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学期教学工作计划(篇1)

第二学期教学工作计划

随着新年伊始，第二学期的到来意味着我们又要迎接新的教学挑战。为了更好地开展教学工作，提高学生的学习成绩和综合素质，我们制定了以下第二学期教学工作计划。

一、总体目标

第二学期的总体目标是：以学生为中心，全面提高教学质量和效益，促进学生全面发展，培养他们的创新精神和实践能力，为学生的个性发展和未来的成功打下坚实基础。

二、教学内容

在第二学期的教学内容安排中，我们将重点关注学生的学科知识和能力培养，在保证教育教学质量的同时，注重学生的全面发展和兴趣培养。此外，我们还将加强对学生的思维能力和创新意识的培养，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

三、教学方法

为了提高教学效果，我们将灵活运用多种教学方法。在讲授知识的同时，我们将注重激发学生的学习兴趣和学习动力，引导学生积极主动地参与学习。我们将定期组织教学讨论、小组合作等活动，培养学生的合作精神和团队意识。同时，我们还将鼓励学生进行实验、观察和实地调研，提高他们的实践能力和创新能力。

四、教学评价

为了更好地了解学生的学习情况，我们将进行多层次、多角度的评价。除了传统的考试评价外，我们还将注重对学生的学科能力、综合素质、创新能力等方面进行评价。我们将采用不同的评价方式，如口头评价、作品展示、小组讨论、实验报告等，鼓励学生通过多种形式展示自己的学习成果。

五、师生关系

在第二学期的教学工作中，我们将更加注重师生之间的关系建设。我们将以开放包容的心态对待学生，尊重和理解他们的个性差异，鼓励他们敢于表达自己的观点和想法。我们将积极与家长沟通合作，共同关注学生的学习情况和心理健康。

六、自我提升

为了更好地开展教学工作，我们也应不断提升自己的教育教学能力。我们将参加各种专业培训和学术研讨会，不断学习和更新教育理念和教学方法。我们还将相互交流和分享教学经验，共同提高教学水平。

总之，本学期的教学工作计划旨在提高教育教学质量和效益，促进学生全面发展和创新能力的培养。我们将灵活运用教学方法，多角度评价学生的学习情况，注重师生关系建设，并不断提升自身的教育教学能力。相信在我们的共同努力下，学生的学习成绩和综合素质一定会有长足的进步！

学期教学工作计划(篇2)

一、指导思想

根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》精神，继续贯彻执行上级有关文件和会议精神，落实党的教育方针，坚持“一切为了学生”的宗旨，开展扎实细致的教学管理、深入有效的教学研究、积极务实的教学改革。

二、主要工作

(一)学习理论，转变观念，稳步实施新课程计划

1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略

(1)创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。

(2)优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、戏剧等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。

(3)充分开发课程内容，加强学科内容与生活、与科技发展的联系。现实从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识阶限，加强学科之间的知识联系和综合应用。

(4)创导建构的学习，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力。获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。

(5)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。

(6)顺应课程三级管理机制，增强“适应性”，对校安排课程和综合实践活动每位老师要多动脑筋，多想方法，充分以发挥教学中的创造性。对于本校有自主管理权的综合实践活动和校安排课程的设置要体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。积极开发并合理利用校内处各种课程资源充分发挥图书馆、实验室、专用教室和各类教学设施和实践基地的作用，广泛利用校外图书馆、博物馆德育基地等社会资源以及虞山、尚湖等自然资源。结合学校特色，利用和开发信息化课程资源，科学实践资源。

2、把握新旧交替的过渡性课程方案，结合本校实际的课程计划积极主动实施。(列表如下)

几点说明：

1、一年级全部实行新课程计划，而由于今年是新课程计划实施第一年所以会存在一些问题，处理意见如下：

①品德与生活课由于教材跟不上，上课内容定为原来的品德与心理健康两部分，任课教师可灵活安排进度计划。

②艺术学科由原音乐教师和美术教师共同任教，如何合作教好一本教材需要教师通力合作，提倡集体备课，原专任教师应逐步向艺术教师要求靠拢。

2、信息技术是我校的特色之一。因此本学期1至6年级均尝试开设信息技术课。各年级任课教师在学校制定的总目标基础上自行制订计划(安排上机时间占总时间的50%)并上送教导处.

3、关于综合实践活动

①四、五、六年级不单独设班队活动课，综合实践活动包含班队活动内容，每月安排一次综合实践活动展示。(原班队活动形式)

②综合实践活动在学校制定的总目标基础上由各年级组分别制定活动计划，并以年级为单位统一开展活动。

③综合实践活动应以研究性学习为主要方法，以社会、社区为大课堂，以培养学生劳动技能为内容之一，以信息技术为重要手段的综合性活动。

④学校订有“科技综合实践活动”活页材料作为三—六年级综合实践活动参考材料，另外高年级订的《动手做报》也可供参考。

4、原15分种短课1节上英语、4节上写字。

5、取消原兴趣小组活动安排。学生特殊才能主要在学科学习、综合实践活动以及双休业素质班中培养和发展。

(二)、课程改革与教学研究相结合

教研活动和教学活动要认真研究课程标准，熟悉教材，摸清教材体系变化，用新课程标准的理念审视原有的教学实践活动，实现教育观念的全新转变。

1、主科教研活动利用单周(语、数、外分别为周二、周三、周四)统一开展。

2、副课(包括艺、体、自、信息等)利用双周开展教研活动。

3、综合实践活动每月开展一次教学研讨活动，具体另作安排。

(三)、课程改革与教学管理结合

1、主学科继续以教学“五认真”为重点管理内容。

a、听课管理，上课是教学过程的中心环节，全体教师要建立正确的课堂教学“质量观”，尽快适应40分种制课堂回归要求。校行政将加强随堂课、示范课、竞技课、结对课等多种课形的听课。使全校的优质课率得到提高。(优质课率目标达80%)。

学期教学工作计划(篇3)

教学目标

1 能够了解快跑、弯道跑、耐力跑、起跳的动作方法和要领

2能够使快速的跑步动作轻松自然，正确的姿势加快节奏。长时间跑步时，呼吸有节奏，步幅均匀，动作轻快 /p>

教学内容及要求

1 内容：蹲起 开始要求：学会蹲起始动作，记住起始密码

(1) 分组练习站立起始

(2) 展示挂图，解释和演示蹲下动作

(3 ) 做分解动作

(4) 集体练习起跑动作

2 内容：蹲起动作要求：按密码完成起跑动作，快速开始

（1）高腿跑

（2）深蹲起跑动作要领技巧

（3）集体练习起跑动作

（4）集体练习起跑动作

3 内容：50米快跑要求：主动摆动手臂，加快节奏，跑起来自然、放松、快速

(1)小步跑地方，高腿跑

(2)人字形30米放松跑步

（3）30米、50米快跑分组

（4）50米快跑比赛加蹲起跑

4 内容：50米快跑要求：自然跑、快跑，体验放松跑的动作

（1）高腿跑后加速跑

（2） 30米轻松跑

(3) 30米快跑，深蹲开始

(4) 50米快跑，深蹲开始

5 内容：曲线跑要求：初步学习曲线跑技巧，能沿曲线跑，逐渐加速

< p>（1）跑专项练习

（2 ) 讲解和示范过弯跑的技术动作

(3) 做一个小半圈过弯放松跑

(4) 弯道加速跑

< p> 6 内容：弯道跑要求：进一步学习弯道跑的技巧，能够沿弯道跑

(1)从海峡开始ght line 跑到弯道

(2) 从小圈跑到大圈

(3) 加速弯道

(4) 跑得快曲线上

7 内容：耐力跑要求：学习正确的呼吸方法，有节奏地呼吸

(1)讲解正确的呼吸方法

(2)原地慢跑，配合呼吸练习

(3) 30米加速跑站立起步，100米匀速跑，200米匀速跑

(4) 300米中速跑（注意过弯技术）

8 内容：耐力跑要求：学会合理分配体力，持久跑

(1) 专项跑步练习

(2) 讲解正确分配体力的方法

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(3) 中速跑200米

(4) 中速跑400米

学期教学工作计划(篇4)

为了保证能够比较顺利的完成教学任务，现将本学期地理教学工作作如下安排：

努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生“会学地理”。

所教学的班级中，大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习。但班级之间教学成绩差距较大，有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源、远程教育资源，切实做好地理课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

1、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。

2、认真钻研教材、备好、上好每一节课，提高课堂效率，采用灵活教法指导学生读、记、练、看，达到“活教教活，心教教心”。要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为了学生，全面关心学生；提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。

3、充分利用同步进行学案导学，让每一个学生有展示交流的机会，对于重难点则有针对性的强化击破，培养、提高学生的学习能力。“保优、促中、转后进”争取各班尽量少的孩子在地理学习上没有遗憾。为此，我将适时于课下和部分同学交流，用鼓励和鞭策促其进步。

4、积极参与教育教学研究，吸取别人的长处以不断完善自己，听从学校要求，努力多读书、读好书，不断提高自己的业务素质和育人教书的本领。极参与集体备课、教育教学研究，吸取别人的长处以不断完善自己，做个优秀的教师。

一、做好单元测试和评价，奖好罚差，对优秀学生及时表扬和鼓励。

二、利用课外时间为自己“充电”，培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，提高自己专业素质；虚心向有经验的教师学习教学方法，博采众长，积极参与听课、评课，提高自己的教学水平。

