随着写作规范的不断完善，我会运用到各种各样的范文，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，好的范文是怎么样的？下面，小编为大家整理的“综合性学习课件范本7篇”，仅供你在工作和学习中参考。
综合性学习课件 篇1【设计理念】
１、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径应是语文实践，让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践掌握运用语文的规律。
2积极倡导自主、合作、**的学习方式
语文综合学习有利于学生语文素养的全面提高，有利于在自主活动中培养学生的创新精神。
【教学目标】
１、知识、技能目标：
（1） 了解乡村风光的特点和乡村的生活状况。
⑵ 学会说、写有关农村景物和生活情况，对田园风光的感受或活动过程的见闻。
２、过程、方法目标：
（1） 学会在活动中提问，有目的地收集信息，一起讨论。
（2） 学会观察自然，发现田园风光的特点。
（3） 在活动中学会合作，培养创新精神。
３、情感、态度、价值观：
激发学生对乡村生活的热爱和赞美。
【教学重点】
１、学会说、写有关农村景物和生活情况，对田园风光的感受或活动过程的见闻。
2学会在活动中提问，有目的地收集信息，一起讨论
【教学难点】
激发城市学生对乡村生活的热爱和赞美。
【课时安排】
1在第一节课上，指导学生如何围绕主题进行综合学习。
2安排一周时间让学生根据自己的计划进行全面学习。
三。第二节综合学习成果示范班
【教学准备】
1教师要了解学生对农村的认知，设计和建议学生活动的范围和形式；并在活动过程中给予指导。
2学生在学习这组课文时，要了解各方面的田园信息，发掘自己对题材的兴趣，收集资料。
３、准备表演汇报时的各种用品。
【教学过程】
乡村交响乐：综合学习成绩报告
一、导入
１、师生比赛田园诗接龙。
2（课件展示了美丽的田园风光
“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”大诗人苏轼带我们走进了如诗如画的田园。我们轻轻地走在乡间的小路上,就会闻到瓜果的芳香;我们静静地坐在夜晚的池塘边,就会听到青蛙的歌唱;我们快乐地躺在辽阔的草地上,就会看到成群的牛羊。在这节课上，让我们走进美丽的乡村，演奏响村的交响乐。
课前，各小组积极地准备，有的采访家人，有的亲身体验，有的上网收集资料，今天把综合性学习的成果展示出来，大家有信心吗？
2、 诗情画意谈乡村（清新组展）
过度：我知道清新组的同学特别喜欢学
励志的句子用心创作的“综合性学习课件”一定会让您感到满意，如果你认为这是有价值的欢迎分享给你的朋友和家人。教案课件是老师不可缺少的课件，我们需要静下心来写教案课件。编写好教案能够帮助教师更好地实现教育教学目标。
综合性学习课件【篇1】第六组
本组教材通过这次综合性学习，引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。
“走进信息世界”分成“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息，写简单的研究报告”两大板块。每个板块由“活动建议”和“阅读材料”组成。“活动建议”是板块的主体，教师可以根据这些建议，引导学生根据学校、家庭和当地的实际情况开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，学生可以从中获得信息的有关知识。
(一)信息传递改变着我们的生活
教学目标1．流利阅读课文，把握主要内容
2．了解古代和现代社会有哪些传递方式
3．比较古代和现代传递信息方式的不同
课前准备
搜集古代人们传递信息的故事
一、激趣导入
1．同学们，我有一个远在北京的亲戚，他想知道我们重庆这两年发生了哪些变化？我该如何让他知道咱们这儿的信息呢？
2．生各抒己见。
3．师：刚才同学们给老师提了这么的好建议，我一定会把信息及时告诉他的。可是，在遥远的古代，人们可没有现在这么先进的传递方式，那他们又是如何做到的呢？
二、初读材料，知晓大意
1．自由阅读
教学目标
1．能通顺流利阅读材料，知道主要内容。
2．让学生体会多媒体电脑的强大功能。
3．让学生体会信息传递方式的变化对人们生活的影响。
4．让学生亲身体验多媒体的神奇。
课前准备
可将课堂移到学生微机室上
一、
读一读
1．电脑不仅是位神奇的魔术师，它还可以救助别人呢！下面我们就去看看
1．默读课文，读准字音，读通短文。
2．再读课文，边读边思考，这篇演讲稿给我们提出了什么样的问题？不懂的地方做上记号，把自己体会最深的地方勾出来多读读，体会体会，把自己的感受写在旁边。
3．小组内讨论交流。
4．学生交流。提出自己的观点和看法。老师不做评论。
三、讨论
（1）现代信息传递方式在造福于人类的同时，也会带来负面影响。
（2）由网络问题联系到一系列关于媒体的问题，比如电视对青少年的影响，出版物对青少年的影响等。
四、师针对学生的观点和看法进行小结
伴随着各行各业的衍生，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文对我们的生活有着重要的意义，你也许正需要一些范文作为参考，以下由小编为大家精心整理的“小学综合课件精选12篇”，感谢您的参阅。
