《关爱留守儿童社会实践活动心得体会》是一篇好的范文，感觉很有用处，重新编辑了一下发到。
来到了一个留守儿童的地方，这里离镇上还是比较远的，渠道目的地也是经历了很长的时间，我们一行人这次哦的目的就是去了解一下情况，给们带来欢乐，到了目的地，这地确实是很偏，我们去到了那里的学校，当时孩子们都在上课，我们去到了目的地之后就看到了很多孩子，这里的大部分的孩子都是留守儿童，孩子们的家长很多都在外面工作，因为这里地方还是比较偏的，大多数的孩子家长都选择了外出工作，来到这里之后经过我们的调查，孩子们大多多数都是跟着爷爷奶奶生活，到了之后最让我的感触的就是很多孩子们的眼神，这是不一样的，能够感受到他们需要温暖，一想到自己从小都是跟着爸爸妈妈长大，再联想到这些孩子就觉得自己很幸运了，或许我是无法去体会这种感觉的。
这次来到了这所学校，在跟孩子们互动之后能够看出孩子们还是很开心的，我们能够带来的也不多给孩子们带去欢乐就是最让我觉得开心的事情了，然后我们还组织了一些互动游戏，跟孩子们互动，大都在积极的参与，还有一些节目或许这就是很简单，但是又不失温暖的举动，大家都积极的参与了进来，我能够看到孩子们脸上那真的是很真实的笑容。
自己以前没有做过这方面的社会实践，关注留守儿童一直都是被很多人关注，其实我是很建议亲子去经历一下的，能够去带来一些帮助什么的当然是更好，这次的活动意义很深刻尽管就是短短一天的时间，但是大家都在用心的去感受这次活动，大家都在用心去经历，很多的同学都觉得自己实践活动经历的很少在，这次留关爱留守儿童的实践活动让我受益匪浅，以后我也会积极参加即相关的实践活动的。
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关爱留守儿童社会实践心得体会【篇二】本次社会实践正式时间虽然只有七天，但每一天都过得十分充实，有收获。总的从教学效果来看是我觉得是非常好的，他自己也很满意。更重要的是我们之间那种心与心的交流和彼此的心得、体会。
其实我和村里孩子们的交流很早就有了，只是以前毕竟我年纪小，不懂得去关注一些本质的东西和反映的真实问题，也不懂得去挖掘内心的一些感受，或是感受没有这么深刻，没有这么强烈。
随着年龄的增大，外出读书期间学习、接触的事物越来越多，关注面也越来越广，听到了社会
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留守儿童心得体会 篇1虽然“关爱留守儿童”这个活动只有仅仅x天的时间，可是令我获益匪浅，从中感受了很多，领悟了很多。
我们知道“少年强则国强；少年智则国智；少年独立则国独立”，少年是国家未来的希望。邓小平也说过：“要从娃娃抓起”，那么儿童就理所应当的成为我们的关切对象，在儿童当中因为留守儿童的特殊性，我们应该对他们倾注更多的关心和爱护。他们从中便缺少父母的疼爱，我们这个社会更应该帮助和关心他们。
我们这个活动的上午安排是先xxx。刚刚下车，一股农村，特有的气息扑面而来，我尽情的呼吸着新鲜空气。依照之前的分组，我们大学生志愿者很快便手执工具做起了清洁工作。烈日炎炎，我们热火朝天的干起来，不一会儿就汗流浃背了。
农村中乱扔垃圾的现象较为严重，这无形中给我们的清洁工作增加了工作难度。我们组有人把垃圾扫成一堆，有人倒垃圾，有的地方还需要用铲子去铲，大家都很卖力。
农村的阿姨叔叔还自动的借工具给我们，还和我们道谢，我们心里甜滋滋的。在我们的齐心协力之下，我们的乡村面貌焕然一新，干净了很多。
结束了清洁乡村的工作之后，我们便开展采访村干部的工作。按照之前订的是采访三个人，每个小组负责采访一个村干部。在整个采访过程中，村干部都始终很认真的回答我们的问题。采访进行的很顺利。采访结束之后，我想我们的农村一定会变得越来越洁净，越来越美。
忙活了一个上午，上午的工作终于圆满的结束了。匆匆忙忙的吃过午饭后，我们便投入到下午的工作当中来。
下午的工作主要是我们志愿者和留守儿童进行互动玩游戏，然后结束以后发放一些我们事先准备好的学习用品和糖果之类的给他们。
经过x个小时左右的车程我们到了活动的目的xx小学。
在留守儿童都到齐了之后，团长便组织我们和他们一起玩游戏。其中有一个游戏叫“网鱼”，游戏规则是“鱼”在被“网”捕到了以后便会自动归到“网”这边，大家一起手牵着手，直到成功捕到了所有“鱼”。我们和这些孩子玩的非常开心，传来我们一阵阵的欢笑声，孩子们的脸上都洋溢着欢乐的笑脸。
