通过不断努力，我们可以突破自我，实现更大的成功。为了演讲效果更好，我们可以准备一份演讲稿，这样可以帮助我们更加专注和自律。演讲有助于提升口才能力，所以一个优质的主题演讲稿应该包含哪些内容呢？我在网上找到一篇题为“关于正确的演讲稿”的文章，我相信这些技巧可以帮助您更好地解决问题！

关于正确的演讲稿(篇1)

尊敬的各位亲爱的同事们：

大家好！我很荣幸能够在这特殊的时刻，站在这里与各位分享。今天我们齐聚在这里，庆祝我们店铺的成立五周年。五年的时间对于一家店铺来说，既是一个阶段的结束，也是一个新时代的开始。回顾过去五年的发展历程，我们取得了辉煌的成就。但是，在这个快速变化的时代，我们不能满足于过去的成绩，我们必须不断追求卓越，与时俱进，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

首先，我想对全体员工表示最真挚的感谢。正是有了你们的辛勤工作和无私奉献，我们店铺才能在市场上取得领先地位。过去的五年里，我们店铺坚持以客户为中心，专注于提供高品质的产品和优质的服务。每一位员工都以崇高的职业道德和责任感，竭尽全力为顾客提供满意的购物体验。正是你们的辛勤努力，让我们店铺赢得了众多顾客的信赖和支持，实现了持续稳健的发展。在这里，我要向各位员工表示最诚挚的敬意和衷心的感谢。

接下来，我要向我们的合作伙伴们致以诚挚的感谢。正是有了你们的支持和合作，我们店铺才能够不断发展壮大，提供更多样化和高品质的产品。在过去的五年里，我们与各个合作伙伴保持着互利共赢的关系，共同追求发展和利益最大化。你们的支持和信任是我们店铺稳定发展的坚实后盾，没有你们的帮助和理解，我们无法取得今天的成绩。在这里，我要向所有的合作伙伴们表示衷心的感谢和最高的敬意。

回顾过去五年的发展历程，我们已经取得了可喜的成绩，但是我们绝不能满足于此。在未来的时日里，我希望我们能够以更加饱满的信心和昂扬的斗志，再接再厉，不断创新，努力打造更加出色的业绩。

首先，我们要不断提升产品的品质和服务的水平。优质的产品和优质的服务是我们店铺立足的基石。我们要深入了解客户的需求，不断优化产品设计和生产工艺，确保每一件产品都能满足客户的期望。同时，我们要加强员工的培训和专业技能的提升，提高服务质量和效率，让每一位顾客都感受到我们的用心和诚意。

其次，我们要积极拓展市场，提升品牌影响力。随着市场竞争的加剧，单纯依靠产品优势已经不再足够。我们需要有独特的品牌定位和深入人心的品牌形象，才能够在市场上脱颖而出。我们要积极推动品牌建设，加大市场推广和宣传的力度，提高品牌的知名度和美誉度，吸引更多的潜在顾客，为店铺的发展注入源源不断的动力。

最后，我要呼吁大家要保持团队的凝聚力和意识。作为一个团队，只有紧密合作、互相支持，我们才能战胜一切困难，实现更高的目标。今天我们在这里庆祝店庆，是全体员工共同努力的结果。因此，我希望我们能够保持团结一心、齐心协力的合作精神，共同营造一个和谐、积极、向上的工作氛围。

最后，我希望全体员工以庆祝店庆为契机，更加紧密地团结在一起，为实现我们的共同目标而努力。让我们共同携手，勇往直前，创造更加美好的未来！

谢谢大家！

关于正确的演讲稿(篇2)

（1）标题

演讲稿的标题无固定格式，一般有四种类型

1）揭示主题型，如《人应该有奉献精神》

2）揭示内容型，如《在省科技工作会议的讲话》

3）提出问题型，如《当代大学生应具备什么素质》

4）思考问题型，如《象牙塔与蜗牛庐》

（2）称呼

提行顶格加冒号，根据受听对象和发言内容需要决定称呼。常用“同志们：”“朋友们：”等，也可加定语渲染气氛，如“年轻的朋友们：”等。

（3）正文

正文由开头语、主体和结语三部分构成

1）开头语

开头语的任务是吸引听众、引出下文。有六种形式：

A、由背景和问候、感谢语开始；

B、概括讲演内容或揭示中心论点；

C、从讲演题目谈起；

D、从讲演缘由引起；

E、从另件事引入正题；

F、用发人深思问题开头

2）主体

主体即中心内容。一般有三种类型：

A、记叙性演讲稿。以对人物事件的叙述和生活画面描述行文；

B、议论性演讲稿。以典型事例和理论为论据，用逻辑方式行文，用观点说服听众；

C、抒情性演讲稿。用热烈抒情性语言表明观点，以情感人，说服听众，寓情于事、寓情于理、寓情于物。

3）结语

是讲演能否走向成功的关键，常用总结全文，加深印象；

提出希望，给人鼓舞；

表示决心，誓言结束；

照应题目，完整文意等方法在激动人心的结语中结束全文。

关于正确的演讲稿(篇3)

一、概念

1、概念

讲话稿亦称发言稿，就是在各种会议、集会上或利用不同宣传工具发表的讲话文稿，它是人们工作和社会生活中经常使用的一种文体。

2、特性

（1）实用性。讲话稿是一种借助口头表达的书面材料，它广泛应用于大小会议和不同场合，如果需要，还可以登报、广播；上电视，叫做录像讲话。随着经济交流和现代化科学技术的发展，它的用途越来越广泛，具有反映快、应用广泛、实用性强等特点。

（2）政策性。讲话稿一般由本人写或授意他人（个人或专门写作班子）帮忙写，但无论谁写或用于什么场合，都必须符合政策要求，否则，就会“言不及义”，因此，讲话稿又有政策性强的一面。

（3）时间性。因各种需要举行的会议、集会等都是在一定时间、地点等条件下进行的。因此，讲话稿一般都具有较强的时间性，否则，该在事发之前讲清的问题却在事后讲，就变成“马后炮”；应立即做的总结报告或表彰会等，却要拖上一段时间，就失去应有的效力，“时过境迁”，不会产生什么积极效果。

