按照平时学习工作的要求，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文包含各种各样的文章，范文的撰写要注意哪些方面呢？经过收集，小编整理了最新沟通演讲稿通用，更多相关信息请继续关注本网站。

沟通演讲稿(篇1)

生活需要阳光，请你捐出一点爱心，献出一点真心，让生活更加美好!下面是为您整理的关于阳光演讲稿，希望对你有所帮助。

阳光演讲稿篇一

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

阴雨绵绵，寒风泠泠这样的天气已持续不少日子。天，连日不开;地，潮湿污秽;空气，弥漫着一股霉味儿;教室外的小树，被雨水打得耷拉着叶子，提不起精神。

那天早上，同学们在教室里刷笔记，一缕阳光照进窗户，照在我身上。我放下笔，用手玩弄着久违的温暖。我的眼睛也移到了教室外面。凝视着教室外的小树，太阳正从树顶上倾泻下来。

每一片叶子都晶莹剔透，每一片叶子都恢复了生机和向上的动力。和煦的微风拂过，叶子的灵动和飘逸展现得淋漓尽致，仿佛在招呼着这山川原野的生灵来共同沐浴这天赐的阳光。清明前后，学生们树枝上的黄丝带在温暖的阳光下闪闪发光，在微风中摇曳着迷人的身躯，妖娆动人

“叽叽”“啾啾”几只小鸟飞入我的视野，这些可爱的小精灵停止在小树的枝丫上。或仰天咨嗟，赞叹这美好的阳光;或拍打着自己如金扇子般的翅膀，“嘤其鸣矣，求其友声”不正是此情此景最完美的写照吗?

一曲悠扬的《神秘花园》告诉我下课了。我迫不及待地想走出教室享受阳光。我轻轻地闭上眼睛，仰望太阳。阳光让我的心情更舒畅，让我充满动力，走向更美好的未来。

仅记关于阳光的一些美好。

阳光演讲稿篇二

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

所有天气之中，我最喜爱晴天。相比雨天，她少了一丝忧寂与灵气，但晴天让人感到踏实与希望，让人感受到生命的可爱与温暖。在晴天，可以看到天空、大地，就尽情的看吧!

别担心被雨雾蒙住眼睛。晴天有阳光是很自然的。有阳光照在你身上真是太好了。你见过最美丽的阳光吗？

沟通演讲稿(篇2)

