【#范文大全# #好事广播稿七篇#】在如何消化学习范文的技巧方面，人们对范文的作用越来越重视。背诵范文可以提高写作水平和素养。如果您对“好事广播稿”有任何疑问，不妨查看一下励志的句子小编为您准备的资料，相信会对您有所帮助。欢迎您的阅读，希望能从中受益！

好事广播稿(篇1)

4月11日，在路边摆卖的黄秀花，拿着一张正在读大学女儿的6000元助学贷款合同，眼眶湿润地走进柳州市城中区城市管理行政执法局河东中队，说还欠着两个月的房租、水电费，根本就拿不出钱交500元罚款。城管人员了解情况后，为之动容，特事特办免除了罚款。当天下午，黄秀花领回了被暂扣的摊车。那天，黄秀花什么都没干。对一般人来说，休息一天不算什么，可对黄秀花来说，休息一天，全家的生活都成问题。

黄秀花是柳江县人，多年前离婚，自己带着一子一女在柳州市区打拼，靠摆摊将两个小孩拉扯大。女儿一向成绩非常好，高中时不仅学校全免学费，还获得了学校的生活补助。去年女儿考入武汉一所大学。而读技校机械专业的儿子，也在去年毕业。原本儿子在广东东莞找到一份不错的工作，可后来因色盲被辞退，如今在柳江县一家工厂做学徒，只能勉强养活自己。虽然生活艰苦，但黄秀花从未放弃对儿女的教育。

“如果没有你这个妈，我一定读不了大学。”女儿常常这样对她说。“这是我一个做母亲的责任，你能读，我一定要想办法供你读下去。”黄秀花这么回答她。也正是这无私的母爱，成为黄秀花努力工作的动力。

好事广播稿(篇2)

“学习雷锋，好榜样……”大家对这必须很熟吧，它是关于雷锋叔叔的歌。

我们班的好人好事可多了。就像这天空上午我在作业的时候，我的水笔在稿纸上写不出水来了，我很着急，因为稿纸要写完，在午后放学前交给老师。陈欣看出了我的焦急，连忙问我：“你怎样啦，晓雯”“我的水笔没水了……”陈欣顾不上她的作文了，连忙从自己的铅笔盒里拿出一根笔说：“你赶快先写，别耽误了作文！我只有0。5笔芯的笔了，你喜欢用0。35的……这样吧，你先用我的备用笔，我再丫子借笔芯细的笔。”说完，转过身去，我连忙说：“不用，不用，你这只笔也挺好用的，你看，很有水呢！”说完，我在作文纸上写了几个字，“你看，不好吗”“这……你喜欢的但是比这个要细哦，这只比较粗，不太美观，你还是先用我这只，我找丫子借吧。”“没关系，草稿嘛。”我说完就开始作业了。“那对不起，没有一只好的水笔借给你，我下次必须多准备几只细一点水笔，让你选最好的！”我一边作文一边听到陈欣在我后面说到。“是我向你借，陈欣，你是活雷锋，谢谢你啦。”

还不只这些。

上数学课时，我常看到，速度快的同学交完了作业，回到座位上，并不是立刻做自己的事情，而是左右观察，看看是否有正在抓头发的同学，看他们是否遇到了难题，如果发现，他们就会不等老师指令，离开座位，小跑到同学身边为他排忧解难。被教会的同学往往会连连道谢，老师也会欣慰地笑笑。

好事广播稿(篇3)

不能摆摊了，还能干什么呢?黄秀花急着找出路。4月12日，她一个原来在柳东新区工地砌砖的邻居有事不能去上班，黄秀花去给邻居顶了一天班。虽然一个女人顶着烈日干这样的体力活很不容易，但对黄秀花来说是件大好事。因为砌砖一天能挣120元。可惜这个工作不是她想做就能做的。工头嫌她力气小，不愿用她。她只能在工地临时缺人的情况下，偶尔上场做“替补”。砌砖收工后，在回家的公交车上，黄秀花依然不知道明天的生活在哪里。

已经欠了两个月的房租没交，眼看着为卖凉茶、麻辣烫进的一堆货还没卖出去，4月13日，黄秀花鼓起勇气，又推起三轮车。不过与以前不同的是，她觉得既然已经向城管承诺不再占道摆摊，就要坚持做到。于是，她没有到自己熟悉的小学门口或是河东路上，而是骑车来到白沙农贸市场。她把车停在市场路口，这里没有城管来管，可市场管理人员却告诉她“不许摆”。她只好推着车在外晃荡，直到市场管理人员下班，她才能在市场路口做起生意，卖了一些凉粉和麻辣烫。

