为满足你的需求,励志的句子编辑特地编辑了“小学美术教案”,建议您收藏本页以便随时复习。教案课件是老师在课堂上非常重要的课件,因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。 学生反应可以帮助教师制定更适合学生的教学计划。
小学美术教案【篇1】教学目的:
使学生初步了解色彩人物画的基本方法和步骤.巩固所学的色彩知识,学习用色彩的深浅来表现画面层次.
重点难点:
重点:学习色彩人物写生的基本方法和步骤
难点:画面色块的深浅、冷暖对比,画出每个学生自己的色彩个性
教学准备:
课件、水粉画工具等
教学过程:
一:课件引入
1:出示学生人物速写,引导欣赏。小结:这些平常的速写,为色彩创作画提供了极好的素材。
2:出示色彩人物创作画,画中人物形象生动,色彩层次分明
3:板书课题
二:新授
1:讲解比例
请一位学生上台来,教师引导学生进行观察分析,讲解人体比例和“立七、坐五、蹲三”的变化规律
2:教师示范,边画边讲解步骤方法和要求
(1)构图设计
确定写生人物在画面上的大小,先定出头在画面的.大小。因为画半身还是画全身像,所画头的大小在画面上不一样,人身体部分画得越多,头在画面上就应画得小
(2)肯定下笔
认真观察,抓住人物主要动态和形象特征,胆大心细地用长线肯定地勾画出所看到的形象轮廓。运用取舍表现细部和主要衣纹.
(3)力争不改,一气呵成
三:学生练习
写生:同座同学分为一组,分组到室外写生,相互各为10分钟.
四:讲评作业,布置下次色彩用品,小结下课
第2课时
一:导入课题
1:前面我们学习了一些色彩知识,谁来讲一讲,运用冷暖对比色对画面色彩主要有什么作用?
小结:能使画面色彩更加活泼、生动
2:板书:冷暖对比
3:问:画面色彩运用浓淡深浅变化又有何作用?
小结:能使画面层次分明,主体形象突出,并有一定的立体形
板书:浓淡深浅
这节课我们就来运用这些知识画色彩人物
二:新授
1:欣赏、分析
(1)这4幅画哪些运用了色彩的冷暖对比?
(2)哪些又运用了色彩的浓淡、深浅对比?(学生讨论,教师小结)
2:着色方法与步骤
(1)确定用色方法
如浓淡深浅变化的方法。人物色学浓,背景色则淡浅,反之,相反
(2)涂画人物
先画脸部再画衣服
(3)画背景或周围景物
三:辅导学生练习
强调:调色时注意掌握水分的多少
四:小结全课,展示作品,讲评色彩。
小学美术教案【篇2】教学目标:
1、从学
在美术教学完成方面
一、高班级美术教学理念:
(造型·表现)运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于看看自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,进展美术构思与创作力气,传递自己的思想和情感。(设计·应用)学习对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行简洁的设计和装饰,美化身边的环境。(欣赏·评述)欣赏、熟识自然和各种美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与争辩等方式,了解美术表现的多样性。
能用一些简洁的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。(综合·探究)结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与呈现,体会美术与环境及传统文化的关系。
二、教学重难点:
(一)重点:
1、学习把握几种人物速写的方法,能抓住对象的体态特征,用简练的线条,概括生动地表现其特点,特别是动态的任务形象。
2、综合运用学校阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制作。
3、工艺美术(有用)的特点,能了解接受并明确现代生活中工艺美术的应用和地位。
4、欣赏雕塑作品提高欣赏力气。
(二)难点:
1、人物速写中,观看力气、概括力气、表现力气的培育。
2、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、颜色等基础学问。
3、欣赏中,接受电脑美术这一新颖艺术形式激发创美信念。
三、教学状况分析:
高班级同学在绘画方面具有较强的写实力气,已初步理解并能应用透视、颜色等基础学问和技法,具有较好的.欣赏力气。
存在问题:
1、基础学问薄弱,想象力下降。
2、部分同学上课缺少兴趣,作业完成男生较差。
四、措施:
1、跟班主任联系协作,端正同学对美术课的态度和熟识。
2、利用课堂教学,充分发挥直观教学手段激发同学对美术的兴趣。