三、利用学校的教学资源，采用多媒体授课，给学生更生动的学习感受与体会，提高学生的学习效率。

总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为使自己成为一名合格的教育工作者而努力。

学期教学工作计划(篇5)

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九月来了，新的学期即将开始，新学期的教育教学工作将在忙碌而疲惫的状态中充实、快乐、收获。我将吸取上一学年的教训和经验，严格按照学校要求，结合我的实际工作水平和作风，脚踏实地把我的教育教学能力再上一个新台阶，努力奋斗成为一名优秀的老师。

1.教学方面

1、课前仔细阅读教材及相关教具，与同组教师交流讨论，不仅要准备教材，还要让学生做好准备确保课前准备工作及时、充分。

2.课堂教学要体现以教为主导、以学为主体的原则，做到扎实有效。

3.课后及时反思教学，记录教学中的成功与失败以及如何改进。

二、商业学习方面

1.及时了解教育教学趋势，学习最新的教育教学理念；

< p> 2、经常听同组其他老师的课，取长补短；

3.写下自己教育的成败和教学，找到更好的方法；

< p> 4.多读书多学习，正所谓“积少成多”，用知识充实自己。

三、育人

1、继续加强对学生的教育，培养学生良好的学习习惯和生活习惯；

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2.始终把安全教育放在首位；

3、定期组织学生参加集体活动，培养集体主义观念；

4. 教给学生有效的学习方法，帮助他们提高学习效率；

5.培养学生阅读兴趣，引导学生选择性阅读，积累阅读，进行阅读交流，不断拓展学生的视野；

6.了解每个孩子的特点，及时与家长沟通，做好学生家校联系。

总之，每一个环节都需要在实际工作中落实。我要保持积极的心态，不求最好，只求更好。通过渗透，一切都会顺其自然。”学生情况分析：

经过上学期的深入接触，我对班上的孩子有了一定的了解，我所在的班有69名学生个别孩子常常给我的课堂教学带来很多不便，但也让我们的课堂充满了人文气息。从去年的考试成绩来看，我班的孩子在课堂上的学习水平都不错，写作成功让我感到更多的喜悦。在课外阅读方面，有些孩子似乎已经喜欢阅读课外书籍。在语言表达上，孩子会说话，但顺序不强，这可能和我的教学分不开。为了更好地从事教育教学工作，本学期计划如下：

1.识字写作教学

本教材的识字量适当，更多的知识和更少的写作。有利于提高阅读能力，减轻学生负担。

在素养要求方面，一是要求要合适，二是要认清学生之间的差异。识字的第一步，可以降低要求：在语言环境中懂，即使懂。

由于识字是一个长期的过程，如何巩固识字成为识字教学的难点。教师要创造性地运用多种行之有效的方法，加强对生词的复习和巩固，防止再次发生。专家认为，有效的方法是通过不同场合、不同使用方法的多次重复，进行复制、再复制，达到巩固素养的目的。只要在思想上重视，采取切实措施，就有可能复习巩固生词。本教材非常重视写作教学。它与第一卷识字完全不同。每课要写的5-6个字都在本课，而且大多有一定的规律。写作指导要细致到位，鼓励教师边讲边写板书，让学生既能写对，又能写好。最好让学生在每节课上都认真地开始写作和练习写作。保证写作质量。此外，在写作教学中，还应注意培养学生的良好意愿和良好的写作习惯。

识字课应与阅读课文教学区分开来。识字课注重识字和写字，指导识字方法的发现，培养识字兴趣和识字能力，能写能写。识字押韵可以读透，学生有兴趣可以背，但不要多说。

2.阅读教学

在阅读教学中，首先要注意朗读的引导。在正确流畅阅读的基础上，引导学生读懂自己的感受。这种感觉不是老师强加给学生的，而是在老师指导阅读的过程中，学生自我实现、自我满足。在教学中，要尽量避免单调乏味的技术指导，而是引导学生走进国门，变得情绪化，充分理解课文的情绪因素，在情绪的基础上通过朗读来表达自己的感受。可以通过多种方式进行，如老师朗读、屏幕配音、角色朗读、给朋友朗读等。朗读指导要分层进行：

1.粉丝朗读或配乐朗读精彩；

2.指导学生正确阅读，重点是生词、难词、复音词的准确朗读，单词的发音，纠正当地发音；不指导学生流利阅读，在学生容易丢词、加词、不能断句、易读易断句等的地方，也纠正学生逐字朗读或唱诵； p>

4.指导学生朗读自己的感受，重点把握课文的情感基调（爱、赞美、兴奋、解释），注重学生的自读和自悟获得情感体验，然后通过大声朗读，将这种情感体验传达出来。

在教课文时，应尊重并鼓励学生表达个人的阅读体验。除了讨论书中的思考题外，还应鼓励学生提出疑难问题，独立思考，敢于发表个人意见。让学生有时间交流他们的阅读体验。由于阅读活动具有很强的主观性，学生总是用自己的思想认识、情感态度、兴趣爱好来评价和欣赏课文。因此，对于同一个文字或同一个人物，往往会有不同的感受和反应。这种对学生高度个性化的评价和欣赏有时超出了课文所希望解释的范围。在这种情况下，教师不应拘泥于统一认识。只要没有出现重大错误，就应该尊重学生的独特感受，不应受单一评价尺度的限制。针对低年级学生活泼好动、模仿能力强的特点，在学习课文时，往往让学生充分“动”起来，模仿课文中人物的神态，再进行动作。 ，从而加深对关键词和句子的准确把握。事实上，这对教师理解课文提出了更高的要求。教师的教书在这方面做了相应的改进。教材的描述部分强调教师和学生共同对课文进行个性化的理解和感知。因此，尽量少对课文内容进行分析和总结，而是用感性和启发性的语言来解读课文，甚至“攻击”，从而拓宽教师的思维和想象空间，使教师可以表达自己的意见和感受。鼓励教师自己阅读和感受，然后参考、学习、借鉴。

3.中国园林教学

“我的发现”

——这个名字表达了鼓励学生自己思考和发现的意图，并且在教学中不要花时间代替它，让学生自主学习，主动发现，并愿意与同学分享自己的发现。教师还应鼓励学生将这里发现的识字方法应用到未来的识字学习中。

“积累”——鼓励学生积累好词句，复习巩固生词。教师可以创造多种形式来激发学生积极积累单词和短语。一些老师每天创作的三分钟背诵是个好主意。

“口语交际”——

教材中的八种口语交际设计不仅与话题相关，更贴近学生生活，让学生有话可说，便于彼此交流，提高口语交流目的能力。

在口语交际教学中，要注意创设情境，使学生能够进行口语交际。口语交流课前，要提前做好一些准备工作。

根据教学内容，尽量模拟社会生活交流的实际情景，营造良好的氛围，让学生在这种情景氛围中产生交流的愿望，自由、无拘无束地参与。只有这样，才能充分发挥学生的个性和创造性思维能力，从而提高教学效率，满足口语交际训练的要求。在口语交际教学中，教师主要是创设情境、激发兴趣、引发话题、指向和引导，让学生练习口语交际，既不给予过多的指点，也不要过多的限制。在课堂上，教师要全身心投入，充分关注学生的学习状况，注重观察和倾听，根据学生的充分表达给予指导和纠正，规范学生的口语，善于发现学生充满乐趣和创造力。语言，点燃学生智慧的火花，营造动感活力的课堂氛围，形成有效的师生互动和生生互动。

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教师个人学期教学工作计划

教师个人学期教学工作计划

教师个人学期工作计划

学期个人工作计划

学期个人工作计划

学期教学工作计划(篇6)

指导思想

以xx区教育系统十三五发展规划为蓝图，以xx小学敏慧文化建设为核心，以提高学生核心素养为目标。不断优化教学管理，明确目标，强化质量意识。加强校本培训，强化课堂教学的研究，做好教学常规和质量调研的研究和管理，为学生的可持续发展，为教师成就自我，为学校的教育教学水平不断提升而努力。

主要工作

一、丰富研讨活动，提升教师专业素养

我们要创设形式多样的教学研讨活动，通过活动，全面提升教师的专业素养。

首先，研讨活动要坚持“走出去请进来”的原则。“走出去”就是指走出校园。学校要选派优秀教师、骨干教师出去参加上级有关教育主管部门组织的培训、赛课、基本功比赛等活动，并能把外出学习到的经验回校后传授给更多的老师，从而做到以点带面，促进全体教师的共同成长。“请进来”就是将专家、特级教师、教育名师请进我们的校园，聆听大师课堂，感受名师风范，汲取新鲜理念。让我校的教育教学“常有活水源头来”。

其次，研讨活动要凸显校际交流特色。在牵头协作区教学的同时，我校已经牵手苏州大学实验学校、海门市东洲小学两所名校。我们要加强与两所名校的校际交流，通过交流，切实提高本校教师的教育教学水平。同时，我们还要加强与协作区学校的教学交流，通过教学联谊活动，取长补短，共同进步。

第三，着力打造“红杏杯”教学研讨活动。 “红杏杯”已经走过了十七个春秋，20xx年，第十八届“红杏杯”教学研讨活动，我们将以“锻造敏学课堂，提升青年教师教学素养”为主题，围绕专业知识、课件制作、教学能力等方面进行。本届“红杏杯”，教师的参与面要广，40周岁以下教师全员参与，比赛涉及的内涵要丰富，通过比赛，将很好地调动教师的教学积极性，提升教师的能力水平。