游戏结束以后，我们便将带来的学习用品和糖果发给他们。在他们一一介绍完自己的姓名，年龄，班级以后，我们便送上学习用品和糖果并叮嘱他们要好
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教师关爱留守儿童的心得体会 篇1这次我非常荣幸地参加了吉林省延边地区“留守儿童关爱教师”省级培训珲春班，我能为有这次学习机会而庆幸，能够结识这么多的优秀班主任及心理健康教师，让我们有机会能够在一起交流学习。
听了几位教授专家的讲座，让我受益匪浅。尤其是听了延边大学人文学院社会系朴今海教授的讲座《朝鲜跨国人口流动与留守儿童教育问题》，大连民族学院朴婷姬教授的讲座《留守儿童心理特征与教育策略》，两位教授的讲座深深地打动着我，感染着我。课间休息时间还认识了几位新朋友，有和龙市松下坪小学的马岩老师，和龙头道小学的刘桂云老师，还有珲春六小的郎春红老师，珲春六小的郑艳秋老师以及三家子学校的赵凤霞老师，课间我们还经常进行交流，讨论，使学习生活即充实又快乐。
通过听了朴今海教授的讲座《朝鲜跨国人口流动与留守儿童教育问题》让我们了解了延边朝鲜留守儿童的基本情况以及存在的问题，延边地区朝鲜留守儿童教育与监护中存在的误区及其影响，最后是应该采取哪些对策与建议。而朴婷姬教授的讲座《留守儿童心理特征与教育策略》让我们在认识留守儿童问题上又拓宽了思路，朝鲜留守儿童总体上心理是健康的，大部分留守儿童能够在逆境中积极成长，这是从积极心理学方面认识的，但是问题也是存在的，不是留守儿童，问题也是同样存在的，所以我们要转换视角，转变观念，留守儿童不是问题儿童，不要将留守儿童问题化，这样会带来更多的负面影响，对待留守儿童的问题应该区别对待，个性问题个别解决，不能一概而论，留守儿童整体上心理是孤独的，需要特别关爱。
我们要关注他们的心理健康。心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题。孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点，我想要给他们讲节俭的重要性，放一些民工在外打工的片，让他们养成节俭
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暑假探望留守儿童心得体会
今年暑假，我有幸参加了学校组织的暑假探访留守儿童活动。这是我第一次参与这样的活动，我对于自己能够为这些留守儿童带去一些欢乐和温暖感到非常兴奋。
我和其他志愿者们一起来到了一个偏远的小山村，这里的孩子们大部分都是因为父母在外务工而留守。下车的时候，我看到一群背着书包的孩子大呼小叫地向我们跑来，他们的笑脸让我感到非常温暖。
在接下来的几天里，我和其他志愿者们一起给这些孩子们提供了各种各样的活动。我们教他们唱歌、跳舞，还给他们一些简单的乐器，让他们自由地发挥自己的创造力。我们还组织了一些趣味游戏，让他们感受到集体的合作和竞争的乐趣。
除了活动，我们还花时间和孩子们聊天，了解他们的生活和想法。我们发现，虽然他们的生活条件比城市的孩子要差一些，但是他们依然保持着纯真的笑容和乐观的心态。他们告诉我们他们最大的心愿就是能够和父母一起生活，他们希望父母能够早日回到家乡和他们团聚。
在这个小山村的最后一天，我们组织了一场精彩的晚会，所有孩子们都穿上漂亮的衣服，为我们表演了节目。我看着他们的表演，泪水在眼眶中打转。这些孩子们的努力和才华让我非常感动，他们能够在这样的条件下依然保持对生活的热爱和追求，他们真的很了不起。
离别的时候，我和孩子们相互紧紧拥抱，泪水模糊了我的视线。我告诉他们，不论将来发生什么，我们都会一直支持他们，希望他们能够快乐、健康地成长。孩子们也纷纷向我们保证，他们会努力学习，将来一定会有出息。
回到家后，我仍然时常会想起那些可爱的孩子们。这次暑假探访留守儿童的经历让我明白了很多事情。我感受到了他们内心的坚强和自强不息的精神，他们对爱的渴望和追求。我也明白了自己的责任和义务，作为一个有机会接受良好教育的孩子，我要珍惜这样的机会，为自己的梦想努力奋斗，同时也要更多地关心别人，为社会做出一份贡献。
希望在未来的日子里，越来越多的人能够关注这些留守儿童，给予他们更多的帮助和温暖。让我们共同努力，为留守儿童创造一个更好的未来！