3、利用欣赏、复习等手段,弥补同学的学问缺陷和想象力。
4、利用班际作业展评,提高同学对美术的兴趣,增加竞争意识。
五、教材特点:
1、从整体结构上看,留意学问的连续性。教材的各课内容彼此没有特殊紧密的联系,和以往一样接受应用并列式散点式而非单元式,在支配教学时,课序可以依据季节、学校及同学的
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小学美术老师工作总结 篇1一、引言
在过去的一年里,我担任小学美术老师的职务。我非常荣幸能够为学生们提供艺术教育的机会,并目睹他们在创作中的成长。在这篇年度工作总结中,我将回顾过去一年的工作,总结经验,提出改进的建议,以便更好地服务于学生和学校。
二、学生艺术教育
在过去的一年中,我致力于为学生提供多样化的艺术教育。我设计了一系列的绘画、手工和雕塑活动,以激发孩子们的创造力和艺术潜能。我注重培养学生的观察力和表达能力,并帮助他们发现自己的艺术兴趣。
另外,我组织了多次班级艺术展览,让每个学生有机会展示自己的作品。通过这种方式,学生们不仅可以增强自信心,还能够从其他同学的作品中获得启发。我鼓励他们相互欣赏和学习,激发彼此的创作灵感。
三、与家长的沟通
作为一名小学美术老师,我注重与家长的沟通。我积极参加家长会,向家长们介绍我的教学理念和课程安排。我也与家长保持密切联系,及时向他们反馈孩子的学习情况和艺术表现。此外,我还定期发布学生作品集,并通过学校网站和社交媒体与家长分享学生们的艺术成果。这种良好的沟通与合作为学生的艺术教育提供了更加全面的支持。
四、提高教学质量
为了提高自己的教学质量,我积极参加各类专业培训和研讨会。我不断更新自己的艺术知识和教学方法,以满足学生多样化的需求。我还与其他学校的美术老师们保持良好的交流,共同探讨教学经验和策略。通过这些努力,我能够为学生提供更加富有挑战性和有趣的艺术课程,提高他们的学习成果。
五、改进的建议
经过对过去一年的工作进行反思和总结,我提出了以下改进的建议:
首先,增加家长参与学生艺术教育的机会。我计划在新的学年里组织家长与学生一起参与艺术创作的活动,以加强家校合作,促进学生的艺术发展。
其次,进一步提升学生的艺术素养。我将加强学生的基础技能训练,在绘画、色彩和构图等方面进行更加系统和深入的教学。
最后,我将继续探索创新的教学方法和教材,以更好地激发学生的创造力和想象力。我计划引入更多的数字艺术和多媒体艺术,让学生在现代技术的支持下,开展更加多样化的艺术创作
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小学美术教学个人工作总结【篇1】时光如流水,日月如穿梭,转瞬之间春季学期即将过去。回首本学期教学工作犹如昨天一般,浮现于眼前:虽忙碌却充实;既有可喜的收获,也有需要反省的地方。现在总结如下:
一、认真拟定与落实教学计划。
学期伊始,认真学习并领会学校工作计划,明确本学期工作的目标和任务,依照《小学美术课程标准》的要求,拟定出周密详尽的美术教学计划,自始自终按计划实施,圆满完成教学任务。
二、精心备课、上课,提高课堂效率。
1、认真阅读、分析教材内容,精心备好课,上好课。上课之前,深入学习教材,以其为依据,为蓝本,结合学生实际状况,把准重难点,确定三维目标,选择合适的教与学之方法,充分进行预设,估计学生的活动动向,循序渐进,有的放失。
2、认真上好课,确保课堂的有效性。在40分钟的课堂里,灵活操作教案,做到不仅要使用教学设计,更要尊重学生的活动情况,及时肯定学生的表现,特别是大胆的、特殊的、甚至是相反的观点或者见解,给予鼓励性之认可,抓住契机发展学生的生存思维能力。
三、注重激发学生学习美术的兴趣。
在课堂教学过程中,充分发挥美术学科教学的特有魅力,使课程内容呈现形式和教学方式的有机结合,将美术内容与学生生活经验紧密联系在一起。做到课内知识向课外延伸;课堂教学向课后拓展。与此同时,恰当运用现代教学媒体,使课堂中的教与学变得动静结合,声像并举,凸显生动形象,较好地调动学生学习美术的积极性。
四、切实做好学困生的转化辅导工作。
学期初,制定有“一帮一”“优带差”“定时辅导”“随堂指导”等方法与计划,尽可能增强学生的自信心,产生“我也行”的自豪感,稳步渐进,努力进入到先进的行列。
五、潜心激励优生创新,撰写教学心得体会,不断总结经验。
依据学校安排,认真组织学生积极参与各级各类美术比赛活动。在师生共同努力下,诞生了颇多优秀书画作品。例如:周淑文同学的《让座》,罗雨青同学的《绿色菜篮子》,刘晗同学的《欢乐跳绳》等作品被选送市级与省级参赛,有望获大奖;还有《护树使者》、《河塘月色》、《龙行天下》、《春天画页》、《田野里的希望》等都被学校评为优