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户外拓展活动总结 篇1

教师户外拓展活动总结

近年来，教师户外拓展活动在学校教育中扮演着越来越重要的角色。拓展活动不仅能够使学生在户外环境中放松心情，还能培养学生的团队精神、批判性思维和解决问题的能力。本文将详细介绍一次教师户外拓展活动的过程和总结，以期对今后的活动有所启迪。

活动的第一天，我们选在一座山区进行，规划了一系列的任务和团队合作项目，旨在培养学生之间的沟通与合作能力。首先，我们进行了冰-breaking讨论活动，让学生自我介绍并分享自己对拓展活动的期许。这一环节迅速打破了学生们之间的陌生感，增强了他们的信任和凝聚力。

接下来，在全体学生以及教师的配合下，我们进行了一个困难的任务：横渡一条宽阔的河流。学生们以小组为单位，为了成功完成任务，他们需要在水流湍急、水深两侧皆不平整的环境中，展现出高度的协作与勇气。通过努力与沟通，小组们成功地帮助彼此渡过了河流，同时也加深了彼此之间的了解和信任。

活动的第二天，我们转移到了一个更为开放的场地，在这里，我们进行了更具挑战性的团队活动。其中一个任务是“蜘蛛网”，我们将绳子围成一个巨大的蜘蛛网，学生们需要根据自己的能力和判断力，在网格中找到合适的通道通过。通过这个任务，学生们切实体验到了团队配合的重要性，理解到只有团结一心才能打败困难。

在第三天的活动中，我们加入了一些思维训练的游戏，这些游戏似乎与拓展活动脱节，但实质上却在锻炼学生的思维能力和问题解决能力。比如一个叫“断桥”的游戏，学生们需要想方设法找到办法通过一座看似无法通行的断桥。通过这个游戏，学生们思考出了各种有创意的解决方法，锻炼了他们的创造力和逻辑思维。

总结这次教师户外拓展活动，我们可以看到它对学生的教育意义巨大。首先，通过活动学生之间的相互交流和合作能力得到了提升。其次，学生们的情绪得到了释放，心理压力得到了缓解，使他们更加轻松和积极地面对学习。最重要的是，他们在活动中学到了更多生活和学习中的技能，比如沟通、解决问题和创新能力。

然而，我们也发现了一些需要改进的地方。首先是活动的安全性。在未来的活动中，我们应该更加关注学生的安全问题，确保他们能够在一个相对安全的环境中进行活动。其次，我们应该更加注重个体差异，给予每个学生更多的关注和支持。每个学生都具备不同的能力和需求，教师在活动中应该根据学生的实际情况做出合理的调整。

总之，教师户外拓展活动对学生的发展具有重要意义。通过参与这些活动，学生们不仅能够得到实践锻炼，还能够培养他们的团队精神和问题解决能力。随着社会的发展，教师们应当更加重视这种户外拓展活动，并不断完善和改进，使其更好地为学生的发展服务。只有这样，我们才能更好地引导学生适应未来挑战的发展需要。

户外拓展活动总结 篇2

户外活动是企业锻炼意志、培养合作意识的重要活动。作为一家公司来说，凝聚力和创造力是发展和创新的源头，每一个员工都需要经过户外活动的历练来磨练自己的性格，使自己能够更加符合公司对员工的要求。今天，我给大家举一个公司户外拓展活动的例子，希望能给大家带来一些写作上的便利。

范文：2014年5月14日,根据公司安排,组织48名公司员工前往孝感进行户外拓展培训活动,这是公司为了今后更好地发展,增加公司职员之间凝聚力与向心力而举行的一次活动,得到了公司上下层的普遍支持与响应。

这次活动主要由众行天下拓展培训公司负责对员工团队合作能力的培训,当日选派员工早上7:50凯瑞门业出发,到额头湾车站统一乘车前往孝感拓展培训基地接受户外培训,主要是通过户外实体活动,事先由培训师设定一个要完成的目标,而要完成这个目标,必须要通过多人合作,才能达到设想的目标,比如设计一个活动目标,通过设定的规程，让队员在规定的时间与流程中去完成目标，一个人的能力很有限,甚至于很难完成,但通过多人合作,就可以在最快最短的时间内完成教练设计的任务.通过这样的活动,既锻炼了员工的身体,又提高了员工的反应能力与团队合作能力,提高了工作的快乐指数与工作效率.