通过这几个月的工作经验和以往的生活经验，我认为我们在与客户沟通时应该注意以下几点：

第一：主动向顾客微笑打招呼，主动表示帮助，用我们的热情影响顾客。这样，犹豫不决的顾客可以下定决心在这里消费，提高我们在顾客心中的形象，有利于他们在次光临。

第二：礼貌地解答顾客的问题，并对顾客的身份有一定的判断，察言观色顾客的兴趣爱好，面带微笑，注意语言节奏和语言的亲和力。第三：

老话说：顾客就是上帝。但是上帝也有不同的嘴脸。

对待挑剔的顾客不要对他讲道理，即使对方看上去是在对你发脾气，也不要与他还击或甩手不理，可以微笑夸他幽默风趣。

第四：为客户提供选择的机会，帮助客户重新设定期望。

第五：眼睛是心灵的窗户。当与顾客交谈时，保持稳定的目光接触，加上真诚的面部表情，就会将顾客的注意力吸引到你和你推荐的产品上来，有利于提升你对顾客的影响力。

以上是我在思考和思考后与客户沟通时应注意的几个方面。接下来，我将留出时间让其他同事聆听和学习他们的经验。

关于沟通的演讲稿篇二

各位教师、同学：

大家好！我们都知道，在生活中，人与人之间的沟通是必不可少的。所以今天我要谈谈沟通。

沟通是联络感情的重要桥梁。原来是个陌生人，通过交流，他成了朋友和知己。就像我闪现的那样，我可以说，我从四面八方聚集在炳辉，成为了一名老师、学生、朋友。

这不仅仅是缘分，而更多的是源于一天又一天的交往与沟通。古人也曾说过：休言举世无谈者，解语何妨话片时？

不论是何种形式的，是与谁之间的沟通，都可以将大家由彼此的陌生到相互的熟识。在这个独特的学习和人际关系的过程中，我们学会了成熟和理性，这也是思想融合的表现。

而许多人渴望被人理解，却又将沟通束之高阁！

可以说，我最初的交流来自与父母的交流，随着时间的流逝，我逐渐成长。你还和你父母长谈吗？我想一部分人的答案中否定的。

因为在伴随时代的发展，两代人之间的代沟就会显而易见，没有共同的语言，没有了沟通，与父母的感情也就在不期然之中渐淡了，就如瓶中的白开水，毫无内容。而真的是没有共同语言了吗？其实是你不愿沟通罢了。

在生活的各种探索中，它实际上是在寻找一种与人和生活的交流。以前的我是很少与老师沟通，总认为老师不理解、体谅我，更是不敢与老师交流。自从进入炳辉，各科的老师经常和我们沟通、交流学习或生活上的问题，使我感到与老师似乎更亲近，更容易相处了。

可能这就是我们最后所寻觅的人际关系。松下曾经说过：一个人的成功是他人际关系的成功。

如果我们能向老师请教一些通过交流学习的好方法和经验，对我们既有益又无害。为什么不集中精力呢？

人与人之间原本像一粒粒有小间隙的沙子，需要关联与沟通，将其融合成为充满感情的沙团。我还是不说在这个社会，说在这个校园里，每个人都不会感到孤独，只要你不拒绝交流。同学们，让我们学会沟通吧！

与家长、与老师、与同学。我相信沟通会让你受益匪浅，让你快乐成功！

关于沟通的演讲稿篇三

沟通如涓涓细流，滋润干燥的心灵；沟通、似冬日暖阳，给孤独的心田以温馨；沟通，如盖绿荫，给燥热的心田以清凉。

沟通如花，带给心灵几多芬芳；沟通似风，拂去心灵几多迷惘。学会沟通，搭建与人和谐沟通的桥梁。沟通，在合作中升华。

中华民族自古以来就有着美好的合作传统。《春秋吕氏》中说：万人操弓，共射一招，招无不中。

在沟通合作互助中取得成功！春秋烽烟起、战国刀枪鸣。面对强秦的进攻，廉颇负荆请罪，和蔺相如沟通合作，一个武略艺高，一个文韬超强，二者相互配合，救赵国于水深火热之中，拒强秦于国门之外。

海峡两岸的人民永远不会忘记，面对狰狞的侵略者，国共两党交流沟通，建立统一战线、全力以赴抗击日本侵略者，终于将其逐出国门。沟通可以促进合作，架起合作与沟通的桥梁，最终战胜困难，取得胜利！沟通，在宽容中升华。

学会沟通，可以让人学会有一种宽容的交流，人与人之间的相处会更加融洽。我记得那是高考的时候。一位候选人的名片掉在服装店了。当他发现时，店主已经关门了。

考生急得让消防队员撬开房主的门。事后，考生多次投诉其粗心大意，并殴打**向店主说明情况，并对撬门造成的店门损坏表示歉意。最后店主老板说：

我没有仔细看一眼，提醒他拿自己的东西，这是我的错。幸运的是，我没有耽误孩子的考试。考生很聪明，因为他及时与店主沟通，避免了因粗心大意而引起的矛盾。思想必定是在与人沟通中产生。

所以，学会沟通，学会宽容，学会大方，那么等待你的将是更广阔的天空。沟通，在与人交往中升华。在我家乡独特的院子里，有好几户人家经常住在同一个院子里。

因此，磕磕碰碰在所难免。有时候会是这家的孩子打碎了那家的窗户、有时候会是那家的猫偷吃了这家的鱼、也有时候会是下棋时因为规则而争得面红耳赤、有的甚至还会摔盘而去。但很快他们就会坐在一起互相问候。

每天，大家都会在一起沟通、聊天，张家杀鸡、王家杀猪，都会端给对方尝一尝，每逢有喜事都会恭喜问候一番，每个人心里都暖洋洋的。沟通，架起一座桥梁，让人们相处得更加和谐，更加和谐，即使有更多的摩擦，心里也是一片温暖。放眼当今世界，人们整天忙于工作和学习。他们不再习惯于问问题、少交流、多冲突、多隔阂。