（4）条理性。讲话主要是用声音作为传播的媒介，声音在空中停留短暂，因而，要使讲话的内容被听众听清、听懂，就要条理清晰、层次分明。否则，所讲内容虽然丰富、深刻，但缺乏清晰严密的逻辑性，不能一环扣一环，一步挨一步地叙事、说理，听众接受起来困难，势必会影响讲话的效果。

（5）通俗性。讲话稿与一般文章不同，要合乎口语，具有说话的特点。这就要求撰写讲话稿要深入浅出，通俗易懂，使用语言时不宜咬文嚼字，句子不要太长，修饰部分要少，以免造成听众的错觉，不得要领。同时，也应当讲究文采，以便讲起来生动，达到雅俗共赏的效果。

3、作用

（1）交流预备作用。经济工作离不开交流，讲话稿正是保证各种交流顺利进行的一种得力工具。有了讲话稿，不致于走题或把话讲错，既可以节省时间，又能比较集中地、有条理地把话讲好，收到好的交流效果。

（2）联系监督作用。讲话或讲演是面对面进行的，它能使讲话人与听众在时间、空间上紧密地结合在一起，成为一个交流整体。好的讲话能使人感到亲近，尤其是领导干部的讲话，更是直接联系群众、体察下情的好机会，因此，讲话稿有加强联系的作用。当然，听众不仅“听其言”，更要“观其行”，如果讲话只打雷不下雨，下次听众就不要听了。因此，讲话稿还暗含着监督作用。写作时要注意具体实在，成绩不夸大，缺点不缩小，实事求是。

（3）宣传教育作用。现代化经济建设是千百万人民群众的事业，好的讲话能使人“奋”、使人“启”、使人“发”，讲话稿正是组织人民、动员人民向着一个共同的目标奋斗的一种有利宣传教育形式，通过它不仅能快捷地上情下达，而且能把听众的愿望、需求、知识、经验、信息等及时交流出去，成为鼓舞人民、教育人民、提高人民素质的有力杠杆，因此，它既是有组织、有计划进行的有力宣传教育工具，也是群众进行自我教育的一种好形式。

4、种类

由于讲话稿内容丰富，应用范围广泛，表现形式灵活多样，所以很难进行严格的分类，只能从不同角度作大体区分。从内容上可分为：政治讲话稿、礼仪讲话稿、学术讲话稿、宗教讲话稿、工作讲话稿、社会生活问题讲话稿等。从应有范围和表现形式上又可分为：集会演讲稿、战地演讲稿、会议讲话稿、广播电话讲话稿、课堂演讲稿等。以上只是大致的分类，其中也有交叉，不能截然分开。以下简要介绍几种常见的讲话稿。

（1）政治讲话稿。指在研究和解决政治问题的会议上发表讲话，或在群众集会上发表政治宣传色彩浓厚的演讲所使用的稿子。如国家领导人及各级党政部门负责人在一定场合宣传贯彻党和国家方针政策的讲话稿，各级人民代表及纪检监察委员以议政为主要内容的发言稿，以及外交官员发表外事演说的稿子等，均属政治讲话稿。政治讲话稿要求观点鲜明、论述充分、逻辑严密，具有强烈的论辩色彩。

（2）礼仪讲话稿。指在纪念会、追悼会、开幕式、闭幕式、欢迎会、宴会等场合发表悼念、答谢以及应酬性的讲话所用的稿子。

（3）以动员、布置工作和总结、交流工作经验为目的的讲话所用的稿子。这类讲活，通常又称为“作报告”。如“传达报告”―――传达上级的指示精神；“动员报告”―――为开展、推动某项工作而发表的讲话；“总结报告”―――领导同志在工作总结会上的讲话，等等。（4）社会生活问题讲话稿。指就社会生活中的现象和问题进行分析评论的讲话稿。既可以从社会生活的各个领域选题，也可以围绕一个中心问题作专题讲述。

（5）学术讲话稿。指在数、理、化、农、医、工等自然科学领域和哲学、历史、文学、经济、法律等社会科学领域，就某些学术问题在会议上发表见解，阐明主张，公布研究成果所用的讲话稿。教师讲课时所用的讲稿，也属于这一类。

二、格式

讲话稿一般由标题、称谓、正文等部分构成：

1、标题

（1）有的标题标明讲话时间、地点、讲话人身份，如《同志在二轻系统深化经济改革工作会议上的讲话》；

（2）标明中心思想，如《对经济工作的几点意见》；

（3）提出问题，如《理顺价格体系的关键何在》等。标题要醒目，忌晦涩；有新意，忌粗俗，这样才能有吸引力。

2、称谓

即根据不同的听众对象首先发出的称呼，如“同志们、朋友们”，“妇女们、先生们”，“教师们、同学们”等。称谓要贴切、富有礼仪，这样有利于更好地沟通彼此的感情。

3、正文

正文包括引言、主体、结尾三部分。引言亦称开场白，是讲话稿开头部分。开场白不宜过长，但需精心设计，有一个好的开场白，讲话者从一开始就能主动而有效地控制听众情绪，为引入正题打下基础。

主体亦称本论，是讲话稿的中心部分。这一部分要紧紧围绕中心议题展开论述，在材料编排上，要注意以下几点：一是要中心鲜明，论点突出，做到一以贯之，即全篇幅一个中心论点；二是要讲究条理，前后材料编排要符合表达中心论点的需要；三是要严谨，做到点线相连，不枝不蔓；四是观点与材料、论点与论据要统一；五是奇正相生，把趣味性材料与论证材料巧妙安排，做到庄谐合一。

结尾亦称收尾，即收结全文，归纳主题。除此外，还可最后一次打动听众，把听众的情绪推向高潮。结尾一是要“结住”，不要狗尾续貂，“再”说上几句；二是要结的“漂亮”，结尾时的风格一般有两种：一种是以坚定有力的语言向听众发出号召、提出希望或要求、给听众以巨大的鼓舞；一种是以谦敬的语言向听众致谢或致谦，也可以意尽言止，自然结尾。