到达活动现场后，在教练和队员的配合下，围绕以下活动开展各项活动：

活动项目一：20-30人围一个圆，后面一个人双手达前一个人的两个大臂，坐在后个人的双腿上一起行走，教练喊1，迈左脚，喊2迈右脚，要走30步，这个就是要全部人员齐心合力才能完成。本活动项目培养人与人之间的合作能力和精神，为公司的日常工作提供一个更加和谐和谐的人文环境。

活动项目二：是考验人的智力，有30个号，分成2个小组，一个组有15-30个人，教练在另一头把30个个号放在一个划的圆中，一个组一个组去拿，从1到30这个数排列，不能隔号。它只能由一个人携带，其他人在外面看着，不是所有人都能进去。

有些数字是英文的，有些是拼音的，有些是一句话。例如，25是国家法定年龄。此活动项目考验的是人的机智与应变能力，提高人的综合素质，一个公司的正常运作离不开一个高素质的员工队伍，而员工的日常工作中应变能力的提高对公司的可持续发展有很大推动作用。

活动三：攀岩，这是队队员耐力和勇气的考验。就是一面木板做的4.

2米的高墙，要求这次前去的48名人员全部过去，不能借助其他东西，只有人，也就是人梯，下面3个大块头的，上面再站一个人，下面再上人，首先要一个比较有力的人先上去，再拉后面的人，一个一个上。首先，第一个爬上去的人不知道前面会有什么危险，但如果他能第一个爬上去，说明勇气也是必要的。最后留在下面的两人也是最了不起的人，他们把困难和危险留给了自己，最后一个是拉着倒数第二个的脚脖子，快到中间再把手伸向上面的人，再将他拉上去。

真是动人，看到这个场景让人心潮澎湃，其人在困难之时互相帮助的场景也感动的让人热泪盈眶。联系中公司正常运作中也会遇到这样或那样的困难，通过这个项目的培训，员工的胆识与遇到困难不退却的勇气得到提高，也是公司今后遇到困难而能成功迈越的基础。

活动项目四：过《逃生墙》，这是团队最后的毕业考核项目，团队员在互相配合的情况下，要在最短的时间内完成通过复杂的路段，最后顺利通过到达安全地带，全员只用了十分钟时间就全部通过逃生墙的考验。此项目活动实际上是公司遇到突发情况的演练，可以提高公司日常动作中遇到突发情况的处置能力，从而减少或避免人与财产的**与损失。

整个活动进行了多个项目的培训,基本上达到预期的效果.活动结束后就此次活动进行了全面的回顾与总结.随后全体合影留念.并安全返回公司.

参加此次户外拓展培训的员工普遍反应响良好.一些平时很少交流的员工,在此次活动中增加了彼此之间的联系与友谊,团队协作精神得到提高.期望公司今后分批次进行这样的培训活动.

户外拓展活动总结 篇3

这是我们大部分同事第一次参加拓展训练当我们驱车到达“味博士农庄”训练营的时候才知道拓展训练是一项挑战极限的训练活动是以磨砺团队、提升行动意愿、振奋士气、严肃态度、、心理素质和团队精神

：一、目标一致、团结协作

训练从一开始的“高空单杠”、“攀岩”、“智力电网”、“八仙过海”、“抢新娘”、“五人同行”、“胜利墙”、“快乐传真”、“一块五”“萝卜蹲”等;几乎所有的项目我们每个成员都在积极的出谋划策、都在为完成一致的目标而努力大家没有任何的隔阂和个人主义而是相互帮助与协作就如游戏中过“胜利墙”一样4米2笔直的木板墙近三个人高没有任何工具当时我就想着过得去?肯定有人要拖后腿;不可思议的是在全体队员的密切配合下肩并着肩、：没有完美的个体只有完美的集体只要大家团结一致、齐心协力迎难而上就一定能克服所有困难如果我们在实际工作中都能像过“胜利墙”一样那我们必将成为一支攻无不克、战无不胜具有强大竞争力的优秀团队