如果我们试着和父母沟通，我们的家庭会更温暖；如果我们尝试着去与同学沟通，那么友情就会更加融洽；如果我们努力与老师沟通，师生之间的友谊将更加和谐。所以，从现在开始，学会沟通，搭建与人和谐沟通的桥梁！

沟通演讲稿(篇3)

在我们熟悉的人中，有相当一部分人虽不善言谈，却很有智慧。他们性格内向，不爱多说话，却爱多用眼去看、多用心去想。有些人思维缜密，还兼有做事专心。意志坚韧的品质。如果了解到孩子是这种性格，我们最好不去强迫他们非要如何如何。他们可能更愿意在特定时候、用特定方式、向特定对象表达自己的意志。难道，我们不觉得这样的孩子很令人欣赏吗？

有的孩子其实特别想说话，想表达自己的意见，可是由于表达能力有限，有时免不了被人打断或取笑，时间久了就会回避谈话类活动和人多的场合。这样的孩子有时会在不被人注意时自言自语，对他们而言，周围人的态度很重要。老师应努力帮助孩子们培养注意倾听别人讲话的好习惯。当这样的孩子能够在大家专心倾听下，顺利地表达自己的想法并得到肯定和鼓励时，他该多么高兴啊！最起码，老师应该是他最耐心的听众，这对孩子很重要。

当我们为了一件事烦恼时，情绪自然会很低落，若没有适当的发泄渠道，我们可能会用沉默来告诉别人：我现在不高兴，别打扰我。因为老师对孩子是做连续观察的，因而我们容易做到辨清这个事实。遇到这种情况，我们可适当清这个孩子帮助老师做一些事情。每当孩子帮老师发过纸、笔等后，他们通常都会显得很高兴。老师在这个时候的责任是想办法调整孩子的情绪。假如，我们老师真的了解每个孩子的特点，我们都会想出一些相应的好办法。

沟通演讲稿(篇4)

什么是理解？理解是人类沟通的桥梁，是人类和谐的力量。在我们的生活中，我们不仅可以被理解，还可以学会理解别人。这是关于为您理解的演讲。 希望对您有所帮助。

理解演讲稿篇一

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

在我们成长的道路上，总会与朋友或同学发生争吵，这是我们应该从内心反省一下自己的行为，要想做到完美，应该站在对方的前提下考虑问题，驱除心中的杂草，必可以获得一大片庄稼。

“不要待在我们寝室了，我们讨厌你，快走，快走。”昔日在寝室中最要好的伙伴对我们吼道。为什么？为什么？你为什么这样对待我？显然是你的错。你为什么怪我！

过了几日，我以为这场“战争”已经风平浪静了，可是我万万没有想到这只是故事的开端。原来，他们正在写一封意见书准备给老师，那上面写着我的“罪行”，可是当我真正看到这封意见书时，我才发现这上面的一些缺点并非全是不存在的。我满腔愤怒的找到了室友：

“你们就这么恨我吗?明明没有的事情你们为什么要写上去，给我一个理由!”“没有理由，本来就是。

”开口的正是那位平时最要好的朋友。说完，他们转身扬长而去，这是，老师也正从这里经过，对我说了一句：“想想自己”。

窗外，嘀嗒嘀嗒的小雨打在玻璃上，犹如时间的齿轮在转动，每一滴雨都像是一把利刃无情的打在我心上，阴沉的天伴随着雷电，只有几只躲雨的寒鸦正在鸣叫。我想：大家都不理解我，他们说的，我可以改呀，可是他们为什么要一次又一次地伤害我，要好的朋友也离我而去，我不明白……孤寂悲伤占据了我的内心，心中的怨恨犹如杂草一样生根、发芽。