三、相关要求

撰写讲话稿要遵循以下写作要求：

（1）了解情况、有的放矢

怎样写好讲话稿？简单地回答：需要讲什么就写什么，因为讲话稿是为发表讲话准备的。要想真正弄清楚需要讲什么和需要怎么讲，就一定要了解情况。

首先要了解听众。发表讲话，是讲话人向听众传播信息或做宣传、教育、鼓动工作的过程，也就是与听众沟通的过程。不了解听众，怎么谈得上与之交流沟通呢？因此，写作讲话稿，无论是亲自执笔，还是让别人代笔，都要先做一番调查研究工作，弄清楚听众是些什么人，他们关心什么问题，想了解什么情况，要澄清哪些疑问，他们认为最重要的关键在哪里，他们的思想状态、文化水平、理解和接受能力又怎样。只有把这些调查研究工作做好了，对听众的心思和特点有数了，才能有的放矢，写出听众想听、爱听、听了入耳、动心、动情的讲话稿。

写讲话稿还要了解讲话人和会场，要考虑讲话人的身份、特点和场合。一个人都是有多重身份和不同特点的。例如，在单位是领导，在家里是一个丈夫和父亲，到街上又是一个普通行人。因此，亲自执笔写讲话稿，就要考虑自己是以什么身份和面貌出场讲话的；如果替别人写讲话稿，还要弄清讲话人的文化素养、政策理论水平、演讲经验和能力、讲话习惯和风格等等。此外，还应摸清以下情况：这是什么内容性质的会议，要研究解决什么问题，还有什么人要发表别的内容的讲话，讨论的情况怎样，会场的气氛怎样，是什么样的会场。总之，只有弄清楚听众、讲话人和会场三方面的情况，才能通盘加以考虑，更准确地确定应当讲什么和怎么讲，使所写的讲话稿适应讲话的需要，符合讲话的要求。

（2）中心突出、观点鲜明、富有新意

突出中心、观点鲜明、富有新意，也是写好讲话稿的一条重要原则和基本要求。中心，既指文章或讲话的主题、基本观点，也指全篇的中心内容。只有突出中心、观点鲜明，用观点统帅内容，内容中又渗透着观点，听众才能对你表达的内容和观点留下深刻的印象。要突出中心，就要注意“思维导向”。所谓“思维导向”，是指引导听众的思想，把他们的注意力引向某一方面和目标―――讲话稿内容的“中心”。这就是说，讲话稿从始至终都要围绕着“中心”写，所有内容的表达和组织安排，都要为讲清基本情况和基本观点服务，在讲清情况的同时阐明观点，不要有任何内容脱离或偏离“中心”。因此，读完这篇文章，人们就能认识党八股的危害，明白为什么和怎么反对这股不正之风的道理，从而留下深刻印象。这种“围绕中心”的写法，向我们提供了一条组织文章内容的基本法则：文章无论长短，都要用一根主线贯穿全篇，把各部分原来互不相关的'内容联系起来，形成一篇结构完整的文章。这根主线就是文章的“中心”，文章的主题。有的人写篇幅较长的讲话稿内容面面俱到，不分主次，没有中心，缺少贯穿全篇的主线，显得“散”、“乱”，其原因，就在于尚未掌握这一法则的奥秘。

观点鲜明，是指要敢于亮明观点，敢讲真话。讲话稿是用来面对听众的，这种面对面的交流方式要求讲话人把自己的思想直接暴露出来，公之于众。如果不表示赞成什么，也不表示反对什么，吞吞吐吐，含糊其辞，听众就会不满足，甚至感到受了愚弄，认为你在耍滑头。敢亮观点的前提是自信，相信自己讲的正确，有道理。否则，连自己都不相信，还要讲出来让别人相信，岂不是愚弄听众！还要敢讲真话，讲真实观点，真实情况。敢讲真话的前提是相信群众，相信自己所讲的群众能够理解和接受；相信“群众是真正的英雄”，是不能欺骗，也是欺骗不了的，因此决不能讲假话。抱着自信和相信群众的态度，写出敢于亮明真实观点的讲话稿，讲话的成功就有了基本保证。

亮明观点、讲真话，都要能讲出新意。所谓“新意”，即指要讲出新情况、新事实、新材料、新观点、新见解，也指能从一个崭新的不同角度谈一个老问题。总之，讲话稿内容要新鲜，要能谈出新意来，才能吸引听众，给人以新启示、新的教益。那种拾人牙慧、入云亦云、充满尽人皆知的陈词滥调、没有一点新鲜货色的讲话稿，听众听了一定会打瞌睡。

（3）晓之以理、动之以情

写讲话稿要学会说理，要把道理讲明白，达到晓之以理，以理服人的目的。

在讲话稿中所讲的道理和说理的方法，要适应听众听讲的需要。总的要求是：要把符合符合国家的方针、政策和法律，符合人民群众利益的道理讲“活”，让听众容易理解和接受；不要干巴巴的说教，少讲空洞的大道理。越是面对基层普通群众，越要注意说理的生动、形象和通俗，要多用比喻、对比等方法说理，要多举群众熟悉、日常看得见摸得着、感受深刻的具体实例来说理。注意分析过程的逻辑性也很重要，富有逻辑是一种强大的力量。在讲话稿中所举例证要恰当，要与提出的观点严丝合缝、和谐统一；要注意分析有步骤、有层次、有条理，不可匆忙地提出观点，武断地得出结论：要善于引导听众的思路跟着你的分析过程走，觉得无可置疑，自然而然，口服心服地赞同你的结论。此外，有些讲话稿还要讲究说理的战斗性，方法是：既从“正面”说理，又从“反面”说理。所谓从“反面”说理，是要针对听众中的疑问，特别要针对反面的观点，采用设问、反驳等方法，将人们的误解和疑惑一一澄清，将明显错误甚至反动的谬论彻底驳倒，以更加证明自己观点的正确。这种反证的说理方法，在论辩性的演讲稿中，应当更多地加以采用。