“我原先总共只有200元，加上砌砖得的120元，在市场卖的几十元钱，这样就有400元。那天晚上，我终于把欠了两个月的房租给付了。”这令黄秀花如释重负。不过，房租解决了，女儿的生活费还是问题。这个月，因为没钱汇给在外地读大学的女儿，女儿向室友借了500元生活费急用。

接下来的两天正是周末，家人的一个电话又打乱了黄秀花的生活——“母亲重病了”。黄秀花和弟弟都在柳州市生活，母亲跟着弟弟。“我的母亲80多岁了，现在身体很不好。”为了尽孝道，4月14日、15日黄秀花都在照顾母亲。期间，她也为自己的工作担心，只好到处打电话托人找工。

4月16日，一个老乡介绍黄秀花到柳江县拉堡镇的一个电器配件工厂做工，可这个活不仅要技术，还要眼疾手快，黄秀花干了几个小时，实在撑不住，只好放弃。没挣一分钱，她沮丧地回到在河东村的出租屋。就在她迷茫不知道未来该怎么办之时，昨日，因为众多热心人的帮助，形势发生了转折。

好事广播稿(篇4)

雷锋同志是永远的榜样，雷锋精神是不朽的丰碑。雷锋精神作为我们民族不朽的精神文化，影响了一代又一代的人，在第49个学雷锋纪念日之际，我系启动了以“弘扬雷锋精神，做全面发展一代新人”的德育思想教育实践活动。

雷锋精神、向雷锋同志学习的宣传海报就已张贴到四楼和五楼的宣传栏，雷锋同志的经典语录也张贴于各班教室、楼道口、走廊等明显位置，时刻激发着广大师生学习、传承和发扬雷锋精神的热情。 中午，同学们积极行动了起来，在系青协的带领下，拿着扫帚，水盆，抹布，拖把等卫生用具，开展了各个教室、办公室、包干区的大清扫活动，用实际行动学习了雷锋精神。

“学习雷锋精神，做好人好事”活动的开展，让同学们在学雷锋做好事的实践中真正体会了雷锋精神的可贵。今后，我们将继续认真落实教育部关于在教育系统深入开展学雷锋活动实施方案的指示精神，认真开展“弘扬雷锋精神，做全面发展一代新人”主题教育实践活动，以此激励师生在日常生活、学习和工作中永远与雷锋精神同行，让雷锋精神内化成为自身的行为习惯和道德品质，自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者。

好事广播稿(篇5)

近阶段来，我们学校积极响应的号召，坚持教学先教德的教学方针，开展了一系列“知荣辱，树新风”的德教活动，使学生们在平日生活学习中不断提升思想道德素质。现在学生积极学习的多了，积极上进的多了，做好事的多了。

今天一大早，就看见操场好像干净了许多。哦，原来是五年级的督导队长**带领着全班同学正在作值日啊！只见地上纸屑少了，尘土少了，而值日生的脸上趟满了汗水。这可全是他们得功劳呀！

别班的同学也很认真，只见学校的每一个角落都很干净。我想，在这种环境里，学生们会学习得更好，能更加茁壮成长！

在埔后小学，默默做好事的同学不止秀青一个，纪燕静、纪茹萍、纪婷婷等同学为了减轻老师的压力和工作量，主动担负起厨房清洁的任务。

有一次，六年级的白小雪在家里看报纸，楼下传来小孩子的哭泣声，她开窗一看，原来是张家的小孙子玩耍时不小心摔倒在地上，只见小雪把他抱了起来，轻轻地拍去他身上的灰尘，带他进了门房间，一边安慰他，一边哄他玩。小雪真是乐于助人啊

万籁俱静的夜晚，我坐在灯下，手中敲着键盘，记述着同学们所做的好人好事，描绘着同学们的这些优秀品质。现在我们学校的环境变得越来越整洁、漂亮，绿树、蓝天，我们学校也有越来越多的同学热心助人，关心集体。文明的环境，文明的学生，我们的学校也会变得越来越美好！

好事广播稿(篇6)

摘要：化学启蒙的关键词是兴趣、憧憬，化学教学必须引导学生确立正确的价值取向，激发学生对化学专业的热爱和向往。在化学第一课的教学中，以《再造化学――兼谈2011国际化学年》为载体，通过感受化学、初识化学、体验学法、尝试评价四大板块，让学生体验化学的有趣、神奇、有用，了解化学研究的内容和发展史，知道初中化学的学科特点，体验科学的学习方法，对化学学科形成客观的认识和评价。

