师友贵隆亲，古学当自反。师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。——韩婴。在平日的学习、工作和生活里，名人格言经常出现在大众的视野，优秀的名人格言能够帮助我们坚定自己的选择，你是否在寻找有关的名言警句呢？我们特别为你收集的“尊师的名人名言”， 但愿对你的学习工作带来帮助。

1、古之圣王，未有不尊师者也。—————吕不韦为学莫重于尊师。 —————谭嗣同

2、老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子，他说:“鸟儿，我知道它能飞;鱼儿，我知道它能游;野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我能够结网来逮住它，会游的鱼儿我能够用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我能够用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪。——孔子

3、成人的个性在童年成长。英国华兹华斯

4、意思是：善于学习的人，不用老师费大劲就能收到双倍的效果，并感谢老师的功劳；不善于学习的人，老师辛勤地教，结果却事倍功半，他不检查自己，反而埋怨老师。出自《礼记?学记》。逸：安逸；轻松。庸：功劳。

5、意思是：人不是生下来就有知识的,怎能没有疑难问题呢?有了疑问不向老师请教,最后还是不明白到底是怎么回事.出自〔唐〕韩愈《师说》.

6、人类的全部生活都依次在书本留下“印记”：种族，人群，国家消逝了，书本却依然存在。

7、整个科学不过是日常思维的一种提炼。

8、柳宗元：举世不师，故道益离。

9、容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。

10、尊人共客语，侧立在傍听。莫相前头闹，喧乱作亚鸟鸣。——《全唐诗补逸》卷二（王梵志诗）

11、教育之最终目的是培养人格。伯克

12、天才——首先是不知疲劳的、目标明确的劳动，在一定事物上集中注意力的能力。

13、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬

14、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。

15、国家的命运有赖于对青年的教育。古希腊亚里士多德

16、吕不韦：古之圣王，未有不尊师者也。

17、师者，所以传道、授业、解惑也。唐朝韩愈

18、涉浅水者得鱼虾，涉深水者得蛟龙。

19、陶行知：要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

20、意思是：国家想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅。出自《苟子》。古之学者必有师。

21、真正的学校乃是一个积极思考的王国。

22、陶行知：要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

23、传播知识就是播种幸福。——瑞典:诺贝尔关于尊师重教的名人名言

24、意思是：选择老师不可不慎重。出自《礼记?学记》

25、在我看来，教会学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教育技巧之所在。苏霍姆林斯基

26、意思是；当老师的人，是人们学习的榜样。出自（汉）杨雄《法言?学行》。

27、意思是：师友之间贵在尊敬和亲热，考察古代文化应当反躬自问。出自（宋）刘过《湖学别苏召叟》。

28、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？——捷克：夸美纽斯

29、捷尔任斯基：为别人照亮道路，自己必须放出光芒这就是人的最大。

30、重要的不是思想，而是思想的深度。

31、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经.好其人

32、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑、修辞使人善辩。总之，读书能塑造完全的人格。

33、将日益提高和增加。前苏联：克鲁普斯卡娅

34、意思是：形成尊师重教的风气，则具有良好行为的人就多。出自《海瑞集?赠陈元山任古田司训序》。

35、师友贵隆亲，古学当自反。师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。——韩婴

36、尊师重教，开拓创新；勤奋成才，乐于奉献。

37、意思是：三个人同路走，其中一定有可以当我师长的人。我选择他们的优点加以学习，把他们的缺点作为自己的借鉴而改掉。出自《论语?述而》。

38、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。

39、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好。

40、梁启超：少年进步则国进步。

41、教育是廉价的`国防。古希腊亚里士多德

42、教师，这是学生智力生活中第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

43、意思是；学习要有老师讲授，也要有朋友间的切磋。出自（明）唐甄《潜书?讲学》。学莫便乎近其人。

44、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代·韩愈

45、一日为师，终生为父。中国文化里有一种叫尊师重道。你尊敬师父，尊敬老师，就是尊重这个道。我们要学会尊师重道。

46、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。法国巴尔扎克

47、意思是：人即使本质很好，又有聪明才智，但也要向老师学习，这择高尚的朋友互相帮助。出自《荀子?性恶》。辨：慧。

48、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。美国爱迪生

49、意思是：学习最主要的是尊重老师。出自（清）谭嗣同《刘阳算学馆增订章程》。务学不如务求师。

50、意思是：努力求学不如努力找位好老师。出自（汉）杨雄《法言?学行篇》。

51、乌申斯基：教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的。

52、意思是：长辈同客人说话，应站在旁边听，不要跑到人前去嬉闹喧叫。出自《全唐诗补逸》卷二（王梵志诗）。

53、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——[前苏联]捷尔任斯基只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。……我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。——[法国]卢梭

54、做重教尊师的使者，当感恩我师的先锋。

55、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。

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