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高中班主任演讲稿 篇1

（篇一）

老师们、同学们：

我校高三的教育主题是：负责任，立志成才。

从高考倒计时一周年开始，我们高中的师生就站在了高考冲刺的更高起点上。高三学年，是思想道德、学业能力继续深化和提升的一年，是学科体系、知识内化进一步积累储备和梳理构建的一年，是人生理想、发展目标选择确立和付诸行动的一年。

开学初，东营电视台《七色星光》围绕“高三梦想”主题对我校**级新高三进行了深入采访和报道。结合这一报道，我们开展了“高三·梦想”为主题的形式多样的一系列的实践教育活动，旨在引导学生努力实现学校对高三提出的“担当责任、立志成才”的教育目标，培养知学、上进的优秀高三学生。几个活动下来，收效良好。

其实我们一生都是背着包袱走路的，包袱里有学业，事业，亲情，友情……历经艰辛，却无法丢弃其中任何一件，因为上面写着两个字：责任。在生活和学习中，责任无处不在。

作为我们的高三学生，我们不能放弃承担责任和追求成功的使命。它将永远在我们肩上。

那我们为了自己的**成才，又有什么理由不肩负起自己的责任？梦想就在前方。我们应该为我们的梦想做些什么？

我谨代表高三的全体老师，借此机会讲几句话

一、要做一个会感恩、尽责任、有道德的人。进入高三，已将**，责任凸现，重担在肩。做应做的事情，履行应承担的任务和完成应完成的任务，不仅是责任的内涵，而且是责任的履行。

每一名同学，都要学会感恩，都要为家庭、为社会、为国家尽责，都要增强道德意识、践行道德规范、提高道德素质。“人生在世，生一日当尽一日之勤”。作为一个社会人，没有责任是不可能生存的。

有收获，有付出，有享受，有奉献，这是社会生活的规律。“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”逃避责任、坐享其成、虚度光阴，这样的人生没有价值、没有意义；只有勇敢地承担起自己的责任，生活才能丰富而有意义。

同学们一定要树立正确的世界观、人生观和价值观，把个人的前途命运融入中国特色社会主义的伟大事业中，把自己的发展目标同国家和人民利益统一起来，同时，责任与每一个人的工作、学习、生活都密不可分，要从小事、身边事做起，从现在做起，心中要有他人、有集体、有环境。同学们要在体验亲情中净化心灵、在互助友爱中提升境界、在奉献社会中陶冶情操，培养积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。

二、要做一个会学习、爱思考、有能力的人。准备高三，德、智、体、综合素质全面提高。“学而不思则罔，思而不学则怠。

”只有学思结合才能不断进步。学习本质在于思考，善于思考就是善于提出疑问，就是学会提问题、学会问“为什么”。现在学生最需要加强的是善于思考和深入思考。

只有经过深思熟虑和理解的知识才是你真正掌握的知识。现在，仍有许多学生很难冷静下来学习和思考，却停留在表面层面，不参与学习的真正意义。学习和思考要有科学的思想方法，只有具备科学思想方法的人，在学习中才能够多角度思考、灵活变化、举一反三。

有了思考，才有领悟；只有悟出，才有能力。能力的第一要素是态度，态度是人的努力和主动。它的核心是自信。它的本质是能够做到，实现的途径是坚持。因此，学生要加强学习和思考的主动性、连贯性和紧迫性。

苏霍姆林斯基说，“培养孩子的智育，就得教给他思考。”指导学生思考，培养学生能力，是教师的永恒责任。同学们要在教师的影响下，成为善于思考的人，养成善于思考的习惯，学会通过自己的独立思考来创造性的解决问题，提高能力。

这也是新课程对人才培养的追求。

3、 做一个能沟通、懂得努力、有智慧的人。圆梦高三，平常心态，集中智慧，奋发攻关。沟通不仅是一个心理过程，也是一种生活态度。

当今的信息时代已进入全面合作时代。只有通过沟通，才能团结、合作、共赢。学会与他人进行良好沟通、正常互动、团结合作，对于学业、事业成功的重要性，已被越来越多人们认识到。事实证明，许多才智不是在智慧中丧失，而是在人际关系中丧失。