走在回寝的路上，接受着心灵的洗礼，半途，忽然遇到两个男孩，只见一个男孩正在向另一个男孩道歉：“是我玩游戏犯规了，我不应该投机取巧，在游戏没开始时我就开始抓人了，对不起!”冰凉的雨落在我的身上，把我从无尽怨恨钟唤醒了，是啊，也许是我没有做好，没有去理解对方，将错误都归结于他人了吧。

我加快了脚步，刹那间，冷雨似乎变得暖和起来。

沟通演讲稿(篇5)

古人云：民以食为天。食物是一切之精神**，但是，若不注意饮食习惯，吃那些不健康的食品，俗称垃圾食品的东西，也许会反其道而行之，反而损害自己的健康。

这是给您的健康演讲。 希望对您有帮助。

健康演讲稿篇一

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

健康，才能长命富贵;健康，才能寿比南山;健康，才能生活得更快乐。可怎样才能健康呢?按照我给爸爸妈妈拟定的健康计划去执行，保证能健健康康。

爸爸妈妈两人都比较胖，可以用“超标”来形容，再加上他俩都有高血压，所以我给他们拟定了一个健康计划，并监督他们去落实。每天早晨跑步，距离应该增加一点；注意饮食，不要太油腻，要清淡。当你感到无聊时，你不能打牌。你可以学习有氧运动和广场舞。晚上，做仰卧起坐。

尤其是不允许喝酒或抽烟。你可以喝银杏茶，这对降低血压有好处。

经过我的“军事特种训练”，他们身体变好了，瘦了许多，血压也降低了。

人在世上就是为了生活，想要生活得更好，就必须让身体健健康康，想要健健康康就必须养成良好的习惯——不吸烟、少饮酒、多喝茶、多运动。这样才能保证身体棒棒的。

健康演讲稿篇二

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

如果说人生是一台阶梯，那么成长便是一块垫脚石;如果说人生是一次出生到死亡的特殊旅行，那么成长便是你看见的最美风景;如果说人生是一场冒险，那么成长便是助力者;如果说人生是一场惊喜派对，那么成长便是一份最珍贵的礼物。

从心开始

弱小的树苗变成参天大树是一种成长;一路顺风的道路变得曲折是一种成长;稚气的孩童变成青春的少年是一种成长。当父母松开了手，任你奔跑，这时候你便开启了新的成长旅途。从新开始，从心开始。

你必须学会在逆境中成长，你必须慢慢接受它给你的打击和约束。生活需要你锻造一颗不屈不挠的心。面对成长给你的挫折时，就把它当成一阵雨，洗掉你的烦恼;就把它折成纸飞机，随着风吹走;就把它变成小船，随河流流走。

没有播种，何来收获;没有磨炼，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。成长需要发自内心，有良好的心态，正确面对生活和挫折。

沟通演讲稿(篇6)

与设计师沟通技巧：五点设想

一、基本装修需求提前想

1、你对哪个地域的文化，生活更感兴趣?

2、你个人着装的风格和最喜欢的颜色是什么?

3、你有宗教信仰吗?

4、你在装修中是否有禁忌?

5、你喜欢的装饰风格(最好提供意向图片)

6、对以前房屋的装修及设计有何遗憾?

7、是否需要在某一局部考虑特殊文化氛围?

8、有无旧家具或特殊物品的安置?

9、你养宠物吗?

10、这次装修后更换周期大概是多长时间?

二、装修有关玄关的思考建议

1、是否介意入门能直观全室?

2、是否考虑设置衣柜，鞋柜，或只作为装饰区域?

3、对玄关地面有无特殊要求?

三、装修有关客厅的思考建议

1、主要功能是家人休息看电视听音乐，读书，还是接待客人?

2、是否要与其它空间结合在一起?如厨房，餐厅或书房?

3、家中来客人主要是聊天还是聚会?

4、是否安装家庭影院设备?你的音像制品有多少?是否需要特别安置?

5、客厅主要是为了展示，还是为了更实用?

四、装修有关餐厅思考建议

1、使用人数，频率是多少?

2、是否是家人或朋友聚会的主要场所?

3、是否会在这里做娱乐活动?看电视打牌等?

4、对于色彩与灯光有无特殊要求?

5、家中有无藏酒?是否需要配餐柜、酒柜、陈列柜?

