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父亲课件(篇1)1、认识本课8个生字。
2、积累语言。
过程与方法:默读课文,从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质。
情感、态度与价值观:感受、学习父亲的勤劳、坚强。
教学重难点:了解课文内容,感受父亲的勤劳、坚强。
教学课时:1课时
教学过程:
1、看课件认识农具。
2、由农具引入课题,读题。
1、读了课题你想到哪些问题?
2、解答学生提出的问题,读第一自然段,感受问题的严重。
3、读最后一段,感受父亲的菜地长势之好。
过渡:看来父亲的菜园跟我们家的菜园没有什么不同啊,是这样吗?他的特殊之处就在那诱人的翠绿的下面的(菜地),这是父亲开辟出来的菜地,就你们的经验说说,想在山坡上开辟菜地会(很难)。
1、默读课文,画出体现开辟菜地之难的语句,并批注难在哪里。
2、生交流汇报。
3、自由读画出的语句,深刻体会开辟之艰难,并讨论这是怎样的一个父亲。
4、生朗读,交流,板书体会,师适时指导朗读。
过渡:父亲不畏艰险开辟出来的菜地是贫瘠的,看着这个板书你有什么问题想问呢?
1、生自主提出问题。
2、指名一生朗读9、10自然段,生思考:父亲用什么方法让这贫瘠的土地上长出这诱人的翠绿。
3、生交流,一切都是为了(肥土)。
4、师提问:可这第一种肥土方法我有些疑惑不解,谁来替我说说这不解是什么。
5、指名读父亲解释的话,并思考对“我”说和对豌豆说分别会是怎样说。
6、这一“翻”,翻掉了,但同时翻出了。
过渡:在父亲的精心伺候下,贫瘠的菜地变得黑亮,父亲的菜地呢
1、齐读“远远望去,父亲的菜园就像一块比率的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。”
2、看到这碧绿的菜园你就想到了(父亲的艰辛……),为有这样的父亲我是多么的(骄傲)带着这份理解再读课题。
板书:
父亲的菜园(诱人的翠绿)
肥土
贫瘠的菜地
父亲课件(篇2)[教材分析]
这篇略读课文讲述了父亲在荒凉的山坡上开垦一块土地,并精心呵护,使它成为“我家”菜园的事,表现了父亲勤劳、坚毅的品质以及对土地深厚的感情。
课文是按事情发展顺序写的,依次写了“失去菜园、决定开垦、开垦荒地、垒上石墙、种上豌豆、豌豆肥土、拾粪肥土、菜园丰收”这几个方面的内容。通过对父亲言
伴随着社会的发展,我们可能会需要一些学习资料等范文,范文可以为我们平时的生活提供不少帮助,范文的撰写要注意哪些方面呢?于是,小编为你收集整理了父亲课件(合集5篇)。如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站。
父亲课件 篇1教材解读:
这篇课文主要写了父亲通过艰辛的努力,在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。赞扬了父亲执著、勤劳的品质。课文按事情的发展顺序,写了我家因新修公路失去菜园,父亲毅然要开一块新的菜园,重点描写了父亲开荒、翻土和施肥,生动细致地描写了父亲的言行,字里行间流露出对父亲的敬佩和感激之情。《父亲的菜园》一课语言质朴,父亲的话语充满了人生哲理,对学生有很大的教育意义。
设计理念:
语文教学应该是学生自读自悟的学习过程。在课堂教学中,我们要给予学生充分的阅读时间,在读懂文章的基础上,体会作者要表达的思想感情,感悟文章的主题。在阅读中,应注重培养学生抓住重点段落理解课文主要内容,化解难点。根据本课的特点,教学中我设计了以下环节:初读课文,整体感知;再读课文,解决问题;精读课文,悟出道理。让学生在充分的阅读中,感受父亲为这块菜地所付出的汗水和艰辛,进而懂得劳动创造了美好的生活。引导学生结合父亲的两次话语,感悟人生哲理。
教学目标:
1.认识12个生字,会写12个生字。
2.有感情地朗读课文,能读懂文章的主要内容,体会作者要表达的思想感情。
3. 懂得劳动创造了美,培养学生热爱劳动的好品质。
教学重点:
使学生懂得土地能从贫瘠变得肥沃,是由于父亲的劳动,教育学生要热爱劳动。
教学难点:
从描写父亲言行的词句感受父亲的勤劳、坚强。
课时划分:二课时
教学过程:
一、谈话导入
1.出示菜园的图片,师:仔细看图,你想说些什么?
2.师:父亲是怎样把一块荒地变成翠绿的菜园呢?这节课我们继续学习《父亲的菜园》。(板书课题)
二、精读感悟
1.出声自由读课文,边读边想:父亲是怎样对待这块新开的菜园的?试着用文中的一个词语概括。
生:精心侍侯。能说说什么是“侍侯”吗?从这个词语中看出父亲对菜园怎样?
2.默读课文,边读边找文章的哪些地方看出父亲的精心侍侯?用波浪线画出来。
3.学生小组讨论,交流自己的学习成果。
生1:精心翻地。(师板书)(幻灯片出示句子“每天天色未明……才挑着一担柴草回家来。)你体会到了什么?