一个不能与他人沟通的人，一个不与他人合作的人，将一事无成。同学们要树立强烈的沟通意识，与同学、与老师、与家人都要诚恳沟通，养成尊重他人、克己让礼、虚心好学、合作共进的品德，这是获得友谊、提高学业的法宝，也是增长智慧的途径。同学们要做一个勤奋的人，“阳光每一天的第一个吻触,肯定是先落在勤奋者脸颊上的。

” 勤奋是好运之母、梦想之舟，勤奋出灵感、出智慧，要向身边“勤奋”的榜样学习。今天的勤奋学习是为了明天的成功和成功，是为了祖国的繁荣昌盛贡献自己的智慧和力量。

4、 做一个有选择、有进取心、有理想的人。为高三而奋斗，启航理想，面向未来，不断发展。理想目标的确立在于正确的选择。

不同的学生在学习和发展中应该有不同的选择。学会选择，就是扬长避短，抓住机遇，量力而行；就是要静下心来为自己把脉，根据自身的特点选定一个客观的追求目标和发展方向，点燃自信的火把，使自己走向成功。现在，学习的专业多选、招生的方式多样、成材的渠道多层，老师将适时做好引领和指导。

一旦选择了自己的理想和目标，就应该坚定信念，积极进取。只有坚定信念、积极进取，才能不安于现状和已经取得的成绩，才能不断的朝着新的目标前进，才能不断的超越自我；只有坚定信念，积极进取，才能不怕困难，充满动力，才能保持自信，变得坚强。凡成功者，都是愿意做别人不愿意做的事，做一般人不能做、做不到的事；所有成功人士都重视积累的质识和人脉的质量和数量，具有一流的态度、技能和能力。

成大事者皆有志，成大事者亦具恒。

高三是一个平凡而不平凡的一年。有挑战，也有机遇；有困难，更有希望。全体同学都要牢记责任、主宰命运，着眼发展、成就未来，“努力成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代”。

（篇二）

老师们、同学们：

过去的一年里，同学们在高一的学习生活中，养成了良好的品行学思的习惯，打下了发展的基础，树立了一名优秀高中生的内在形象。高二，是高中三年的关键，是“稳固内涵、全面发展”的一年，也是最难把握的一年。在学习方面，特别是春季班增设专业课后，教学内容多，课业负担重；在心理上，很多同学高一新鲜劲已过，以为高考尚远。

这些因素都容易导致同学们进入学业上进的缓慢期，心理上的迷茫期，自我约束的松散期，这也是最容易出现两极分化的时期。希望学生能认清高二的特点，进一步巩固基础，注意习惯。在高一认知、感悟、收获的基础上，应力求再认识、再完善、再提高，将客观的、外在的要求转变为主观的、内在的需求，将良好的习惯、高效的方法、竞优的意志内化为个性品质，稳固下来。

不要因为一时的浮躁和迷茫而失去生命中最重要、最珍贵的体验，走到不知道自己要去的远方。要静下心来，克己修炼，在挑战高二的过程中，挖掘人生至关重要的宝藏，并在以后的人生道路上成就自我，铸就辉煌人生。因此，我希望学生能做到以下几点：

一要增强合作与竞争的意识。学习存在竞争，学习需要合作。只有在合作基础上的竞争才是真正的竞争，才能相互鼓励、相互促进、相互促进，实现共同繁荣。

竞争是客观存在，是进步的表现。竞争能激发个人的潜能，有竞争才有动力，同学们在学习中要长期、持久地保持进取心，不松懈、不气馁、不言败。合作是主体性的体现，是发展的基础。

合作可以扩展个人的功能。只有合作才能共同进步。学生要充分认识合作学习的重要性，摒弃自私、孤立和孤立。合作与竞争是对立统一的，“所有的学生都应能学会如何与他人合作，为趣味和快乐而竞争，自主地进行独立学习”。在教学中，教师是主导，要学会与教师合作，认可、适应、配合教师，遵循教师的思路和方法，在教师的指导、引领下主动参与学习，不能脱离教师的指挥，不能偏离学习的方向。

学生是学习的主体，每一名学生在学习上都有独到的见解和长处，都有值得别人学习的方面，要学会与同学合作，互相交流、互相请教、互相**，实现同学间的“互教互学”。通过合作学习，凝聚智慧，拓展思维，共同进步，在更高层次上实现更高水平的竞争。

