很快就要迎来新的学期了，老师们可以开始制定新学期的工作计划了。教学计划能够帮助老师们客观冷静地设计教学内容，有效地掌握课堂教学。在此，励志的句子小编为大家推荐一篇名为“小班教学计划”的文章，感谢您的阅读和点赞，也希望您能把这篇文章分享给更多人！

小班教学计划 篇1

七月份小班主题教学计划

一、教学目标

1.让孩子认识夏天的特点，发现周围的事物，感受夏日的美好和活力。

2.引导幼儿表达自己的感受和想法。促进孩子的语言发展和表达能力，提高他们对环境的观察和感知能力。

3.培养幼儿的操作能力和动手能力，激发幼儿的创造力和想象力，发展他们的探索精神和学习兴趣。

二、 教学内容

1.夏天的特点

2. 夏天的颜色

3.夏日野餐

4. 夏日芒果

三、 教学活动

1. 夏天的特点

活动一：我最喜欢的夏日活动

教师问孩子们“你们最喜欢在夏天干什么呢？”引导孩子们说出夏天的一些特点。如：夏天天气热，可以吃冰淇淋，可以玩水，可以去海滩游泳等等。然后让孩子们在小白板上画出自己喜欢的夏日活动。

活动二：夏季果蔬大家来认识

让孩子们看图说话，认识夏季水果和蔬菜，听教师介绍这些水果和蔬菜的特点和功效，让孩子们对这些东西有所了解。

2. 夏天的颜色

活动一：找到夏天的颜色

教师出示夏天常见的颜色，如：红色的西瓜，蓝色的天空，白色的云彩，绿色的草地等。然后让孩子们观察周围的事物，看看有没有这些颜色，让孩子们用魔笔画出自己发现的这些事物。

活动二：制作彩色橡皮泥

让孩子们参与橡皮泥的制作，制作好后让孩子们选出几种颜色，然后按照自己的想象用彩色橡皮泥作出夏季的画面。

3. 夏日野餐

活动一：野餐准备

教师们与孩子们一起准备野餐的食物，如：三明治，水果黄沙等。让孩子们通过帮忙做饭，给食物分类，给食物取名等，锻炼孩子们的动手能力和语言表达能力。

活动二：野餐游戏

在野餐现场教师们还可以带领孩子们进行各种游戏，如：抢球游戏，小海盗游戏，滚大轮胎等。

4. 夏日芒果

活动一：芒果食用

让孩子们品尝芒果，学会用小勺子，小刀子吃芒果，让孩子们探索芒果的味觉，学会感性认识芒果。

活动二：制作芒果汁

教师们教孩子们如何制作芒果汁，让孩子们亲手做一杯芒果汁，让孩子们学到了制作过程的细节和技巧。同时还可以采用投票和投诉建议的形式，让孩子们为做好芒果汁提供意见和建议。

四、 总结

在夏季，孩子们的天性旺盛，在这个过程中要丰富儿童的生活，让孩子充分体会到夏季的美好，感受到丰富的生活，让孩子们的个性不断地发展，创造出更多更好的东西来。

小班教学计划 篇2

幼儿园小班组主题教学计划

本次主题教学计划的主题是“四季变化”，主要通过观察季节变化，感受自然气息，让孩子们了解四季的特征，并培养孩子们的观察能力和动手能力。

一、目标

1. 认识四季变化与自然规律，培养孩子们的观察能力。

2. 提高幼儿对大自然的敏感性，增强幼儿的环保意识。

3. 培养幼儿的动手能力和合作精神。

二、内容

1.了解四季特征，进行分类

2.观察季节变化，记录季节变化内容

3.学习“春天万物复苏”，进行植物的观察，制作五颜六色的花朵

4.了解夏天炎热的特点，搭建水上乐园活动

5.秋天丰收的特点，做水果沙拉，了解水果的变化

6.冬天的特点，学习穿衣保暖，制作可爱的小雪人

三、教学步骤

1.观察四季场景，分组总结四季特点，并制作四季画

2.园内环境观察，记录季节变化的内容

3.春天“花开”，植物观察+手工制作花

4.夏天“戏水”，安排水上运动活动

5.秋天“收获”，水果调查+制作水果沙拉

6.冬天“雪景”，穿衣保暖+手工制作小雪人

四、方法

1.带着孩子们观察四季变化，让孩子们感受大自然的美好。

2.采用项目制学习法，让孩子们在这个主题下加深了解四季变化。

3.创造场景教学与体验式学习相结合的方式，让孩子们更好地理解四季变化。

五、评价

1.通过观察季节的变化、学习植物、调制水果沙拉、制作小雪人等，增强孩子们对四季变化和大自然的认知。

2.通过合作活动和动手制作，孩子们的动手能力提高。

3.通过自己动手制作，让孩子们的创造力和好奇心得到发展。

六、总结

通过本次主题教学计划，孩子们了解了四季变化的特征，并培养了自己的观察能力、动手能力和合作精神。教学计划是因材施教的，家长和老师们也应该根据孩子们的实际情况进行调整和改进，让孩子们更好地学习。

