编辑整理了“检讨怎么写”的相关资料，希望能对您有所帮助。在我们的成长过程中，常常会犯错误，我们都应该知道如何写检讨书。无论错事的严重程度，只要犯错了就需要写检讨书，请把这篇文章添加到您的收藏夹中！有哪些优秀的检讨书籍可以供我们参考呢？

检讨怎么写【篇1】

在我们这个学期中，我们的科学、美术课只有一节。3月4日，原本一星期一节的科学课泡汤了。

上课铃响了，我们一阵风地跑去排队。科学伍老师很满意，于是，把我们带上去科学室。只可惜，去不成了。前几秒还很安静，后几秒却乱成一锅粥了。同学们说话的说话、打闹的打闹。老师忍无可忍，突然，“停！”从老师嘴里蹦了出来。“再给最后一次机会，不然不上课了！”老师生气地说。“知道了没有？”我们瞄了瞄老师，异口同声地说：“知道了！”

可是，又不过一分钟，“停！”又从老师嘴里蹦出来了。我心想：“停，又是停。停个没完没了，真讨厌。”“好了，机会没了，全体向后转。回班！”老师气愤地说。我们向后转，默默地走回放。

回到班上，我们呆在座位上，一动不动地看着老师。老师放下手中的文件夹，瞄了全班一眼，接着，叹了一声，说：“看我干什么，全班写检讨书！”“啊？”我们不满地回答。“啊什么，不会了？再说一句话加字数。好，全体一定要写400字以上。”

我们只好拿出文稿我，苦苦地回忆刚刚做的事。

我好似胸有成竹，拿出文稿纸后，刷一下就开始动笔。过了五分钟，哇！我五分钟就写了150多字了，我真敬佩我自己。我再看看其他同学，在那一边摇着头，头一边苦苦地望着天花板。我心想：这群同学太天真，就是找猩猩要答案吧！

不久，我快写完了。我再一次观察同学们的情况。哇！又是“找猩猩要答案”。还有更离谱的，有位同学望着我，我又把我快写完的检讨立起来给他看。他看了，把嘴巴张得比苹果还大，他们快把“不会写”三个字写在脸上了。

我又转回头，写自己的检讨书，飞快地“刷”一下就写完了。我“拍”地一下子站了起来交了检讨书。

只见他们都把“不会写”三个字写在脸了。

哈哈，检讨书不愧是名不虚传！

检讨怎么写【篇2】

对不起，老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。

对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。我已经意识到我的错误了，而且认识到了此次错误严重性。我知道我那天确实是太冲动，太不冷静了。我错了，脾气差已经不对，先动手打人就更不对了。我应该多为别人着想，多忍让，多包容她。我以诚恳的态度承认我的错误，我身上的确存在问题，我已经很深刻地认识到了这一点。通过这件事，我充分认识了自身的严重缺陷。我知道自己应该认真检讨自己的行为，认真对自己的脾气、性格进行深刻的反思。我确实脾气暴躁，不够冷静，应该通过这件事清醒地认识自己的错误，积极改正。

其次，我还应该团结同学。而我不但没有那样做，反而还破坏学下啦同学之间的安定团结。在这一点上我做的也是十分十分的不够。再次进行深刻地自我检讨。事情已经发生了，我应该积极的面对它，解决这件事。现在我能做的，除了反省自己的错误，检讨自己之外，唯一的就是希望能够把这件事以很好地方式解决，能够让我们像以前一样的相互帮助，和平友好的学习生活。

签名：

时间：20xx年**月**日

检讨怎么写【篇3】

尊敬的：

好好学习，遵守校纪校规是我们每个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的

我在校期间翻院墙实乃我的无知，今特向您检讨。

首先，造成翻院墙最直接的原因是我们自我约束力差了，作业完成以后，就觉得没事可做。当然，这不能我不遵守纪律的理由。鲁迅先生说过歌德也说我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。

这次上翻院墙违背了教育管理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，乃不孝，二罪也。更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，三罪也在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。

最后，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事!只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，就没有任何借口，任何理由可以为翻院墙开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由不遵守纪律了。

为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝，虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怿自己才蔬学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解。

为了感谢老师的淳淳教导，我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧!