第四，继续推进学校的草根研究平台。继续以大学科为平台开展教学研究活动，充分发挥大学科组长的作用，提升各年级各学科教研组长的能力，通过集体备课、教研组活动等基础阵地，带动全校的教学研究氛围，带动教师整体发展，从而提升全校的教学质量。大学科组一月一活动，以评课、学习新的教育教学理念为主;年级学科组两周一活动，重点讨论本组的推优课、先行课，以及下两周的集体备课教案。

二、完善评价体系，提高课堂教学效率

课堂教学，要不断变知识传授为学力构建，变技能强化为情商培育，转变狭隘的质量观，深入探索基于学生能力培养的质量生长途径。要呵护学生的思维品质，注重培育学生开放、灵活的思维方式。要重视对学生非智力因素(情商)的培养，通过调动学生的积极性、能动性，达到质量提高的目的。

在南通市十二字方针的引导下，结合 “敏学”课堂研究范式，我们进一步完善我校的课堂评价体系，切实提高课堂教学的效率。从培养学生的核心素养出发，为了提高学生的学力，我们设计了《xx小学“敏学”课堂教学评价表》。其中，学生表现为评价重点，占比63%，包含“有效预学、独立思考、适当合作、主动交流、大胆质疑、认真倾听、善于归纳”七个方面;教师素养占比25%，包含“内容科学、善于引导、充分激励、语言精练、媒体恰当“五个方面” ;总体评价占比12%。

在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后，运用评价表，对课堂教学进行及时点评，促进教师教学反思，从而提高课堂教学效率。

三、搭建活动平台，培养学生学习品质

锻造敏学课堂，全面提升教学质量的同时，更要开展丰富多彩的学生活动，让更多的学生参与到各类活动中来，用活动发展学生的综合能力。

语文学科，低年级开展童话故事大赛，中年级进行阅读知识竞赛，高年级进行现场作文大赛;数学学科，低年级进行数学绘本阅读及数学日记活动，中年级进行数学游戏活动，高年级进行解决生活中的数学问题能力竞赛;英语学科，三年级进行英语儿歌朗诵比赛，四年级绘本阅读创作，五年级英语短剧表演，六年级英语故事大王赛，全校进行英语之星选拔。

艺体常识学科，也要从学生实际出发，精心组织，开展各类特色活动，积极参加各级各类比赛。培养学生的学习品质，提升学生的学习能力。

关注学生学习习惯的养成。根据各年级段必读书目和荐读书目，在质量调研中增加相关内容的考查。继续利用优秀作业展评，促进学生养成认真作业和书写的习惯

月工作安排

二月 报名注册

教研组长会议

集体备课期初教学工作检查

听推门课

实习老师会议

三月 推优课(1)

毕业班质量调研

毕业班教师会议

学科活动

红杏杯教学活动

四月 期中质量调研

推优课(2)

教学常规检查

学科活动

五月 听随堂课

推优课(3)

学科活动

实习老师汇报课

制定毕业班复习计划

毕业班调研

六月 期末教学工作检查

毕业班模拟

毕业班参加区调研

期末质量调研

毕业典礼

学期教学工作计划(篇7)

我。指导思想

认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《关于学校体育工作”，牢固树立“快乐运动”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程改革，狠抓体育教学六项严肃工作，加强学校-具体体育项目，大力开展青少年阳光体育活动，坚持对学生进行体育锻炼。

二、工作目标

1.深化体育（健康）课程改革，立足于教室和ta做好每一节体育课，提高体育教学质量，达到人人喜欢体育的目的，有效提高学生的身体健康。

2.做好课间操、眼保健操、群舞、大型课间活动、阳光体育活动。

3.加强科研意识，善于总结，教师能撰写科研论文。

4、加大运动队训练力度，严把训练质量关，争取在各项赛事中取得好名次。

5、做好学校体育特色工程，打造学校体育特色，形成学校体育特色品牌。

三．具体工作措施

（一）深化体育课程改革，优化教学过程

1、体育课程标准是体育教师的指南开展教学活动。为使体育教师尽快树立新的体育教学理念，开展形式多样的培训，推动每位教师观念发??生深刻变化。

2.体育教育是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育、培养全面发展人才不可或缺的途径。因此，体育教师要坚决保持体育课的严肃性，按课时安排体育课和活动课，进一步加强安全教育和预防意识。

（二）加强日常管理水平，提高教学质量

体育教师将一如既往地在校方领导下，不断加强学业，促进团队合作，努力做到以下几点： 工作项目：

1．认真贯彻落实《身体健康工作两则条例》精神，以认真、务实的工作态度开展各项工作。

2.体育教师倡导勤学好学的作风，不断丰富和提高教师的理论水平和教育教学能力。

3.围绕“课程标准”和新教材体系开展教学活动。本学期体育教师要上好实践课，在实践中可以提炼升华。

4、认真做好各类教材，不断丰富和完善学校体育教材。

5.认真开展体育教学工作，构思巧妙，勤奋写作，努力写出高质量的学术论文。

6、全面负责特色项目建设，制定专项规划，用好校本教材，开展各类活动，为创建特色建设先进学校贡献力量。

7.认真组织开展体育课间活动，大力开展阳光体育活动。

（三）大力开展阳光体育，创造体育文化

1、充分抓好“阳光体育”活动，精心组织大型跨班活动，创生动活泼的课堂活动气氛使校园真正成为学生的天堂。

2、继续实施素质教育，组织校园文化活动，让学生在愉快的氛围中进行游戏和活动。

3.配合学校行政、德育组、艺术组认真学习，制定计划，组织xx年学生田径运动会。

（四）加大课外训练强度，提高竞技水平

1.在普及的基础上，健康地改进学校体育工作。

2.调整学校运动队，重点抓好田径队建设。对人负责，合理的培训计划。科学训练，严格训练，力争在镇区比赛中取得好成绩。

3、关注运动员的全面发展，做好监督、沟通和协调，使运动员在学习、思维、行为等方面得到全面发展.

总之，体育教师将本着团结敬业的精神，与时俱进，开拓创新，努力创造刘家庄小学体育的辉煌。

学期教学工作计划(篇8)

根据学校工作安排，我在数学三年级。本学期教学计划如下：

1. 教学思路

教育学生掌握基础知识和基本技能，培养学生的逻辑思维能力、计算能力、空间概念和解决简单实际问题的能力，使学生逐渐学会正确合理地进行运算，逐渐学会观察、分析、综合、抽象和概括。可以用归纳演绎、类比进行简单推理。让学生明白数学源于实践，进而作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生良好的学习习惯和实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考，探索新思路。培养学生运用数学知识解决问题的能力。

2.学生基本情况分析

总的来说，成绩只能算一般。在学生对所学知识的掌握程度方面，整个年级开始出现两极分化。对优生学而言，他们能够透彻地理解知识，知识之间的内在联系更加清晰。对于低年级的学生来说，简单的基础知识是没有效果的。学生还缺乏大量的推理题，在推理的思维方式和写作上存在一定的困难。他们害怕几何学，对相关知识学习的不是很透彻。在学习能力方面，学生课外主动获取知识的能力较差。为了减轻学生的经济负担和学业负担，不鼓励学生购买教学参考书。学生自主拓展知识，深入学习知识的能力没有得到培养。 .在以后的教学中，应该鼓励有条件的孩子购买课外参考书，不一定是教具。有趣的课外数学读物更佳，以培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维和计算能力需要加强，以提高学生的综合表现。适时补充课外知识，扩大学生的知识面，提高学生的素质。在学习态度上，大部分学生都能在课堂上全神贯注，积极投入学习。少数学生有放弃数学的心态。大部分学生都能认真完成课业，少数学生需要老师的监督。这几个学生也成为老师关注的焦点。关心的对象，课堂作业，学生完成的质量应该打折扣；学生的学习习惯不理想，预习的习惯，总结的习惯，自习班专心学习的习惯，主动改正的习惯（考试和作业后）很多学生没有错误的习惯，他们需要老师的监督才能做到。陶行知说：教育就是养成习惯，这是本次教学的重点。

3、本学期教学内容共五章

第22章：二次部首；第23章：单变量二次方程；第24章：中心对称；第25章：圆圈；第26章：随机事件的概率。

四、在教学过程中把握好以下几个环节

（1）认真备课。认真学习教材和教学大纲，明确教学目标，把握重点和难点，精心设计教学过程，注意各章内容与前、前知识的关系及其状态，注意课后反思，并设计好每个班级的师生互动细节。

(2) 上课45分钟。严格按照教学计划，统一排课备课，练教，精心设计每节课的每一个环节，力求达到每节课的教学目标，突出重点，分散难点，增加课堂容量，组织学生参加课堂。活动，让每个学生积极参与课堂活动，让每个学生手、口、脑，及时反馈信息，提高课堂效率。

(3)课后反馈。选择合适的练习题和试卷，及时批改作业，及时面对面地给学生指出问题并引导他们理解理解，不留难点，让学生学有所获。

五、继续学习商务，提高商务能力和水平

积极参加商务学习，看书看报，参加有组织的培训由学校为基础教育改革作出更好的努力，掌握新的技能和技术，不断努力，取长补短，努力使教学更务实、方法更灵活、方法更先进.