小班教学计划 篇3

七月份小班主题教学计划

一、主题名称：探寻大自然之奥妙

1.主题目的：

通过本次主题活动，引导幼儿了解并探索大自然的神奇之处，感受大自然的美丽和神秘，培养幼儿的自然观察力和好奇心，启发幼儿对大自然的热爱和保护意识。

2.活动内容：

活动一：宝贝自然探险队

让幼儿们在充满自然气息的房间里探寻生命的奥秘。利用活动室内的树叶、花草、石头、混合泥等材料，让幼儿们制作自己的小动物、花草人物等。

活动二：水滴之旅

利用水滴、水球、水彩画等素材制作多彩的图画，展现水与大自然间的无限神奇与美丽。

活动三：植物小画家

让幼儿通过观察、了解、感受大自然中的植物，用色彩来表达它们的美丽和特点。

活动四：智慧的飞行

让幼儿通过观察自然界中的飞行物，如各种不同的鸟、昆虫等，了解它们的特点和生命习性，同时使用小工具帮助搭建自己的飞行器，探寻飞行的奥妙。

3.评价标准：

1）能够积极参与活动，表现出对大自然的浓厚兴趣和好奇心；

2）能够通过话语和行动，表达出自己对大自然的观察和认识；

3）能够大胆探索、勇于发现和尝试，通过制作、游戏、观察等方式，积累自己的知识和经验。

4.教学重点与难点：

教学重点：引导幼儿通过观察、体验、创造等方式，感知大自然的奥秘，激发幼儿对大自然的好奇心和兴趣。

教学难点：引导幼儿了解大自然的本质属性，并通过具体的活动体验，激发幼儿对大自然的热爱和保护意识。

5.教学策略：

本次主题活动宜采用启发式教学法，引导幼儿通过观察、体验、创造等方式感知大自然的奥秘，并鼓励幼儿积极互动、勇于发现和尝试，通过制作、游戏、观察等方式，积累自己的知识和经验。同时，注意活动的趣味性和启发性，保持教学的灵活性和接受性，让幼儿的创造力得到最大化的发挥。

6.教学方法：

探究法、启发式教学法、游戏教学法、观察系列教学法。

7.教学资源：

幼儿园教室、植物材料、贝壳石头、混合泥、水滴、水球、水彩画等。

总之，本次主题活动将围绕“探寻大自然之奥妙”展开，引导幼儿通过观察、体验、创造等方式感知大自然的奥秘和美丽，激发幼儿对大自然的好奇心和兴趣，培养幼儿的自然观察力和保护意识，让幼儿在乐趣中学习成长。

小班教学计划 篇4

7、认真开好领导班子民主生活会，开展批评和自我批评，更进一步改进自己的工作方法。

8、加强民族团结，关心民族同志，尊重民族同志的习惯，帮助他们解决困难，为稳定作贡献。

9、重视教育理论的学习，抓好教研和课题工作，多为教师出点子和帮助教师教育教学工作，要有创新意识，作一名科研型管理干部。

10、在处理幼儿园各种问题及月考核做到公平、公正、公开、具有透明度。

新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：

一、加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。

二、加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。

三.认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避免意外事故发生。

重视幼儿德智体美全面发展，富有创新精神。因材施教，注重做好个案的转化工作，效果明显。认真完成园内布置的各项任务与工作。

遵循教育规律，教育思想端正，教育教学面向全体幼儿。忠诚教育事业，无私奉献，勤奋工作。

礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物。奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿充满爱心，以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿，注重幼儿创造思维和创造能力的培养。尊重幼儿的人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿。密切家园联系，共同促进幼儿的成长。同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。

本学期里，继续密切配合保健大夫作好每一项工作：做好室内室外卫生工作;保持良好的个人卫生;充分尊重幼儿的生长发展规律，细心呵护体弱幼儿，为幼儿创设良好的睡眠环境，努力提高本班幼儿的睡眠质量，教育幼儿正确的穿脱衣服，放置衣物，适时的增添衣物。

引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水，避免传染病的发生;认真做好消毒工作，填写晨检记录和安全笔记，及时与家长取得联系。

本学期里，我们将真对班上幼儿的实际情况，在幼儿安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度，认真组织幼儿的每一项活动，争取每一位幼儿在最后一个学期里都能有很大的进步。

小班教学计划 篇5

七月份小班主题教学计划

一、主题：夏日生活

1.活动安排

（1）观察夏日风景

在家长的带领下，将孩子们带到室外，让他们观察周围环境的变化，发现夏日的美丽与不同之处。

（2）制作夏日美食

为了让孩子们进一步品尝夏日的美味，我们将组织制作草莓冰淇淋， 让孩子们亲身感受生活美好。

（3）感受夏日清凉

夏季最大的特点就是炎热的天气，为了能够让孩子们感受到夏日气息之外的清凉，我们安排组织水上运动，为孩子们打造夏日集体游泳的场所，让每个孩子都能获得自己想要的乐趣，享受夏日的清凉。

