科研所工作总结

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精神文明工作总结(园林科研所)

2005年，科研所精神文明建设工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，把学习、宣传、贯彻党的十六大精神、加强职工道德建设与抗击“非典”斗争紧密结合，围绕中心，服务大局，广泛发动群众为开创文明城区建设新局面而团结奋斗，取得了积极效果。今年以来，以学习、宣传、贯彻党的十六大精神为主线，以纪念学雷锋活动40周年为契机，大力加强公民道德建设，群众性精神文明建设活动蓬勃开展；以抗击“非典”斗争为重点，大力加强群众宣传动员，凝聚人心，团结力量，革除陋习，倡导文明，为夺取抗击“非典”斗争的胜利提供强大的思想保证、精神动力，为提高文明单位建设水平奠定坚实基础。

一、举办“十六大精神知识擂台赛”

为进一步推动十六大精神知识的学习，我们预备筹办“学习十六大精神，建设文明西城——十六大精神知识擂台赛”。组建了办公室、财务室、生产科、业务科、保卫科、科研室、经营科7支代表队，公布了210道竞赛题，涉及党的十六大、市第九次党代会、迎奥运行动计划、公民道德建设等九个方面的问题。召开了领队预备会，完成了各项预决赛的准备工作，原定于4月中旬举行比赛，但由于“非典”疫情的严重影响，经单位领导研究决定竞赛推迟举行。

二、健全规章制度，理顺工作方法。在提高文明职工、文明科室的组织管理工作中，我们始终把健全制度、理顺方法、提高质量作为工作重点，自下而上地对各项规章制度及管理服务方法进行了修订、对创新工作方法进行征集及整理。

三、以群众性精神文明创建活动为载体，掀起文明单位建设新热潮。坚持“以人为本、注重实效、丰富内涵、创新形式、完善机制”的原则，深入开展文明科室、文明职工创建活动，努力建设高水平全国文明城区。

四、积极推动文明创建工作。年初，我们根据上级要求，结合单位实际情况，制定了精神文明建设工作计划，按照计划，认真组织落实。根据计划安排，我们修订了文明职工和文明科室的评选标准，并完善了一系列奖惩措施、监督机制。指定相关人员专门负责次项工作，单位领导也给予了大力支持。一年来，有6名同志被评为文明职工，2个科室被评为文明科室，并受到表彰。

为了使

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本学期教研组工作以规范教师礼仪、学生礼仪为突破口，以小组合作为抓手，进一步提高自主有效课堂为教研的重点，科研随笔教研组工作总结。教研组老师重点进行了新授课、复习课的自主有效课堂的研讨，通过一系列的教研活动，教研组工作有了不断的提高，为更好的进行下一学期的工作，现将本学期的工作总结如下：

一、课堂教学：

1、继续深化改进集体备课的方式和内容，真正把集体备课落到实处。本学期通过对集体备课的方式和内容进行了进一步的改进，在学期初对本学期的集体备课的内容和主备人进行了重新分工，并且把备课的内容细化到每一课时，备课组老师进行充分研讨，真正落实主备人的意图，并且能做到共同研讨和改进。通过这样的方法，做到备课组老师的备课内容、重点难点、教学策略等内容的统一，进一步提高课堂效率。

2、围绕"构建自主有效课堂"进行了英语新授课、复习课的进一步研讨。本学期教育教学始终围绕"构建自主有效课堂"开展，老师们积极参与，通过听课评课，互相学习，互相借鉴，老师们同时结合自己课堂的困惑和经验，进行深入的研讨，自主有效课堂的构建有了进一步的提高，学生的英语学习的效率逐步提高，老师们把培养学生的听说读写的`能力作为课堂教学的重点。

3、以参加镇教学能手活动为契机，提高教师学科素养。教研组老师充分发挥教研组集体团队的力量，积极参与备课、听课、评课活动。教研组的李琳娜、鹿海鸥、张金花三位老师参加了镇教学能手的评选，在参与的过程中教研组老师、特别是备课组老师共同备课，磨课，教师的学科素养得到进一步提高。

