励志的句子编辑根据您的需求为您提供了以下相关信息：“美术放烟花说课稿”，这些建议仅供参考您需要根据实际情况做出最终决策。怎样的老师才能够培养出怎样的学生，为了快速赶上教学进度，需要提前做好教案进行统筹规划。写教案有助于培养老师的综合能力。
美术放烟花说课稿 篇1活动目标：
情感：愉快的参与活动，体验创作的乐趣。
认知：知道人们什么时候放烟花，放烟花的安全事项。
活动准备：
图片、各种颜料、蓝色卡纸若干、细绳子若干。
活动过程：
一、熟悉作画材料，激发幼儿活动兴趣。
(1)出示深蓝色的纸材料，启发幼儿想象。
师：今天老师带来了一张深蓝色的纸，看到这张深蓝色的纸你会想到什么呢?
(2)出示毛线，引入主题师：除了带来了蓝色的纸，老师还带来了颜料和毛线，请你们用毛线在这张让你想到------(根据幼儿的回答)的纸上画画。仔细看，怎么画。
二、教师示范讲解，让幼儿了解用毛线画画的基本方法。
(1)教师讲解示范，引导孩子了解用毛线画画的基本方法。
师：每一根毛线上都有一个结，这是做记号的地方，画画时，用手捏住打结的地方，用毛线蘸颜料。然后拿起毛线，躺下来拉一下，潇洒一点哦。请幼儿一起练习，并请个别幼儿尝试
(2)出示范图，引导幼儿进行想象。
师：在你们和我的合作下蓝色的天空中又多了几条线，又让你想到了什么?请把你的想法大胆的说出来
三、幼儿作画师：你们要不要试一试呢?老师这里的颜色很少，你可以到这里走走，潇洒走一回，然后拿着你的作品在到那里潇洒一回，好吗?去试一试吧!
四、幼儿作画，教师巡回指导。
1、指导幼儿根据自己的想法，大胆创作。
2、鼓励幼儿尝试不同的颜色。
3、指导幼儿在合作过程中遇到困难，互相谦让。
4、提醒先完成作品的幼儿根据画面与同伴交流自己的`想法。
五、展示幼儿作品，鼓励幼儿大胆创想。
师：好漂亮的图画，看到你们的画，在蓝色天空中又多了这么多的线条和颜色，又让你想到了什么?大胆说出你的想法....
引导幼儿说出放烟花，并知道什么时候放烟花和放烟花的注意事项。
美术放烟花说课稿 篇2活动目标：
1.了解烟花的形状、色彩，感受烟花的形态。
2.学习用不同颜色的点画烟花。能用肢体动作表现不同的烟花。
3.能用油画颜料盒水粉不相容所带来的特殊作画效果，对油水分离画感兴趣。
活动准备：
1.刷子、颜料
2.油画棒
3.白纸
4.范画
活动过程：
一、观看烟
2、我爱烟花，因为她美丽，因为它珍贵，因为它罕见，因为它是充满幸福欢乐的，因为它是无与伦比的，更因为它是美好懂得奉献的。
3、即使烟花的美丽是短崭的，绽放过程是短暂的。但是因为那种美丽，烟花喜欢绽放，从而换来人们的快乐，幸福；换来人们的一声赞叹。
4、随着人们的欢笑，随着噼噼啪啪的响声，节日的夜空真是五彩缤纷。时而有窜天猴飞入，时而礼花在空中绽放，有的似孔雀开屏，有的似金花四溅。
5、仰望天空，看着那形态各异，色彩缤纷的烟花，那绽放的烟花就象多情的流星雨淅淅沥沥，又似降落伞从空中降落，也如萤火虫般在夜空中偏偏起舞。
6、烟花是绚丽的，但它不是文静的，当它冲出匣子的那一刻，它就是一个诡秘的魔术师，把匣子里的化学成分变成美丽的炮竹，让人们看到它的美，看到它的绚丽。
7、喷的一下，使我们都注意着它富士之樱，它是所有烟花中最贵的。过了一会儿，一个大约30米高的火花垂直地升向高空，好像在和别的烟火比高低呢！
8、也许，烟花就是从天堂流泻下来的瀑布，它能将我们的心推向美好的幻境。于是，虽然我们的眼睛无法真实地看到仙境，但我们的内心却感受到了它，璀璨而又迷离。
9、瞬息万变的烟花，曼妙地展开她一张张浅黄，银白，洗绿，淡紫，清蓝，粉红的笑脸，美不胜收。巨大的烟花在空中绽放，花瓣如雨，纷纷坠落，人们似乎触手可及。
10、导火线越来越短，不断冒着火花，嘭的一声巨响，烟花腾空而起，在天空中绽开五颜六色烟花，有的像流星徘徊在夜空，有的像万寿菊欣然怒放，还有的像仙女散花。
11、天空中绽放的烟花已经数不胜数了，此起彼伏的烟花似在争奇斗艳，又像在展示着人们日新月异的美好生活。而大人们的欢笑声，孩子们的尖叫声，汇成了一片欢乐的海洋。
12、烟花的废屑落下，伸出手来，看它停留在手心。如风般的清零。不必难过。人与人的相逢，就像这星夜的烟花。灿烂却转眼即逝。黯然会有的。酸楚会有的。或许还会有疼痛。
13、人生就像一场烟花，你盛装而来，却只是争得片刻的辉煌和美丽。我没想过风中的诺言会随风而逝，没想过与你说好相伴的旅程会是这样短，更没想过会有这样一段离别的悲凉。
14、这十几支小礼花一起冒，像一条银河；又想一条瀑布，这条瀑布在不断地改换自己的装束，一时是红色的轻纱衣，一时是翠绿的绿叶衣，一时是金粉色的桃花衣，真是绚丽多彩
一、春节期间尽管每天都是烟花炮竹，但蓝天白云依旧，再看今天雾霾卷土重来，大概是工厂都开工了，不都是汽车惹的祸。
