在教学过程中，教案课件是不可或缺的重要组成部分。每位老师每天都需动心思地编写个人化的教案课件。只有经过精心编写的教案课件，才能帮助教师提高教学水平。今天励志的句子编辑为大家推荐的是一篇精选文章，主题是“手机看课件”。如果想要领略其中的精彩内容，不妨过来一看！
手机看课件【篇1】活动目标：
1、能用连贯、完整的语言交流自己收集到的手机信息，体验分享的快乐。
2、能大胆表述对未来手机的设想，提高创造想象力。
3、产生对现代高科技产品的喜爱之情。
活动准备：
课前请幼儿收集有关手机的信息，并用自己的方法记录，教师把他们布置在板上录象一段 摄相机 大屏幕
活动过程：
一、引出主题。
1、最近，我们小朋友对手机很感兴趣，还收集了许多有关手机的信息，你们看这些就是你们的收集。我们一起轻轻地走上来看看，和好朋友说说你收集的是哪一张？
2、幼儿自由参观。
二、围绕主题交流信息。
1、你收集到了哪些有关手机的信息呢？请你先和旁边的好朋友来交流交流，好吗？
2、幼儿自由讲述，教师指导。
3、个别幼儿讲述。
4、老师也研究了手机，还当记者做了一次采访，我们来看看。
5、观看录象。提问：听了王老师和徐医生的话，你认为手机好不好？为什么？
6、个别幼儿回答。
三、了解手机的一些简单常识。
1、既然手机有这么多优点。大家都喜欢使用它，那是不是在任何地方都能用手机呢？在什么地方什么时候不能使用呢？
2、个别幼儿回答。
3、教师小结。
四、拓展提问。
今天我们交流了这么多手机的信息，那你对手机还有什么不了解或不知道的地方吗？
个别幼儿提问，对容易的请幼儿回答，不能回答的鼓励幼儿回家后继续寻找答案。
教师提问：我也有个问题想来问问你们，你们愿意帮助我吗？最早的手机叫什么？他是谁发明的？后来人们为什么不用他？
幼儿交流自己知道的信息。
五、设想未来的手机。
1、假如请你来设计一只手机，你准备设计一只怎样的手机？
2、幼儿自由交流，教师指导。
3、个别幼儿回答。
六、延伸活动。
那等会儿我们游戏课时就来设计你设想的手机，好吗？
手机看课件【篇2】教学目标：
1、让幼儿了解手机的功能和用途，学会在生活中观察、发现。
2、通过小组讨论激发幼儿的研究性学习意识，启动幼儿主动探究问题的愿望。
教学准备：多媒体课件、手机广告的报纸、关于手机资料的书籍、记录纸、笔
教学过程：
一、导入
1、多媒体出示嘉
热切期望本篇"手机版课件"能够为各位提供更为详实的资讯，敬请您将本页网址妥善保留以防失忆。制作教案与课件是教师日常工作的重要组成部分，其中所涉及的内容都是由教师们自己精心完善的。设计教案时需注重学科要点和难点。
手机版课件【篇1】设计意图：
二十一世纪是信息时代，手机早已成为生活的必需品。根据《3—6岁儿童学习与发展指南》提出“要不断发展幼儿适应社会生活的能力”。因此，我设计了大班社会活动“和手机做朋友”。旨在让幼儿知道手机的利与弊，并且合理使用手机。
活动目标：
1、知道手机给生活带来的便利与危害。
2、关注家人、同伴之间的情感交流，减少对手机的依赖。
3、与同伴制定公约，合理使用手机。
活动重难点：
1、重点：知道手机的利与弊。
2、难点：制定公约，合理使用手机。
活动准备：
物质准备：微课视频、记录表
经验准备：已经有使用手机的经验。
活动过程：
一、开始部分
问题导入：小宝有一个非常要好的朋友，每天都把它带在身
边，小朋友们猜一猜它是谁？
二、基本部分
1、观看微课视频，感受手机给生活带来的便利。
（1）欣赏绘本《我与手机的故事（一）》
了解小宝喜欢手机朋友的原因，知道手机能够帮助小宝听故事、买绘本图书、解答生活中的各种问题，感受手机与人们生活的密切关系。
教师提问：你会用手机的哪些功能？这些功能给我们的生活带来哪些便利？除了小朋友介绍了的这些，你还知道哪些功能？
教师小结：手机给我们的生活带来许多便利，所以成为我们的朋友。
（2）欣赏绘本《我与手机的故事（二）》
教师提问：小宝不开心的原因是什么？他为什么不想再和手机交朋友了？
教师小结：手机抢走了小宝与朋友温馨甜蜜的时光，抢走了爸爸妈妈的爱与陪伴，所以小宝很伤心。
2、引导幼儿交流。
（1）教师提问：你身边有时时刻刻都在玩手的人吗？你喜欢和这样的在一起玩吗？为什么？
（2）教师提问：你有没有因为玩手机，忽略自己的家人和朋友？
（3）教师提问：手机还给我们带来什么伤害呢？
教师小结：人与人之间需要互相关爱，需要交流与沟通。不能因为沉浸在手机忽略了家人和朋友之间的感情。
三、制定“手机使用公约”，合理使用手机。
1、集体交流。
教师提问：有什么办法，让我们既能享受到手机带来的便利，又能减少手机对我们的`伤害呢？
教师小结：在需要的时候使用手机，不需要的时候就放下手机，好好享受身边美好的人、事、物。
2