2.情感教育

（1）培养孩子们积极向上的心态

夏季攒不少太阳，天气变得十分炎热，让人精神抖擞。我们要教导孩子们，不论身体的疲惫与眩晕，都要保持一颗积极向上的心态，努力拥抱生命中的阳光和美好，让自己的生活充满豁达、热情、自信、自由。

（2）倡导与五彩斑斓的夏天同在

展示各位同学最辉煌、最美妙、最精彩、最精益求精的个性，让孩子们学会爱美、爱好、爱动、爱生活，让孩子们爱上夏天，爱上与五彩斑斓的夏季合作。

二、电影情景

1.活动安排

（1）观看电影《熊出没之夏日狂野》

孩子们作为观众，观看电影《熊出没之夏日狂野》，借此感受夏日的美好与不同。

（2）联想演绎

以电影为素材，让孩子们编写属于自己的故事，使用联想和演绎等教学方法，陪伴孩子们一起体验与电影中的角色一样的情节。

（3）艺术创作

根据电影情节作为素材，让孩子们进行卡通动画、手工制作和穿塑料袋制作各种音乐器乐等活动。根据孩子的兴趣进行绘画活动，孩子们将自己的作品贴在墙上，然后评选出各种出色的作品，并提供不同的奖品以鼓励孩子们的创造力。

2.情感教育

（1）培养观察力以及学会咀嚼文学作品

观看电影侧重于学生的视听体验。孩子们要认识电影，学会观察一个作品，并通过解析和思考思考帮助孩子构建自己的思维框架，防止思维散漫，培养他们的观察和分析能力。

（2）培养创造力以及锻炼艺术表现力

通过艺术创作活动，让孩子们发挥自己的创造性，独自或团体展示自己的作品，体验艺术的创作和表现的乐趣，激发孩子们的想象和创造力，锻炼艺术表现的能力。

三、与动物亲近

1.活动安排

（1）动物知识学习

通过动物园、宠物店等地到访，让孩子们亲身接触不同类型的动物，学习各种生动有趣的动物知识。

（2）小组讨论

通过把观察到的照片和短片制作成展示， 加深孩子们对动物生活与生物多样性的了解。

（3）爱心信仰

使用多种模拟情景和场景练习，让孩子们完成关心助人的项目，并且锻炼大家的表达能力和思考能力，让孩子们更好地对生存自然、尊重生命、关心爱护动物的概念愈加根深柢固。

2.情感教育

（1）培养孩子们对生命的尊重

生命是可贵的。我们要教导孩子们要懂得对生命的尊重，关注动物的纪律，学习和动物友好相处，让自己的眼界更加宽阔，是每个孩子心灵健康发展的最好礼物。

（2）促进孩子们的情感服务

在公共场合表现出对生命的尊重，对动物的关心和关怀，从而激发孩子们的公共服务运动，让孩子们进军到社区，展现自己的社会责任感和爱心.