6.提高质量的措施

1.认真学习新课程标准，掌握教材。

2.认真备课，力求充分掌握学生的动态。

3.认真对待每一堂课。

4. 落实每班课后辅导，查漏补缺。

5、积极与其他教师交流，加强教学研究和教学改革，提高教学水平。

6. 经常听取学生的合理化建议。

7、“两端”与“中间”的战略思路不变。

8.深化双相学生的教学。

学期教学工作计划(篇9)

根据学校安排，为做好七年级历史教学，根据学校教学计划的要求和七年级学生的认知水平（本学期重点关于学生的基础知识和指导学习方法），结合我自己的实际教学情况，工作计划如下：

首先，尽量认识学生，让他们养成良好的学习习惯。

今年，在学区严格的分区招生政策的支持下，学生的数量和质量比往年有了很大的提高。可以说，今年我们面临着前所未有的机遇。和挑战。但是，年龄阶段的特点，使他们在军训开始的这段时间里仍然表现得很：好奇心、主动性、自觉性和纪律性不强。因此，从下周正式开课开始，就要狠抓课堂上学生的日常管理和学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，让学生步入节奏。在最短的时间内完成中学的学习和生活，并为以后三年的高中生活打下坚实的基础。

第二，努力认清教材，让学生对学习历史产生浓厚的兴趣。

七年级历史第一卷增加了很多有趣的课堂知识活动，图文并茂，可读性强。教材分为四个单元，描述了从中华文明起源到祖国古代居民到魏晋南北朝各个时期的兴衰，以及它们的经济、民族融合和融合。文化史。总共有22节课。学年伊始，学生应逐渐了解历史学科，进而爱上历史学科。俗话说，兴趣是最好的老师。对历史有着浓厚的兴趣，上历史课将成为学生们的期待。

第三，努力探索教学，形成适合学生和自己的教学模式和措施。

本学期，我们将根据学校工作精神，全面推进试点指导案例教学，努力形成独具特色的个人和教研组指导案例教学模式在一段时间内，在最短的时间内。提高我校历史教研水平和中考成绩。我们将为此尽最大努力。具体如下：

1.处理好指导案例中的自组织环节，夯实基础，培养学生良好的自学能力，养成课后预习的好习惯。

2.优化课堂教学结构，在课堂上进行密集的讲课和练习，顺利完成学习指南的内容。当然，教科书是历史教学的核心和关键。同时，要善用同步训练，力求做到三者，合理运用。

3.注重教学方法，教学方法的多样化和现代化。尽量制作和使用每堂课的教学课件，注意云平台的使用。

4.注意课堂教学的灵活性和趣味性，让学生积极参与课堂教学。在课堂上，通过答题、讨论、辩论、讲故事等方式激发学生的学习兴趣，让学生在课堂上集中注意力，学习效率自然会很高。

有变化才会有进步。在领导的关心和教研组同仁的努力下，在“美丽课堂”的探索和发展的帮助下，我们的历史教学一定会有很大的突破。

学期教学工作计划(篇10)

一、创新机制，扎实开展校本培训

练好内功，建好队伍，是推进课改实验工作的基本立足点。新学期，为了进一步扎实开展校本培训工作，我镇小学创新机制，实行“年级组长负责制”。年级组长对学校的法人代表校长负责，对本年级的教育教学活动负责，根据学校教学工作计划制定出本年级工作计划，指导实施计划，具体做好分年级分学科教师培训、集体备课的全过程管理、年级组教师的业务考核、各学科教学研讨活动、青年教师的培养等。

校本培训，利用“星期学校”(双周日下午)把课标解读、教材疏通和专业技能发展作为重点，积极组织教师参加参与式、对话式和案例研究式的培训活动，进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，积极探索培训工作的新思路、新方法，形成新格局。通过培训，能使45周岁以下的青年教师初步达到“五能”要求(即能有扎实的教学基本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进行课件制作(电脑操作)、能搞好课题研究)，能使老年教师初步达到“四能”要求(能有扎实的教学基本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题研究)。继续举办课改沙龙，加大对青年教师的培养力度。

二、周密安排，努力创建县级校本教研基地

1、实施“强师工程”，积极开展青年教师培养工作。

中心校制定《青年教师培养规划》，45周岁以下的教师全部列入培养对象，实施“强师工程”，结对子，签合同，实现以老带青、以青促老，共同发展、共同提高。“强师工程”要切实结合中心校开课日活动、完小公开课活动、部分教师达标课活动具体实施。

2、实行年级组长负责制，加大对集体备课的管理力度。

根据全县教研工作的会议要求，集体备课的管理与研究，力度只能加大，不能削弱。集体备课从“个人钻研→主讲辅导→集体研讨→成案→复备”要扎扎实实走好每一步，重点做好主讲辅导和集体研讨。所以，新学期我镇小学创新管理机制，实行年级组长负责制，修订《厉庄镇中心小学集体备课细则》，一个重要原因就是为了增强集体备课的管理力度，增强集体备课的实效性。中心校要求各年级各学科备课组要结合《细则》制定好备课组活动计划，安排好主讲教师，全组教师只要有在备课组活动之前充分进行个人钻研(在教参教本上圈、标、记)，研讨过程中真正参与集体研讨，主讲教师集体研讨过程中，要认真记好研讨记录，真正把全组教师针对每课时的研讨发言、达成共识的建设性意见、综合实施到教案之中。

3、引导教师重视，加大对作业设计的研究力度。

在新课改的形势下，如何设计出符合新理念的作业，一直困扰着部分教师。教师只有注意训练的双基性、针对性和探究性，才能设计出具有层次性实效性和开放性的作业。教师在进行作业设计时，一定要努力做到“四要”，即教材要钻透，目标要找准，训练要扎实，拓展要有度。

三、建章立制，规范教学过程管理

1、严格执行课程计划，继续实施巡课制度。

全体教干教师要站在执法的高度严格执行课程计划，开齐上足教好各门课程，严格执行“三表”(即作息时间表、课程表、教学进度表)，切实减轻学生过重的课业负担(严格控制学生在校时间，小学生在校不超6小时;严格控制学生作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。保证小学生每天有9小时以上的睡眠时间)。本学期，各完小校长、主任要轮流值周，加大巡课力度。中心校也将实施对各完小的巡课制度。通过巡课，坚决杜绝教师随意调课、掉课、挤课的现象发生。对于中心校在巡课过程发现的不正常现象，将视其情节轻重给予批评教育直至全镇通报。

学期教学工作计划(篇11)

一、基本情况

1、学情分析：

本学期我担任七年级一班语文教学，从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观，学生的口语表达和书面表达能力都不高，自主探究的能力也有待于提高，大多数学生在小学都是接受式学习，所以初中语文教学的道路可谓任重而道远，本学期按照新课标的理念和要求工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主合作探究的方式，为祖国建设培养合格有用的人才。

2、教材分析：

这套教材，在每单元的后面都添加阅读、写作、综合实践性学习的板块，这样能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，减少知识的生搬硬套，突出重点，把阅读、写作、综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格修养整合在一起。

教科书在内容设计上注重激发学生的主体意识，关注学生的个体差异。在练习上尊重学生的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中能够自主的发现问题，解决问题。并且注重学生的团体合作精神，要求学生在互助中展开学习活动。

二、教学工作目标

【一】知识与技能目标

1.掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。

2.学习朗读的方法，注意语气的停顿，转折，感情的转化，为培养学生语感打下基础。

3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本的理解深度，体会其情感。

【二】过程与方法目标

通过学习，养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言的良好的语文习惯。

【三】情感态度价值观

在语文的教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观，促进培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力和创新精神。

三、教学具体措施

1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的形成。

2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。

3、改进自己的教学方法，用新课程理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。

4、指导学生进行朗读训练，要求学生能够普通话正确流利，有感情的朗读，可以在课外组织朗读比赛或者演讲比赛，促进学生之间的相互交流。

5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。

6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。

四、教学进度及安排

初一语文上学期教学工作计划2　

一、所教班级学生现状分析

根据我校学生的实际特点，以及语文学科的特点和目前本学科发展方向的把握，结合我校的办学方针，加强了日常教学和学科活动的针对性和有效性，从整体来看，学生身上好的习惯正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。

二、教学目标

思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。

知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

掌握和运用知识能力的目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。

三、教学设想

1、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。

2、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。

3、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。注重教学评价的多元性。要改变一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。

四、教学措施

根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：

1、在阅读教学中要进一步培养学生的阅读兴趣，注重在阅读教学过程中让学生参与活动，做到人人参与，参与全过程，让学生们在课下多读书看报，将自己喜欢的文章、精彩的段落摘抄积累，定期在班上举办摘抄本展览，并从中推选出优秀的文章、摘抄和积累本。

2、在各课时中，把学生活动做为重点内容来安排落实，使学生限度处于动态之中，动脑想，动手写，动口说，动眼看，动耳听。

3、在作文教学中，让学生参与到作文讲评中来。让作文水平较高的学生对习作进行自我评价，然后广泛地征求同学的意见，相互评价，最后是教师与学生共同评价，使学生们正确地认识自己作文中的优点和问题，课后进行必要的修改。这样，建立民主的教学风气，进一步融洽师生关系，提高学生的写作兴趣和写作水平。