二、树立合作意识合理分配资源

“智力电网”、理智地分析全面、

三、突破创新、迎难而上

团队精神和整体互助意识

我相信每个人都或多或少地从扩张中得到灵感，

大学生心理健康问题一直以来都是社会普遍关注的问题对此我院始终把“大学生心理健康教育”放在学生教育的首位帮助同学培养健全人格保持心理健康树立正确的世界观、人生观、价值观引导学生充分认识心理健康对于个人成长的重要意义促进自我健康成长

12月11日以“我自信、我快乐、我成长、我适应”为主题的心理素质拓展活动在康尼学院圆满举行本次活动由康尼学院分团委主办、心理协会承办心理协会负责人和学生代表到场**活动

在协会成员的共同努力下，活动顺利进行

一、活动目的

通过本次活动提高20**

2、 时间：12月11日（星期日）下午3:00

3、 地点：康尼学院竹山路校区

4、 参与者：来自不同班级的35名学生和康尼心理协会的成员

五、活动内容：

1主题：我自信，我快乐，我长大了，我适应了

2活动性质：发展、教育、开放和自主

3．活动准备：组织人员带领三十五位同学到达操场准备好秒表十个（手机、手表也可各班自备）、队旗若干张、a4纸若干张张、笔10支、彩笔20支

4．活动流程：

（一）.“松鼠大树”游戏

游戏规则：男女三个三个自由组队手拉手的是大树臂弯里的是松鼠当叫“松鼠”时大树寻找新的松鼠叫“大树”时松鼠寻找新的大树犯规、

节目台上的人和伙伴一起合作歌曲没有腼腆没有害怕有的只是热情快乐下面的人没有嘲笑面带笑容轻声“合唱”挥舞着队旗给他们加油鼓劲……

、展现自我生活本来就是一个大的舞台每一个人都是上面的舞者我们要做的就是尽情挥舞自己的手臂展现自信

游戏“松鼠与大树”

（二）.“棒打薄情郎”

（不能重复）如果叫不出来就受当头一棒然后由他执棒如果执棒的人站错了位置则受另名同学当头一棒并由他执棒（如本来对面同学叫的是李某可执棒者却站在了张某的面前这个时候执棒者应受李某的当头一棒并由李某继续执棒）依次类推直到大家熟悉相互的姓名为止

情感、行为与人际关系

（三）.“设计队旗”

、交流、观赏、帮忙…………成品中不难看出：有人擅长思考有人擅长幽默有人擅长艺术……认为困难的同学也感到了满足

！同时，也培养了学生的荣辱感，有助于他们在自己的课堂上展现自我，凝聚班级

队旗设计

（四）.拍照留念

5点多的夕阳照在大家欢快的面庞上我们的活动也渐渐步入尾声——照全家福洋溢着笑容调着最合适的位置在最后的“茄子”声中我们记住了今天这开心的时刻！！

户外拓展活动总结 篇4

设计意图：

大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，纸盒、纸箱子、报纸这些都很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

活动目标：

1.通过自由选择，自主活动玩纸制的体育玩具，综合地发展幼儿的基本动作。

2.探索一物多玩，多物多玩的方法，训练幼儿的发散性思维，激发幼儿对体育活动的兴趣。

3.培养幼儿良好的体育竞技精神与合作能力。

活动重点：

通过自由选择，自主活动玩纸制的体育玩具，综合地发展幼儿的基本动作。

活动难点：

探索一物多玩，多物多玩的方法，训练幼儿的发散性思维，激发幼儿对体育活动的兴趣。

活动准备：

各种纸制玩具：纸球、纸棒、纸筒、纸盒、纸箱、纸条、旧报纸等。

活动过程：

一、开始部分

准备运动：师生一起听着《小松鼠热身操》进行热身运动。

二、自由探索与交流玩法

自由探索--教师提供多种纸制玩具(纸球、纸棒、纸筒、纸盒、纸箱、纸条)，让幼儿自由选择一种或一种以上的玩具，进行探索创新。教师鼓励幼儿想出不同的方法来玩纸制的体育玩具。

