手工活动总结

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近年来，随着教育理念的不断改进和手工技能的重要性逐渐被认可，小学生手工活动成为了学校教育中的重要组成部分。手工活动不仅能培养学生的动手能力和创造力，还能促使他们的思维发展和表达能力的提升。在过去的一学期中，我校积极推进了一系列手工活动，取得了良好的效果。本文将对这些手工活动进行总结和回顾。

组织了一次手偶制作比赛。这一活动的目的是通过让学生们亲自动手制作手偶，培养他们的动手能力和想像力。学生们在这个过程中尝试不同的材料和手工技巧，从中学到了许多知识。比赛分为个人和团队两个类别，学生们可以根据自己的兴趣和创造力选择参加。比赛前，邀请了专业手偶制作师来给学生们进行指导和讲解，使他们更好地了解手偶制作的过程。在比赛中，看到了许多精美而又有创意的手偶，学生们的动手能力和表达能力得到了有效地锻炼。

举办了一个以纸艺创作为主题的手工展览。纸艺是一门古老而又精美的艺术形式，对学生们的手眼协调能力和审美能力都有很大的帮助。在展览中，邀请了专业纸艺师来给学生们进行示范和指导，向他们展示了各种不同的纸艺作品。学生们通过观摩和学习，了解到了纸艺的精髓和技巧，并且亲手制作了自己的纸艺作品。展览中的作品种类丰富多样，有折纸、剪纸、贴纸等多种形式，每个学生都有机会展示自己的创意和才华。

另外，还组织了一次手工制作礼物的活动。这个活动让学生们用自己的双手制作礼物，既能锻炼他们的动手能力，又能培养他们的关爱他人的情感。在这个活动中，学生们可以选择制作不同的礼物，包括手绘明信片、手工挂饰、手链等。他们可以选择送给自己的亲人、朋友，或者给老师表达感谢之情。制作过程中，学生们发挥了自己的创意和想象力，并且学会了付出和分享。

还进行了一次小学生刺绣课程的开设。刺绣是一门古老而精细的手工艺术，可以培养学生的耐心和专注力。在课程中，学生们学会了基本的刺绣技巧，并亲自制作了一副精美的刺绣作品。他们对不同的刺绣针和线的使用有了深入的了解，同时也学到了一些刺绣图案的设计和配色的原则。通过这次课程，学生们不仅提高了自己的动手能力，还培养了他们的耐心和细心观察的能力。

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最近，我们学校组织了一次手工捐赠志愿活动，让学生们通过手工制作物品，为需要帮助的人提供支持和爱心。此次活动以自愿参加的形式进行，考虑到每个学生的实际情况，我们制定了灵活的参与时间以及工作量。

为了筹备该活动，我们成立了组织委员会。委员会成员由老师、学生和家长组成，他们制定了活动的目标和计划，并负责监督和协调整个过程。我们特别感谢每一位委员为活动所作出的贡献。

在活动的过程中，我们组织了一系列的手工制作工作坊，包括针织、绣花、剪纸和捏陶等。这些工作坊旨在提供一个友好和创造性的环境，让学生们发挥他们的想象力和潜力。我们的老师和志愿者们带领学生们学习不同的手工技巧，并指导他们制作各种物品，例如毛衣、绣花艺术品和陶器等。这些工作坊受到了学生们的热烈欢迎，每次活动都有很多学生积极参与。

为了增加活动的参与度和意义，我们还邀请了一些社区机构和慈善组织来与我们合作。他们向我们介绍了一些需要帮助的人群，并帮助我们了解他们的需求。根据这些信息，我们的学生了解到，许多人缺乏衣物、食品和学习用品等基本生活用品。为了满足这些需求，我们决定将学生们制作的手工物品捐献给他们。

为了宣传和推广活动，我们制作了海报和宣传册，并在学校广播中宣传。我们还在学校门口设立了捐赠站点，让学生和家长可以将其手工制作的物品放置在指定的地点。为了让学生们更好地了解活动的重要性，我们还组织了一次讲座，邀请了一位慈善工作者为学生们分享他们的故事和经验。

在活动结束后，我们举行了一次捐赠仪式。在仪式上，我们向每一位参与活动的学生颁发了证书，并感谢他们为捐赠活动所做的努力。我们将所有捐赠物品整理并分发给那些需要帮助的人。这个过程充满了感动和温暖，看着那些受助者带着笑容接收捐赠物品，我们明白我们所付出的努力是有意义且有价值的。