4、调动学生语文学习的积极性。从培养兴趣着手，用图片，实物，多媒体创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会。培养学生良好的语文学习习惯：

5、成立互帮互学小组，对古诗文无法过关的学生采用“一帮一”，“人盯人”的办法，并与家长取得联系。深钻教材，精心设计好每一节课，讲清每一个知识点，认真筛选作业，及时反馈每一次作业与考试。注重学法指导。

五、培优辅差措施

培优重在拔尖，辅差重在提高课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训练。发挥优生的优势，以优带差，激起他们的学习兴趣。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。

学期教学工作计划(篇12)

一、常规性工作

（一）管理工作

1、抓好各项制度管理，各项工作抓落实，抓实施，抓检查。

2、发挥组长作用，严格落实学前班各项规章制度。

3、加强教育过程管理，鼓励教师针对班级活动中遇到的问题，寻求适当的解决问题的方法和措施。

4、坚持学前班教研活动，了解教师教育教学情况，了解各班幼儿情况，商量制定改正措施。

5、经常联系学生家庭，密切结合社会、家庭与学校进行“三结合”教育;

（二）教育教学工作

l 促进幼儿身体的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。

2、加强幼儿的文明礼貌教育。表扬有礼貌的幼儿，并给于适当的奖励。教师和幼儿之间要经常使用礼貌用语。如：你好、谢谢、对不起、没关系、请、慢慢走等。培养幼儿使用礼貌用语的习惯。

3、加强课间操活动管理，合理编排课间操结构，提高活动质量。

4 培养幼儿学习的`兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。

5发展幼儿的智力。培养幼儿观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力。

6 培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具，能自己整理书包，穿、脱和叠衣服。

7 培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

8、开展说普通话活动，引导幼儿在校、在家都说普通话。

（三）主要活动安排：

九月：

1、开学行为习惯教育。

2、学前安全教育。

3、教室环境布置。

4、课间操活动编排。

5、以“动物宝宝”为主题展出一期画展

十月：

1、以“我的家”为主题展出一期画展

2、为九、十月份的小朋友集体过生日。

十一月：

1、各班幼儿普通话抽查评比。

2、整理书包比赛。

3、以“冬天来了”为主题展出一期画展

十二月：

1、准备元旦节目。

2、为十一月、十二月的小朋友集体过生日。

3、英语口语小竞赛

3、以“快乐圣诞”为主题展出一期画展。

4、新年庆祝活动。

二、创新性工作

加强课间操活动管理，合理编排课间操结构，提高活动质量。

总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的未来打下坚定的基础!

学期教学工作计划(篇13)

多年的管理实践证明：教学计划的制定应着眼于学校的长远发展、可持续发展，从学校现阶段教学工作中存在的显性问题与隐性问题出发，结合区教研室的安排和学校计划来制定，因为只有有的放矢，方能取得实效。

⒈目前我校在教学工作方面存在的显性问题是：学校学困生人数呈上升趋势。认真分析学困生学习困难的原因可能不外乎以下几种情况

③个别学生存在思维迟钝、反应缓慢的现象。其中第一种情况占大多数。继续深究原因你会发现，学生学习习惯不好与学生的家庭教育尤其是学校教育有直接关系。因为学生一入学，每天大量的时间在学校接受教育。也就是说，学生良好的学习习惯、行为习惯源于学校教育。这就不得不让我们进一步深思，学困生的增加是自身的原因、教师的原因还是学校管理的原因？我们到底在哪个环节出了问题？

深刻反思上学期的教学管理工作，我认为还存在以下几个问题：

①制度质量不高。虽然有教学制度，但存在落实不到位现象；有些制度已经不太适宜新课程的发展、教师的需求，但尚未建立新的制度。

②课堂质量不高。虽然口口声声在喊，向40分钟要质量，提高40分钟课堂教学效率，但实际的课堂教学情形是有些教师依然在我行我素，穿新鞋、走老路或你强调你的，我干我的。

③教研质量不高。上学期，我们以“课题研究”为载体，开始了“新课程理念下各学科课堂教学模式的构建”与教师专业化发展两个课题研究的实验工作，但迄今为止，只有形式上的东西，从实质意义上讲，教师们对此项工作的研究依然是“犹抱琵琶半遮面”。

④学习质量不高。大多数教师学习的自觉性、积极性不高，没能从骨子里意识到“不学习就落后”、“不学习就会被淘汰”的现实，还有极个别教师存在职业倦怠现象，认为年龄大了，学习是年轻人的事，静等退休吧！

评估内容：校本研修、教学常规管理、教师队伍建设、教科研工作；

②对学校学生发展型评价的评价。

综合以上问题，根据上级安排，本学期的教学工作应当在如何提高质量上做文章。

㈠向管理要质量――狠抓 “三项管理”。即“质量管理”、“过程管理”、“制度管理”。

⒈质量管理。哲学上讲，没有量变就没有质变，只有量积到一定程度才可能会发生质的变化。从目前我校的教学质量看来，基本上有了一定量的积累，但要提高到一定的位置，还需要从常规的工作中找到提高的捷径。就教学五环节来讲，就存在严重脱节的`现象，有一部分老师就抱着完成任务的态度去完成工作，这样就给我们的工作进展带来一定的困难。本学期，我们要着重从“备课、上课、作业的布置与批改、辅导、检测”五个环节去抓质量管理。做到教案有特色、上课有模式、批改有形式、辅导有方法、检测有价值。各科主任要根据学校教学计划的安排、结合学科特点及教师实际制定出行之有效的管理办法。

⒉过程管理。我们说，态度决定一切，过程决定结果。没有过细过实的过程管理，就不会产生过硬的教学结果。一直以来，我校始终坚持这一理念，在过程上做文章，力求使问题发现的早、处理的及时，基本上避免了木已成舟的现象。本学期，我们依然要一如既往的坚持这一好习惯，教导处管理人员要严把过程关，随时、随机对教师的工作进行过程性的检查验收，发现问题，提出整改建议。

⒊制度管理。⑴继续完善、充实新课改理念下的教学常规管理制度，并分期组织教学进行学习。⑵进一步规范教师的教学行为，加大教学常规管理的检查力度，严格按制度办事。

㈡向课堂要质量――做好“三件事情”。

课堂教学永远是实施素质教育的主阵地、主渠道，任何一项改革都离不开课堂教学，所以本学期我们要继续深入研究课堂教学规律，进一步完善新课程理念下各学科的课堂教学模式，向40分钟要质量。具体做法：

⒉骨干教师围绕自己的教学模式上示范课。上课之前交回教案、说课材料各一份。

⒊开展青年教师课堂教学比武活动。

㈢向教研要质量――搞好“两个课题”。

校本教研的重要性自不必说，大家都很清楚，但一直以来，由于我们的精力大部分投注在课堂教学上，所以对此项工作的研究还处在初级阶段，各组的教研基本停留于组长填写表格，没有积累很好的经验和做法。本学期，我们要以课题研究为载体，依托课堂教学，通过“个人反思”、“同伴互助”、“专业引领”等方式进行校本研修，具体安排详见本学期《校本研修计划》。

课题：《新课程理念下各学科课堂教学模式的研究》、《区域教师专业化发展的有效教学策略研究》（课件的制作、教学反思、教学案例的撰写）

㈣向学习要质量――实现“两个引领”。

⒉学习、借鉴先进经验，实现名师导航。每位教师都要选择至少一位自己崇拜的名师，学习其经验理论，逐步形成自己的教学风格。措施：选定名师――学习理论――效仿方法――形成自己的教学风格。检查方式：查阅读书笔记；介绍名师经验；观摩课堂教学。

3开展骨干教师博克展、flash课件展活动，实现骨干教师引领。

㈤向课程要质量――形成特色，打造精品课。

学期教学工作计划(篇14)

在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。

新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，省一级幼儿园的评估，十年园庆系列活动展示，国际象棋特色园展示月活动，等等这些都需要我们坚持不懈地努力，但我们有信心完成工作，接受挑战。

本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最后一个学期。我们将继续遵循幼儿园“让入园的孩子快乐、健康、发展”的宗旨创造性的开展各项工作，为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号。

一、班级情况分析：

现本班共有幼儿38名，经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：

具体表现在以下几个方面：

一、情绪浮燥；

二、收拾整理能力差；

三、与人相处、交往能力还有待于提高。

四、还存在着一些不良的学习习惯。

现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：

二、教育教学工作：

（1）重点工作：

本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手：

（一）全面的入学准备工作。具体包括：

1：促进幼儿身体和动作的发展。

重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。

2：培养幼儿学习的兴趣和求知欲。

用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。

发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力。

3：培养幼儿动手操作的能力。

学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。

4：培养幼儿良好的个性品质。

培养幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

（二）对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括：

1：培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。

鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。

2：注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。

向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。

3：不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力。

有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

4：锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。

给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

（2）常规工作：

5：良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养。建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子，了解他们的需求。