师:是啊,父亲为了这块地起早贪黑,是多么辛劳,你还从哪里
在教师日常工作中,教案课件是不可或缺的工具之一。为了保证质量,教师在编写教案课件时不能马虎行事。教师上课时应该按照教案课件来进行授课。那么,编写一份教案课件需要具备哪些步骤呢?请阅读下面励志的句子的编辑为您精心整理的相关资料,以供参考。
首先,教师在编写教案课件前应该对教学内容进行充分的准备和了解。了解所教授的知识点、学生的背景和需求,为编写教案课件做好准备。
其次,教师需要根据教学目标确定教案课件的结构。在教案课件中,应该清晰明确地列出教学目标,以便于学生了解学习的目的和重点。
接着,教师应该将教学内容划分成合理的模块,每个模块都应该清晰明了地表达一个具体的知识点或技能。同时,在教案课件中使用适当的标题和分级,以便于学生更好地理解和掌握知识。
在编写教案课件的过程中,教师还应该考虑到学生的学习特点和能力水平。在设计教案课件时,适当加入一些互动和讨论环节,激发学生的积极参与和学习兴趣。
此外,教师还应该注意教案课件的语言表达和排版布局。语言应该简洁明了,排版布局应该清晰整齐,以便学生能够清晰地看到重点和关键信息。
最后,教师在编写教案课件后,应该仔细检查和修改,确保课件的准确性和完整性。同时,还可以请其他教师或同事进行审阅和提出意见,以进一步提高教案课件的质量。
以上就是编写一份教案课件所需的步骤。希望这些信息对您有所帮助。感谢阅读励志的句子的编辑整理的“父与子课件”,希望能对您的教学工作有所启发!
父与子课件 篇1一、说教材及幼儿现状
《纲要》明确地将幼儿早期阅读纳入目标体系,指出应“利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对阅读和书写的兴趣,培养前阅读技能”。同时《新纲要》中还提出了“语言是在运用的过程中发展起来的““发展幼儿语言关键是假设一个能使他们想说、敢说、喜欢说,有机会说并能得到积极应答的环境”。因此,要完成这一目标,选择“漫画”这种文学作品是最适合的。我们知道幼儿进入大班后,随着阅读能力的`提高,阅读的兴趣也越来越广泛,原有的教材已经不能满足他们的需要。在观察孩子阅读中发现孩子们特别喜欢看漫画。同时随着之前电视系列片《爸爸去哪儿》的热播,片中父子(女)之间的故事成为父母与幼儿的“热门话题”,于是一套经典漫画作品《父与子》进入了我的视线。围绕这本书,我们开展了一次看图讲述的活动。
二、活动目标
综上所述我确立了本次活动的目标:
1.根据漫画的情境线
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母亲节课件(篇1)活动目标:
1、感受音乐欢快的旋律,理解歌曲所表达的意境,会用欢快的声音演唱歌曲。
2、知道妈妈工作的辛苦,会关心、体贴妈妈。
3、根据自己对歌词的理解,用适当的体态语言表现歌曲。
(1)提问:你的妈妈在哪里工作?妈妈工作了一天回到家里很累,你会帮妈妈做什么事呢?
(2)(出示木偶——冬冬)我们来看看冬冬在妈妈下班时,为妈妈做了什么。(教师演示木偶,同时说唱歌曲《我的好妈妈》)
(3)幼儿说说冬冬在妈妈下班时做了什么,妈妈心里感到怎样?
(1)播放歌曲磁带,操作木偶,幼儿欣赏歌曲。
提问:我的好妈妈,下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈妈做些什么?
(2)听音乐走步,熟悉旋律。
(3)教师清唱歌曲,幼儿欣赏。
(4)跟着音乐说唱歌词。
(5)幼儿用欢快的声音完整地演唱歌曲。
(1)老师扮演妈妈,请一幼儿扮演孩子,拉妈妈坐下、给妈妈端茶、亲亲妈妈。并请孩子们观察妈妈和孩子开心的表情。
(2)将幼儿分成两组,一组演妈妈、一组演孩子,进行表演,体验亲自间情感。提示幼儿根据歌词内容设计动作。
母亲节课件(篇2)活动目标:
1、熟悉自己或同伴的妈妈,知道母亲节到了,要让妈妈更高兴。
2、快乐地寻找礼物送给妈妈,能用简短的话表达清楚自己的意思。
3、体验互相关心的美好情感。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
活动准备:
ppt;每个妈妈的照片;事先录制好妈妈期望得到的礼物。
活动过程:
一、母亲节到了——妈妈真高兴
目的:了解熟悉自己或同伴的妈妈,在倾听中知道妈妈真高兴,因为母亲节快到了。
1、(出示一张照片)这是谁?(妈妈)
2、(不断变化的妈妈照片)看看她们又是谁?
l鼓励幼儿指指说说这是谁的妈妈,了解和熟悉自己或同伴的妈妈。
3、妈妈们今天真高兴,你们觉得妈妈遇到什么事情会很高兴呢?
l猜猜说说让妈妈高兴的事情。
4、你们听,妈妈是怎么说的,她为什么很高兴?
lppt的录音(最近我特别高兴,因为我要过节了,你们猜猜我要过什么节?)
引导——母亲就是妈妈的意思,母亲节就是所有妈妈的节日。
5、谁可以过母亲节呢?
快乐对话顺口溜:妈妈妈妈要