讲话稿中的说理都要注入讲话人的真情实感，达到以情动人的目的。人都是感情动物，当你的观点、意见、号召带着强烈而真挚的感情色彩表达出来时，就能产生加倍的感化、诱导和鼓动作用。传播学的奠基人美国的威尔伯・施拉姆说过：“什么是最有效的号召？。。某些研究和大量的实验表明，动感情的呼吁较之逻辑的呼吁更可能导致态度的转变。”（《传播学概论》第228页，新华出版社1984年版）美国的另一位学者戴尔・卡耐基又说：“要动人以情，自己首先要有诚意。”（《怎样使你的谈吐更动人》第51页）这就是所谓“以心换心”，用真诚才能赢得信任。否则，你越是装腔作势，故作姿态，听众越会讪笑你在演戏，越是反感。因此，情感的表达必须真诚、实在、朴实，不能虚假、做作、华而不实，应当自然、恰如其分，不应过分夸张、声嘶力竭。那么，怎样才能达到上述要求呢？只有当讲话人对所讲的事物确有了解和深切的感受，在写作时又能激发起真挚的情感，用富有感情色彩的语言表达出来，才能写出既说理又抒情，既能说服人又能感动人的讲话稿。例如1939年6月18日戴高乐在伦敦布什大厦所作的《反法西斯演说》，就是这样一篇融说理与抒情于一体的讲话稿。当时，法国已被希特勒纳粹军队占领。面对国破家亡的现实，作者一开头就提出了每一个不愿当亡国奴的法国人都关心的三个问题。紧接着，作者坚定地作出了回答：“没有！”这种说理方法，就是设问。这样，作者的心一下子就与广大听众―――千百万法国民众的心紧紧地联结起来了。

然后，他又以充满理智和饱含激情的语言进行了分析，发出了庄严的号召。他的分析“是根据对事实的充分了解说话的”，听众不能不信服；他的号召是充满了对法兰西祖国的深切热爱之情的，因而就能发挥催人奋起的强大鼓舞作用。这一切都是作者强烈的爱国真情的自然流露，因为戴高乐将军确是一位名垂青史的伟大爱国主义者。在这里，戴高乐与法国人民已经心心相印，双方的感情已经水乳融化，通过广播这篇演说，他才能在法国民众的心底点燃起“抵抗的火焰”。从这一篇演说词，我们应当能够领悟怎样才能写出既晓之以理又动之以情的讲话稿的奥秘。

（4）讲究语言、写出特色

写作讲话稿，语言首先要通俗易懂，不能过于艰深、生僻。例如，使用专业性很强的词汇要慎重，必须使用时，要加以通俗的解释；也不要使用易生歧义的词语，以免听众听不懂或产生误解。

其次，要求语言上口入耳、生动形象。上口入耳就要讲究句式，要多用简洁的短句，不写修饰成分过多的长句，以免讲起来拗口，听起来费劲；还要注意音节匀称和词句的声调变化，使语言朗朗上口、入耳动听。要善于运用比喻、对比、排比、拟人、夸张、衬托等修辞手法，使语言生动形象。

讲话稿要能写出特色。所谓“特色”，一是指能适应不同听众的特点。例如，对知识分子讲话要注意文雅，对农民讲话要尽量说“大白话”，对青年讲话要富有朝气，等等。

二是指能写出讲话人说话的特点。讲话稿要能体现出讲话人讲话的风格，或直率，或含蓄，或幽默，或严肃，或放达豪爽，或温文尔雅，做到“文如其人”。

总之，从内容到语言都有特色的讲话稿，才能吸引人，给人以深刻的印象。现在讲话稿的语言比较普遍的毛病是：语言乏味，不够生动活泼，不是板起面孔的“干部腔”，就是咬文嚼字的“知识分子调”，缺乏特色。

范文：

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

伴随着新年钟声的离去，新的学期又向我们走来。

今天，我走上讲台的唯一目的就是竞选“班级元首”――班长。希望同学们一如既往地支持我，鼓励我。

我竞选班长的优势是：我当过多年的班长，有管理经验、我是“市级优秀少先队员”、多次被评为“优秀班干部”。在老师的亲切关怀下，同学们的努力下，我带领班级连年取得“优秀班集体”光荣称号。

温室里的鲜花经不起风吹雨打，经历一番风霜苦，自有梅花扑鼻香。我不愿做温室里的花朵，要做傲雪的梅花，经受各方面的锻炼和考验。我要以身作则好好学习，遵守纪律，认真听讲。做老师的得力助手，团结班委，带领同学，使我班在学习、卫生、纪律等方面，取得更优异的成绩。

同学们，请信任我，再给我一次锻炼的机会吧！我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，我班一定能步入新的辉煌！

谢谢大家！

关于正确的演讲稿(篇4)

1、 演讲的目的和内容之和是决定演讲时限的重要因素

任何演讲都有其特定之目之和内容，人们据此一般把演讲分为公务报告、学术研讨、社交礼仪、专业比赛等多种类型。各种类型之演讲对时限之要求也就不尽相同：

人为限制。比如比赛性演讲，”比赛”就是在特定之目之下，机关、单位或者团体、组织为了考核和评价人才素质而集中组织多人参加之演讲活动。为了防止参赛者因信口开河而浪费时间，一般都有”三至五分钟”这样之明确要求，参赛者虽或多或少有”戴着镣铐跳舞”之感觉，但不得不按这个特定之时限要求精心准备。

一旦出现超时现象，就会削弱演讲效果从而导致”失分”。又如在一些国家之公众性发言场合，为了防止一些”雄辩家”漫无目之之长篇大论，还采取手拿冰块、打铃警告、单腿站立这样一些”新奇”之办法，这也是人为限制演讲时间之表现。

非短不可。如社交礼仪类中之欢迎辞、贺辞等，主要讲究规范性、程式性和礼仪性，大都必须在较短之时间内完成，如果冗长罗嗦，就会显得”失礼”而贻笑大方。比如在文艺晚会上，观众对精彩节目望眼欲穿，此时若有不识时务之领导或”贵宾”手执话筒就老掉牙之所谓”意义”唠叨个不休，一定会引得嘘声四起，从而影响了演讲之效果。