6：注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的词汇。

7：继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能力。

8：完善幼儿个人档案，科学、公平、公正地评价幼儿，及时掌握幼儿的学习与发展情况，发挥个人档案的作用。教师根据档案及时调整改进自己的教育教学。

9：培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝聚力。

（3）家长工作：

1：注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。积极、热情、主动地向家长反映幼儿情况。

2：通过家园联系栏向家长各种讯息。以电话、家访等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式。

3：主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮助幼儿进步。

4：鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。

三、卫生保健工作：

1：为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，消除安

2：全隐患，杜绝安全事故的发生。培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。

3：教育幼儿能自己照顾自己，知道增减衣服。

四、班级人员的配合：

1：提高反思能力，在工作中发现问题及时反思，通过不断地反思改进自己的工作。

2：提高老师的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班能力和主动参与教学的能力。加强班级人员间的沟通与交流，能够更加默契地开展工作。

在新的学期，本班两位教师将以积极、主动、创造性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中，争取顺利圆满地完成本学期的工作。

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，是时候静下心来好好写写教学计划了。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编为大家收集的大班第二学期教学工作计划，欢迎大家分享。

大班第二学期教学工作计划3

一、指导思想：

以上级幼教工作会议精神为指针，认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，以贯彻《纲要》为依据，以教学常规为基础，以课程改革为中心，以课题研究为着力点，以托幼一体化研究为重点，以关注幼儿发展、教师专业成长、幼儿园保教质量为核心，大力推进课程改革，努力提高教育教学效益，使我园教研工作再上新台阶。

二、本班幼儿发展情况分析：

本学期我班共有幼儿39名，经过大班一学期的培养，幼儿在各方面都有了很大的进步。特别在语言讲述上，胆量和自信心及表现的欲望增强了，语言表达的连贯性和阅读习惯上做得较好。但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。在唱歌的声音基本统一，舞蹈动作也有所协调，表现力有了明显提高，节奏感增强了，大部分的幼儿都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。

但在活动中常规有必要继续培养，在感受力上还要加强。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题，本学期将继续开展丰富多彩的活动和加强数的加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的能力。

幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，幼儿的体质也得到了增强，但对幼儿自我保护意识上还要继续加强。在一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋；孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚；还有的孩子睡午觉的时候一定要不断的督促，否则不能安静的入睡……因此本学期将在这几个方面加以培养；还要重点培养幼儿做事的条理性和学习的主动性。

针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了下学期的工作计划如下：

三、本学期培养目标：

健康领域：

1、认识常见的运动项目，知道运动的'重要性及注意事项。了解吃饭前后适宜和不适宜的活动。

2、懂得身体不舒适的时候对鼻涕、喷嚏和痰的正确处理方法。

3、认识大脑的重要性，掌握科学用脑，保护大脑的基本方法。

4、了解常用的家用电器，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

5、懂得爱护眼睛的重要性，了解保护视力的一般常识。

6、知道骨骼是人体的支架，懂得保持正确坐、立行走姿势的重要性。

7、认识游泳的必须用品，了解游泳时的注意事项。

8、认识马路上的交通标记，懂得相应的含义。

9、知道细菌无处不在，了解细菌与我们生活的关系，懂得讲卫生爱清洁。

10、了解雷电形成的原因，知道其我保护的方法。

11、做好心理准备，努力使自己成为自信、开朗的小学生。

12、尝试用目测和快速奔跑的方法，比较快地找到空的圈。

13、练习两两合作，直线运球、抛接球、侧身向后运球、跨下传球和头上传球。

14、练习侧身钻、横向爬、跳、跑的基本动作。练习肩上挥背向上、向前投物。

15、探索一物多玩的方法。能乐意参加竞赛活动，综合地发展身体素质。

语言领域：

1、学会仔细观察画面人物的动作，理解画面内容，尝试设计和表现运动计划表及喜欢收集的物品。

2、学会绕口令，体验绕口令的趣味性。

3、欣赏诗歌春天，理解诗歌中的比喻句，能有表情地朗诵诗歌。理解故事内容，并在提问中与教师共同建构故事内容。

4、观察画面的变化学习用连贯的语言讲述小动物行为转变的过程。

5、通过谈论和创编广告词体验谈话的乐趣。

6、在阅读画面的基础上，探索认识“足”“火”和三点水的汉字，初步了解汉字构成规律。

7、仔细观察画面理解物体间的关系，并能对照画面认读汉字。

8、在阅读和欣赏故事的基础上，丰富幼儿关于乐器、机械工具方面的知识。

9、能围绕一定的话题展开想象，能大胆表达自己的意愿。

10、观察图夹文儿歌，感知儿歌首尾呼应的规律，能有节奏地朗诵。

11、欣赏文学作品，丰富幼儿有关自然知识的经验。

12、学习毕业诗和拍手歌，理解诗歌内容并愿意朗诵。

13、根据季节特点，乐于讲述自己喜欢夏天的原因。

科学领域：

数学：

1、正确感知6以内数的组成，学习用正确的词语口报应用题；学习7、8以内的加减，学习用语言讲述算式所表达的含义。

2、了解时针、分针之间的关系，正确认识时间，学习记录整点、半点；观察球体和圆柱体的异同。继续学习编应用题，重点探索如何提问。

3、学习用波浪线表示两图形的差异个数；学习9的加减。

4、按照物体的不同特征，进行二次逐级分类。有序地进行10的分合并记录；学习10的一、二、三、四组加减。

5、观察实物图，理解图中的数量关系，并讲出应用题；复习10以内的加减，能正确地进行加减运算。

科学：

1、了解丝瓜的种植和生长过程，掌握种植的基本方法。

2、了解世界上各种各样的桥以及桥和人之间的关系，能概括分析事物的特征，能用各种方法探索旋转。

3、了解各种乐器的名称和演奏方法；知道钟表与生活的关系，了解生活中小家电的作用，感受科学创造给生活带来的方便。

4、了解交通工具的多样性以及与人们生活的关系。了解环境污染带来的危害，用自己的行动保护周围的环境；了解雷电的形成原因，知道自我保护的方法。乐意探索发现生活中和海底各种有趣的现象和生物；对大自然有一定的探究兴趣和欲望。

