个民族来说是各不相同的，它们由每个民族的特性所决定；然而教育的某些细节，却可从而且往往自由地从一个民族传播到另一个民族。一个民族的公共教育的特性表现得越明显，它就越能自由地向其他民族借鉴自己所需要的一切。鸟中斯基：《论公共教育的民族性》，见《鸟中斯基教育文选》，人民教育出版社2007年版，第66页。

教育名言名句大全(篇8)

134、学海无涯，勤奋是航海的指南针。

135、教育是改变命运的钥匙，学习是开启幸福之门的钥匙。

136、真正优秀的教育不仅提供知识，还培养学生的创新能力和团队合作精神。

137、教育改变命运，让每个人都有获得成功的机会。

138、知识和教养，以及获取人类文化的宝藏，这是我们的制度、我们的社会的一项最大的福利。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第363页。

139、教育是培养未来社会栋梁的种子。

140、学习不仅在书本上，生活中处处都可以是学堂。

141、教育是培育智慧之花的良田。

142、知识如同火种，能点燃一个人内心的追求之火。

143、对一个人影响最大的是教育改变他的好恶的力量。没有感情的教育是肤浅的教育。教育必须使人对社会有正确的感情。

144、居楚而楚，居越而越，居夏而夏，是非天性也，积靡使然也。荀况：《荀子儒效》。

145、学习使人进步，知识使人自由。

146、儿童的童年生活的经验愈是丰富多彩，就愈能顺利地使他长上最丰富的人类经验的翅膀。阿莫纳什维利：《学校没有分数行吗？》，教育科学出版社1986年版，第51页。

147、教育不是填满桶，而是点燃火把。

148、学习是一种终身的乐趣，教育应该给予每个人拥抱知识的机会。

149、教育是一种珍贵的礼物，同时也是一种责任，我们应该珍惜并传递给下一代。

150、真诚为成功铺平道路。相信自己的努力，终有一天会有收获。

151、知识的积累是青春最宝贵的财富。

名句作为警示自己的句子，希望以上《教育名言名句大全151句》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击教育名言名句专题。

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