非长不可。比如学术研讨类之演讲，一般是就某一门类专业知识进行说明和论证，**语理论性、逻辑性和科学性，要求把所讲述之观点和所使用之材料、数据准确无误地传达给听众，演讲者如果急于求成，一味求”简”，就会降低演讲本身之学术价值。据载，古希腊之一位国王曾要求欧几里德用最经济、最简洁之语言把几何原理讲清楚，尽管欧几里德尽了最大之努力，国王还是不能听懂，欧几里德只好坦率地说：

”陛下，乡下有两种道路，一条是供皇家走之坦途，一条是供老百姓走之坎坷小路，但是在几何学里，大家只能走同一道路。走向科学，是没什么皇家大道之。”由此可见，这类演讲是不能用几句话就说得清之。

以上说之是演讲之特定目之和内容是决定演讲时限之本质因素，但是演讲之目之和内容一旦确定，是否就意味着演讲时限被彻底”定格”了呢？实践证明，说话人可以根据听众和环境的变化来调整演讲的内容和时限。这就涉及到了演讲时限之”机变”艺术。

二、演讲时限之机变处理

任何演讲都是演讲人与听众之间直接的信息传播过程，也是特定环境下的社会活动。一般而言，尽管演讲者在演讲前都有较为充分之准备，但由于受演讲中主观和客观诸方面因素之影响，难免会发生一些出乎意料之事。在这种情况下，演讲者就应酌情予以机变处理，调整内容和时限就是一种重要方式，而调整内容和时限通常有两种情况：

压缩内容、缩短时限。有关这方面之范例屡见不鲜，如湖南之廖旭坤同志在《使我演讲成功之三个字：奇、短、谦》（见《演讲与口才》1999年第10期）一文中所谈之经验即是一例，文中说：

演讲者被指定在进修班举办之经验交流会上发言，由于许多学员要在下午返回家里过”双休日”，加上前面绝大部分发言者占用了大量时间，致使”台下之学员一见到大把大把之稿子就心烦，听不下去，叽叽喳喳、指指点点”。在这种情况下，演讲者机变处理，”把仅有两千多字之稿子再删去了三之一”，”用约5分钟之时间讲完”。这种随机应变地改”长”为”短”，恰到好处，符合当时情境，所以最后赢得了阵阵掌声。

增添内容、延长时限。如，班主任在班会上原本打算就考风考纪问题发表简短之讲话，但在讲话过程中却发现有些同学心不在焉，没有引起足够之重视，这时候就可以在影响整个工作进程之前提下增加信息量，适当延长时限，通过生动举例等方法较为详细地予以说明，以达到讲话之预期目之。这里要特别强调之是，这种临时增添内容、延长时限之机变在演讲中具体运用时，一定要考虑两个方面之因素：

一是必要，二是适当。二者缺一不可，否则就是”磨洋工”，就是人人厌憎之”又臭又长之懒婆娘之裹脚布。”

关于正确的演讲稿(篇5)

《正确对待理想与现实》教案设计 北海中学  王丽君 [教学目标] 知识目标：理想的含义；理想的作用；实现理想的途径。 能力目标：理解理想的重要性；能找到理想和现实之间的差距，掌握实现理想的方法。 情感态度与价值观目标：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。 [教学重点难点] 重点：掌握实现理想的方法和途径。 难点：正确认识理想和现实之间的差距 [教学方法]：情境教学法、归纳总结法 [教学过程]  一、导入新课   材料：鲁迅先生在日本留学时，有一次跟日本学生在上课时一起看了一场电影。电影中有一段是一个中国人给俄国人做侦探，被日本人捕获，要枪毙了，而在旁边围观的也是一群中国人。这时所有的日本学生都欢呼起来，在鲁迅听来，这一声格外的刺耳。   鲁迅原是抱着寻求救国的道路的心愿到日本学医的。他说：“我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。”但他看了影片以后，学医的想法有了改变。他说：“从那一回以后，我便觉得学医并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何强健，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。”“我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是提倡文艺运动了。”   提问： 鲁迅弃医从文的故事给我们什么启示？   过渡：鲁迅能正确对待理想和现实的关系，你们的理想是什么？又应该怎样处理呢？这是我们今天讨论的内容“正确对待理想与现实”（板书）   二、进行新课：  活动一：绘制自己的理想树  1、你们小时候的理想是什么？（让学生回顾自己小时候的理想）  2、再请同学们谈谈你现在的理想是什么？（用“理想接龙”的方式）让每个人用一句话概括自己的理想并相互交流。  归纳：刚才从大家交流中我们看出：理想就是我们在学业成就、未来理想、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的一种积极态度。  那么，理想有什么样的作用，我们一起来看一则材料。 活动二：小松的事例 小松上初一后，在学习上非常懒散，整天就想着玩，还经常不完成作业，期末考试的成绩十分不理想。假期到了，在清华大学上学的表哥来小松家玩，表哥的风度和学识令小松大开眼界，小松也产生了对清华大学的向往。开学后，小松就象变了个人似的努力学习，在第二学期的考试中取得了非常大的进步，到了初三年级后，小松的成绩已经稳定在班级前五名了。 设问： 1．为什么小松的.学习成绩发生了这么大的变化？ 2．你能否猜测并描述小松第二学期的学习状态？ 3．这一事例对你有什么启示? （学生回答，教师总结） 这是因为他在学习上有了明确的目标，有了自己的理想。 4、对比小松前后的变化，说说有理想和没理想的区别？   小结：有理想是能激励我们不断超越自我，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福；能推动社会向前发展。没有理想，就会使我们缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰；没有理想，我们的学习和生活就会缺少前进的动力，甚至迷失方向。  过渡：我们知道理想对人生来说太重要了，那又该如何去实现我们的理想呢？我们去看这柏惠、韩澎、宋哲三人的事例。  活动三：“他们的理想能实现吗”  1、现柏惠、韩澎、宋哲三人的事例，分小组讨论后面的问题。  1）对他们的理想有什么看法？   三位同学树立理想是对的，但他们树立理想时，只看到自己的有利的条件，没有看到不利的条件。）  2）认为他们的理想能实现吗？ （柏惠的理想可能会实现，韩澎和宋哲的的理想难以实现。因为理想实现的因素很复杂，有的是无法控制的外在因素，如社会环境、机遇、家庭背景等；有的属于个人条件的限制，如性格、智力、身高等。韩澎受自身重要条件的限制、宋哲受到外在因素的限制，因此，他们很难实现。）  2、从这案例中我们得出什么结论？   理想和现实是有差距的，必须全面分析自己的有利条件和不利条件。  过渡：从刚才的讨论中我们知道，要成才，首先确定目标，然后通过什么样的方法或途径去实现。也就是说要对自己的人生做出规划。  活动四：读名言，析道理   要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。   --------列夫・托尔斯泰  列夫・托尔斯泰这句名言对我们有什么启示？ 小结：实现理想，需要对人生作出规划。这个规划要尽可能长，这样我们这不会因为在某一阶段找不到目标而迷失方向；这个规划要具体，这样一步一个脚印，理想这不会仅仅是美好的愿望。  过渡：我们知道实现理想，需要对人生作出规划，看下面这个材料又说明实现理想还要做什么？ 活动六：回顾活动三的例子思考：你想给他们什么建议？ 教师小结：理想的实现并不是一成不变的，我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想进行调整，以缩短理想与现实的差距，推动理想的实现。 板书：根据实际情况，对理想进行调整 过渡：我们知道实现理想根据实际情况，对理想进行调整。理想可以有很多，但通向理想的路只有一条，你知道这一条路是什么吗？   脚踏实地，全力以赴。所以我们还应增强自身能力，提高自身素质；不屈不挠，坚持不懈；等等。 课堂小结： 我们每个同学都有自己的理想，要实现这个理想，不仅需要我们作出科学合理的规划，更要全力以赴，不屈不挠。这样才能在将来的升学和就业过程中充分发挥自己的能力，创造属于自己的辉煌。       [板书设计]  正确对待理想与现实   一、给未来插上翅膀   1、什么是理想   2、理想的作用   二、通向理想之路   1、理想和现实之间总会存在差距   2、实现理想的途经   （1）实现理想，需要对人生作出规划   （2）根据实际情况，对理想进行调整   （3） 通向理想之路：脚踏实地，全力以赴