五、装修关于厨房的思考建议

1、格局是什么?是开放式还是封闭式?

2、主要用于陈列还是实用?

3、你最喜欢那种口味的菜肴?

4、通常家中谁做饭?保姆还是女主人?或者是...

5、你希望厨房更多是电器化还是传统操作?

与设计师沟通技巧：沟通注意事项

确定投资意向

业主应对装修投资做一个较为详尽的计划，比如装修预备支出是多少，家具、家电预备支出是多少等。这样，设计师就可以根据业主的投资计划，做出相应的设计方案。

了解生活方式与日常习性

业主应将自己的职业、家庭人口结构、日常社交往来、亲朋好友的聚会方式等情况告诉设计师，以便设计师设计时能根据业主的'个性需求进行空间规划。同时应向设计师说明家人不喜欢的材料、颜色、造型与布局等(比如一些少数民族的忌讳等)。

明确空间布局

业主应将自己的空间布局规划告知设计师。如，每个房间的功能和布局安排，房间的面积及非承重墙是否改动等。这样设计师才能根据业主的要求进行设计。对于需经有关部门批准的装修方案，业主应当及时办理相应的批准手续。

明确家用电器的摆放位置

业主应将电视、音响、电话、冰箱、洗衣机等家电的摆放位置提前告诉设计师，也应将准备添置的厨卫设备的品牌、规格、型号、颜色和准备选购的家具及原有要保留的旧家具的款式、材料、颜色等告知设计师。设计师在前期的设计方案中会预留插座、空间位置等相关事项。

收集相关资料

业主在装修前可收集一些家居装饰范例，将自己喜好的风格或款式，如北欧风格、日式风格、中式风格等资料提供给设计师作参考。

了解家庭装修运作程序

业主应该对家庭装修的常规程序作大概了解，能大致识别装饰建材的种类，了解一些建材环保的常识及标准。这样，业主在装修建材的选择上，就不会因诸如环保等问题与设计师产生矛盾。

尊重和理解设计师的劳动

每一例家庭装修都是设计师的独创作品，为使装修方案做到独一无二，业主应对设计师的劳动成果表示尊重和理解，在设计师完成初稿以后，应与家人仔细审查研究，尽快提出修改意见，再与设计师协商确定。宁可在图纸上多花一些时间，也不要日后返工，更不要随便更改设计方案，影响装修设计的总体风格和装修造价。

妥善处理双方矛盾

业主在请设计师前应先了解该设计师的作品，通过其作品了解其设计风格，然后再决定是否与该设计师签订协议。协议签订后，业主就应当尊重设计师的创造性劳动，切忌盲目追风和随意改变。

一旦因设计细节问题与设计师发生意见不统一或矛盾，业主应尽量多听取设计师的意见和建议。通常情况下，设计师毕竟是专业人士，设计眼光通常比较专业、时尚和超前，相关家装从业经验一般要多于业主。

沟通演讲稿(篇7)

我有我这小小的梦想，借天使一双最美的翅膀，越崇山峻岭飞到妈妈的身旁;我有一个小小的渴望，希望妈妈陪我一起玩耍，在爱的道路上有妈妈温暖的怀抱……下面是为您整理的关于鼓励演讲稿，希望对你有所帮助。

鼓励演讲稿篇一

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

从小到大，父母鼓励我，小学老师鼓励我，用这些鼓励的话，我踏进了中学的大门。

面对新环境、新老师、新同学，我就像一匹小马来到了广袤的大草原上，激动、好奇，而又有些茫然：这么多功课，我能学好吗?这么多同学，我能与他们和睦相处吗?

第一周，老师让我当班长。尽管我有过几年“工作经验”，但是心里仍然没有底。这不，没过几天，苦恼就来了。

在班里，我还没有多少威信，同学之间不熟悉，同学们对我的话爱听不听。老师不在的时候，学生们像一锅粥一样喋喋不休。这使我感到丝丝的不安。

班主任找到我，鼓励我：“你是班长，不管谁犯了错，都应该放手去管理好班级，不必有太多的顾虑。你要尽快在班级里树立起威信。记住，老师是你坚强的后盾……”

听了班主任的话，我的心很温暖。老师，别担心！我将不辜负你和学生的期望，组织全班的工作。

鼓励演讲稿篇二

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

听到《鼓励》这个字眼，我便想起我经历的一件事，说起这件事，我就想哭出来，因为那件事给我的印象太深，难以用话语来表达，就让我借此机会讲给你听吧!