初中化学有着启蒙和奠基的双重功能，初中生对化学学科的情感究竟如何呢？三年来，笔者对刚升入初三年级的学生进行了一次化学学前调查，约有93%的学生赞同化学有用，26%的学生认为化学有趣，而愿意将来选择化学专业乃至从事与化学相关的职业的却不到1%。访谈中，绝大多数学生表示，化学与污染、有毒、危险有关，现在学习化学只是因为学校的安排，更重要的是，中考总分中化学占一定的份额。这样的调查结果，让我震惊：青少年朦胧的职业规划为什么与化学如此无缘？在这样的价值取向背景下开始化学学习可能会取得好的效果吗？化学启蒙的关键词是兴趣、憧憬，作为一名教师，必须引导学生确立正确的价值取向，激发学生对化学专业的热爱和向往。

上教版初中化学教材开启化学之门的第一课是：化学给我们带来什么？教材从化学帮助我们正确认识物质、化学指导人类合理利用资源、化学促进科学技术的发展三个方面，向学生介绍了化学的意义。其中有图片、有实验、有阐述，但对于学生而言，内容宽泛而分散，教学时如果简单地照本宣科，学生仅仅是被感知，缺乏真实体验和情感共鸣。如何在入门环节对学生的化学情感、价值取向进行正向引导呢？很喜欢房喻的《再造化学――兼谈2011国际化学年》，文中介绍了化学的发展史和化学面临的尴尬，感触很深。于是，我以这篇文章为载体，设计了以价值引领和兴趣激发为核心的化学第一课。

1. 对学生进行学前问卷调查并统计。

2. 前后两桌组成四人合作学习小组。

3. 请上一届学生用紫包菜制酸碱指示剂，并用氢氧化钠溶液、稀硫酸溶液画一幅画。

4. 实验准备。演示实验：魔棒点灯、空中生烟；分组实验试剂：氢氧化钠溶液、无色酚酞、镁条、稀盐酸。

5. 发放资料《再造化学――兼谈2011国际化学年》，学生人手一份。

1. 了解化学研究的内容和发展史。

2. 让学生体验化学的魅力，激发学习兴趣。

3. 感受化学对人类的贡献，了解学科价值，尝试客观评价化学。

4. 对学生进行学法指导，引领学生的价值取向。

师同学们都有着自己的理想甚至已对自己的职业有了朦胧的规划，(教学论文 )请将来想上大学的同学举手。

师大家都是奋发向上的好学生，再请有意学习化学专业或将来愿意从事与化学相关的职业的同学举手。

师大家一定都有着自己的想法。说说看你心中的化学是一门什么样的学科？

生我觉得化学是有用的，好像可以提炼石油。

生化学要做实验，有的蛮好玩的。

师那你们为什么没举手？

生电脑更好玩，所以我将来想学计算机。

生虽然有用但是有毒，化学家寿命都短呢。

师是吗？你从哪儿了解到的？据我所知，情况并非如此，像门捷列夫，非常有名的化学家，那时就活到了70多岁。

生可是，研究炸药的诺贝尔被炸死了。

生再说化学污染那么严重，我才不想学化学呢。

生不过，化学可以做防弹衣。

……

师大家的观点是不是都正确呢？今天让我们一起来打开化学之门。先请小助手和我一起做几个实验，请同学们欣赏。这是上届同学送给我的礼物，一张白纸和一瓶魔液。

（演示实验：1. 美画揭秘：请学生向白纸上喷紫包菜液，出现了“绿叶红花”。2. 空中生烟：沾有浓盐酸和浓氨水的集气瓶瓶口相对，抽去玻片。3. 魔棒点灯：玻棒沾上浓硫酸和高锰酸钾，点燃了酒精灯。学生惊叹，面露好奇之色。）

师看到这三个实验，你有什么感觉？

生很有趣。

（播放视频：1. 响铜的制作；2. 奥运火炬水下传递。学生感到震撼，觉得很神奇。）

师化学不仅有趣，人类还可以利用化学知识创造奇迹，更重要的是，化学就在我们身边，无时无刻不在帮助我们、造福我们。

（学生活动，四人小组讨论：你的身边有哪些与化学有关？你觉得化学是如何造福人类的？小组派代表发言，其他同学评价。）

师我们的生活中到处渗透着化学知识的应用，可以说，人类的衣食住行都离不开化学。我们同学身上穿的化纤衣服就是化工制品，吃的色拉油也是经过一定的化学工艺炼制的，还有建筑材料上的水泥、钢筋、玻璃、油漆，汽车的轮胎等，都与化学密切相关。