检讨人：

20xx年X月XX日

检讨怎么写【篇4】

一座名为试卷的五指山下，压着一群名为学生的悲惨生物，他们似乎永远也逃不出那黑洞一般的五指山……

“哗——哗——”如水般地响起，如噩梦般来到每个人的面前，卷着缕缕致命般的墨香，带着余温，仿佛能感受到它形成时的可怕，卷纸！再看向卷纸正上方的几个大字，恐惧，如瘟疫般在每个人心中蔓延开来“政治第一周周清试卷。”

哦！不！我的上帝！为什么让这场灾难如此快的来临，阿米陀佛，我一定在做梦。

看着早已将答案烂熟于心的题目，但恐惧与紧张还是不住的在心中蔓延，只觉眼前一花，然后来到了另一个时空……

“犯人‘试卷’，你可知罪？”只听我那高大威严又雄厚的声音响起，两侧的观众与那犯人俱都神色一紧，随后那犯人诺诺地答道：“我，我知罪”“哦！——”两侧的人们的欢呼声，鼓掌声如海啸般涌来又雷霆般地响起。

“恩，态度还算端正，接下来，开始你的检讨。”全场呼吸一紧。

“我知错，我检讨。”试卷那怯怯的声音响起“我给世界各地的学生们带来苦难与折磨，我给各地学生造成了巨大压力与精神折磨，不该破坏了学生们的双休日与各种假期，更加地不该……”此处省略了上千道罪行后“对于我无尽的过错，我在此表明——从此以后我再也不来打扰大家啦！”“哗——”场面再度推向高潮。

“唉，唉，老师叫你呢！”跑到了九霄云外的神魄瞬间归位，但耳旁的欢呼声还回响在耳旁，导致没听清同桌的话，“啥呀，没听。”还没说完，老师的声音就响起“那位同学，怎么还不站起来？”“唰”的一声，双腿迅速绷直，苦瓜脸如往常般挂在脸上。

“这位同学，请你重复刚才布置的星期天作业。”然而回答老师的是一片沉默，看来我又要被老师留下了……

检讨怎么写【篇5】

我最敬爱的老师:

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对逃课这种不良行为的深刻认识以及再也不逃课的决心.

我辜负了您的一番心血,事无巨细.见微知著,由小及大,我作为一名高中生有事不请假,给全班作了坏榜样造成了恶劣

的影响,对于我逃课的事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思:

1.这样有事没请假,让老师担心我的安全.本应按时出现的我为能按时出现,试问怎能不会让平时十分关心每一个学生

的老师担心.而这样的担心很可能让来势上课工作分心,造成更严重的后果.

2.在同学们中间造成了不良的影响,由于我一个人的逃课,有可能激发一个欲逃课的同学的坚定决心,景象班级纪律性

,也是对别的同学的父母的不负责.

3.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误

4.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.

望老师能念在我是初犯,认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我

改正缺点,取得更大的进步.

此致敬礼!

2.今日我对自己于5月8号没有先获得老师的准假就回家在此做深刻检讨。

这次犯错误，在接受老师的教育及批评后，自己想了不少东西，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学院的纪律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了懊悔。

老师一开学就三申五令，一再强调安全责任，提醒我们回去一定要先请假，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学院颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话及学院颁布的纪律紧记在心。

对不起，我错了

我知道，老师对于我的犯学院规章制度也非常的生气。我也知道，对于学生，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了错误,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。

事后，我冷静的想了很久，我这种做法给学院也造成了不好的影响,破坏了学院的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成个别的同学的效仿，影响年级纪律性，对学院的纪律也是一种破坏。意识到对于安全责任的忽视也是对自己对家长的一种不承担责任任