小班教学计划 篇6

七月份小班主题教学计划

教学内容：七月份小班主题教学计划

适用年龄：3-4岁

时间安排：本教学计划共4周，每周5天，每天2小时

教学目标：通过本教学计划，让学生们了解夏季的特点和生活方式，理解夏季和健康生活的关系，培养他们的语言、认知、社交和情感方面的能力。

第一周：夏日天气与防暑

教学目标：

- 了解夏季天气特点

- 掌握预防中暑的知识

- 培养语言表达能力

教学活动：

- 听教师讲解关于夏季天气和防暑的知识，在小黑板上画出天气预报，让学生们认识不同类型的天气。讨论什么样的天气最适合户外活动，什么样的天气最容易中暑？

- 通过儿歌、游戏、手工等方式，让学生们理解和消化这些知识。例如：唱《夏夜晚风》、玩水枪游戏等活动。

- 向学生们介绍制作果汁的过程，能增强他们的实际操作能力。

第二周：夏季运动与户外活动

教学目标：

- 了解夏季户外活动的安全与注意事项

- 练习与小伙伴间合作能力

- 增强运动技能及身体协调性

教学活动：

- 教学车轮滑、光脚跳绳等活动，加强学生们的运动水平。

- 小组合作，在教师指导下完成许多户外活动将。例如：安全地观察夏季昆虫、寻找宝藏等野外趣味活动。

- 制作冰淇淋，在制作的过程中，培养他们的操作技能和自主性。

第三周：夏日美食

教学目标：

- 掌握夏季蔬果的选择和制作方法

- 学习尝试各种食物，促进健康饮食

- 培养学生的口味和实际操作技能

教学活动：

- 通过讲解和练习，让学生们了解如何选择新鲜蔬果，如何快速制作他们的美食。

- 教学制作水果冰淇淋、蔬菜沙拉等夏日美食菜肴，丰富他们的口味感受。

- 播放小熊维尼的视频，让孩子们了解采摘蜜蜂的狂欢派对，同时也使他们了解蜜蜂对生态环境的重要性。

第四周：夏日趣味活动

教学目标：

- 了解夏日的一些特殊节日和庆典

- 学会如何与小伙伴交流和分享快乐

- 培养良好的情感交流、社交和思维能力

教学活动：

- 教学制作节日装饰品和制作节日卡片等作品，让孩子们理解夏日节日的意义。

- 举办一个儿童嘉年华和展示节目会，让孩子们展示自己的小才艺和表演技巧，同时增强他们的内在自信和社交适应能力。

- 在教学结束时，让孩子们与家人分享这些活动和学习经历，促进和家人之间的沟通和情感交流。

总结

以上就是七月份小班主题教学计划的相关主题内容，通过认真掌握好这些知识，能够让学生们更好地了解夏日的特点和生活方式，培养将来学生们的语言、认知、社交和情感方面的能力，让他们成为未来的主人公。