（播放课件，图片加画外音：特别强调的是，全球有四大问题：能源、粮食、环境、人口。2005年世界粮食计划署总干事莫里斯提醒人们：截止到世界粮食日（10月16日），全世界在当年已有624万多人死于饥饿和饥饿引起的疾病。大家现在都要吃有机食品，不想吃施用化肥的粮食和蔬菜，其实没有化肥仅靠有机肥料，粮食的产量最多是现在产量的四分之一。今天，我要向大家介绍一位德国化学家哈伯，1909年成功地建立了每小时能产生80克氨的装置，他也因此获得了1918年的诺贝尔化学奖。有了合成氨技术，才使粮食大丰收有了可能。再来谈谈农药，对农药大家可能是厌恶的情绪比较强烈，其实没有农药也不可能有庄稼的丰收。当今世界上有三分之一的粮食产量直接来源于施用化学肥料所导致的增产。这意味着，如果没有化肥工业，在20世纪，全世界有20亿人会因饥饿而丧生。而化学合成药物的发展，使得许多不治之症得以治愈，使人们的寿命延长了将近1倍，并大大改善了人类的生存质量。新材料的使用让我们的世界更美丽。然后是学生活动，说说自己对上述内容的感受。）

师化学不仅是有趣、神奇的，更是有用和美丽的。化学的发展离不开人类艰苦的付出，没有科学家的刻苦钻研，就没有现在的领先科技。

师很多人在利用化学知识为人类造福，不仅是产品而且生产过程本身也提高了我们的生活质量。如氖气是一种稀有气体，通电会发出有色光。氖灯就是利用氖气的这一性质制造的，其生产利润很小。不过，我们扬州氖灯厂是一家以残疾人为主体的街办小厂，已故厂长高仁林以大爱经营小厂，在以其产品贡献社会的同时，又解决了不少弱势家庭的生存问题。

（学生受到感染，脸色凝重和严肃起来。接着，学生活动，阅读《再造化学――兼谈2011国际化学年》，了解化学研究的内容和发展史，小结化学研究的内容。然后四人小组讨论化学发展史。）

生化学诞生于17世纪后半叶，20世纪以前，化学被定义为“研究物质本性及物质转化的科学”。

生化学是一门研究物质的组成、结构和性质，以及物质间相互转化的科学。

生化学研究的内容在变化。

生美国化学会在第215届年会上，用“M”打头的6个单词或词组“Molecules”、“Materials”、“Matter”、“Make it”、“Measure it”、“Model it”来定义化学。

……

师化学发展史反映了人类认识物质的过程，也是众多科学家经历漫长曲折的探索过程。化学来源于生活，服务于生活。人类的发展史与化学的发展史是同步的。自从发现和利用了火，人类就在不知不觉中开始利用和研究化学。从陶瓷、铜器、铁器、纸、火药、燃料的研究使用，到原子的操纵、DNA结构的发现、新材料的合成、药物的研制，都说明化学是一门不断发展的科学。2011年是国际化学年，很多化学工作者提出再造化学，理由很多，其中一条就是：随着科学的发展，有必要对化学学科重新界定。

（播放视频：上届学长介绍学习体会，展示自己的家庭实验过程，以及自己所画的思维导图和自出的中考题。）

师初中化学作为启蒙学科，实验有趣，大家要会做；知识细碎，大家要勤记；强调应用，大家要善思。相信大家在初三学习中一定会慢慢爱上化学。化学离不开实验，做实验需要观察、分析，大家想不想尝试一下呢？

（学生活动，首先四人小组分组实验：1. 取一支试管，向其中滴加1~2毫升氢氧化钠溶液，再向其中滴加1~2滴酚酞。2. 取一支有少许二氧化锰的试管，向其中滴加1~2毫升双氧水溶液。然后，小结实验现象，说出自己的困惑。）

师从对同学们的调查中可以看出，大家普遍对化学充满负面情绪。确实，近年来化学的声誉在恶化，甚至有人嘲笑说中国人在食品安全实践中完成了化学启蒙。

（课件展示：我们从大米中认识了 ，从火腿中认识了，从咸鸭蛋、辣椒酱中认识了，从火锅中认识了，从银耳蜜枣中认识了，从奶粉中认识了，台湾同胞从奶粉中还知道了。学生分别说出这些空格的物质。）