交流玩法--短时间地集中，引导幼儿交流自己的玩法，经验共享，发挥生生互动的作用，教师鼓励幼儿试一试各种不同的玩法，更多地合作玩，两人或两人以上玩。

三、游戏竞技《小松鼠运松果》

1.师生共同布置场地，把幼儿分成四组，进行平行游戏。

2.具体玩法：各队的小松鼠要跨过小山坡(纸盒)，钻过小山洞(纸箱)，然后把报纸放在胸前，张开双手快速跑到山上，再想办法用报纸运一个松果球回来，与同伴击掌后，第二个小松鼠才可以出发去运松果，用时最短、运果最多的一队获胜。

(1)在钻爬的环节中，教师特意为四组幼儿设置了两只供钻爬通过的纸箱，以此来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进取的体育精神。

(2)在把"松果球"往回运的过程教师引导幼儿动脑筋想办法，用不同的方法来运松果。

3.幼儿比赛播放《小松鼠进行曲》，幼儿分成四组进行比赛。

四、放松整理放松音乐《小猪吃的饱饱》，边听音乐边做放松动作，结束活动，整理道具。

户外拓展活动总结 篇5

到达训练基地后，教练把我们分成了2队，每队在45分钟内建立起了自己的团队文化，按“三个转变”基本要求，在拓展训练中，队员们都用新起的绰号彼此相称，并给自己的团队选了队长、起了队名、确立队训、编制队歌、绘制队旗。每组的队员紧紧围绕在一起，发挥每个人的智慧、特长与勤劳。“黑虎队”与“雄鹰队”的竞争也在此刻悄然开始。

本次拓展训练的项目主要有：“穿越电网”、“高空抓杠”、“荒岛历险”、“七巧板”等训练项目。每个项目都使我印象深刻。拓展训练所给予我的启发和经验是一笔永久的精神财富。它有比言语更能表达深度的内涵，不用刻板的说教，而是通过自己去体会，去感悟：

一、破除个人自我中心概念，树立团队精神，增强团队意识。

“穿越电网”是个集体项目，在固定的规则下，完成此项目凭一个人的力量是无法实现的，必须形成一个有凝集力、有战斗力的整体，让我们体会到团结协作的重要。在我们的工作和生活中，每个人都会有不尽人意的时候，我们需要别人的帮助，同时我们更应该主动地去帮助别人，这样，我们就会形成一个团结的整体，一个可以克服各种困难的整体。

二、认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象，克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力。

“高空抓杠”是一种自我挑战，当独自一人站在8米高空上的小小平台，除了接受队友的“充电”鼓励，其它的一切都需要自己来解决。现实中经常会出现这种情况，而且有时甚至得不到外界的任何鼓励。怎么战胜自己的心理障碍才是关键，其实离自己1米的距离在平地抓到它没有任何问题，就看你那准确有效的用力一跳。当你战胜了它，你会发现一直潜伏在每个人身上、而人们又未必真正了解的能力和情趣。

三、认识到了沟通的重要，计划的目的性，启发想象力与创造力，提高解决问题的能力。

在所有的任务中，要求整个团队在任务下达后，用最短的时间制定计划，确准目标，要发挥所有个的力量。沟通是使大家凝聚的连线。如果你不能从沟通中获得充分的信息或统一的认识和意志，那么那个环节肯定出问题。改变对于他人和社会的冷漠心态、认知模式，实现与他人的良好沟通，认识群体的作用，认识有效沟通的重要性，提高对资源有效利用的认识，增进对集体的参与意识与责任心。当“七巧板”任务在失败中结束后，做为可以移动的第七组队员，在紧张中协助其它六组完成任务，体力与智力都经受严峻的.挑战。总结任务过失时，让我们大家想到工作中所处的状态，使人深省。

四、提高学员的思想素质、锤炼学员的意志品德、打破思维定式，学会在什么样的情况下能使有限的知识和技能释放出极大的能量。

在拓展训练中，善于发现问题，分析问题，解决问题，打破传统思维定式。我们增强了自信心，磨练了战胜困难的毅力。

五、增进了友谊，学会欣赏、关注、关心，学会懂得珍惜、感恩。

拓展训练只有短短的两天时间，虽然大家一起学习生活了近一个月，但这两天我们的交流方式与平时是不同的，增进了彼此的的友谊，他将成为我们每个人生命中最珍贵得回忆。

户外拓展活动总结 篇6

三月的春风吹遍了神州大地，各地也掀起了一阵雷锋热。我们孟庄中心校也利用大好时机，向学生宣传雷锋精神，希望学生能向雷锋一样，有为他人服务的意识。

3月2日升旗仪式上，各校团委书记、大队辅导员在国旗下号召全校师生向雷锋学习。于是，全镇掀起了一阵学雷锋高潮。

3月5日是雷锋同志学习日，各校同学利用手抄报、板报、广播站、多媒体等形式展出了雷锋日记、雷锋故事及身边的雷锋等。通过此项活动的开展，学生更进一步认识了雷锋，了解了雷锋精神，更有利于以后的学习。