小班教学计划 篇7

七月份小班主题教学计划

一、主题名称：夏日乐趣

1.目标

通过本月的教学，小班儿童将会：

- 了解夏天常见的天气和自然界变化；

- 学会如何保护自己和其他人的健康；

- 探索各种夏日活动和休闲方式。

2.课程内容

本月我们将按照以下主题进行教学：

- 第一周：夏天的天气和自然景观；

- 第二周：健康与安全；

- 第三周：水上运动和游戏；

- 第四周：野餐和户外活动。

3.教学活动

第一周：夏天的天气和自然景观

- 活动一：看图说话——夏天的天气

- 活动二：观察环境——探索自然界变化

- 活动三：手工制作——夏天的风筝

第二周：健康与安全

- 活动一：卫生教育——如何保护自己和其他人的健康

- 活动二：音乐活动——小手洗洗更健康

- 活动三：玩具医生——如何处理简单的小伤口

第三周：水上运动和游戏

- 活动一：水上运动——玩转水上乐园

- 活动二：游戏体验——冷饮大赛和水上拍球

- 活动三：游泳教学——基本的安全技能和游泳技巧

第四周：野餐和户外活动

- 活动一：野餐——准备简单的食物和游戏，享受户外用餐的快乐

- 活动二：户外体验——草地上的音乐和绘画课堂

- 活动三：户外游戏——捉迷藏和踢足球

4.评估

本月评估将基于以下标准：

- 学习：学生能否记住本月的教学内容，理解夏天的天气和自然界变化，以及保护自己和其他人的健康；

- 表现：学生能否参与各个教学活动，并展示积极的态度和合作精神；

- 活动：学生是否能在家庭和社区中参与夏日活动和休闲方式。

范文：

七月份小班主题教学计划

一、主题名称：夏日乐趣

1.目标

随着夏季的来临，小班儿童可以享受更多的户外活动和游戏。在这个主题下，希望小班儿童能够获得：

- 了解夏天常见的天气和自然景观，探索各种夏日活动和休闲方式；

- 学会如何保护自己和其他人的健康，避免高温和紫外线等危险；

- 通过各种游戏和冷饮制作等活动，在愉悦的气氛中培养口头表达和合作技能。

2.课程内容

本月教学按照如下四周内容进行：

第一周：夏天的天气和自然景观

在这一周，我们将探索夏季天气的变化和自然景观的差异。在课堂上，我们将学习夏天的天气特征，并进行以下三个活动：

活动一：看图说话——夏天的天气

通过看图片的方式，让小班儿童学习夏季的天气特点。为加深印象，可以使用贴纸、颜色笔等材料。

活动二：观察环境——探索自然界变化

在户外环境中，让小班儿童探索由夏季的高温环境引起的自然现象，如花草的生长和蜻蜓的季节性出现等。

活动三：手工制作——夏天的风筝

这个手工制作活动可以让小班儿童学习风筝的制作和起飞技巧。

第二周：健康与安全

在夏天，高温、紫外线、污染等因素会对小班儿童的身体和精神健康造成影响。为此，我们将进行以下三个活动：

活动一：卫生教育——如何保护自己和其他人的健康

学习如何洗手、清洁牙齿、饮用纯净水，如何避免日晒和蚊虫叮咬等卫生方面的知识。

活动二：音乐活动——小手洗洗更健康

通过唱歌、跳舞的方式学习洗手的重要性。

活动三：玩具医生——如何处理简单的小伤口

让小班儿童了解如何用纱布和药水处理简单的小伤口，并穿戴好避免受伤的服装。

第三周：水上运动和游戏

夏天是最适宜进行水上运动和游戏的季节。在这个主题下，我们将进行以下三个活动：

活动一：水上运动——玩转水上乐园

可以让小班儿童体验在水上活动，如玩水枪、泡泡机、用冷水冷却、滑水道、漂流等。

活动二：游戏体验——冷饮大赛和水上拍球

在户外活动中，可以让小班儿童参加水上拍球、冷饮大赛等组织性游戏。

活动三：游泳教学——基本的安全技能和游泳技巧

可以包括如何正确穿着泳装、如何安全进入水域以及学习基本的游泳技巧等。

第四周：野餐和户外活动

野餐是一种非常适合家庭和朋友的夏日活动，而户外活动则可以增加儿童的社区关系。这三个活动将有助于提高小班儿童的团队合作能力。

活动一：野餐——准备简单的食物和游戏，享受户外用餐的快乐

可以让小班儿童学习准备简单的食物，如汉堡、肉串和香肠等。可以在野餐或BBQ等局内进行一些有趣的游戏，如友情膨胀球。

活动二：户外体验——草地上的音乐和绘画课堂

在户外环境中，可以让小班儿童体验音乐和绘画课堂，如学习弹吉他、研习画布等。

活动三：户外游戏——捉迷藏和踢足球

可以让小班儿童参加团队和有趣的户外游戏，如捉迷藏和踢足球等。

3.教学活动

本月的教学活动将多样化，有手工制作、身体活动和户外游戏等。教学活动可以结合图书和音乐等资源进行，来帮助小班儿童更好的理解夏季天气的变化和自然景观的差异。

4.评估

在整个教学过程中，为了确认小班儿童达到了预设的教学目标，我们将进行以下三个评估方法：

学习：学生能否记住本月的教学内容，理解夏天的天气和自然界变化，以及保护自己和其他人的健康；

表现：学生能否参与各种教学活动，并展示积极的态度和合作精神;

活动：学生是否能够在家庭和社区的夏季活动和休闲方式中参与。

小班教学计划 篇8

愉快而紧张的一学期生活即将结束了，回想这半年来我们付出的艰辛和努力，看到今天孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是充满了甜蜜。由于孩子们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，来到幼儿园这个大集体中，所以开始舍不得离开父母亲、不爱来幼儿园、胆小爱哭鼻子、不愿意参加集体活动等现象都有，经过半年的锻炼和学习，现在他们已基本上改掉了依赖性过强的坏习惯，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了、喜欢老师了、还能积极参与各项活动，现将本学期的具体工作总结如下。

为了让幼儿能够尽快地适应集体，能积极参与各种集体活动，我和仇老师齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，在活动室我们布置了一个个精美的区域角，一些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这些区域，让他们开心、愉快的玩。逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中。我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育，将不安全因素消灭在萌芽状态，及时发现各种安全隐患，并立刻处理，从而保证本班无安全事故的发生。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理能力较差，针对这一现象，我们在开学初期采取了让家长陪读的方式，讨论对策实施方案，对盥洗、进餐、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采用集体与个别练习、指导，让家长督促孩子，把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。

本学期我和仇老师深入学习理解和贯彻《纲要》，探索幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主发展的教育环境，在实践中树立“一切为了儿童发展”的理论，开展主题教育，关注幼儿在活动中的表现与反应，积极推进小组学习，促进每个幼儿富有个性的发展。通过故事、儿歌、歌表演、谈话、以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的变化，大部分孩子在活动中喜欢与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子(董明昊、樊星辰、林业杰等)活泼好动，有攻击性行为，经过个别教育和家长配合，共同做好转化工作，现在他们基本能与同伴友好相处，互相帮助，还交到许多朋友呢!现在的孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”父母长辈事事都依着，造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差，我们通过礼仪教育，让孩子学会了很多礼仪，并与家长及时的沟通，取得了比较好的效果，有的家长还很欣喜的跑来和老师说：“老师，我的孩子真的长大了!你们老师真伟大。孩子懂事了，有时我们感动的差点哭出来，说的一些话也礼貌了!谢谢你们!”另外，我们班的一些女孩子也很娇气。针对这一情况，我们开了一系列的工作。首先与家长个别联系，掌握第一手的资料，在调查摸底的基础上制定教育计划。在实施过程中，我们首先做好家长工作向家长介绍我们的教育内容，向家长提出希望，取得家长的配合，提高教育效果。在我们一次次的解释下，许多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的教育活动。例如：我班的张潇雅子小朋友，从小就比较娇气，父母奶奶是什么事情都帮她做好，养成了她的依赖性特别强，在家从来不动手，导致在园在涂色、手工方面能力欠弱，针对这一情况，我们及时与家长交流，了解幼儿在家的生活情况、家庭教育，并适当教给了家长一些育儿知识。在近一学期的努力下，该幼儿的自理能力有了很大的进步，家长也终于对我们的建议给予了较高的评价。