艺术领域

美术：

1、在欣赏的基础上尝试用绘画的艺术手法画出自己喜欢的花灯和春天的特征。

2、学习用线描画、蜡刻画的手法装饰美丽的小花鸭。

3、围绕城市主题引导幼儿大胆地设计桥梁，表现城市的设施。能用各种材料设计广告。

4、学习用折纸的手法表现亭子和宝塔的主要特征。学会看图示折出钢琴等一系列形象。

5、运用绘画的手法大胆设计自己喜欢的交通工具、钟表，工具、机器以及变形的物体等

6、学习制作有趣的手指玩偶并表演游戏儿歌。

7、进一步学习用装饰画的手法表现美丽的花朵。

8、结合生活经验大胆地表现喜欢的地球，会用绘画的形式表现海底生物的外形特征。

9、学习看图示掌握制作小风车的方法。学习用多种手法装饰毕业卡。

10、学会用简单的线条表现好朋友脸部的主要特征，大胆地表现和装饰好朋友写真集。

音乐：

1、在间奏处以简单的即兴动作，保持相应的控制时值。会创编刮大风和刮小风时的动作。

2、用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱。唱出歌曲起伏的感觉和赞美家乡的自豪。

3、在教师指挥的基础上，创造性的改变指挥方法，丰富演奏效果

4、在说唱数板的过程中，每逢“数字”邀请朋友参加游戏，

5、学习用叙述、思索、提问的口吻，学唱谜语《这个朋友真奇怪》。

6、感受淡季表现乐曲的三段体结构，和钟表行走时的均匀节奏。根据提供的不同情境用断顿、中强、中弱、渐慢、渐弱等方法演唱歌曲。

7、按歌曲的不同节奏，学习带有京韵味的谈唱歌曲《捏面人》。保持演唱速度，与同伴协调一致的歌唱。

8、按歌词的指令移动身体位置，表现对歌曲中休止、延长时值的反应。

9、找准弱拍起拍乐句的第一个强拍。创编简单的动作表示对乐曲的感受。

10、探索动作过程中的左右、上下方向变化规律，对称表演。能根据乐曲尾音的变化，及时交换舞伴。

社会领域：

1、知道过年时成人给的钱叫压岁钱，应该合理地使用。

2、了解三月八号是全世界妇女的节日、端午节的传说及人们的习俗，激发爱妈妈的情感及对民族传统文化的兴趣。

3、了解家乡的名胜古迹和著名特产，萌发爱家乡的情感。

4、知道任何事情有利有弊，乐意参与讨论，大胆发表自己的建议；遇到问题时要好好想一想，找出解决问题的方法，并愿意做一个勇敢的小朋友。

6、认识解放军，热爱解放军；并了解各行各业人们的劳动，体验劳动是件辛苦又快乐的事；对未来有美好的向往，愿意为实现自己的愿望做出努力。

7、参观小学，认识学习用品，知道自己即将升入小学，成为一名光荣的小学生。

8、了解环境污染带来的危害，用自己的行动保护周围环境。

四、具体工作安排：

二、三月份：

1、收取各类费用，幼儿注册，对部分幼儿进行一次家访。

2、制定班级计划和科研计划。

3、进行变化位置、队伍等工作，加强幼儿的常规训练。

4、在班级内开展《我喜欢，我快乐》和《春天畅想曲》的主题活动，并布置好相应的主题环境。

5、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。

6、迎“三八”妇女节联欢活动。

7、设计庆“六一”的活动方案，选拔幼儿参加舞蹈排练。

8、班级环境、区域评比、交流活动。

四月份：

1、继续加强幼儿的常规训练。

2、组织幼儿远足；引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。

3、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。

4、培养幼儿的生活自理能力，并能帮助同伴。

5、在班内开展《神气的乐器和机器》的主题活动，布置相应的主题墙。

6、组织幼儿跳绳、讲故事比赛。

7、期中幼儿素质发展评估。

五月份：

1、庆祝“5.1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。

2、继续进行常规训练。

3、在班内开展《神秘的大自然》的主题活动，丰富幼儿有关自然的知识经验。

4、“还你童心”全镇展示活动；

5、“迎六一”幼儿素质系列比赛；

6、开展“庆六一”的前期排练工作和准备工作。

六、七月份：

1、开展《我要上小学了》的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。

2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。

3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。

4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。

5、期末幼儿素质发展评估及幼儿能力发展调研。

6、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿成长足迹》并发放，做好退费工作。

大班第二学期教学工作计划4

这学期是特殊的一学期，是具有化时代意义的学期，是幼儿园有重要意义的学期和紧张忙碌的学期。这学期我们班的3位老师和39名幼儿，其中有37名幼儿对我来说都是新面孔。上学期在那三位老师的共同努力下，幼儿在各科学习和常规活动中都有了进一步的提高。幼儿能复述各种故事，背诵诗歌。多数幼儿性格活泼、开朗，会主动和老师交流问题，提出自己的想法、意见，知道主动学习。但是也存在一些问题，如：上课好动、坐不住、喜欢讲空话，幼儿之间的差距较大等，这些有待在本学期中纠正。这学期我们三位老师主要针对幼儿语言和计算等方面对幼儿进行加强教育，为幼儿进入小学做好前期工作。

一、各领域的目标和要求

语言目标：

1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。

2、能集中注意力地倾听他人的讲话，理解讲话内容。

3、能清楚地说出自己想说的事。

4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述，并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。

科学目标：

独立的熟练进行10以内的加减运算

1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。

2、能主动运用各种感官探究答案。

3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

4、在生活和游戏中感受受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。

二、班级特色：

为了配合幼儿园的主要任务，我们的班主要担任了蒙氏数学的研究工作，制定从以下方面开展：

一、做好充分的心理准备，培养幼儿的蒙氏常规，创设蒙氏数学区，从而促进幼儿蒙氏数学的学习。

二、处理好繁多的其他任务和正常教育教学之间的冲突，按计划高质量地完成各科教育教学任务和其他任务，把蒙氏数学和英语教学相结合。

三、为孩子的健康成长提供良好的环境和氛围，培养孩子良好的卫生习惯、学习习惯、行为习惯和各方面的能力。为早日适应小学生活打下良好基础。

三、下阶段的措施和要求：

1、做好幼儿的幼小衔接的前期工作，家庭、幼儿园教育的一致性！

2、填写好幼儿的成长档案，为幼儿记录下精彩时刻。

3、做好幼儿工作，让幼儿身心健康、和谐地发展。

4、做好家长工作，让家长成为我们幼儿园坚强的后盾。

以上就是本学期的工作打算，请领导指导、监督。

大班第二学期教学工作计划5

在不知不觉之中，伴随着春天的脚步，我们又迎来了新的一年，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。新的一年，新的挑战，本学期是我班孩子在百花幼儿园将要度过的的最后一个学期。我们将继续创造性的开展各项工作，为孩子的健康成长提供良好的环境和氛围，培养孩子良好的卫生习惯、学习习惯、做法习惯和各地方的能力；为孩子们在百花幼儿园的生活画上一个精彩的句号；为早日适应小学生活打下良好基础。

班级情况分析：

大二班人数现有28位幼儿，其中有5位是新生，经过上学期的学习与生活，本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：具体表现在以下几个方面：

1、个人情绪浮燥；

2、自觉能力差；

3、与人相处、交往能力还有待于提高。

4、还存在着一些不良的学习习惯。

现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：

1、全面的入学准备工作具体包括：

a、促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。

b、培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。

c、发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力。

d、培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。

e、培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

2、对大班的教学计划的要求：

a、培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。

b、注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。

c、不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

d、锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

3、常规工作：

a、良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养，真正做到“四个有序”。

b、鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己，创造更多的锻炼机会，让幼儿能完整、连贯地进行表述。

c、建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子，了解他们的需求。

d、注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的词汇。

e、继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能力。

f、及时观察幼儿的学习与发展情况，根据观察到的不良习惯及时调整改进自己的教育教学。

g、指导好值日生的工作，通过值日生的工作，培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。

h、通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝聚力。

4、家长工作：

a、注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。

b、积极、热情、主动地向家长宣传本园的办园理念和本班幼儿的教育任务。

c、通过家园联系栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经验文章，希望给有困惑的家长提供一些实际的帮助。

d、以电话、约访、家访等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式。

e、主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮助幼儿进步。

f、鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。

g、利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。

h、对新生的父母多于沟通，尽快熟悉新生的优点与缺点，以便教学上更好的发挥。

5、卫生保健工作：

a、为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。

b、加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，消除安全隐患，杜绝安全事故的发生。

c、培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。

d、培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管好自己的物品。

e、培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜劳动成果。

f、教育幼儿能自己照顾自己，知道增减衣服。

g、帮助部分幼儿度过换牙期的不适。

6、个人需加强处：

a、要加强自身的学习和修练，提高教育理论水平和实际操作能力。

b、加强英语口语的练习，掌握更多的日常用语。

c、提高反思能力，在工作中发现问题及时反思，通过不断地反思改进自己的工作。

d、加强与幼儿、家长的沟通与交流，能够更加默契地开展工作。

7、对差生及新生的要求：

加强认字、写字、手指点读字、数学加减运算。

在新的一年，我将以班为家，积极、主动、创造性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中，争取顺利圆满地完成本学期的工作。

大班第二学期教学工作计划6

随着冰雪融化，天气转暖，新的学期又开始了，在新学期来临之际，我会根据园里的工作计划，结合本班孩子的特点，继续开展好本学期适合本班幼儿的教育教学工作，计划如下：

一、班级幼儿情况分析：

班级现有22人。新生5人，由于上学期有的幼儿因病或外出而耽误了课程，加之又有新生的进入，导致学习的进度，各方面的能力、养成习惯上都有一定的差别，针对这一特点，这学期我仍将重点培养幼儿的倾听学习能力，及各种良好习惯的养成。