3月8日是“三八父母节”，我们开展了“家中小雷锋”活动。各校可以根据自己的实际情况进行操作。孟庄小学的活动最富特色，他们学校的活动主题是“爱心邮差送爱心”。具体情况如下：活动前准备有二：1、学生向妈妈或其他女性长辈写一封信，表达对她们的感恩之情。这个活动在5号下午放学之前完成。2、选邮差。不是所有人都能被选上的，邮差的任务也不仅仅是送信这么容易。邮差要有一定语言沟通能力、扎实的语文功底、要大胆;邮差不仅要把信送到，还要让收信人在信的背面回信。另外，如果对方不认字，还得负责读信和代笔写信。接着就是在3月8号这天的送信了。活动结束，他们学校根据寄收双方的同意，收集保存了一部分信件。

3月12日是植树节，因为地区学校的条件有限，所以我们改换了节日方式,主题是“我帮小树。”下面是孟庄小学的活动开展情况：在这天，学校的每一棵花草树木都被同学们认领了。在认领的同时，他们开始浇水、施肥，希望小树能快乐成长。通过此次活动，加强了学生的主人翁意识，更让学生进一步开始关注树木的成长，进而有效地对学生进行环保教育。

3月20日下午，我们对各校雷锋活动月开展情况及成效进行了考核。有的学校编排了快板，有的学校进行了演讲，孟庄小学则开展了主题队会。学生们对雷锋精神的理解很深入，效果很好。

下面是孟庄小学世界水日的活动开展：3月22日是“世界水日”，孟庄小学的所有家长都受到来自自己孩子的宣传口号“节约用水”。

这天一大早，孟庄小学的班主任便忙开了，因为他们都在收来自家长的反馈信息。在世界水日来临之际，孟庄小学大队部通过周一升旗、广播站、板报等形式向学生宣传。并且在3月20日前布置一项活动作业：每一位学生制作一条节约用水的宣传用语，告知自己的家长节约用水。

通过此项活动，学生节约用水的意识更强了，也同时教育了孩子的家长，也让农村的家长知道了节约。

户外拓展活动总结 篇7

：hr感谢你

然后是道具准备阶段。在这一阶段，我们完成了现场申请和借用道具，并在活动前前往现场搭建帐篷

;有部分干事对游戏规则不熟悉影响游戏质量;道具准备好后保管不善不能及时拿取这些都是需要进一步改进的地方我们也会在以后的活动中多多注意的

以前对于“拓展培训”

本次拓展的目的是为了提高大家的思想素质、锤炼大家的意志品德、培养大家的团队精神和协作能力造就一支思想过硬、作风顽强、高度团结协作的精英团队短短两天一夜的拓展训练不仅把妙趣横生的游戏同人生、事业、团队、伙伴联系在了一起更给我们全体参训同学带来了无穷的乐趣、信心、勇气和思索引起了心灵的强烈震撼和共鸣

?红黑大战里有三种人第一种人坚决要求出红牌他们代表了人性深处的好斗、攻击、自私和自我至上他们的口号是：要么赢得整个世界要么彻底失去或者与对手同归于尽这是非常典型的赌徒心态或者说这是狼的行为

第二种人他们是温和的包容的他们希望与竞争共同把市场做大达到双赢他们是理性的但更多的是理想主义：他们凭什么认为自己的宽容、和气、与人为善就一定能得到对方的相同的回应他们知道一定就能双赢呢?他们的理想是有条件的他们需要生活适宜的环境里或者说这是羊的行为

? 不，因为这是游戏设计的陷阱。游戏设计者只想通过这个游戏揭露隐藏的人性

合作精神可以认真对待每一项任务，并尽最大努力完成它

、、“四个凡事”

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