五年级的时候，我们只是分班，所有的朋友都分开了。面对新老师，我不敢在课堂上举手回答问题。

上了几个星期的课了，我们彼此之间慢慢熟悉了一点，一次上语文的时候，老师突然点到了我的名子，叫我上台念我写的作文。我很紧张，害怕起来。如果地上有洞，我马上进去躲起来。

老师又念了我的名字，我更紧张了，我还是不敢在台上看作文。老师走到我面前，对我说：“别怕，作文念的不好没关系，在乎你敢不敢上台去念。

”老师大声的对班里的同学说：“给她点掌声”。于是，教室里响起雷鸣般的掌声。

我听到这些掌声后，感动得要哭了出来，心里想：同学们对我有这么大的希望，我当然要去上台念我的作文，而且还要好好地念。

沟通演讲稿(篇8)

《如何将一千把梳子卖给和尚》

周末在和朋友聊天的时候朋友问了这样一个问题“如果要你把一千把梳子卖给和尚你会做?”我当时是这样回答的：和尚一生都在积德我会去寺庙劝说和尚让他们把梳子买下送给那些需要帮助的人多积点德

听完我的回答朋友给我讲了《水煮三国》“积善梳”这样作为礼品储备在那里谁来了就送庙里香火岂能不旺

回到学校后，我一直在想，如果现实中遇到这样的困难，我们会用什么样的思维去思考这些问题？

熟话说：“事在人为”就是这样的道理路都是人闯出来的当今世界可谓“八仙过海各显其能”是“龙”就能飞起来是“虎”你就能跃起来到处都是展现自己才能的舞台我想把“把一千把梳子卖给和尚”

刚才几位领导讲了很多好的学习方法，我就不讲了。我会在网上谈论这些事情

最近网上有一幅**很火说的就是切糕：：、眼睛的转动反重力行为等等肢体语言来判断一个人的心理这就是所谓的读心术

事实上，读心术并不像你想象的那么神秘和深刻。这是一种交流方式。我今天演讲的主题是交流

沟通是一门学问，也是一门艺术。我们应该学会在日常生活中与人沟通

僻如一个人怒气冲冲的进来把书包往桌子上一摔这个时侯你千万不要去问他：“你看起来好象很生气”如果你问了说不定他就一大耳光过来你可以把你手上的东西也摔在桌子上告诉他：“我完全能够理解你的心情如果我是你我也会很生气”这样你们之间的距离就拉近了两人之间交流的主导权就掌握在你的手中了接下来你可以告诉他：

“其实这个事情有更好的解决方法你可以这样处理……”这就是一种良性的沟通

在我们的日常学习过程中，无论你是给别人讲课，还是别人给你讲课，我们都需要良好的沟通：

总之生活离不开沟通

今天大致就讲这么多谢谢大家

我是一名小学班主任感觉孩子小懂得不多很少与孩子沟通

在最近的一次六一“露一手”

我认为通过六一活动的沟通交流尤为重要。在与孩子们交流时，我应该注意以下几点：

一、首先要倾听

二、学会微笑

我曾经看到这样一段话：“我多希望老师每天能笑着上课呀”

三、做好表率

四、换位思考

教师要站在孩子的立场思考问题，思考问题

五、和孩子交朋友

沟通演讲稿(篇9)

在职场工作中，沟通是一件很重要的事。不管是对上司、属下、同仁、客户，或对各接洽商谈的单位，都需要更好的沟通技巧，这亦即所谓的人际沟通。然而，在职场中，难免会碰到许多不如意的事也会遭遇挫折。这时，自我心情的调适，或自我不断的激励，就是所谓的自我沟通。有时我们在沟通时，会不自觉地用一些否定式、命令式、或上对下的说话方式。

