在信息交流日益增多的现代社会，各类有深度的句子被频繁传播，句子可以完美地表达内心的所思所想。你用过哪些表达心情的句子？你可以读一下小编整理的教育励志名言短句摘抄，供您参考，并请收藏本页！

教育励志名言短句:

1、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

2、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

3、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培

4、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。巴尔扎克

5、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基

6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

7、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

8、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯

9、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞

10、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特

11、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基

12、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基

13、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒

14、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知

15、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬

16、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

17、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁

18、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

19、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。RMH

20、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基

21、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰

22、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基

23、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基

24、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心自我尊重感上进心。苏霍姆林斯基

25、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图

26、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

27、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝

28、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊

29、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基

30、教育植根于爱。鲁迅

31、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知

32、青年人的教育是国家的基石。富兰克林

33、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠

34、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基

35、有人问鹰：你为什么到高空去教育你的孩子?鹰回答说：如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?。莱辛

36、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯

37、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。马克思

38、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基

39、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基

40、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田

41、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知

42、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知

43、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特

44、教育是国家的主要防御力量。伯克

45、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基

46、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培

47、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。苏霍姆林斯基

48、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特

49、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

50、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔

51、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

52、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

53、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基

54、教育能开拓人的智力。贺拉斯

55、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根

56、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德

57、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。柏拉图

58、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基

59、教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。夏丐尊

60、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。孟子

61、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。马卡连柯

62、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基

63、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

64、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐

65、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基

66、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯

67、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知

68、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

69、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果

70、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知

71、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根

72、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温

73、教育为公以达天下为公。陶行知

74、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基

75、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章

76、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大****的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。黑格尔

77、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德

78、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安

79、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒

80、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基

81、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基

82、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基

83、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基

84、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思

85、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白

86、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基

87、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基

88、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

89、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

其他教育励志格言精选:

1、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

2、习于智长，优与心成。朱熹

3、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

4、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。

5、扬黄牛精神，做平凡工作。

6、永远不要嘲笑别人的梦想。

7、非学无以立身，非教无以立国。

8、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

10、十年树木，百年育人

11、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

12、教师要融于师生的相互理解中。

13、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

14、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

15、爱拼才会赢

16、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

17、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

18、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

19、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

20、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

21、不尊重学生，就是不尊重自己。

22、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

23、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

24、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

25、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

26、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

27、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚

28、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

29、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

30、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

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教育励志名言

1、教育能开拓人的智力。

2、每一个学生都是好学生。

3、坚持启发式，避免注入式。

4、捧着一颗心来，不带半根草去。

5、只有受过教育的人才是自由的。

6、为子孙富贵作计者，十有九败。

7、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

8、懂得如何启发，使教人的一大艺术。

9、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。

10、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

11、纳百川，容学问，立德行，善人品。

12、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

13、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

14、给一个学生机会，他会给你一个奇迹。

15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

16、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。

17、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

18、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素。

19、允许孩子参加家庭计划和外出旅行的事情。

20、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。

21、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

22、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

23、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

24、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。

25、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

26、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。

27、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

28、一个人能否成功并非取决于天性，而是取决于习惯。

29、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

30、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。

31、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

32、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！

33、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

34、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

35、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。

36、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

37、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。

38、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

39、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

40、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。

41、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

42、养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。

43、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

44、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

45、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

46、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。

47、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

48、我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产：一份是根，一份是翅膀。

49、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

50、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

51、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

52、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。

53、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

54、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。

55、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

56、欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。

57、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

58、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

59、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

60、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

61、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

62、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

63、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。

64、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。

65、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。

66、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

67、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

68、记住你的管教的目的：应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让别人来管理的人。

69、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

70、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

71、善于利用时间的人，/永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。

72、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。

73、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

74、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

75、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。

76、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。

77、在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。

78、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。

79、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。

80、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。

81、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

82、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

83、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

84、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

85、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

86、要做一个襟怀坦白，光明磊落的人，不管是在深藏内心的思想活动中，还是在表露于外的行为举止上都是这样。

87、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

88、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。

89、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。

90、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。

91、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。

92、无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。

93、学习是劳动，并且应当永远是劳动，是充满了思想的劳动，使求学的兴趣本身依赖于严肃的思想，而不是依赖于任何不合乎实际的表面文章。

94、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

95、与其说献身教育，不如说献心教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。

96、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。

97、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。

98、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。

英文励志名言短句摘抄

英文励志名言短句一：

Behind every successful man theres a lot u unsuccessful years.

- Bob Bro failure.

- Jean Kerr

我认为成功没有定律,但你可从失败中学到很多东西.

静.科尔

There are no secrets to success. It is the result of preparation, hard as paine

失败乃成功之母。

For man is man and master of his fate.