每一个老师都希望自己的学生做到品学兼优，全面成长，树立良好形象。每一个同学也都希望学院给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来一同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学院的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成。在此我真诚地接受批评与教育

我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化安全责任意识。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。希望老师，同学们能给予我一个做好学生的一个机遇，我会好好改过的，认认真真的去学习 ，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，遵循学院的规章制度。无论在学习还是在别的地方我都会用学院的纪律来严格规定自己。

老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人。

我对此很惭愧。相信同学们看到我的态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心。我的做法不是向老师的纪律开展挑战，是自己的一时失误，希望老师可以原谅我的错误，同学们可以原谅我的过错。我也会向你们保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我已经开展深刻反省，恳请老师和同学们相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力做好。

同时也真诚地感谢身边的同学对我的监督，让我及时的意识到错误并且更正错误，希望老师和同学们能继续关心和支持我。

检讨人：

检讨怎么写【篇6】

检讨

尊敬的马经理：

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯公司的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。公司马经理一直三令五申的说住在小白楼的员工不能迟到，必须给其他离家远同事起到带头作用，可我却没有把经理的话放在心上，没有重视经理说的话，这些都是不应该的。我应该把经理说的话紧记在心，把公司的纪律谨记在心。今天迟到造成没能参加客服部重要的早会，损失了很多重要的消息，事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，而且我这种行为给客服部也造成了及其坏的影响,破坏了客服部的管理制度.在同事中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的宿舍同事及办公室同事的效仿，影响客服部纪律性，公司纪律性，对公司的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的马经理也是一种伤害，也是自己的人生也是一种不负责任。每一个公司都希望自己的员工做到勤劳能干，全面发展，为公司树立良好形象。每一个员工也都希望公司给自己提供一个良好,和谐,安宁环境来办公。包括我自己也希望可以有一个良好的环境，但是一个良好的办公环境靠的是大家来共同维护建立起来的，而我自己这次迟到，慌张的跑进正在开早会的客服部，给大家的心灵造成了严重的堵塞，（尤其是客服还有两位孕妇）实在是严重的破坏了客服部的良好环境，是很不应该的，若每一个同事都这样犯错，那么是不会有今天这样良好的环境的，对违反公司规定的员工给予惩罚也是应该的，今天这天，自己想了很多，我犯的是一个严重的原则性的问题，我知道，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作为五星级物业员工的工作人员，我真诚地接受批评，并愿意接受客服部马经理给予的处理！

我知道，马经理对于住在小白楼宿舍的我违反了公司法规非常的生气。我也知道，对于员工，不触犯公司规定，不违反客服部纪律，做好自己的工作是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,我迟到了,我深深懊悔不已。我会以这次迟到事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要亡羊补牢、化羞耻为动力，以后努力早点起床来公司上班。我也要通过这次事件，我会好好改过的，认认真真的去工作，在今后公司的我，会已新的面貌，出现在客服部办公室，不在给公司和客服部还有我们马经理颜面摸黑。无论在工作还是在别的方面我都会用公司规定来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，马经理是希望我们成为整个公司的栋梁，所以我在今后公司的工作中更加的努力，相信马经理看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向公司的纪律及客服马经理进行挑战，而是自己的一时失足，希望客服马经理可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请马经理相信我能够记取教训、改正错误，把今后的工作加倍努力干好。同时也真诚地希望马经理能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

1282字

检讨怎么写【篇7】

①`检讨的开头一定要简约些``吥要直接説事、写出人物就可以（字数100左右）②`检讨总应分为4部分这部分简绍事情经过（忌讳悳一点湜把错误都放别人身上.写别人一丁点.自已一堆....千万别写的太过）(吥要説↑悳意见笨会让老师记过之类的.既然老师讓伱写检讨、那就是惩罚叻没事)（字数大约450多些）③`因为是检讨嘛`必须批评自己.感慨下未来~（其实就是说没有下次叻之类悳话）这段很重要、一定要到点上（字数大约500左右、要比②多一点点）④`蕞后一段叻説一次对不起、就够叻説多就假叻也就没什么限制了（字数大约50左右）此乃检讨书专家意见（本人检讨写过至少1000次、检讨至今在校园内流传）fairy