一般来说，人都不喜欢被批评、被否定。但是，有时我们在言谈间却不知不觉地流露出自我中心主义和优越感。觉得自己都是对的，别人都是错的。可是，有句话说：强势的建议，是一种攻击。有时，即使我们说话的出发点是良善的、是好意的。但如果讲话的口气太强势、太不注意到对方的感受则对方听起来，就会像是一种攻击一样，很不舒服。所以，有时候我们的心中会有一种慨叹…你知道吗？

“其实，我满赞同你的想法，但我很不喜欢你讲话的口气”。“其实，我满同意你的见解，但我很不喜欢你讲话的态度”。

有时，我们会说：我这个人很理性啊，你看，我的门都是开的，大家随时都可以进来和我沟通啊！可是，如果我们的门是开的，心却是关的，又有什么用呢？因此，在沟通时，必须注意到对方的感受毕竟每个人都有自我尊严感的需求。

每个人都希望被肯定、被赞美、被认同、被附和，而不喜欢被否定、被轻视。所以，即使双方意见不同，但必须做到异中求同、有话照说，但口气要委婉许多。

人除了防卫自己之外，也要站在别人的立场来想，善用同理心，也学习控制自己的舌头。在适当的时候，说出一句漂亮的话；也在必要的时候，及时打住一句不该说的话。

因此，我们必须学习：不要急着说、不要抢着说，而是要想着说。绝对不要逞口舌之快而后悔。

因为说话是没有橡皮擦、没有立可白的，不能再把话擦掉呀！另外，职场沟通中我们必须学习情绪忍受力和挫折容忍力。因为，脾气来了，福气就没有了。哈~~有句话说：生命的长度是上帝所给予的，但生命的宽度却掌握在我们自己的手中。的确，我们虽然不能控制生命的长度。但我们可以控制生命的宽度。我们都可以在工作中、生活中，学习做更好的沟通使人际关系更圆融，也使生命过得更漂亮、更有意义，不是吗？

沟通演讲稿(篇10)

我是一名小学班主任，感觉孩子小，懂得不多，很少与孩子沟通。

在最近的一次六一“露一手”活动中，我深深的体会到，孩子内心渴望与班主任交流，但是他们需要的是正常的思想和感情交流。问题是有时候我有时不给孩子这样的机会，因为班主任每天所要做的事情很多，加上课程的压力有时候容易忽视一些想要沟通的孩子，但是一旦有时间我就要趁机过问孩子的学习问题，正襟危坐跟孩子谈。或者就是问那些不知问过多少次的问题。这样的谈话，孩子当然盼望早点结束。

反思自己的过去，我跟孩子谈心交流确实有些少，今后我会对自己要有个适当定位，要有个恰当的心态，还要有个恰当的切入点，更要想方设法营造一个随心所欲的自然和谐的氛围。要随意一些，不要表现出明显的目的性。

通过六一活动的交流，我觉得沟通特别重要，与孩子沟通时应该注意以下几点：

一、首先要倾听。

倾听是沟通的前提。倾听可以满足对方自尊的需要，减少对方自卫与对抗的意识，为心理沟通创造有利的条件和氛围。倾听的过程是深入了解对方的过程，也是准备做出反应的过程。师生交际中，倾听不仅是教师尊重学生的体现，而且能避免教师在处理问题时由于武断而造成的失误。但倾听并不是只用耳朵去接受信息，必须用心去理解，做出应有的反应。

二、学会微笑

我曾经看到这样一段话：“我多希望老师每天能笑着上课呀!”这是孩子们发自内心的感慨。对他们而言，微笑是老师对自己独有的爱与鼓励，是他们渴望获得进步的动力!微笑着面对每一个学生，微笑着面对人生，会在获得与学生沟通的最佳时机的同时，自己的心灵也获得平静。

三、做好表率

无论班主任还是父母在日常生活中一定要严以律己，要在孩子的心目中树立一个良好的形象，要让孩子感觉到自己周围的人很棒，并为身边有这样的人而引以为自豪。这就给班主任与孩子进行正常的交流和沟通奠定了一个良好的基础。