关于正确的演讲稿(篇6)

众所周知，演讲既不是连续说话永不休止的纯耐力角逐，也不是上台鞠个躬后就飘然而去的黑色幽默，而是在一定时间范围内进行的信息传播活动，这就涉及到了演讲的时限问题。在人人都信奉时间就金钱、时间就是效率、时间就是生命的今天，我们不妨就这个似乎不成问题的问题做一下**。

1、 演讲的目的和内容是决定演讲时限的重要因素

任何演讲都有其特定的目的和内容，人们据此一般把演讲分为公务报告、学术研讨、社交礼仪、专业比赛等多种类型。各种类型的演讲对时限的要求也就不尽相同：

人为限制。比如比赛性演讲，”比赛”就是在特定的目的下，机关、单位或者团体、组织为了考核和评价人才素质而集中组织多人参加的演讲活动。为了防止参赛者因信口开河而浪费时间，一般都有”三至五分钟”这样的明确要求，参赛者虽或多或少有”戴着镣铐跳舞”的感觉，但不得不按这个特定的时限要求精心准备。

一旦出现超时现象，就会削弱演讲效果从而导致”失分”。又如在一些国家的公众性发言场合，为了防止一些”雄辩家”漫无目的的长篇大论，还采取手拿冰块、打铃警告、单腿站立这样一些”新奇”的办法，这也是人为限制演讲时间的表现。

非短不可。如社交礼仪类中的欢迎辞、贺辞等，主要讲究规范性、程式性和礼仪性，大都必须在较短的时间内完成，如果冗长罗嗦，就会显得”失礼”而贻笑大方。比如在文艺晚会上，观众对精彩节目望眼欲穿，此时若有不识时务的领导或”贵宾”手执话筒就老掉牙的所谓”意义”唠叨个不休，一定会引得嘘声四起，从而影响了演讲的效果。

非长不可。比如学术研讨类的演讲，一般是就某一门类专业知识进行说明和论证，～语理论性、逻辑性和科学性，要求把所讲述的观点和所使用的材料、数据准确无误地传达给听众，演讲者如果急于求成，一味求”简”，就会降低演讲本身的学术价值。据载，古希腊的一位国王曾要求欧几里德用最经济、最简洁的语言把几何原理讲清楚，尽管欧几里德尽了最大的努力，国王还是不能听懂，欧几里德只好坦率地说：

”陛下，乡下有两种道路，一条是供皇家走的坦途，一条是供老百姓走的坎坷小路，但是在几何学里，大家只能走同一道路。走向科学，是没什么皇家大道的。”由此可见，这类演讲是不能用几句话就说得清的。

以上说的是演讲的特定目的和内容是决定演讲时限的本质因素，但是演讲的目的和内容一旦确定，是否就意味着演讲时限被彻底”定格”了呢？实践证明，说话人还可以根据听众和环境的变化调整演讲的内容和时限。这就涉及到了演讲时限的”机变”艺术。

二、演讲时限的机变处理

任何演讲都是演讲人与听众之间直接的信息传播过程，也是特定环境下的社会活动。一般而言，尽管演讲者在演讲前都有较为充分的准备，但由于受演讲中主观和客观诸方面因素的影响，难免会发生一些出乎意料的事。在这种情况下，演讲者就应酌情予以机变处理，调整内容和时限就是一种重要方式，而调整内容和时限通常有两种情况：

压缩内容、缩短时限。有关这方面的范例屡见不鲜，如湖南的廖旭坤同志在《使我演讲成功的三个字：奇、短、谦》（见《演讲与口才》1999年第10期）一文中所谈的经验即是一例，文中说：