检讨怎么写【篇8】

本人长了一张巴克的厚唇，洪金宝的小圆脸，本来是李氏小鼻子但因为鼻炎变成了祖蓝氏大鼻子，一双可以拥有数层眼皮的大眼睛。

班里人都说我是“香肠嘴”，但我也没办法，自己爹妈生的不好，还怪我本来拥有一个可以自傲的小鼻子，经过与鼻炎的漫长战斗，小鼻子变成了大鼻子，还学会了谢霆锋的经典动作——吸鼻子。

如此看来，我身上唯可以自傲的就只剩下眼睛和眉毛了，班里过半的女生都说我变白一点，穿身女装戴个面纱，绝对可以到三国和貂蝉pk一次，或许吕布会把我娶了呢！

更有人说，我和大耳朵图图很像，适合去北漂，演个真实版的图图，但让我演图图的更多原因是我的性格。作文班里老师曾云：王璋，你往那儿一坐，看着就是一则笑话。但事实也的确如此，没办法谁让本人集幽默、风趣于一身呢！

有次上体育课，烈日炎炎，操场上的同学都受不了这份炎热，我就耍了一次宝，装作不耐烦的样子说：“我得给后羿大个电话，让他过来一趟。”班里几个气呼呼的同学笑了，正在这时，一架飞机从头顶上略过，我接着逗大家：“这架飞机要空投一个后羿，该怎么办。”身旁的同学都捧腹大笑。

可叹、可叹，这份幽默却经常让我烦恼，偶尔失手，也会让人倍感尴尬。

下面，还要检讨的是我的做事风格，那就是低调做事，高调做人，因为我一直认为：人就要傲，有傲骨的人才足以成大气。所以，无论对谁都是老子天下第一，最不缺的就是“谦虚”。不过，现在想想在某些方面还是要虚心的，傲与谦是共存的，在向别人请教问题时谦，在给他人讲题时应傲，傲是一个有资本的人才具有的，故在你没有资本时，不懂装懂，打肿脸充胖子，那就是实实在在的骄傲自满了。

这就是我，真正的我，喜欢自黑的我。

检讨怎么写【篇9】

尊敬的领导：

您好!

今天由于偶然迟到，故写此检讨书，以表歉意和检讨，这对我来虽说是个意外，但对公司来说是个不好的影响。

准时上下班事情虽小，但却彰显了立身职场的态度，和注意细节。

老子有句名言：“天下大事必作于细，天下难事必作于易”。要成就一番大事业，要有所作为，要获得硕大的胜利果实，就要从身边的小事做起，把一个个小的胜利果实聚集起来，才能获得更大的成功。

我们总是把个人的困难凌驾于公司规章制度上，置广大公司员工的集体利益于不顾，置公司领导的威信尊严于不顾;自我放纵、丢弃原则。这是很不应该的，我应该以此为戒，努力做到不再犯这种错误。

1.客观原因：

星期六加班，闹钟没调好，至于身体不适、时间不好掌握等等就另当别论。

2.主观原因：

这件事，虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作做风涣散的必然结果，这种不良思潮的最直接表现就是工作生活中的细节方面!思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足，就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。根本原因是因为本人对他人尊重不足。

通过此事也说明我的工作态度还不够认真，自己在工作责任心上仍就非常欠缺。没有把自己的工作做好，只顾自己，置公司规定的原则于不顾，自私自利。我对我个人犯下的这个错误感到后悔与遗憾。我应该把所有能阻碍自己准时到达公司的情况都考虑到，这样才不会迟到。

