动物教案

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，因此就需要老师自己花点时间去写。没有完整的教案教师难以有效地完成教学任务。本文作者经过整理为你编辑了“动物之最教案”，希望您的心情因本文而愉悦！

教学目标：

1、学会本课8个生字和由生字组成的新词，并能正确书写。

2、有感情地朗读课文.

3、理解课文内容,了解动物不同的”睡眠”方式.

4、能用自己的话向别人介绍动物的睡眠方式.

5、学会作者分类进行说明的写作方法.

重点难点:

1、了解动物不同的”睡眠”方式.

2、理解课文内容,，能用自己的话向别人进行精彩的介绍。

同学们，我们大家都知道人一般都是在晚上睡觉，白天工作，不会一睡几天不吃不喝。可是大家是否知道有的动物就能一睡几个月不吃不喝，这是不是很有趣呢?这些动物采用什么样的方法呢?学完这课，你们就会知道。(板书课题)为什么将睡眠打上引号呢?有谁知道?

二、初读课文，整体感知课文内容。

1、自由读课文。

(1)数一数课文一共有多少个自然段。

(2)想一想课文写了一件什么事。

2、画出自己不认识的字。

三、学习本课生字。

1、读准字音。

(1)出示卡片、指名认读。

(2)老师范读。

(3)指导重点读音。

2、记忆字形。

(1)借助熟字和偏旁学习生字。

(2)分析重点生字。

四、学生汇报初读的感悟。

1、学生快速默读课文。

2、学生汇报。

教材简析

“能说会写”板块围绕单元主题编排了口语交际“动物本领大”，教材由文字和插图两部分组成。文字部分举例说明了一些动物的奇特本领，如：蜜蜂不仅有引路的本领，还会跳“8”字舞；鸽子能送信、警犬能侦察等。并对此次“口语交际”提出了具体要求。插图部分展现的是几种动物的特殊本领，目的是开扩学生的说话思路。

设计理念

紧扣单元主题引入话题，努力营造民主、平等、宽松和自由的交际氛围，把自由表达的权利还给学生。鼓励学生自由地发表个人见解，积极参与讨论。对表达有困难的学生，教师要多关注，因人而异给予必要的指导，力求每一个学生都能把要说的话表达清楚。

教学目标

1.能够把自己搜索到的资料有选择地介绍给大家。

2．在口语交际过程中培养学生态度自然、大方，有礼貌。

3．培养学生倾听的好习惯。

教学重、难点

1．在搜集到的动物神奇本领的基础上有选择地进行交流，增强保护

伴着我们工作的不断优化，我们总是会需要用到许多范文，范文能够运用到我们生活的方方面面，在哪里可以找到相关的范文呢？以下是小编收集整理的“动物的行为教案内容十三篇”，请阅读后分享你的朋友！

领悟大纲，激活教学

生物是一门比较栩栩如生的学科，也是一门与学生实际生活紧密结合的科学。生物课要“活”，不能被“知识”闷着。学生是课堂的主角，教师是伙伴、助手、教练员和运动员，与学生一起分享“智能工厂”生产带来的快乐和幸福。引导互动，理解概念

老师：请四位同学在黑板上写字，每人写下三只动物的行为。学生：写在黑板上。

出生1：刚从卵膜出来的蝌蚪会在水中游泳，刚出茧的蝴蝶会在空中飞翔，刚出生2小时的小鸭子会在水中游泳

出生2：鱼游泳，跑马，小狗识字 出生3：羊吃奶，蛇冬眠，猫吃鱼

出生4：老马学道，鹦鹉学舌，海豚头：还是谁加的？

学生：黑板上补充。蚕吃桑叶，鸟吃虫，兔子跑

教学感悟：课堂的主角是学生。让学生动起来，学生就会兴奋，课堂就会生机勃勃，能力带着智慧来。

老师：大家想一想。这些行为中哪些是天生的？

老师：你想一想，如果动物没有这种与生俱来的行为，动物会面临怎样的结局呢？生一：饿死，生二：冻死，

生三：两个字——死（其他同学笑） 老师：可见先天行为对动物生存来说是必不可少的 行为也是生存的必要条件。师：那么，什么是先天行为？

出生：动物与生俱来并受遗传物质控制的行为，称为先天行为，也称本能行为。老师：我给了四个字：“无师自学” 学生：满意的笑。

教学理解：教科书只是一个例子。我们要走出教科书，走进学生的生活，理清概念，让学生轻松理解和理解概念。

师：谁能再举一些先天行为的例子？健康 1：蜜蜂采集蜂蜜，蚂蚁筑巢，蜘蛛织网。健康2：小鱼会游泳，早起的鸟儿会飞。健康3：蚕吃桑叶，鸟吃昆虫，老鼠挖洞。

健康四：鱼游、马跑、羊饲料、蛇冬眠等。

老师：看来大家都学得很好。能够独立思考，举出这么多例子。

师：对应于先天的行为，动物也有后天的行为。那么，什么是后天行为？

天生：后天的行为不是天生的，而是动物在成长过程中通过生活经验的积累和“学习”逐渐建立起来的新行为。

老师：你能举一些动物后天行为的例子吗？出生1：小狗会读写，老马识路。出生2：鹦鹉学舌，海豚头球。

师：想一想，后天习得的行为有什么特点？ birth 1：不是天生的，是后天的。

birth

教师的一项重要工作是制作教案和课件，因此需要认真对待。教案是教师实现专业化教学的必要工具之一。下面是励志的句子为您整理的关于“大班动物科学教案”的一些重点和信息，供阅读参考！