演讲者被指定在进修班举办的经验交流会上发言，由于许多学员要在下午返回家里过”双休日”，加上前面绝大部分发言者占用了大量时间，致使”台下的学员一见到大把大把的稿子就心烦，听不下去，叽叽喳喳、指指点点”。在这种情况下，演讲者机变处理，”把仅有两千多字的稿子再删去了三之一”，”用约5分钟的时间讲完”。这种随机应变地改”长”为”短”，恰到好处，符合当时情境，所以最后赢得了阵阵掌声。

增添内容、延长时限。如，班主任在班会上原本打算就考风考纪问题发表简短的讲话，但在讲话过程中却发现有些同学心不在焉，没有引起足够的重视，这时候就可以在影响整个工作进程的前提下增加信息量，适当延长时限，通过生动举例等方法较为详细地予以说明，以达到讲话的预期目的。这里要特别强调的是，这种临时增添内容、延长时限的机变在演讲中具体运用时，一定要考虑两个方面的因素：

一是必要，二是适当。二者缺一不可，否则就是”磨洋工”，就是人人厌憎的”又臭又长的懒婆娘的裹脚布。”

关于正确的演讲稿(篇7)

树立正确的就业观——心态

内容提要

从设问为什么有许多人能够获得成功，能够克服万难去建功立业，有些人却不行？

引发心理问题，通过案例来分析心理问题产生的原因。包括就业环境、就业观的阐述，实现自我，回归心理问题。

一、就业环境

通过数据了解当前毕业生数量，了解就业形势，危机与机遇并存。学生需要克服的困难。

一。就是要有关注时事和形势的习惯。自我判断形势，不要听信传言。“三人成虎”。

2。就业始终是个人问题，核心是个人素质。“有了金刚钻，就不怕瓷器活”。

三。就是要有明确的就业目标，该怎么办？到**？应当早做准备，做哪些准备？“贫僧”有“一瓶一钵”，我们的“一瓶一钵”是什么？

二、就业观阐述

在当前就业形势如此严峻的情况下，应该树立什么样的就业观，那么，作为一名大学毕业生，应该树立什么样的就业观呢？

1、要转变就业观念,调整就业定位,以顺应发展变化了的就业形势何谓"就业"?案例穿插

2、要树立"先就业,后择业"的观念面对严峻的就业形势,"先就业,后择业"应成为当代大学生的共识.案例穿插。

3、有专业人才向全通人才发展

三、认识自我

1、认识自己很重要

2、如何自我评价，多方面分析

三。保持健康向上的态度，分析多种现象

结尾寄语

各位同学们，我们人的生活方式有两种方式：

第一种是像草一样活着，你尽管活着每年还在成长，但是你毕竟是一棵草你吸收雨露阳光，但是长不大人们可以踩过你。但人们不会因为你的痛苦而受苦。人们不会因为你被践踏而可怜你，因为他们看不见你。

所以我们每一个人都应该像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子即使被人踩到泥土中间你依然能够吸收泥土的养分自己成长起来，也许两年三年你长不大但是十年八年二十年你一定能成长成为参天大树。当你长成一棵参天大树时，人们可以远远地看到你。走进你，你能给人一片绿色一片阴凉，你能帮助别人，即使人们离开你以后回头一看你依然是地平线上一道美丽的风景线。

树，活着是一道美丽的风景，死了还是一根天才的柱子。活着死了都有用。

这是我们每个同学的生活和成长标准。

正文：今天我想告诉大家的内容是：心态，什么心态？大学生应树立正确的就业观。

为什么有些人就是比其他的人更成功，赚更多的钱，拥有不错的工作，良好的人际关系，健康的身体，整天快快乐乐地过着高品质的人生，似乎他们的生活就是比别人过的好。很多人忙着工作却只能谋生。事实上，人与人之间没有太大的区别。

但为什么有许多人能够获得成功，能够克服万难去建功立业，有些人却不行？

不少心理学专家发现，这个秘密就是人的“心态”。你的头脑是你真正的主人。要么你控制生活，要么生活控制你。你的心态决定谁是骑手谁是骑师。”

大概是40年前，福建某贫穷的乡村里，住了兄弟两人。他们抵受不了穷困的环境，便决定离开家乡，到海外去谋发展。哥哥似乎很幸运。他像奴隶一样被卖给富有的旧金山。弟弟被卖到比中国穷的菲律宾。

四十年后，兄弟俩又幸运地团聚了。今日的他们，已今非昔比了。做哥哥的，当了旧金山的侨领，拥有两间餐馆，两间洗衣店和一间杂货铺，而且子孙满堂，有些承继衣钵，又有些成为杰出的工程师或电脑工程师等科技专业人才。

弟弟呢？他已成为一位享誉世界的银行家，在东南亚拥有山脉、橡胶种植园和银行。经过几十年的努力，他们都成功了。但为什么这两兄弟的事业成就有这么大的区别呢？

兄弟聚头，不免谈谈分别以来的遭遇。我哥哥说，我们中国人在白人社会没有特殊能力，只能一只手给白人做饭，给他们洗衣服。总之，白人不肯做的工作，我们华人统统顶上了，生活是没有问题的，但事业却不敢奢望了。

例如我的子孙，书虽然读得不少，也不敢妄想，唯有安安分分地去担当一些中层的技术性工作来谋生。至于进入白人社会的上层阶级，我认为很难做到。

看见弟弟这般成功，做哥哥的，不免羡慕弟弟的幸福。弟弟却说，幸运是没有的。初来菲律宾的时候，担任些低贱的工作，但发现当地的人有些是比较愚蠢和懒惰的，于是便顶下他们放弃的事业，慢慢地不断收购和扩张，生意便逐渐做大了。

以上是一个真实的故事，反映了华侨华人的奋斗史。它告诉我们：影响我们生活的不仅是环境，还有控制我们行动和思想的心态。同时，心态也决定了他们的视野、视野和成就。

有些人喜欢说他们现在的处境是别人造成的。这些人常说他们的想法是不能改变的。但我们的处境不是由周围环境造成的。说到底，如何看待人生把握人生由我们自己决定。

任何一个只要把社会和别人当做自己敌人当做自己生活不幸**的这样的人，你的生命一辈子都不会幸福，也都不会成功。任何一个自己为自己的主人，应该为自己在社会中争取一席之地的人，都是一个依靠自己的能力使事情成功的人。