二要注重过程与方法的结合。学习要注重过程，要研究方法。没有扎实的工艺和科学的方法，就没有理想的结果。

有作为的人都注重过程， “一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好，”只要全力而为，结果就会水到渠成。学习的过程是一个从苦到甜，从苦到甜的过程。为了获得和享受美好的结果，我们必须在这个过程中付出更多，投入更多；学习的过程是一个不断渐进、理解和应用的过程。我们应该学会积累、反刍、消化，学会昂贵，学会自满。学习的过程需要心灵的平静。

只有静，才能学得进去，学得扎实；“非宁静无以致远，”要想学得多、学得广、学得深、学得透，没有宁静的心境和环境是不可能的。宁静是金，平静是福；嘈杂是草，喧嚣是祸。学习的过程需要科学方法的支持。

“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能妨碍才能的发挥”。学习方法有很多，因人而异。适合自己的是好的，是有效的，所以要坚持；他人的方法、做法，可以参考、借鉴，但不能简单机械地搬用，关键是在学习过程中找到适合自己的学习方法和技巧，提高学习的效率。

三要强化目标与计划的实施。学习是有目的、有计划的创造性活动，要实现学习的目的和任务，就必须将学习的目的和任务转化为若干个适当、明确、具体的阶段性目标，然后科学的、实际的制定个人的学习计划，并认真执行。正确的学习目标能激励人们努力工作，激发他们的力量；没有学习目标，就没有动力和方向，这是对学习时间的极大浪费。

学习计划是学习的具体安排，就是规定在什么时候采取什么方法和步骤达到什么学习目标，短时间内达到一个小目标，长时间达到一个大目标，使学习一步步地由小目标走向大目标。“预则立，不预则废”。全面、合理、高效的利用学习时间，恰当的安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，把自己的学习管理好，是每一名同学的必修课。

目标和计划的制定应根据学校教学安排和个人实际情况，避免盲目性；目标、计划的实现，关键在执行和落实，要有恒心，切不可半途而废。

四要保持积极与健康的心态。美国心理学家马斯洛说过，“心若改变,你的态度跟着改变；态度改变,你的习惯跟着改变；习惯改变,你的性格跟着改变；性格改变,你的命运跟着改变。”保持一个积极健康的心态，对学习、对生活、对人生至关重要。

要有自信心，学会体验进步、感受成功，不断获得成就感，坚信幸福掌握在自己的手里，相信成功是自己努力的结果，只要去做，就会变得越来越自信。要学会宽容，摒弃心中的私欲和杂念，淡泊理想，有所追求；推己及人，与人为善。与同学相处，要尊让、谦和、宽容、互助，严以律己、宽以待人，静下心来看待、处理问题，多一些平静，少一些冲动。

我们应该学会感恩父母、老师、同学、社会、自然和环境。带着感恩，你可以感受到平凡中的美丽，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩；心存感激，你将永远充满信信和活力，让幸福偶然而来；心存感恩，你将在知足惜福中体验一种由善意、温情、和谐勾勒的美好情愫。要有意志力，对于要克服的每一个障碍和所执行的每一个艰难的决定，都离不开意志力，都要依靠内心的力量。

在学习、生活、处世上，同学们要有明确的目标，积极主动的态度，改变自我的愿望，抵制**的毅力，迎难而上的决心，乘胜前进的精神；要加强意志力的锻炼，培养持之以恒、善始善终的品质。

高中班主任演讲稿 篇2

同学们，今天是我们学校2019届毕业生的毕业典礼。我，作为你们的班主任，和你们一起走过了三年，风风雨雨，酸甜苦辣，成就了我人生的又一段经历，在我如歌的岁月里，添上了浓墨重彩的一笔。在这里，我想告诉你，我是一个快乐的班主任。

在这个班级里，我是付出过许多的努力，洒下过不少的汗水。但我的劳动首先得到了学校全体同仁的认同，连续两次被评为长沙市优秀班集体，这并不是意味着我们学校就只有我们这个班级优秀，这是老师们对我班主任工作的肯定，这是老师对我们班级同学的厚爱。在这样一个群体中生活和工作，我能得到同事们100%的信任，我感到非常高兴！