通过这次手工捐赠志愿活动，我们不仅提高了学生们的手工艺术技能，还培养了他们的爱心和社会责任感。这次活动提醒了我们，我们身边有很多需要帮助的人，而我们每个人都可以为他们做一点点。我们相信，只要每个人都付出一点力量，我们可以让这个世界变得更美好。

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5月28日上午，手工制作比赛活动颁奖仪式在学校操场举行，校长和全校两千多名师生参加了颁奖仪式，颁奖仪式的举办，标志着比赛活动圆满结束。

手工制作比赛活动是学校素质教育的重要组成部分，为举办好此次活动，认真总结借鉴历年来手工制作比赛活动的经验，提前着手，精心筹备，深入宣传，公正评选，为活动的顺利开展营造了浓厚的**氛围，创造了良好的条件。活动的开展得到了学校领导、美术组教师、各班级班主任的组织和广大小学生的热烈响应，共收到10多个种类、280余份参赛作品。参赛作品制作水平高，许多优秀作品创新性强，制作精良。

它体现了学生在老师的引导和启发下，勤于动脑，大胆创新，认真制作手工词条。

为表彰先进，树立典型，在学生中再次掀起学科学、爱科学、用科学的高潮，学校组织人员对参赛作品进行了认真评选，每级评选出一等奖5名，二等奖8名，三等奖12名。并将优秀作品展示在科学实验室，让学生享受、交流、学习，让学生活得灵感，丰富校园文化生活。

校长在颁奖典礼上致辞，希望受到表彰的学生发扬成绩，再接再厉，努力学习，早日成才。希望每各班的学生学习先进，热爱科学，用实际行动为科教兴国事业作出贡献。

此次活动的成功开展进一步增强了学生的科学意识、和谐意识、创新能力和实践能力，进一步提高了学生爱学习、爱科学、爱实践、爱劳动的综合素质。美术组

我参与我能行

为了激发少先队员对手工艺的兴趣，进一步提高他们的实践能力和创新能力；进一步提高少先队员的环境保护意识和可持续发展意识，懂得用自己的双手美化生活，美化校园，为学校的环境建设贡献一份力量。我校决定组织一些少先队员开展环保手工业小生产竞赛。具体实施方案如下：

1、 参加人员：四年级至六年级少先队员

2、 比赛时间：3月14日下午3:00-4:30

三、比赛地点：学校手工制作室

四、参赛作品主题要求：

（一）作品主题

以“变废为宝”为主题，体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气息和本地特色。

（2） 作品要求参赛作品具有时代气息，具有一定的欣赏性

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一学期的时间又过去了，本学期按照学校的体育计划，我们x年级x班的体育活动有序的得到了开展。体育活动给孩子们带来欢乐，带来喜悦，孩子们在活动中让我看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下：

一、学生情况分析：

九年级一班共有学生50名，学生们天真、活泼好动,很喜欢体育课,喜欢各种体育活动。要利用课外活动的有利时机,为学生身心的发展打好基础。通过体育活动,锻炼学生的体力,开发智力,提高文化素质,促进学生个性发展,培养优良品德,陶冶美的情操。

二、任务完成情况

1、加强组织领导，增强开展体育课外活动的认识

为有效引导学生树立正确的健康观念，切实提高学生身体素质，将工作落到实处，体育课外活动的组织实施致关重要，为此，班级成立了由体育委员、班长、团支书x为正、副组长的体育课外活动组织小组。根据学校级部的安排、我们学校现有设备情况以及本班学生的实际情况，组织小组加强领导，统一部署，制定了具体的实施方案。以全面实施《学生体质健康标准》为基

础，以“达标争优，强健体魄”为目标，坚持与体育课教学、课外体育活动相结合，形成良好的体育锻炼习惯，通过开展阳光体育运动，切实提高体质健康水平。

2、营造舆论氛围，传播健康理念

学期初，根据学校计划，班级便将体育课外活动列入了班级工作的重要计划之中。体育活动组织小组结合实际情况和级部计划，提出了具体目标和参与方法。随后的两周里，我班召开了主题班会，对体育课外活动的目的意义、活动理念等相关知识进行了讲解。“达标争优，强健体魄”“我运动我健康我快乐”等口号深入每一个同学的心中。全班学生都积极投入到以提高身体素质为目的，走向操场、走到阳光下的体育锻炼活动中来，掀起了了我班阳光体育运动的高潮。

3、本学期体育活动组织严密，活动有效。按照学期初制定的计划，先后开展了踢毽子、拔河、羽毛球、仰卧起坐、掷实心球、立定跳远、中长跑、以及冬季长跑等活动，在活动的组织和实施中，及早动手，积极筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动