近年来，关于我国大学生就业形势严峻的报道连篇累牍(读)，到处可见于各种形式的学术期刊、新闻报纸以及会议记录之中，各方代表对大学生就业难的原因都发表自己的高见。据说，我国大学生就业难是由高校扩招造成的。如果没有那么多毕业生，当然也不会有那么多学生失业；有说是大学教育的问题，如果说大学教育能紧跟社会的需求，就像工厂生产的产品一样，只有社会有大量的需求的时候，工厂的产品才能卖得出去；自2000年我国第一届扩招的大学毕业生找工作以来，社会上关于大学生就业遭遇寒冬的说法就一直不断，每年都有就业形势严峻的各种花样翻新的说法，因为从2000年开始我国大学毕业生的数量就一直处于不断攀升的过程之中，2000年我国高校毕业生为107万，2001年115万，2002年145万，2003年212万，2004年280万，2005年338万，2006年413万，2007年495万，2009年611万，2010年毕业生将达700万。这个庞大的数字不由的让大家直冒冷汗，为自己的前程担忧。

人数少，就业就易；人数多，就业就难吗？

当前的就业形势严峻,并不等于大专毕业生就找不到工作,只不过是要找一份理想的工作难.大专毕业生仍有许多就业的有利因素:

大专毕业生学历虽然不算高,但他们具有较扎实的基础理论知识和实际操作技能,这些人员专业实用,适应范围广,实操能力强,这都是那些具有本科以上学历的毕业生无法比拟的.这就是大专毕业生就业的一个优势.

在人才市场激烈竞争的今天,大专毕业生应如何看待当前的就业形势,怎样树立正确的就业观,应如何打好就业基础,是摆在他们面前需要认真研究和**的重要课题.认清形势,转变观念,把握机遇,迎接挑战,应成为当代大专毕业生的共识.

如何看待当前的就业形势可以概括为两句话：形势严峻，困难与机遇并存

要克服就业困难，至少要注意几个方面：

1、 就是要有关注时事和形势的习惯。自我判断形势，不要听信传言。“三人成虎”。

作为一名当代的大学生，我们应该对当前发生的国内国际重大时事有一定的敏感度，不能形成那种“只读圣贤书，不闻窗外事”的习惯，要善于把我们学到的理论知识运用到社会生活实践当中去，要养成良好的自我思考问题的习惯。只有经过自己的思考、判断以后才可能有一个准确的答案，而不是偏听偏信，所谓“三人成虎”就是有相当一部分人自己不思考，轻信传言并且去传播这些传言造成的。

目前，由于受国际金融危机的影响，国内外就业形势处于较为严峻的状态，。国家和地方**出台了许多积极的就业政策，从不同层面解决大学生就业问题。

大学生是接受了高等教育的人群，理应有最起码的自己判断事物是非的能力，我们相信只要我们大学生正确地判断我们自己所处的形势，那么要处理我们在就业过程中遇到的问题不是一件什么困难的事情。

2、 就业始终是个人问题，核心是个人素质。“有了金刚钻，就不怕瓷器活”。

从宏观上看来，国际国内的金融形势、国家的经济发展对整个就业形势会有非常重要的影响，但是具体到我们每一个大学生的身上，真正地起到决定作用的是我们的个人综合素质。如果我们自己的实力不够强、综合素质低下，即使外部的就业环境再好，就是我们能找到工作，也只能做那些外围的工作，也不能进入到真正的核心工作岗位。

反之，如果一个大学生的综合实力超强，即使外部的就业环境十分恶劣，那么这个学生要找到一个令人羡慕的工作也是很容易的事情。因为任何一个单位，不管是企业还是事业单位在任何时候都是需要真正的人才，相当一部分企业就是在外部的大环境不利于企业发展的时候吸引人才的，因为正是那个时候他们才能更容易挖到他们所急需的高级人才。

正是所谓的“有了金刚钻，不怕揽瓷器活”。“瓷器活”任何时候都是有的，但是“金刚钻”不是任何人都有的，我们的任务就是把自己培养成具有“金刚钻”的能力的高手。只要我们的个人综合素质有了全面的提升，我们所掌握的知识和培养的能力能够适应社会的需求，不管在什么样的环境下，我们想在社会上有自己的立足之地都是没有任何困难的。

所以，眼下我们最紧迫的任务就是确定我们自己的发展方向，围绕着我们自己制定的发展方向完善我们自己的知识结构，培养我们自己的理论联系实际的能力即动手能力，这样我们将来在走向工作岗位的时候，我们自己的综合素质就会有明显的质的提高，那个时候不管外部环境怎么变化，我们要找到自己满意的工作就不会是很困难的一件事情了。

3、 就是要有明确的就业目标，该怎么办？到**？应当早做准备，做哪些准备？“贫僧”有“一瓶一钵”，我们的“一瓶一钵”是什么？

“贫僧”凭借着他自己的“一瓶一钵”加上他坚定不移的意志，最终完成了自己的既定目标。

我们自己的兴趣点在**？你将来最喜欢做什么？我们的目标是什么？

我们自己应该清楚。在我们了解了自己兴趣爱好的基础之上，再结合我们所学的专业，确定我们自己的发展目标，然后围绕着这个目标来构建我们自己的“一瓶一钵”。

我们很多同学刚进大学的时候都有自己的宏伟计划，但是这些计划不是被遇到的困难所阻隔，就是被很多的不确定因素所影响，其结果是相当部分的同学不能完成最初制定的目标，而走向了那种上不得，下不来的尴尬境地。而这些同学所面临的正是那个“富僧”所遇到的问题，同样有自己的“一瓶一钵”，但是怎样用好这个“一瓶一钵”是很有学问的。这个“一瓶一钵”是“贫僧”和“富僧”的区别，也是一个优秀大学生和一个平庸大学生的区别。

一个优秀大学生的“一瓶一钵”是完全能够支撑他达到任何一个他想去的地方和他想达到的目标，而一个平庸的、没有自己任何特长的大学生的“一瓶一钵”却不能支撑他达到任何一个有难度的目标的。

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