小学综合课件 篇1应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
[注释]
1.不值：没有遇到要拜访的人。
2.怜：爱惜。
3.屐齿：木屐底下两头的突出部分。
4.小扣：轻轻地敲。
5.柴扉：用树枝编成的简陋的门。
[简析]
这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。
头两句应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。但写得很幽默风趣，说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以柴扉久扣不开。将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这是为了给下面的诗句作铺垫。由于有了应怜屐齿印苍苔的设想，才引出后两句更新奇的想象：虽然主人自私地紧闭园门，好像要把春色关在园内独赏，但春色满园关不住，一枝红杏出墙来。这后两句诗形象鲜明，构思奇特，春色和红杏都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：春色是关锁不住的，红杏必然要出墙来宣告春天的来临。同样，一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。
[诗歌欣赏]
夜书所见
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
[注释]
客情：旅客的情绪。
促织：蟋蟀。
嘉兴界
平野无山尽见天，
九分芦苇一分烟。
悠悠绿水分枝港，
撑出南邻放鸭船。
小学综合课件 篇2习作要求：以《我的好》为题，用一件事反映一个人某一方面的好品质。要写好人物的语言和行动。
习作指导：
通过一件事写人，是小学生记人作文的基本形式。写这类作文要注意以下几点：
1、要选择一个熟悉的人，选择一件最能表现这个人思想品质和性格特点的事。例如，习作例文《我喜欢雷声》，小作者能够对日常生活中的妈妈进行认真的观察，从天天都能听到的极平常的雷声中，写出了一个严格教子的好妈妈的形象。
2、通过一件事写人，应该注意把事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果写清楚，写具体，也就是说所选的事必须具有代表性和完整性。例如，我们学习过的课文《罗盛教》就是用这种方式写成的。它只写了志愿军战士罗盛教为抢救朝鲜儿
本文将带领大家深入了解“综合性学习计划”，在写作之前你是否会先参考一些优秀的范文呢？搜寻范文虽然需要花费一定的时间和精力，但学习这些范文的写作技巧却可以帮助我们更好地表达自己的思想。本文仅供参考，希望能给大家带来帮助，欢迎大家认真阅读！
综合性学习计划【篇1】一、教材分析
本单元教材是小学阶段的最后一组课文，是一次综合性学习。这次综合性学习就是通过一系列有意义的活动让学生把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来。难忘小学生活分成成长足迹和依依惜别两大板块。这次活动与以往的综合性学习单元相比，学生组住活动的比重更大。课前有计划、有落实地让学生以个人、小组、等方式收集整理资料培养学生合作精神和组织、策划能力。在课堂上交流展示个人和班级成长的足迹。这节课以学生交流展示个人成长记录袋和班级纪念册为主线让学生将小学生活中的点点滴滴用多种形式表达出来可以说说难忘回忆，可以畅谈成长过程中的故事也可以展示自己的成果让学生将课内课外的活动结合起来充分体现综合性学习自主、合作、探究、开放的特征。
二、教学目标
通过读阅读材料中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。
回顾个人和集体的成长经历、懂得成长需要自己的努力、也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。
制作个人成长记录袋和班级纪念册培养学生动手能力合作组织能力。
三、教学准备
学生课前收集资料并制作成长记录袋及班级纪念册
教师做出合理计划做好课内与课外的指导检查工作。
打破常规让学生分组围坐创设宽松愉乐的交流环境
利用多媒体课件营造氛围让学生乐于交流，乐于回忆使学生入情入境。
四、教学过程
（一）童歌激趣 感情渲染
播放歌曲《童年》并用课件展示收集的学生学习生活，及在不同时期的照片以引起学生对自己童年生活的回忆认识到即将告别童年也将离开母校老师和同学。
师：听了这首旋律悠扬感情真挚的歌曲同学们有什么感受呢？
（学生发言交流感受，注意尊重学生的各种体验和感受）
（二）总结导入新课。
是呀，时间如流水我们的童年即将成为过去，不久，我们要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，我们怀着依依不舍之情再次走进第六组课文：（板书）难忘小学生活_____成长足迹
同学们读读课题。（指导学生读出感情）
前面几节课我们学习了阅读