上课的时候，同学们那凝神的双眼，那朗朗的书声，那微笑着的点头，我能感受到大家对我的信赖，我能感受到大家对我的拥戴，作为班主任的我，感到由衷的幸福！

三年来，我作为班主任的工作得到了父母的理解和支持，也得到了他们的积极配合。我可以感受到父母对我工作的满意，我可以感受到父母对我课堂工作的感激，作为一名班主任，我感到由衷的幸福！

教了你们三年，我快慰过，我欣喜过，我自豪过，当然，我也气恼过，我也痛心过。就在上周，我们的毕业考试结束了。为了早日毕业，你可以画上小学生活的完整句号。我请示学校后，把把你们招了回来，在这三天里，每天的六节课，我都陪伴着你们，生怕你们有半点闪失，生怕你们有半点的委屈，我陪着你们一起说，我陪着你们一起唱，我和大家一起有商有量……虽然我累得回家都不想动弹了，但我看到你们的快乐，我无怨无悔。

可叫人气恼的是，星期四放学后，我正坐在办公室里想闭目养神，想稍微休息一下就回家的时候，却接到了戴老师爱人打来的**，我们班有六个同学居然在一个偏僻的小池塘里游泳。你们不要命了吗？这是老师的第一反应。

就在那一刻，我的血液突然从头到脚都凉了下来。一种工作上的失败感突然充满了我的每一根血管。这六个学生的行为挫败了我心中所有的骄傲。

当热情的戴老师骑自行车带我去找我的三个同学时。我却没有了批评他们的威力。那时，我只能假装成老虎，把他们的父母赶出去。

回到家里，我感到的是虚脱。我整整一天一晚都沉浸在这种无以解脱的痛苦中。我不知道我能做什么，除了不断给班上每个同学的家长发短信，告诉他们注意你的安全教育。

我之所以这样，倒不是因为我在毕业考之后把你们招到学校来有什么不妥，我并不认为这是违反了什么教育规律或是什么教育制度。要知道，这是我请示了学校领导，是在全体教师会上商讨通过了，并且都事先通知了家长了的。再说，学生上学放学路上出了问题，学校的责任不是很大，这是法律明文规定了的。

我之所以如此痛苦和失望，是因为我的心里有那么多的悲伤和悲伤。我忘不了，1994年，我教的毕业班中，一个姓唐的学生因为用钢笔套玩了三个小小的鞭炮，而丧命时我的痛惜。我不能忘记，2019年，在这所学校，即将毕业的廖超因为暴雨被倒塌的房子掩埋；我忘不了2019年，我教的毕业生袁超同学在到中学报到后的第二天，溺水身亡时亲人的哀伤……十多年过去了，他们都无时无刻不在我的记忆中重现，惊醒着我教导学生珍惜每个小小的生命。

我担心这样的悲剧会再次出现在我的工人阶级中！

同学们，生命是珍贵而脆弱的。为了我自己，为了我的家人，为了每一个关心你的人，我希望你能安全地陪老师到老，到世界的尽头。若干年后，我们再相聚，全班45位仍然是那么的生龙活虎，那么的健康快乐，这也将是作为你们班主任的我，最大的幸福！

我很幸运，我的博客，为学生江宇星担心和叹息，能在网络上引起这么多博客的关注和关注。大家的关心和好的策略激发了我帮助江宇兴的信心。在这里，我也要感谢全校老师在江宇星极其困难的情况下给予的帮助和全班同学的一点爱心。

尤其要感谢的是我的博友渔人叶怀谦同学以及他的妈妈，博文《为了他》发布的当天，他们就在我的博文后面留言，希望能给江宇星同学予以帮助。接下来，书信的问候和鼓励，物资上的援助，给我们班寄来的一箱箱书籍，让我的人生有了新的开始，让我们大家从此打开了一个崭新的世界，让我感受到了网络的真情，人间的博爱。我感受到远方朋友的理解和支持。