师这是化学的罪过吗？

（学生活动，四人小组讨论评价食品安全事故。小组派代表发言，对食品安全事故表示出极大的不满，其他同学评价。）

师同样是利用化学知识，在这些不法商人和高仁林身上，上演的却是截然相反的.恶与善、丑与美。能否用你知道的化学知识在下列一段话中正面填上物质名称。

（课件展示：我们从美丽的时装中认识了，从丰收的喜悦中认识了，从健康的人群中认识了，从迅疾的交通中认识到，从发达的通讯中认识到，这一切的一切都离不开一门基础自然科学。学生活动，四人小组讨论并填空。）

师化学的发展与人类的生存、生存质量的改善密切相关，我们在正视化学给自然、社会带来的负面影响的同时，要明白化学是无辜的，人类才是始作俑者。没有化学，人类很可能陷入食不果腹、衣不蔽体、有病无药的尴尬境地。最后，老师送两句话给大家，希望同学们对化学不要存有偏见，更希望同学们爱上化学，有化学潜质的同学将来从事化学研究，为人类的进步奉献自己的力量。

（学生受到感染，部分学生流露出向往的神情。然后齐声朗读教师出示的两句话：

1. 化学不能代替一切，但没有化学肯定没有一切。2. 化学就是未来，没有化学就没有未来。）

化学课程标准明确提出，教学应达成三维目标，其中，情感态度与价值观目标最为隐性，较难评价，需要教师整体把握课标，开发课程资源，优化课时设计，走进学生心灵，在教学中分散、递进地关注、渗透与引领。而“学生并不是空着脑袋走进教室的，他们拥有自己已有的知识经验和信息”。因此，在化学知识的学习过程中，不仅要强调化学在人类发展史上的贡献，正面揭示化学美，更重要的是要研究课堂，让学生切实感受到化学课堂的美，让化学学习成为学生的享受。

基于上述理念设计的这节“绪言”课，从教学效果看，可以说是比较成功的，主要得益于以下几点：

一是板块逻辑清晰。通过感受化学、初识化学、体验学法和尝试评价四个板块，让学生体验化学的有趣、神奇、有用，了解化学研究的内容和发展史，知道初中化学的学科特点，对化学学科有了客观的认识和评价。四个板块由浅入深，层递关系合理。

二是内容新颖有趣。以三个趣味实验和神奇的视屏画面，吸引学生眼球，激发兴趣；以德国化学家哈伯的合成氨技术和一连串的数据，展示化学对人类生存所作的贡献；以大量精美的图片，揭示化学与生活的密切联系；结合2011年国际化学年，知晓化学发展史，明确再造化学的必要性和必然性；借学长之口进行学法指导；通过化学知识正反两方面的应用范例，进行价值引领。

三是凸显学生主体。通过四人学习小组的讨论交流，生生、师生间的互动和评价，学习材料的阅读、信息提炼、动手实验等，充分暴露学生的思维。以四人学习小组为形式的“学习共同体”，有效融合了自主与合作，实现了同伴分享和互助。同时，教师的引导充分尊重学生的学习心理需求，以即时出现的有价值的化学问题或情境为契机，引发学生深入思考，实现了预设与生成的动态融合。

当然，化学知识的建构、学习兴趣的激发、价值观的形成仅凭一节课是难以实现的，学生对化学的负面情感还需要在以后的教学活动中慢慢消除。初中化学，如何能牢牢抓住学生的兴趣；化学，如何能吸引优秀的学生投身其中，仍是每位教师需要关注和研究的话题。

参考文献：

[1] 缪徐。《绪言》课的教学设计与点评[J].中学化学教学参考，2009（10）

[2] 房喻。再造化学――兼谈2011国际化学年[J].中学化学教学参考，2011（3）

好事广播稿(篇7)

为进一步做好扶残助困工作，让村委会困难群众过一个健康、平安、舒心的生活，近日，南京市江宁区湖熟街道徐慕村走访慰问活动辖区困难家庭，为他们送去防疫物资和大米等生活必需品。

在慰问活动中，村委会工作人员和君子之家与困难居民唠家常、问冷暖，叮嘱其注意身体，保持乐观向上态度，家里有困难及时地向村委会反映，注意用电用气安全，并为他们送去了米、油、防疫物资等生活用品。据了解，慰问家庭徐忠(化名)智四级，单身，长期与母亲同住，癌症患者，需长期住院治疗，家庭经济困难。他看到村委会工作人员上门慰问，一时红了眼眶，紧紧地握住工作人员的手，连连表示感谢。

通过此次慰问活动，不仅让辖区困难群众在生活上得到帮扶，而且进一步拉近了村委会与困难群众之间的距离;此外，活动也有助于村委会进一步完善辖区困难家庭的相关资料，为下一步帮扶工作开展提供了支持。

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