小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。首先，让家长充分了解我们的课程，我们的教育思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。从开学第一次的家长会，我们就知道，家长想参与孩子教育的主动性、积极性的迫切心情。但由于多种原因，很多家长的教育方式和方法不恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少和老师面对面沟通情况，我们开辟了家长园地，利用家长接送幼儿的时间，相互交流、畅所欲言，交流孩子在家和在园情况。我们还把每月的教学活动内容公布在家长园地里，让家长及时了解孩子的在园学习情况，我们的工作得到了家长们的信任和肯定，也使班级工作有了一个良好、和协的氛围。

总结过去、展望未来，在新的学期里，我们两位老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、创设愉快的心情，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。我坚信，小(二)班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。

小班教学计划 篇9

一、环境设置要有特色，适合学生的个性发展。

首先，教室的环境设计要以适应培养学生的个性发展为出发点，让教室变的不在是教室，让教室成为孩子们的学习场所、游戏场所、生活的场所，优化教室的空间，让学生的课桌根据实际需要随意摆放，自由选择同桌和前后位，既可以是小组式的集中摆放，又可以是分散式的摆放，在空间的上使学生感觉到不受约束，有利于师生和生生之间的交流和交往。其次，把讲台设置在教室的任何一个角落，而不局限于孩子中间和孩子之外。让教室的每一个地方都成为教师进行教学的讲台，因此教师应该没有讲桌，拓宽教师的活动范围。提倡把教师的办公桌搬到教室里来，放在不妨碍学生学习活动的地方，这样能增加学生和老师接触的时间，有利于教师进行个别教育和指导。再其次，从教室周围的安排上，要把墙壁变成展示学生劳动成果的展示台，学生的书画、壁报、作文都可以为学生做一展示。另外，墙壁上设计学生喜欢的图画，文字，让教室真正成为熏陶学生的知识乐园。其他电教、生活设施也要围绕有利于学生的个性培养这一主导思想，让学生看着舒服，用着愉快。

二、教学要有特色，促进学生的个性发展。

在现代教育理念的指引下，创设“互助、互动、合作、开放”的课堂教学模式，紧紧围绕学生的个性发展。采劝探究教学”“分组教学”“参与教学”“分层教学”“合作教学”等一系列教学新策略。根据学生的个体差异，实施因材施教，加强对个别学生的个别指导。

小班化教学创设“互助、互动、合作、开放”的教学模式，教师要在课堂教学中注意引导学生进行的“互助、合作”实际活动，师生互动，不断的转换师生的角色，发挥学生的主体能动性，最大限度使课堂教学走向开放。这里应该特别注重小组合作教学与个别教学相结合的研究。一方面根据学生的个体差异进行异质分组，使小组成员合理搭配，在教学中充分调动每一个学生的积极主动性，让他们大胆表现自己的个性，教师给予恰当的鼓励性的评价，使学生在小组中自主活动，互助活动，发挥学生个人的主体作用。另一方面教师在面向全体的同时，照顾每一个学生的差异情况，实施个别教学的策略。根据学生的具体情况进行采用不同的方式方法，尊重、激励学生，保护好每一个学生的自尊心，使他们的个性得到健康发展。

三，加强课外，张扬学生的个性

学生的个性发展是在活动中培养的，是主体在与环境的相互作用下形成和发展起来的，教师应该为学生的个性发展创造良好的外部环境，使学生的个性得到进一步的张扬。小班化教学由于人数较少，学生的课外活动容易组织，所以教师在课堂教学之余，组织好学生从课内走向课外，通过各种活动培养学生能力，同时为学生搭建展示的舞台，把学生在中的所做所想通过日记、板报、故事会、读书汇报等等形式展示出来。鼓励学生敢于发表自己的见解，尤其要鼓励学生的创新思维。教师在中还应注意分析学生的个性，分析潜能没有发展的原因，调动内因，让学生自己对自己不满，自己和自己“打架”在“打架”中不断发展自己。同时还应特别注意那些成绩平平，在集体中毫不起眼的学生，为他们提供一个施展身手的机会，显露才华的舞台，使他们建立起自信，让每一个学生个性得到充分的发挥。

“小班化教学”这种形式的产生顺应了素质教育的需要，它为学生提供了相对平等的受教育氛围，让受教育者能比较充分地享受教育资源。小班化教学具有大班教学无法比拟的优势，学生人员少使教育教学环节紧凑，节奏加快，周期缩短，为学生提供更加广阔的自我表现与发展的空间。