二、指导思想：

这学期我会继续以《3——6岁儿童学习与发展指南》为指导，结合我园具体的工作计划与要求，本着培养孩子综合素质能力，全面促进幼儿身心和谐发展为宗旨。开展本班工作。

三、具体工作内容及实施办法。

（一）日常生活方面

1、注重幼儿日常生活中良好习惯的养成。

2、培养幼儿日常生活中自我服务的意识。

3、培养幼儿热爱劳动，热心助人的好品质。

4、教育幼儿做一个诚实守信、讲文明懂礼貌的好孩子。

5、教育幼儿学会自我保护，远离危险。

具体实施办法：

1、引导幼儿饭前便后要洗手，不吃不洁净的东西，养成良好的卫生习惯；少喝、不喝饮料，多喝白开水，吃饭不挑食。入园不带不吃小食品，养成定点进餐的好习惯。

2、引导幼儿入园、离园自己脱穿衣服更换鞋子、自己整理书包、自己收拾玩具。早起时自己洗脸刷牙、自己吃饭。

3、如厕上床前引导幼儿自己把凳子放在桌子上，起床后自己将凳子放下。自己地面的垃圾自己清理干净。晴天组织幼儿和老师一起晾晒被子。

4、教育幼儿不撒谎，做错事勇于承担。见到老师、同学、长辈主动问好；上课时不随便讲话，有事举手报告，回答问题先举手。

5、通过儿歌、安全课教育幼儿上下楼梯靠右侧通行，不推不挤；饮水进餐时不讲话，以防呛着；午寝不蒙头，右卧眠；

户外活动听指挥；不给陌生人开门，不要陌生人的东西，遵守交通规则，注意交通安全，不乱动煤气、水电、发生危险会拨打报警电话。

（二）教育教学方面：

1、主题教学。

根据《指南》里五大领域的教学目标及教育建议认真开展好每个领域的教学活动，真正做到寓教于乐。

2、礼仪教学。

根据课程内容对幼儿进行入园离园礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪、节日礼仪的教育。

3、韵语教学。

根据教学内容，结合课件，利用游戏等方式让幼儿在轻松的氛围中识字阅读。

4、安全教学。

教给幼儿各种逃生技能，让幼儿学会自我保护，远离危险。

具体实施办法：

1、主题教学。

健康领域：

开展各种各样的户外游戏活动，在活动中引导幼儿与同伴交往、合作，增进幼儿身体各部位的锻炼；开展有特色的健康教育课。

科学领域：

鼓励引导幼儿积极探索，保护好幼儿的探究欲望和兴趣，带领幼儿参观蔬菜园，了解蔬菜的生长情况，来激发幼儿的探索欲望。

社会领域：

通过开展游戏活动，引导幼儿遵守游戏规则；鼓励幼儿自己发起游戏活动，指导幼儿活动中应注意的安全事项。

语言领域：

结合韵语课给幼儿创设说话的环境，让幼儿大胆表达自己的想法、意愿，鼓励幼儿多说。

艺术领域：

通过唱唱画画，培养幼儿的审美感，结合园里的各项活动如文艺汇演、庆六一，培养幼儿的表现与创造能力。

2、礼仪教学。

通过课上表演、课后实践，培养幼儿各方面的礼仪行为。

3、韵语教学。

根据每课不同的内容，制作相应的课件，利用不同的游戏，调动幼儿参与学习的积极性，让幼儿在玩中学，学中玩。

4、安全教学。

利用安全课，观看各种安全事故的发生，及日常生活中的突发事件，对幼儿进行随机教育。

四、卫生保健方面。

1、认真开展卫生清查活动。做到窗明几亮。

2、加强班级通风消毒工作，做好传染病的预防。

3、加强晨午晚检，并做好各种记录。

4、根据季节变化，带领幼儿开展各种体育活动，以增强体质。

具体实施办法：

1、每天做好班级、分担区卫生的清扫活动，要做到每天一小扫，一周一大扫。

2、随季节变化做好班级、寝室每天两次的通风消毒工作。及幼儿水杯、餐具的消毒工作。遏制各种传染病的发生。

3、对幼儿做好每天的晨午晚检工作，并记好记录，发现有幼儿异常情况，及时通知家长，以免贻误病情。

4、随天气变化情况，定时开展户外活动，增强幼儿体质。

五、家园共育方面。

1、加强家校联系，共同提高幼儿的保育教育能力。

2、让家长了解幼儿园的教育理念，支持幼儿园的工作。

3、及时听取家长的意见和建议。

4、指导家长开展好对幼儿的保育教育。

具体实施办法：

1、了解幼儿在家的表现，及时反馈幼儿在园的表现，通过微信群增进家园联系。

2、通过家长会，及平时的交流向家长宣传我们的办园理念，来取得家长的支持与理解。

3、平时多听取家长的意见和建议，好的建议积极采纳。

4、针对家长对幼儿教育中出现的问题及时提醒引导，真正做到家园共育。

学期教学工作计划(篇15)

第二学期教育教学工作计划

随着学校进入第二学期，我们即将迎来新的教育教学挑战。通过多年的工作经验，我总结出一份适用于第二学期的教育教学工作计划，旨在为学生提供更加全面、高效的教育教学体验。

1. 学科教学目标设定

针对每个学科，制定具体的教学目标。这些目标应与学生的学习需求相吻合，并具有一定挑战性，既能激发学生的学习兴趣，又能提高他们的学业水平。此外，要合理安排学生知识的难易程度，以确保他们在学习过程中逐步提高。

2. 教学计划制定

为了实现学科教学目标，制定详细的教学计划是必要的。在每个学科的教学计划中，要明确每个阶段的教学内容、教学方法和教学资源，并合理分配时间。同时，根据学生的实际情况，确保教学计划的科学性和可操作性。

3. 丰富的教学手段

教学手段的多样化可以提高教学效果，激发学生的积极性。在第二学期的教育教学中，通过运用多媒体技术、小组合作学习、案例教学和实践活动等手段，培养学生的动手能力和合作精神。同时，鼓励学生积极参与讨论和提问，促进他们的思辨能力和主动探究精神的培养。

4. 不断评估学生的学习情况

评估是教育教学工作中不可或缺的一环。在第二学期，我们要通过各种形式的评估手段，及时了解学生的学习情况。这不仅可以帮助我们调整教学策略，更能及时发现学生的潜能和问题，从而更好地指导学生的学习。

5. 建立有效的家校沟通渠道

家校合作对于学生的全面发展至关重要。在第二学期，我们应与家长保持密切的联系，并建立有效的沟通渠道。通过家校互动会、家访和电话等方式，了解家长对学生的期望和需求，及时解答他们的疑问，并共同制定学生的学习计划，共同努力促进学生的成长。

6. 关注学生的综合素质培养

学生的综合素质是他们未来发展的基础。在第二学期的教育教学中，要注重培养学生的创新思维能力、沟通协作能力、实践能力和文化素养。通过各类实践活动、社团组织和竞赛活动，培养学生的综合素质和兴趣爱好。

7. 自我反思和提高

教师是教育教学工作的主要参与者，只有不断反思和提高，才能更好地发挥自身的优势。在第二学期，我将经常进行自我反思，及时总结经验和教训，不断提高自己的教学能力和教育教学水平。

通过以上的教育教学工作计划，我相信我们能够为学生提供更加全面、高效的教育教学服务。在第二学期的教育教学工作中，我们将以学生为中心，不断创新教学方式，激发学生的学习动力，培养他们的综合素质，共同努力使每个学生都能健康、积极地发展。

学期教学工作计划(篇16)

一、指导思想

以“推进xx区义务教育均衡协调发展，办人民满意的教育”的思想为指针，继续深化基础教育课程改革，优化教学研究的内容和形式，增强教研工作的实效性，加强教学管理，全面提高教育教学质量。

二、教学管理

（一）、抓实常规工作，提高效率。

抓实常规是保证质量的前提。根据新形势、新特点，确立新观念，采用新方法，解决新问题，做到“常规常抓，常抓常新。”

1、要做好“五个要”：一要严格备课。备课中要充分考虑以教师为主导，学生为主体，训练为主线，使学生通过动手、动口、动脑，在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观都得到发展。二要严格教案检查。教师所写教案相关内容要齐全。三要严格课堂教学质量检查。深入课堂，对照《课堂教学有效性评价表》，认真做好课堂教学质量的评价工作。四要加强作业、单元检测批改情况的检查，努力提高学生训练的水平和实效。五要严格考纪考风，加强教学质量分析。

2、落实学生课堂学习常规工作，进一步抓好学生的学风、考风。按《枫湾中心小学学生学习常规》向学生提出要求并落实到位。

（二）、加强学科教学，进一步提升质量意识

1、加强国家课程计划管理，保障学生全面素质的发展。首先，严格执行《广东省九年义务教育课程计划》开齐课程，开足课时，不得随意增减课程和课时，更不能有随意停课、补课；对各学科的教学要实行全面、全程的监管，保证各学科课堂教学质量。同时，加大力度抓好村级小学的课程管理。

2、校长要增强质量意识，扎实教学常规管理。树立“第一把手抓质量”和“质量第一”意识，要坚持以教学为中心。校长须任课，深入课堂掌握教学第一手信息，取得教学工作指挥权。全体教职工要劲往一处使，齐心协力地抓教学，中心小学的^领`导班子要严于律己，处处以身作则，事事起表率作用，带头参加教研教改活动。认真听好课、评好课。

3、开展学生学习竞赛。每学期有计划开展语文、数学、英语等学科竞赛，营造浓郁的学习氛围。本学期将举行小学生语文、数学、英语科及文艺比赛，继续开展“阅读之星”评选活动。

三、教学研究

1、做好课堂教学改革实施，促进教学发展。针对本校课堂教学的现状与问题，通过课堂教学改革，努力达到以下目标：

（1）20xx年春季学期末，50%左右的课摒弃讲授型；20xx年秋季学期末，60%～70%的课摒弃讲授型；20xx年春季学期末，70%以上的课达到要求。

（2）教学质量有所提高，培养出优生，保持优生数量，或优生人数增加，或优生成绩有提高；学困生的成绩有所提高或人数有所减少。

2、开展好已立项课题的研究。课题主持人负起责任，积极开展教研实践，写好记录和材料积累，定期作汇报交流，写好经验论文或课题阶段报告。抓好立项课题课题结题的成果申报工作。本学期要完成三个市级课题成果申报工作，有关教师要认真写好实验报告，整理好实验材料，填写好有关表格，及时上交申报资料。

3、加强教学研究指导，如开展专题研讨、案例研究、集体备课、听课评课、业务讲座等活动。加强教研组建设，实行教研组组长负责制，重在“研”字，发挥好组长的引领作用，由组长主持本组教研活动，同备一节课、同上一节课，互相听评课，不断提高教学水平和质量。继续利用“一个中心两个片”的教研网络，以中心教研组带动片级教研活动，以片级教研活动促进村级小学教研工作。

4、积极开展网络教研。引导教师通过网络平台积极了解教育发展形势、动态，学习教育教学新理念，利用网络资源辅助教学。通过学校网站、QQ群，建立健全个人博客，发表对教育教学的看法，交流教学心得。

四、教师培训工作

根据我校实际，本学期将进一步深化“研训一体”工作思路，注重校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。

1、建立学习制度。要做到每人每学期不少于10次以上的业务学习，并写好学习摘录。本学期，鼓励教师要进一步利用好电脑及网络平台，提高实践能力。要把信息技术作为辅助教育的手段，转变为学习工具，构建自主学习的方式，同时要加强电脑的使用和管理力度，建立使用、管理制度，责任落实到人。

2、开展教师业务能力培训活动，本学期主要进行教学论文（反思）、优秀课例评比和组织教师参加共同体活动。目的是促进教师在研讨中不断进步，树立终身学习的意识，更好地为教学服务。

3、加强实践与反思，倡导勤思、多写。结合教学实践督促各位教师积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。本学期，青年教师撰写教学随笔每月不少于一篇，发到学校网站和个人博客。

4、继续采取走出去，请进来的方式，本学期将请我市或区教研室有关^领`导或^专~家来校指导，促进教师的发展。

我们坚信，有全校教师齐心协力、务实创新的工作态度，我们一定会把握好教学改革的正确方向，开创教学新境界，结出教育新硕果，从而使我校的教学质量全面提高。

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