作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的《动物的天敌》幼儿园大班科学教案，欢迎阅读与收藏。

活动目标：

1、初步了解动物之间存在的互相制约、互相依存的关系。

2、通过活动、知识经验的积累和经验共享，了解动物间朋友和敌人关系的两两对应关系。

3、形成初步的生态保护意识。萌发探索自然的兴趣。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

1、提前一周请幼儿在家中，在父母的帮助下，通过不同的`途径收集动物的朋友和天敌的图片，资料等。

2、实物投影仪。

3、幼儿会唱歌曲《我爱我的小动物》。

活动过程：

一、复习歌曲：《我爱我的小动物》。

鼓励幼儿先创编小动物：小猫、小鸭、小兔等等，再创编大动物：老虎、狮子、大象等等。

二、由猫和老鼠，引导幼儿讨论动物间的敌对关系。

1、你知道小老鼠最害怕谁？为什么？它们是好朋友还是敌人？

2、羊和狼是好朋友还是敌人？为什么？

3、你还知道哪些动物和哪些动物是敌人？教师鼓励幼儿大胆地讲述，并把自己收集的图片放在食物投影仪下供大家欣赏（蛇和青蛙、啄木鸟和蛀虫、壁虎和蚊子、狮子和斑马等等）。

三、由向导鱼和鲨鱼，引导幼儿讨论动物间的朋友关系。

1、动物们之间有的是敌人，有的就是好朋友。比如鲨鱼和向导鱼就是一对好朋友，因为鲨鱼眼睛不好，向导鱼就唯一为鲨鱼指路，还能吃到鲨鱼剩下的食物。

2、你还知道哪些动物和哪些动物是朋友？教师鼓励幼儿大胆讲述，并把自己收集的图片放在实物投影仪下供大家欣赏，（犀牛和犀牛鸟、寄居蟹和海龟等等）

四、帮助幼儿形成初步的生态保护意识。

教师：今天我们知道了许多的动物是朋友，它们有互相需要帮助的地方；也有许多的动物是敌人，它们有的吃别的动物，有的被别的动物吃掉。这些都是大自然的规律，是大自然处在平衡的状态中，如果一种动物太多，或者一种动物消灭，都会给大自然带来影响。所以，我们要保护各种各样的动物，使自然界平衡，使人类生活得更美好。

活动目标：

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春节期间，我和爸爸妈妈游览了深圳(ｚｈn)野生动物园。最使我感到好奇的是：那里的动物在大道上自由自在地走来走去一点儿不受拘束，而人坐在像笼子一样的游览车里，失去了自由。

那里各种各样的珍禽异兽令人目不暇接。瞧，那浑身火红，有点像丹顶鹤的是什么鸟哦!原来它叫火烈鸟。还有那全身披着厚厚的白羽毛，只有长长的脖子是红的，远看就像一团乱蓬蓬的棉花上插着一根红木棒，这是什么爸爸指着说明的牌子说：这叫火鸡。

听爸爸说，这里野生动物有150多种，近5000个，它们来自世界各地我和爸爸正谈得起劲，只听解说员说：熊虎山到了。话音未落，就听见虎啸声声，震天动地，一只东北虎站在路口，耸着肩，伸着头，瞪着眼，竖着耳，还摇着尾巴，好像在监视周围的情况。仔细一看草丛里还有好几只，其中有一只张着大嘴，吐出一条血红的舌头，舔了舔尖刀般的牙齿，抖擞精神，大步向我们走来，我吓得一下抱住妈妈，不敢松手，要不是在车里，准被它吓得半死。

游览车继续前进，没想到刚出虎口又入熊掌。你看那一只只高大、肥壮的黑熊，有的悠闲地卧在那里，有的走来走去好像在散步，没有什么节目。出了熊虎山，我们便来到动物巡游场，那里的动物都像马戏团的动物一样，训练有素。大象领着老虎、狮子、狼、猴子等坐在彩车上，做着各种引人发笑的动作，引得观众们发出一阵阵欢笑声。接着我又观看了羚羊、牦(ｍｏ)牛、海豹、鳄()鱼，蓝孔雀真累死我了，但是我很开心，大有回归自然，体会野性之感。

归途中，爸爸对我说：这个动物园是全国独一无二的，在其它地方你可看不到这些珍禽异兽哟。哦!我真是大饱眼福。

活动目标

1、使幼儿初步了解老虎的外形特征和习性，知道老虎是森林中食肉的动物。

2、使幼儿知道老虎是珍贵的野生动物，教育幼儿要保护它们。

活动准备

1、教学挂图《老虎》

活动过程

1、引导幼儿观察教学挂图上的画面，认识老虎的外形特征和习性，

提问：这是什么？看起来有什么感觉？引导幼儿从整体及头、四肢、身体进行观察并讲述。有的小朋友见国真的老虎，请你说说你看见过的老虎是什么样的？老虎生活在哪里？它喜欢干什么？怎样活动？你听过老虎的叫声吗？老虎吃什么，它怎