4、承办了张店区英语自主有效课堂的研讨活动，通过活动的开展，使教研组老师有机会和全区的老师、教研员进行交流研讨，自己的课堂教学得到逐步提高。

5、毕业班英语教学工作以提高学生的运用英语的能力作为教学重点，努力探索适合学生的英语教学方法和内容，让学生学的轻松、有效，为中考奠定坚实的基础。

二、教育科研：

1、本学期教研组老师都分别以学校的"合作探究"课题下的小课题的研究，把课题研究和自己的教育教学真正结合起来，发挥学生的主题能动性和主动

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按照县政府的统一部署，结合我县实际情况，并按上级部门的有关要求，制定了我县的宣传月工作计划。食品安全宣传月期间在县广场设立了食品咨询投诉台，将宣传重点放在群众普遍关心的食品卫生安全热点问题上，制定本地宣传月工作方案，创造性地开展符合本地实际的宣传活动，认真普及有关食品卫生知识和法律常识。

邀请新闻单位参加“宣传月”的每一项活动，并向他们提供宣传报道的素材，对食品卫生监督执法进行广泛地、有深度的报道。大力宣传“食品卫生法关系你我他”，实施食品安全行动计划，此次活动，电视专题报道3次，悬挂宣传横幅6条，张贴宣传标语及散发宣传资料420张，出动卫生监督执法宣传车数20台次，通过开展食品卫生法专项执法广泛宣传等形式，从而形成《食品卫生法》宣传的良好氛围。

凤台县卫生局卫生监督所在宣传月活动中，进一步加大了执法力度，开展了专项执法检查，严厉查处违法行为，保护合法经营者和广大消费者利益。据统计，宣传月活动中，我县共组织专项执法检查3次，出动卫生监督员30人次，对68家单位进行了执法检查，有力的规范了食品生产经营领域的秩序，取得了良好的社会效果。

通过此次宣传活动，我县今年《食品卫生法》宣传月取得了明显的实效。即宣传了《食品卫生法》颁布十二年来卫生监督执法部门的成果，又宣传了当前消费者关心的食品安全热点问题，普及了有关食品卫生知识，增加了群众的食品消费信心。

20xx年，区卫生监督工作在区委、区政府的正确领导和区卫生局、市卫生监督局的指导下，认真贯彻党的十八大精神，深入开展党的群众路线教育实践活动，全面落实上级卫生工作会议精神，忠实履行卫生监督职责，进一步规范卫生监督执法行为，努力提高卫生监督服务能力，各项工作稳步推进。

抓管理，强基础，把职位分级管理和党建工作相结合

根据《卫生部办公厅关于开展卫生监督员职位分级管理试点工作的通知》（卫办监督发[2012]118号）、《卫生部办公厅关于印发首批卫生监督员职位分级管理试点单位名单的通知》（卫办监督发[2013]17号）文件精神，经2014年11月10日区长办公会研究决定，形成了区卫生监督员

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本学期，我校紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径；不断丰富学校内涵文化，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。以下为我校教科研工作总结。

一、本学期开展的工作回顾

（一）继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性

1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行

本学期继续以科组为管理单位，各科实行科组长负责制，科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的具体化，做到既规范管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的意识。在教学中，优化过程管理，重视学生的学习过程和学习效率，教会学生学习和思考问题的方法，评价时注重学生的进步程度。

2、建立“同课同构”和“同课异构”的课例研讨活动机制。以行政听课和科组教研听课为载体。全体行政每周一第三节下班听课，分两个小组进行听课，在听课的过程中把上课教师的课录制下来，教导处专门建立“互助角”共享文件夹，下分学科、教师子文件夹，每个教师在上完课后找听课的老师评课，完成后写反思和形成一个新的教学设计。最后把原教学设计初稿、评课后的第二稿、反思、上课的课件等材料放在同一个文件夹。

各小组以书面的形式给上课老师提出优点和建议。以此提高了课例研讨的质量，积累了一线教师的基础资源，为促进教师的专业发展奠定了良好基础。各科组本学期安排了一到两次以学习方法或教学主题为研究对象的“同课同构”活动。在开展以课题为主导的模式基础上，探索以方法、主题为研究内容的"同课异构"、“同课同构”的模式，为“同课异构”和“同课同构”的教学模式注入了新的内涵。

3、构建互助学习，引领教师在互助中成长

本学期，继续鼓励教师参加科研自组织、“3+7”校际联盟、中小衔接等互助团体，并勇于承担团体的工作；校内以科组教研为单位，发挥科组教师的力量进行教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动；在教师专业发展上采用了“行政、科组、骨干教师、新手教师”及行政跟