感受到了自身人格的魅力。作为一名班主任，我可以有这样的命运和机会在我的生活中相遇，我感到由衷的幸福！

三年来，我用心教你，用心感受你的成长。那段充满激情的日记，常常让我坐在办公桌前阅读；坐在教室里，和同学们一起，静静地听着我给你们指导的广播节目，那机智的起转承合，那抑扬顿挫的播音，让我感到了劳动的价值，让我看到了梦想中的现实，让我真实地体验到了教育的力量；每天放学听值日干部的“今天我值日”，越来越精妙的值日点评，成了我每天的享受；课堂里，看到你们因为老师一句小小的幽默而展示的笑脸，我感到心满意足，看到你们对集体荣誉的热爱和维护，我感到满心的欢喜……一路走来，回想起你们点点滴滴的进步，作为班主任的我，感到由衷的幸福！

幸运的是，第二天，第三天，许多家长给我发了一条短信，表达他们对我的心痛的衷心感谢。罗岚同学和曾俊同学来到我身旁，帮我一起整理班级诗集和文集，完善学生的评价报告，就在那废寝忘食的忙碌中，我又感受到了工作的幸福。

我很清楚，阳光灿烂的生活不一定是美好的。因此，我的气恼，我的烦闷，都变成了我多彩生活的一部分，变成了彩虹出现前的风雨，我相信，我能看到你们的自责，我能感受到你们的悔悟，作为班主任的我，仍然感到由衷的幸福。

如你所知，老师有七点温柔，三点**。我知道你们中记得老师的人比记得老师的人多3分，而记得老师的人少7分，但我不介意。如果将来有一天，你会来找我说，老师，我感谢你一开始那么狠狠地骂我，那我会很高兴的！

我是个幸福的班主任，其实我的幸福来自很简单的快乐，我能真诚做人，我能踏实做事，我能不断学习，我能把一件简单的而又有意义的事情，简单地坚持下来。幸福就在我们平凡而简单的生活中。因此，我在毕业记录中写下了我的口头禅：

快乐就好！

我衷心希望每一个学生的明天都是快乐的，我会在你的快乐中享受简单的快乐。

这是我对大家的期待。作为今天是你们班主任的我，将来我仍会幸福着大家的幸福！

我要再次借此机会感谢我的同事们继续给予我的赞赏和鼓励；我要感谢我的远方朋友不远千里给我们带来的关注和快乐；我要感谢我的同学们的爱和信念；我还要感谢家长的理解和配合。

高中班主任演讲稿 篇3

三一图书馆（演讲/班主任演讲）

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！感谢领导和年级组给我一个学习和交流的机会。我深深地知道，和这里所有的班主任相比，无论是在专业水平还是班级管理经验上，我都为自己感到羞愧。

要我来谈班级管理经验实在有点班门弄斧的味道。但回首这一年来的工作经历，有收获，有喜悦，更有失落和迷茫，我经历了很多年轻班主任正在经历或已经经历的困惑或烦恼。因此，站在这里既是抛砖引玉，亦是希望各位前辈多提宝贵意见。

第一次当老师，热情，精力充沛，充满活力，有进取心是我的优势，但我最缺乏的是经验。在班级管理中，很多成绩都不尽如人意。不时总结经验教训，我深刻地意识到：

工作不能单靠激情。它需要更多的方法和智慧。

一、良好的环境

第一次以班主任的身份站在讲台上，看着讲台下37位可爱的孩子，我忐忑：“我能够带领这37位活泼可爱的小伙伴健康快乐的成长吗?”第一次进入预初办公室，环顾办公室里七张新面孔，我不安：

“我能够和我的新同事们愉快相处吗?”但一张张亲切的笑脸打消了我的疑虑。很快，我便融入了这个集体。

上学之初，因为我没有任何班主任的经验，所以我想找一个* *带给我。但很快，我发现这完全没有必要。在我的办公室里，有五位经验丰富的**在不知不觉中陶冶了我，成为我学习的榜样。

我们经常会提出一两个班级管理案例，互相讨论，毫无保留地陈述自己的意见。热闹的场面，真的让我感动。自认为是“徒弟”的我从他们身上获益良多。

在班级管理上，我始终坚持班级作风、学风。极力促成良好的班风，毕竟一个良好的班风是一个好的学风形成的保障。为了形成良好的班级氛围，我逐步实施了以下措施。

第一：开学初，全体师生共同完成班级公约，以便成为日后班级管理的“法律依据”。同时，班级惯例分为两部分：课堂纪律和班级纪律。结合班级实际情况，力求简明扼要。

高中班主任演讲稿 篇4

精彩导读：班主任既是班级的组织者和管理者，又是教育者。俗话说:

“言教不如身教”。凡是要求学生做到的,自己首先要做到。班主任必须对自己说的话有信心，言行一致，这是班主任必备的良好素质

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

首先，我要感谢学校给我这样一个参加比赛的机会。就我个人而言，我认为这不仅是一场比赛，也是一次学习和锻炼。我叫**，毕业于**学院外语系，今天，我所竞聘的岗位是班主任，面对着这个充满挑战性的工作，我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件：

首先，我热爱教育事业，对班主任繁忙而充实的工作充满热情。

第二，实习期间我做过**班主任，和班主任的工作有一些接触。上半年，我在英语培训中心工作，不仅负责教学，还负责学校的管理，积累了一些工作经验。

第三，我没有任何家庭负担。我有足够的时间和精力承担班主任的工作。

第四，我还年轻，说年轻是最大的代价。当班主任意味着我每天至少少睡半小时。我想我还年轻。我可以锻炼自己，提高工作能力。

目前，职业中专的学生普遍的特点就是：大部分学生有厌学情绪，自我约束能力较差，以自我为中心，凡事只想到自己，抽烟、上网、赌博、打架、夜不归宿等现象时有发生。因此班主任更要多一份细心、耐心与关心,要敏锐地捕捉职高学生的心理特征,全面开展班级工作,才能握住缰绳,驯化他们桀骜的性格。

如果我来当班主任，今后我将从以下几个方面开展各项工作：

一、以身作则，为人师表。班主任既是班级的组织者和管理者，又是教育者。俗话说:

“言教不如身教”。凡是要求学生做到的,自己首先要做到。班主任必须言而有信,令出必行,言行一致,这既是班主任必备的良好品质,也是班主任对学生进行思想品德教育的重要原则。

因为职高生正处在世界观和人生观形成的重要时期,老师的一言一行对他们具有很强的示范性,尤其是班主任,他的言行举止、品德修养、思想作风、行为习惯等都会对学生产生潜移默化的影响。一个言行一致的班主任,一个大公无私的班主任,其本身就是活的教材,对学生的言行具有强大的感染力,能够促进学生由“知”到“行”的转化。

2、 以真诚和宽容对待每一颗心，以尊重和鼓励保护每一个学生的天性。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。

”想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。我会关心学生，缩短师生之间的距离。著名教育改革家魏书生也说过：

“教师尊重学生的人格，就等于尊重了教育。”当然，关心和尊重学生并不等于放弃严格要求学生，也不是对学生提出的错误意见不加以纠正，而是严格有度，要求有法。

3、 建立一支好的班干部队伍，使每个学生都能得到不同程都得发展。一个好班集的成长不是一个班主任独自奋斗。班干部是班集管理中不可缺少的助手。班主任对班干部工作有指导作用，但不可替代班干工作，应放手让班干部去管理班级，让班干部逐渐在班级中树立威信。

但班干不能实行任命制和终身制，要建立班干竞争制和流动制，让那些有能力但学习不太好的学生也能担任班委，以激励和鞭策他们更好的管理自己和管好班级，让他们的自信心被激发出来，实现班级中游争上游，上游争优秀，后进生更有个盼头。

4、 全面培养和发展学生的综合素质。

在一个班级里，学生的发展不可能是绝对一致的，而实施素质教育的根本意义就在于促进学生全面、主动地发展，因此，我会着眼于提高所有学生的素质，而不是提高几个尖子生的素质，我会注重引导“优秀生”，鼓励“后进生”，千方百计地帮助他们提高综合素质。此外，我还将渗透思想、安全、法制教育，整合一切教育力量，把学生教育好！

5、 成为学校教育与家庭教育的桥梁。

家校结合的教育对学生的成长意义重大，影响终生，错过时机，无法弥补，正如苏霍姆林斯基所说：“在小学里错过了的东西，是永远也无法弥补的”。所以了解学生的家庭教育显得尤为重要，班主任必须深入了解学生的基本情况，掌握学生的思想动态，经常家访，以便有计划，有目的地对学生进行教育，让学生进得来、留得住、学得好。