人就是人，是自己命运的主人。

There is no such thing as a great talent as Addison

强者能同命运的风暴抗争。 -- 爱迪生

英文励志名言短句二：

1、Do one thing at a time, and do orroplish your future.

知识改变命运，英语成就未来。

13、Dont aim for success if you appearances.

人不可貌相，海不可斗量。

16、Justice has long arms.

天网恢恢，疏而不漏。

17、Keep good men company and you shall be of the number.

近朱者赤，近墨者黑。

18、Kill tter and ill man bygones be bygones.

过去的就让它过去吧。

爱情励志名言大全短句摘抄

爱情励志名言大全短句摘抄

1、把你的马车拴到星星上(要志向远大)。爱默生

2、幸福越与人共享，它的价值越增加。森村诚一

3、暂时的是现实，永生的是理想。罗曼罗兰

4、生活中唯一乐趣就是忘却。托尔斯泰

5、我们要消除这个暗礁，就必须等待时间、机会和有利条件。狄更斯

6、路再长也有终点，夜再黑也有尽头。桑给巴尔谚语

7、受苦的人，没有悲观的权利。尼采

8、人应该先做他应该做的事情，再做他喜欢做的事。

9、那些不能牢记着自己的过去的人，命中注定要一再地重复自己的过去。桑塔雅娜

10、人的善意是可信可喜而不可依赖的。

11、无论你怎样喂狼，它的心总是向着森林的。屠格涅夫

12、对于人类来说，生存本身就是旅行。东山魁夷

13、骤然的幸运造成一个活动家或躁动者，但是经过磨练的幸运却造成了天才。培根

14、成功的道路就是做你能做好的工作，做好你所做的工作，并且丝毫不贪图功名。朗费罗

15、健康为最好的天赋，知足为最大的财富，信任为最佳的品德。释迦牟尼

16、智慧，比知识的内涵丰富得多。泰戈尔评传

17、虽然紫菀草越被人践踏越长得快，可是青春越是浪费，越容易消失。莎士比亚

18、读书愈多，精神就愈健壮勇敢。高尔基

19、巨人的巨著战胜群众的庸俗。罗曼罗兰

20、在学问上每前进一步，就更接近这真理一步。托尔斯泰

21、人的知识越广，人的本身也越臻完善。高尔基

22、每教好一个孩子，就减少一个败类。雨果

23、春天吹得纷飞的花瓣，并非为了将来的果实而生，只是为了一时的兴会。泰戈尔

24、一个年轻人，心情冷下来时，头脑会变得健全。巴尔扎克

25、使生命变得麻木，这决不是享受。雨果

26、天才寻找障碍，障碍创造天才。罗曼罗兰传

27、我好比一个筛子，随便你把什么垃圾倒到我身上来，我总能给你筛出歌来。高尔基

28、生与死只是脚下的奴仆。泰戈尔

29、没有单纯、善良和真实，就没有伟大。托尔斯泰

30、即使渴望落空，感觉到渴望的痛苦依然是甜蜜的。泰戈尔

31、不论前途如何，不管发生什么事情，我们都不失去希望：希望是一种美德。雨果

32、神从创造中找到他自己。泰戈尔

33、我创造，所以我生存。罗曼罗兰

34、人类的真正区别是这样的：光明中人和黑暗中人。雨果

35、社会是一个泥坑，我们得站在高地上。巴尔扎克

36、事业是栏杆，我们扶着它在深渊的边沿上走路。高尔基

37、能够把我们的才能使用到现实上面，这就是幸福。巴尔扎克

38、要想战胜它，就得先了解它。雨果

39、名气就像某些特别的鲜艳的花儿一样含有毒性物质。巴尔扎克

40、享受着爱和荣誉的人，才会感到生存的乐趣。莎士比亚

41、最漂亮的聘礼就是才干。巴尔扎克

42、人的一生是短的，但如卑劣地过这短的一生，就太长了。莎士比亚

43、弓弦越拉得紧，生命之箭射得越远。罗曼罗兰

44、凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。培根

45、人不可为了荣华与虚名给自己招来危险。伊索

46、对别人的意见要表示尊重。千万别说：你错了。卡耐基

47、无德之人常嫉他人之有德。培根

48、人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。黑格尔

49、所谓爱情能够满足一切，只是对于情侣而言：至于夫妇，除了以苍穹为屋顶和以绿茵地毯之处，还需要更多的一些东西的。巴尔扎克

50、发号施令爱情中是行不通的。蒙田

51、爱情之中高尚的成分不亚于温柔的成分，使人向上的力量不亚于使人萎靡的力量，有时还能激发别的美德。伏尔泰