四、换位思考

老师要站在孩子的立场去想问题、考虑问题、处理问题，同时也让孩子做做老师班主任的角色，让他们体验一下互相的难处，角色的互换就很容易赢得相互的理解和信任。相互之间的理解和信任是进行交流和沟通最重要的前提条件。不妨试试和孩子轮流做老师，让孩子体验一把做老师的感觉，负责整个班级某一段时间的日常事务。到时候，他不和你们沟通，恐怕也不行了。

五、和孩子交朋友

放下老师的架子，坦开自己的胸怀，尊重孩子的观点，和孩子平等地交谈。给孩子营造一种他们已是大人的气氛，让他们享受大人的部分权利，同时引导他们自觉地履行大人的义务。如果做到这些，他们与老师的共同语言就多了，父母与孩子的交流和沟通自然就更容易了。时间一长，孩子就会什么都告诉你的，老师和孩子就会成为无话不谈的好朋友了。

此外我还积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并且通过他们的言传身教将德育渗透到班级的各个角落。

沟通，如涓涓细流，给干涸的心田以滋润;沟通、似冬日暖阳，给孤独的心田以温馨;沟通，如盖绿荫，给燥热的心田以清凉。

沟通如花，带给心灵几多芬芳;沟通似风，拂去心灵几多迷惘。学会沟通，构建与人和谐交往的桥梁。沟通，在合作中升华。中华民族自古就有合作的美好传统。《春秋吕氏》中说："万人操弓，共射一招，招无不中。"在沟通合作互助中取得成功!春秋烽烟起、战国刀枪鸣。面对强秦的进攻，廉颇负荆请罪，和蔺相如沟通合作，一个武略艺高，一个文韬超强，二者相互配合，救赵国于水深火热之中，拒强秦于国门之外。海峡两岸的人民永远不会忘记，面对狰狞的侵略者，国共两党交流沟通，建立统一战线、全力以赴抗击日本侵略者，终于将其逐出国门。

沟通，能促进合作、搭建合作交往桥梁，最终战胜困难、取得胜利!沟通，在宽容中升华。学会沟通，能够让人在交流中学会心怀一份宽容，人与人之间，相处就会更多融洽。记得那是一个高考的时节，一位考生的证掉在服装店里，等他发现时，可店主已经关门走人。考生焦急万分，情急之下，只好让消防队员将店主的门撬开。事后，考生多次埋怨自己不小心，并打电话向店主解释情况，并表达了自己对因为撬门而使店门受损的歉意。

最后店主老板说："都怪我没细心看看，提醒他带好自己的东西，幸好没耽误这孩子考试。"这位考生很聪明，因为及时和店主沟通而避免了因为自己粗心而产生的矛盾。思想必定是在与人沟通中产生。所以，学会沟通、学会宽容、学会大度，那么等待你的将会是一片更广阔的天空。沟通，在与人交往中升华。在老家独特的大杂院里，常常是几家人住在一个院子里。因此，磕磕碰碰在所难免。有时候会是这家的孩子打碎了那家的窗户、有时候会是那家的猫偷吃了这家的鱼、也有时候会是下棋时因为规则而争得面红耳赤、有的甚至还会摔盘而去。可是不久就会坐在一起互拉家常、问候对方。每天，大家都会在一起沟通、聊天，张家杀鸡、王家杀猪，都会端给对方尝一尝，每逢有喜事都会恭喜问候一番，每个人心里都暖洋洋的。沟通，搭起了一座桥梁，使人们在相处中更融洽、更和谐，即便有再多的摩擦，心中也是一片温暖了。

看看现在的世界，人们整天都只是忙于工作、学习，不再习惯于嘘寒问暖，少了沟通，多了矛盾，多了隔阂。如果我们尝试着去与父母沟通，那么亲情就会更加温暖;如果我们尝试着去与同学沟通，那么友情就会更加融洽;如果我们尝试着去与老师沟通，那么师生情谊就会更加和谐。那么，就请从现在开始，学着去沟通吧，构建与人和谐交往的桥梁!

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