检讨人：

20xx年x月x日

检讨怎么写【篇10】

今天期末考试的成绩出来了，我看了之后稍微有点不开心，我数学考了90分，语文考了94分。

回到家姥姥和妈妈看了看我的成绩，都说我是个粗心鬼，我听了有点不高兴，我跑到我的房间把门啪的一声关了，我仔细认真的看了看卷子，也觉得我是一个马大哈，我想了想说真不应该啊，”我跑去给妈妈姥姥说了声对不起，妈妈姥姥听了都说没有关系，我对妈妈说：“我要自己写检讨”，妈妈听了点点头，我开心的走了，等我再考期末的时候，我一定会考双百的！

检讨怎么写【篇11】

【打架检讨】打架检讨(一)

反思作文

关于打架的~

自我反思自我修改自我提高

“学生作文,教师批改”,传统教学,似乎天经地义.这样造成的结果是学生写作文被动敷衍,教师批作文苦不堪言.教师怎样从苦不堪言的作文批改中解脱出来,又对学生的写作指导能起到明显的效果呢?指导学生自己修改作文是行之有效的方法.自我修改作文是提高学生作文能力的一个有效途径,也是学生必须具备的语文能力之一.通过学生自我修改作文,可以起到学生自我反思、自我修改、自我提高的教学效果.

我在平时的教学中是这样引导学生进行自我修改作文的：

一、引导学生进行自我反思.

我总是引导学生要不断地"自我反思"写作文的经验与不足.这种反思可以是在课堂上的口头交流,也可以是书面的写作后记或写作总结.通过一段时间的学生自我反思,很多学生写出了《对自我作文的认识》、《我的写作心得》等反思小文章,学生的写作能力有了明显提高.

二、通过多种形式的讲评引导学生自我修改.

对比讲评：根据本次作文特定要求,从学生习作中选择两篇或若干篇文章,进行对比讲评,也可以与范文对比,引导学生在比较中鉴别文章的优劣,并分析文章优劣成败的原因,明确应该怎样写,从而获得深刻的印象.对比讲评是经常采用而容易收效的一种方式.其方式是多种多样的.一是同一题目优劣作文的对比,明确标准,分清优劣；二是同一题目,不同写法的优劣习作的对比.这种对比适用于学生感到难度大、思路不开阔、写法容易雷同的作文.它对激发想象、开拓思路很有作用；三是同一题目作文的原稿和修改稿的对比,着重弄清为什么要这样修改.例如茅盾的《风景谈》,文章通过六幅画面,赞美自然风光,进一步赞颂主宰风景的人,即解放区军民的生活和斗争.我让学生结合课文,借鉴写法,以《风景新谈》为题,写一篇叙述中结合议论的抒情散文.写完后讲评时,我就要求学生将自己写的文章与《风景谈》范文对照,找出自己作文与范文各方面的差距,从而激发了学生的写作兴趣,提高了学生的写作水平.

交流讲评：一般采用课堂讨论的交流方式.教师可以选择一篇或几篇具有代表性的文章,事先印发给学生,让他们各人先做好准备,然后组织课堂讨论,交流看法.最后由教师总结,也可以由教师组织一批优秀的小作者在课堂上介绍写作的心得体会.有时可以组织学生集体评改,在小组互改的基础上,各组交流批改情况,选出优秀习作向全班朗读,师生共同比较、分析、评论,有时也可将全班作文发给学生传阅,让他们推荐佳作,然后进行评论.交流讲评可以督促学生仔细分析研究批改过的作文,培养他们总结经验的能力与习惯.一般于学期末或学年结束时采用.这是一种发动学生自己探索写作规律的有效方法,它能积极引导学生重视教师的批改,并通过彼此交流达到互相启发、共同提高的目的.

三、采用二次作文法引导学生自我修改作文.

如果某次作文学生整体写得很不好,我就在讲评的基础上,让学生根据教师的讲评,进行大的修改,然后再写作一次.这种二次作文法确实能起到让学生自我修改、提升作文能力的作用.

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