小班教学计划 篇10

七月份小班主题教学计划

一、主题：夏日野餐

1.目标：

（1）学生能够在教师的指导下完成简单的夏日野餐活动；

（2）学生能够理解和运用一些基本的野餐用语；

（3）学生的合作意识和社交技能得到提升。

2.活动安排：

（1）教师先介绍野餐活动的准备工作，包括食材、工具和安全知识等。

（2）学生分组进行食材的准备工作，如切水果、饼干装盘等。

（3）学生学习一些基本的野餐用语，如“手洗干净”、“擦嘴巴”、“喝水”等。

（4）学生进行野餐活动，并在活动中注意安全和卫生。

（5）活动结束后，教师与学生一起清理现场。

（6）学生和教师一起评价本次活动的收获和不足。

二、主题：多彩水粉画

1.目标：

（1）学生能够理解水粉画的基本概念，并能够配合教师完成相关活动；

（2）学生能够自由发挥想象，创作出自己的水粉画作品；

（3）学生的创作能力和审美能力得到提升。

2.活动安排：

（1）教师首先简要介绍水粉画，讲解其材料和使用方法。

（2）教师分发水粉画材料，学生逐步尝试使用。

（3）教师展示一些水粉画的样品，引导学生琢磨如何创作自己的作品。

（4）学生自由创作，并在创作过程中受到教师的点拨和指导。

（5）学生自由展示自己的作品，并分享自己的感受和体验。

（6）教师和学生一起评价本次活动的收获和不足。

三、主题：摇滚乐队

1.目标：

（1）学生能够认识和理解乐队的基本概念，如成员、音乐类型等；

（2）学生能够在教师的指导下，组成一个简单的摇滚乐队；

（3）学生的协作能力和音乐素养得到提升。

2.活动安排：

（1）教师介绍乐队的基本概念和分类，如摇滚乐队、管弦乐队等。

（2）教师将学生分组，让他们按照自己的喜好选择乐器角色。

（3）教师根据分组情况，辅导学生填写音乐乐谱，并帮助他们协同演奏。

（4）学生在教师的指导下，进行摇滚乐队的演奏。

（5）活动结束后，教师与学生一起评价本次活动的收获和不足。

四、主题：小小科学家

1.目标：

（1）学生能够学习和感受日常生活中的一些科学现象和原理；

（2）学生能够自主探索并掌握一些有趣的科学知识；

（3）学生的探索能力和想象力得到提升。

2.活动安排：

（1）教师向学生介绍常见的科学现象，如浮力、热胀冷缩等。

（2）教师为学生提供一个简单的实验环境，并引导学生通过科学探索来解释现象。

（3）学生开始进行实验，并记录下自己的探索过程和发现。

（4）学生和教师一起总结、分析实验结果，并分享自己的感受和体验。

（5）学生和家长一起回顾本次活动的收获和不足。

小班教学计划 篇11

一、主题目标：

1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生亲切感和安全感，喜欢老师和小朋友，逐渐习惯和适应集体生活，做到高高兴兴上幼儿园。

2、初步建立集体生活所需的卫生、生活等基本常规。如：能在集体中听老师、同伴讲话;愿意自己进餐和入睡;学会洗手、如厕大小便等。

3、乐意用纸和笔大胆涂鸦，会用泥捏成形状简单的物品。

4、能参加体育活动，会听信号向指定方向走或跑，愿意做模仿操。

5、初步用正确的姿势、自然的声音唱歌。

6、学习按物体的某一外部特征(颜色或形状)、名称进行分类。初步学会与相应的标记匹配。

二、环境与资源：

1、班级环境要温馨、充满童趣，各类设备、设施的摆放要安全，便于幼儿的使用和活动。

2、积极、主动地与幼儿家长沟通，向家长介绍幼儿在园一日活动的基本环节、内容与要求，幼儿在入园适应过程中可能面临的困难和所需要的支持与帮助，以及家、园双方在幼儿园适应阶段的合作要点，争取家长的支持与帮助。

3、为幼儿建立成长档案。

4、利用本园的各种教育资源，帮助幼儿接受、适应幼儿园生活，如组织“大带小”活动等。

1、积极缓解幼儿由于和家长分离、进入陌生环境而产生的心理焦虑。

2、帮助幼儿感知并逐步适应集体活动的适应过程：入园的第一周，教师组织幼儿活动时，应以小群体为主，并且集体活动的时间要短，内容要丰富、有趣，形式要多样。

3、教育内容要综合化，尽量避免学科化。

4、教师应保证幼儿一日生活的基本秩序，使幼儿感知幼儿园生活的主要环节及其基本要求。

小班教学计划 篇12

3、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。

小班上学期，尤其是学期初，所选择作品很多是手指儿歌，一边玩手指游戏，边学儿歌做动作，便于掌握儿歌内容，同时增加趣味性。

小班幼儿的理解水平比较低，对故事情节，作品主题理解会出现困难，集体讨论等方式能够加强幼儿对作品的理解。

幼儿学习文学作品，还可以通过戏剧表演来感知理解和表达作品，来感受表演的愉悦，体验角色扮演的乐趣。

有些作品适合进行阅读前识字，并通过这种活动加深对作品的理解与感知。

本学期我们将围绕《纲要》制定教学计划，在具体实施活动时也注重体会纲要精神。在课程领域划分方面，也以纲要为依据，分为语言、科学、健康、社会、艺术以及社会五个领域，整合《纲要》与幼教学理念作为课程研发的根据。制定本学期的教学目标如下：