二、现在只能是自己的念想了。一切的想象，都不可能实现的了，徒留下折磨自己的尖刺。想想，那些我答应过他，会一起做，或者他想跟我一起做的事情。春节放烟花，看陈医生演唱会，吃中山路小龙虾，跑单两次的忆湘南，铁皮屋男神的炸野，烤竹肠，空中扒房。。。但我们都没法超越现实，分开对我是最好的?。
三、没有去看烟花满天的场景，只能自己点点小呲花，春节也总算真正的过完了，自从有了工作以后，就感觉过年再也不是以前的过年了，少了些乐趣，多了些套路，可能以后都会是这个样子了吧
四、中国经济真是三十年走过西方百年的路。变化快得就像看烟花，眨眨眼就换了新天地。记得很小的时候，去父母老家过春节，议论起一个当地首富，有一百多万的资产，大家都觉得了不得，一辈子不愁了。现在不知道首富还是否首富。2000年，家里有辆汽车是周围人群里的新闻。08年人们讨论，中产生活，一辈子赚1000万够用了。10年人们发现，一辈子赚2000万还是不够用。16年，遍地是千万富翁，亿万富翁丝毫不稀奇，不仅不敢说财富自由，而且觉得危机感很强。中国首富也是交替更迭，05年首富陈天桥的50亿已经让人觉得，中国首富这个身价已经顶破天了吧。20xx年，50亿排在胡润富豪榜700名之外。贫富差距固然越来越大，但人们平均生活水平也越来越高。总体上，还是要感谢这个时代，让多少人的生活发生了好的巨变。
五、《春节看烟花炮》一响穿云上，端详始盗春。明知冰雪地，尽是看花人。
六、小可爱们早安！自春节活动开始以来，大家都跟谁去了天街灯市看烟花呢?。
七、元旦过后是春节，又到一年一度燃放烟花炮竹时节，看看窗外的雾霾倡议市民尽量不要再放了，为了每个人的健康，少听两声响没有任何损失。?
八、天街灯市春节每年都能来看烟花就好啦。?
九、春节放假第3天。正月初一晚上去环岛路看烟花，被堵在路上了。
十、13年春节，你在我肚子里，随着过年的鞭炮声开始明显的胎动，爸爸说你是想出来放炮，；14年春节抱着你，你睡得还算早，我本来想多看会儿春晚，却累得困得要命；15年春节，你会说简单的几个词语，我带你看烟花，你还挺兴奋；16年的现在猛然发现以前站着够床头上玩具的你，现在要跪着了，突然发现时光太快，你长大得太快，怕来不及陪你就没了机会。
十一、听着外面噼里啪啦
为了您的满意我们耗费了很多心血制作“金色花说课稿”。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生，老师们经常在上课前写好教案。教案重在设定教学的内容和行为，即：“教什么”。欢迎阅读，希望对你有帮助！
金色花说课稿 篇1【教学目标与重难点】
1、有感情地朗读课文，体会语句中蕴含的情感。（重点）
2、了解托物言志的写作手法。（难点）
3、感悟世间至爱亲情。
【课时安排】
2课时
【预习导学】
1、知识储备。
a、泰戈尔（1861－1941），印度诗人、小说家、戏剧家、散文家、社会活动家。主要作品有诗歌《暮歌》、《晨歌》、《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《园丁集》等。所作歌曲《人民的意志》，1950年被定为印度国歌。在印度文学史上占有重要的地位。1913年获得诺贝尔文学奖。
b、冰心（1900—1999），原名谢婉莹，福建长乐人，现代著名文学家。著有散文集《寄小读者》；诗集《繁星》、《春水》；儿童文学集《小桔灯》等。
c、托物言志就是通对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。
2、给加点的字注音。
匿（nì）笑沐（mù）浴祷（dǎo）告叠（dié）成倘（tǎng）若
菡萏（hàn）（dàn）欹（qī）斜花瓣（bàn）荫蔽（yìnbì）3、根据解释写出词语、
（1）匿笑：偷偷地笑。（2）祷告：向神祈求保佑。
（3）并蒂：指两朵（及以上）花并排地长在同一个茎上。（4）花瑞：花带来好预兆。
（5）慈怜：慈爱怜惜。（6）荫蔽：遮蔽；隐蔽。
4、《金色花》和《荷叶母亲》在表达思想感情上有什么共同点？
赞美母爱的伟大与神圣。
【预习检测】
展示课前预习效果：检测预习导学的内容。小组评分（）
【课堂探究】
（一）《金色花》
1、有感情地朗读课文，注意体会语句中蕴含的情感。
例句：（1）假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？（孩子的调皮、快乐）
（2）你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”（母亲的焦急惦念）
（3）“你到哪里去了，你这坏孩子？”（母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜）
（4）“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话。（孩子的淘气、撒娇和对母亲的爱恋）
2、读后思考。
（1）作者为什么把孩子想象成一朵金色花？（金色花是由具备了神力