6、 努力提高自己的专业素质。

现在的教师，不再是过去的“一桶水”，而应该是一泉源源不断的活水，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我将坚持学习，认真学习教材和方法，虚心向前人学习，不断反思，大胆创新。

各位评委，如果此次竞聘能得到你的信任与支持，那将是我的荣幸，我一定会积极进取、努力工作，争做一名优秀班主任。当然，即使我没竞争上班主任岗位，我也决不气馁，不论领导安排我到哪个班，担任什么工作，我都会勤勤恳恳、踏踏实实！我坚信，在学校领导的英明领导和全体教师的共同努力下，我们学校的明天一定会更加辉煌！

谢谢大家！

高中班主任演讲稿 篇5

今后，高中二年，甚至你们的一生，你们每一个同学的名字将要同高一4班这个班集体联系在一起，你们人生中最为重要的一段历史将要在这个班级中书写，你个人,你所在的这个班级是伟大还是渺小，是辉煌还是一般，都要靠你们去塑造，因为我们每个同学每个班级都处在同一个起跑线上。 百年修得同船度。让我们每个人都珍惜历史赋予的机会。 感谢历史使我们成为学生。 感谢命运让我们成为老师和学生

我衷心希望你能珍惜这一命运，让它成为我们一生难忘的回忆。 让我们用第五次热烈的掌声送给我们班曾经的任课老师。

为了把你们培育成材，老师们付出了巨大的劳动.老师们也是人，也都有头疼脑热的时候，请同学们想一想，我们的老师多麽敬业呀：我们的老师风雨无阻，始终和同学们在一起，从来没有无故缺过一节课.

我作为你们的班主任，作为你们的老师，我可以自豪地说，我始终和同学们在一起，摸怕滚打，朝夕与共，我基本对得起班级的每一个同学，对得起我们这个班集体，我做好了导演、配角、观众的角色，实践了我第一次给同学们立下的军令状：严字当头，学习第一，追求卓越，让每个同学都有一个精彩的人生;让平凡的教室洒满阳光，让你们心中都有一片灿烂的阳光，用师者的胸怀去包容一颗颗年轻的心，用师者的爱心去铸造每个学生的辉煌;捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中。

请同学们尊重我们的老师，无论是现在的老师还是过去的老师，见着老师要打招呼，给老师打分时一律打满分，决不允许有任何的不尊重老师的行为。

让我们给二年级四班第六次热烈的掌声。

组合成一个班级，这就是历史，谁也无法改变的历史。历史唯物主义者的态度应该是尊重事实，事实求是，创造辉煌。任何想脱离集体的想法都是不成熟和不现实的。

如果你真的无法融入这个集体，请你马上走开，留下的应该是热爱集体、维护集体的坚定的集体主义者，应该是具有强烈团体合作主义精神的人。

我们应该清醒地认识到：我们班级总体实力不是太强，但是我们有决心在高二学年里创造新的辉煌，无论是哪个方面，我们都应该成为佼佼者。无论是你自己的学习，还是你在班上的责任，你都应该不遗余力地争创一流。

学生，作为你们的班主任，作为你们的老师，长辈和朋友。作为一名班主任，我想详细阐述我的一些想法。 我作为你们的班主任，作为你们的老师，我可以负责任地说，我会始终和同学们在一起，摸怕滚打，朝夕与共，风雨同舟。

现在你知道高中校长开幕式的演讲内容了！我希望你能好好利用它！

高中班主任演讲稿 篇6

演讲：________

姓名单位

日期：______年_____月_____日

我做过十二年半班主任，还做了六年政教主任，带班做学生工作有一些启发，概括起来十六个字，说给大家听听。

1．爱字当头

我每天进班第一件事，就是看看有没有哪位学生感冒的、脚扭的、不开心的、没睡醒的，这种事情几乎天天有，感冒药、跌打损伤药，我办公室是常备的，一杯开水、一颗药送到学生面前，看着学生服下去，我没办法的，一定是陪着去医务室或用摩托车送到医院，需要打点滴或住院的，我一定全程陪同，甚至垫费若干。学生不开心的、没睡醒的，我也会直接询问或向其他同学打听，家庭纠纷、同学矛盾、感情困惑，我能帮忙的一定尽全力，帮不上忙的，也送到真挚的问候。我每周至少两次到学生宿舍看望寄宿生，一定摸摸学生的被子、被褥是否干燥，衣服是否保暖，鞋子是否坏了，热水瓶是否保温、宿舍窗户是否破损等等。