每个老师为了上好课需要写教案课件，需要大家认真编写每份教案课件。编写完整的教案是实现有效教学和提高学生学习成绩的需要，有没有值得借鉴的优秀教案课件素材？这里有关于“手机课件”的多个实用案例资料编辑为你整理，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏！
手机课件 篇1活动目标：
1、通过调查爸爸、妈妈身边的手机，引发幼儿对手机外形的观察。
2、通过欣赏各种手机的图片，萌发幼儿设计手机的意念。
活动准备：
1）调查表：调查项目：品牌、大小、功能、颜色
2）手机各类手机的图片
3）投影设备
活动过程：
一、通过打电话的形式引起幼儿的兴趣
师：刚才吴老师不见了，有什么办法在最快的时间、用最方便的办法找到吴老师吗？（引发幼儿用打手机的办法）
二、出示调查表，让幼儿介绍自己身边的手机，在幻灯机上出示各类调查表，让幼儿介绍爸爸妈妈的手机。
三、让幼儿说说自己最喜欢的手机，并说出理由
四、请幼儿设计各类手机
五、展示幼儿设计的手机，请幼儿介绍自己设计的手机，对自己设计的手机进行推销。
六、延伸活动：游戏“卖手机“
手机课件 篇2教学目标：
1、让幼儿了解手机的功能和用途，学会在生活中观察、发现。
2、通过小组讨论激发幼儿的研究性学习意识，启动幼儿主动探究问题的愿望。
教学准备：多媒体课件、手机广告的报纸、关于手机资料的书籍、记录纸、笔
教学过程：
一、导入
1、多媒体出示嘉兴手机城群众抢购手机的画面
2、多媒体出示一群人在车上、家里谈论关于手机的话题
3、投影出示关于手机广告的报纸
提问：小朋友，刚才我们看到一些录象、投影都与什么有关？你对手机熟悉吗？你对手机又知道些什么？
小组讨论。
集体交流。
------让幼儿畅所欲言。把对手机的一些了解由教师汇总（用表格形式）
二、揭示本次活动主题，布置任务
1、师：小朋友，刚才大家都说到你对手机的一些了解，但关于手机的知识还有很多，例如：发展史、机型、品种、使用注意点等等，今天开始我们就一起来研究关于手机的问题。
2、发放填写关于幼儿想了解手机的哪些知识的表格
3、集体汇总，确立研究小组预设成立四个小组。
4、幼儿共同讨论、寻找合作伙伴进行问题的解决
5、展示幼儿活动的成果
三、教师总结：本次幼儿活动情况。
手机课件 篇3教学目标：
1、让幼儿了解手机的功能和用途，学会在生活中观察、发现。
2、通过小组讨论激发幼儿的研究性学习意识，启动
教案课件是老师上课中很重要的一个课件，就需要老师用心去设计好教案课件了。教案的编写需要注意实际操作的可行性，好的教案课件应该包含哪些内容？下面是励志的句子编辑为你推荐的“飞机课件”，这些建议是为了帮助您做出更明智的决策供您参考！
飞机课件 篇1教学目标：
1、能认识8个生字，学习部首“贝字底”，积累词语8个，句子2句。
2、正确朗读课文，在教师的指导下，尝试读出小海鸥和水上飞机对话的语气。在阅读感知课文内容的基础上，能划出描写水上飞机外形和作用的内容。
3、知道水上飞机是有特殊用途的飞机，能帮助人类完成各种任务，激发学生求知欲望，从小学科学、爱科学的情感。
教学重点和难点：
认识8个生字。
在阅读感知课文的基础上，能找出描写水上飞机用途的句子。
能用“有的……有的……有的……”的句式介绍水上飞机的用途。
教学过程：
揭示课题。
板书：《水上飞机》，齐读课题。
课题质疑：
读了课题，你想知道些什么？
板书：外形
本领
初读课文。
水上飞机的外形怎样，本领又如何呢？请小朋友轻轻地读课文，在课文中找找答案。
出示自学要求：
（1）读准字音，读通课文。
（2）自学生字，用你喜欢的方式记住字形。
（3）边读边思考：水上飞机的外形怎么样？它又有哪些本领呢？
2、交流学习生字词。
（1）出示生字，自己拼读生字。
huòcānjiàngxiǎn
货参降险
xùnsùyùyáo
迅速遇遥
（2）哪些字的字音容易读错？（学习生字“参”、“速”。）
（3）哪些字的字形有相似之处？
学习生字“险”、“降”。（反义词：降——升）
学习生字：“迅”、“速”、“遇”、“遥”。（书空“迅”、“遇”）
（4）学习生字“货”，积累带有贝字底的字。
（5）齐读词语。
3、指名分节读课文。
三、细读课文。
1、学习第1节。
（1）自由读第1节，边读边用直线划出描写水上飞机外形的内容。
（2）指名交流，板书：白色船体大翅膀
（3）齐读句子。
（4）小海鸥见了这样的船，感觉怎么样？（好奇）
指名读第1小节。
你读的时候感觉哪个词语最能体现小海鸥好奇的心情？（究竟）（要重读）
再指名读；齐读。
学习第2—7节。
自读2—7节，用曲线划出描写本领的内容。
指名交流划句。
出示：我是海上救护机，能迅速救援海上遇难的船只。
板贴：海上救护机救援船只
出示：我还有很多兄弟，有的可以给航行中的船只输送物资；有的能