52、爱情是两个人的灵魂结合起来飞向上帝的天使，这个天使将把世上光辉带给上帝。显克微支

53、生活是很可怕很丑陋的。当两个人果然在一起后，爱情就会由蜜糖化为口香糖，愈嚼愈淡，淡到后来竟是涩涩苦苦的，不由得你不吐掉。朵拉

54、爱情耻笑了锁匠。科曼

55、追求爱情它高飞，逃避爱情它跟随。英国

56、爱情包括的灵和肉两个方面应该是同等重要，要不爱情就有完备，因为我们不是神，也不是野兽。冈察洛夫

57、爱容易轻信。奥维德

58、没有什么绳索能比爱情拧成的双股线更经拉，经拽。罗伯顿

59、爱情是叹息吹起的一阵烟；恋人的眼中有它净化了的火星；恋人的眼泪是它激起的波涛。它又是最智慧的疯狂，哽喉的苦味，吃不到嘴的蜜糖。莎士比亚

60、如果我的生命中没有智慧，它仅仅会黯然失色；如果我的生命中没有爱情，它就会毁灭。亨利德蒙泰朗

61、眼睛是首先宣布温柔的爱情故事的前驱。普罗帕柯斯

62、爱的力量是和平，从不顾理性、成规和荣辱，它能使一切恐惧、震惊和痛苦在身受时化作甜蜜。莎士比亚

63、人生下来就是为了爱；爱是人生的原则和唯一的目的。迪斯累利

64、爱情中的苦与乐始终都在相互争斗。绪儒斯

65、真正的爱情是专一的，爱情有领域是非常的狭小，它狭到只能容下两个人生存；如果同时爱上几个人，那便不能称做爱情，它只是感情上的游戏。席勒

66、狂热的爱情总是绝不会持久的。罗赫里克

67、爱得愈深，苛求得愈切，所以爱人之间不可能没有意气的争执。劳伦斯

68、没有太阳，花朵不会开放；没有爱便没有幸福；没有妇女也就没有爱，没有母亲，既不会有诗人，也不会有英雄。高尔基

69、爱情，这不是一颗心去敲打另一颗心，而是两颗心共同撞击的火花。──伊萨可夫斯基

70、如果一个姑娘想嫁富翁，那就不是爱情，财产是最无足轻重的东西，只有经得起别离的痛苦才是真正的爱情。列夫托尔斯泰

71、伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。斯大林

72、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定，而不在于长久满足于某件事情的完成。罗兰

73、对于成功的坚信不疑时常会导致真正的成功。弗洛伊德

74、有很多人是用青春的幸福作了成功的代价。莫扎特

75、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。爱因斯坦

76、一个获得成功的人，从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。爱因斯坦

77、我成功，因为志在要成功，我未尝踌躇。拿破仑

78、拼命去争取成功，但不要期望一定成功。迈克尔法拉第

79、比荣誉、美酒、爱情和智慧更宝贵、更使人幸福的东西是我的友谊。海塞

80、只有爱给你解开不死之谜。──费尔巴哈

81、没有爱情的人生是什么？是没有黎明的长夜！彭斯

82、得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。──卢照邻

83、友谊就好比一颗星星，而爱情只是一支蜡烛。蜡烛是要耗尽的，而星星却永远闪光。大仲马

84、男人的爱情如果不专一，那他和任何女人在一起都会感到幸福。王尔德

85、习惯就是一切，甚至在爱情中也是如此。沃维纳格

86、水会流失，火会熄灭，而爱情却能和命运抗衡。纳撒尼尔李

87、爱情把我拽向这边，而理智却要把我拉向那边。奥维德

88、不能摆脱是人生的苦恼根源之一，恋爱尤其如此。塞涅卡

89、爱的欢乐寓于爱之中，享受爱情比唤起爱更加令人幸福。拉罗什富科

90、爱情是女人一生的历史，而只是男人一生中的一段插曲。史达尔

91、友谊和爱情之间的区别在于：友谊意味着两个人和世界，然而爱情意味着两个人就是世界。在友谊中一加一等于二；在爱情中一加一还是一。泰戈尔

92、爱情对于男人不过是身外之物，对于女人却是整个生命。乔拜伦

93、爱情是不讲法律的。圣哲罗姆

94、我告诉你，爱神是万物的第二个太阳，他照到哪里，哪里就会春意盎然。查普曼

95、惧怕爱情就是惧怕生活，而惧怕生活的人就等于半具僵尸。伯罗素

96、我是幸福的，因为我爱，因为我有爱。──白朗宁

97、喷泉的水堵不死，爱情的火扑不灭。蒙古

98、闲人把爱情当作正事，忙人把爱情当成消遣。布尔沃利顿

99、爱比杀人重罪更难隐藏；爱情的黑夜有中午的阳光。莎士比亚

100、美能激发人的感情，爱情净化人的心灵。约德莱基

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