学生毕竟是孩子，而我是大人，关心他们的生活起居、饮食冷暖，是我的本份。学习退步、考试不理想的、学习没有信心的，我一定会安排时间与学生协商树立学习信心、改进学习方法，安排他身边的同学帮助他，让学生对学习永存希望，让学生感到不好好学习就对不起我，我想这样也就足够了。爱学生，不是用语言，而是用心去爱，用行动去爱。

2．礼字当先

我做班主任的时候，每天都会安排与一两名学生谈话，事先与学生约个时间，到时候去请，到了办公室，倒上一杯茶、找一张凳子，我们面对面坐着谈，学生不敢坐的，我也站着，直到学生放心、安心了，一起坐下来谈事。

我基本上是不会向家长告状的，我相信我能够把学生教育好，不给家长添麻烦。但当学生成绩进步了，得了个什么奖了，那怕是周闯关取得个好成绩，一次成绩得a，没**的时候，我会写封信给家长，有**的时候就用**，有时还是写信方便，道声喜，并请家长有空来学校奖励一下孩子。学生有缺点，我也不回避，但跟家长谈话，肯定是先讲九条优点再讲一条缺点，缺点还会很委婉地提出来，采取能让家长开心地接受，然后共同来教育。

学生有了进步，得了奖，我肯定要奖励学生，一本本子、一枝笔，开个班会，我在会上诚恳地向取得进步、赢得荣誉的学生表示我的感激之情，一本五毛钱的本子，在第一页上写上我感激的话，签上我的大名和日期，在会上发给学生。又进步了，又得荣誉了，再忙都要开个会，一支一元钱的笔，然后是两元钱的本子，最后就是我的一张**，写上一句鼓励和感激的话，交给学生。我的班主任费的一半用来给学生买礼物。如果我有一个优秀的班主任，我会用它来奖励学生。

3．沉默是金

我开班会、打学生谈话，是很少讲话的，用一句话做引子，两句话做总结，其他的让学生敞开心扉大胆地说，说错了没关系，能自说自话就是有勇气，能主动承认错误就是胆量，能提出一个好点子就是能人。

我没说，只是没用嘴。我鼓掌，我点头，我竖起大拇指，我冥想，我微笑，我表达我的观点和感受，仅此而已。此时无声胜有声。

我做错了什么。我误解了学生。我对学生们不够关心。我会在一次长篇演讲中，回顾我的言行，争取学生们的原谅。

我跟家长，我跟领导，也是这样，少说多做，不说则已，句句落地有声。事先写个提纲，最多十句话。我大多数时间都在做忠实的听众，对方说的每一句话，我都会认真斟酌，认识其表达的真实意图，酝酿回答的字字句句。

4．常思己过

班级成绩不好，学生成绩不理想，班级卫生不好，家长跟我发火，领导批评我，我首先要考虑，在事情的前前后后，我做错了什么，就是造成别人误解，我也要考虑是不是我没有事先沟通，我没有充分准备，我考虑得不够周到。我常想：别人指责我，批评我，是对我好，他让我发现自己的不足和缺点，对我的进步有利。

年，我接了个烂班，8月31号才通知我，校长找了几个人谈，他们都不肯接，高一时候所有被处分过的都在这个班，三个留校察看，八个记过，都集中起来了，成绩好一点的都要求转到其他班，于是想起了我。开学仅8天，就有8名男孩外出打架，被**逮捕。这个班级体录了一次。校长在学校会议上公开点名批评。这个班是我带的。如果出了问题，我有责任失去学校的荣誉。我没有做好我的工作，因为我是班主任。

在高考中，我上的课的入学率最高，这是两个兄弟班的学生总数比总人数多两个。其中的酸甜苦辣，只有我自己知道。

生气就是用别人的过错惩罚自己，这样做不划算，也不利于个人健康。干出成绩再说话，说话才有份量，腰杆才能挺起来。经常为自己着想对人们是非常有益的。

在困难、挫折、失败面前微笑，笑到最后笑到最好！

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