1、鼓励幼儿主动用语言与他人交往，体验语言交流的乐趣;引导幼儿正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“对不起”“没关系”等，引导幼儿使用语言表达自己的需要、请求和愿望。

2、引导幼儿安静地倾听别人讲话，按简单的语言指令行动;引导幼儿注意倾听他人讲故事、念儿歌，和他人一起翻阅熟悉的、感兴趣的图画书。

3、喜欢故事、儿歌等文学作品，初步理解其主要内容，愿意表演和讲述自己感兴趣的简短故事、儿歌等。

4、爱看书，学习看书的方法知识从前向后一页一页地看，培养幼儿正确使用和爱护图书的意识和方法，帮助他们养成不撕书、不折书、洗干净手再看书等阅读习惯。

5、注意倾听老师和同伴讲话，理解简单的行为要求。

6、愿意学说普通话，喜欢与老师、小朋友交谈，大胆地表达自己的请求和愿望，愿意回答别人提出的问题。

7、在生活游戏中，学习分辨普通话中容易混淆的语音，能听懂简单的语言指令，并能按简单的语言指令行动。

二、健康领域：

1、适应集体生活，在活动中保持愉快的情绪。

2、引导幼儿按时进餐、喝水、睡眠。教育幼儿有如厕需求时告诉成人，逐渐适应幼儿园的如厕环境。

3、培养幼儿掌握穿脱简单衣服、鞋袜的方法。引导幼儿学习又叠衣服。

4、培养幼儿掌握洗手以及刷牙、洗脸的正确方法。教育幼儿饭前、便后或手脏时要洗手，进餐后漱口。

5、学会独立进餐，逐渐喜欢吃各种食物，会使用小勺正确地进餐，不挑食。

6、引导幼儿学习保护牙齿、鼻子等五官的常识，身体有异常时告诉老师，知道有病时应配合治疗。

7、培养幼儿初步的安全意识，知道常见的危险场所与物品，小心使用玩具或工具。

8、培养幼儿参加体育活动的兴趣，喜欢参加体育活动，体验运动的快乐。

9、指导幼儿学习自然地走和跑;学习双脚原地向上跳;练习在有一定距离的平行线中间和有一定高度的斜坡上行走;练习正面钻和手膝着地爬;学习滚接皮球等。

三、社会领域：

1、引导幼儿了解熟悉幼儿园环境，认识老师和同伴，感受幼儿园生活的快乐。

2、引导幼儿学习使用“您好”“再见”“请”“谢谢”等礼貌用语与他人交往。

3、引导幼儿知道自己的姓名、性别及家庭成员，知道幼儿园名称和所在的班级。

4、教育幼儿爱护玩具、图书等，使用后要放回原处。

5、在生活中，了解、学习遵守一些基本规则。

6、能有礼貌地与人打招呼、求助及表示感谢。在成人启示下能有安慰、关心、帮助他人的行为，尊敬父母、长辈。

7、愿意做自己能做的事，不依赖成人。

8、教育幼儿与小朋友友好相处，不争抢、独占玩具;有好玩的东西要与小朋友一起玩或轮流。

四、艺术领域(音乐)：

1、喜欢音乐活动，在活动中情绪愉快，初步获得美的体验。

2、能用歌声和简单的动作表现自己对歌曲或乐曲内容、情感的理解和感受。

3、初步养成正确使用乐器的习惯。

4、能够基本准确歌唱六度范围内五声音调的歌曲，基本唱准二分音符、四分音符、八分音符的歌曲、节奏和旋律，并尝试加入简单的动作表达自己的感受，尝试仿编熟悉歌曲中的某一乐句的部分歌词。

5、引导幼儿欣赏形象鲜明、情节简单的歌曲、乐曲，帮助初步理解、欣赏作品的内容，尝试动作进行表达进行。

6、喜欢欣赏音乐，初步感受并理解形象鲜明的歌曲、器乐曲、舞蹈的内容和情感，并以自由律动等活动参与欣赏。

小班教学计划 篇13

七月份小班主题教学计划 - 夏日乐园探险

引言

夏天是孩子们最喜欢的季节之一，教师们可以借助这个季节，为孩子们设计一些有趣的主题教学计划。本文将介绍七月份小班主题教学计划 - 夏日乐园探险。

主题介绍

夏日乐园探险是一个结合户外活动和室内学习的主题教学计划。通过这个主题，孩子们将体验到户外运动的乐趣，并学习到一些有趣的知识。

主题目标

本主题的目标是通过夏日乐园探险，让孩子们：

1.了解夏季的气候，认识夏季常见的植物和动物。

2.锻炼身体，增强动手能力和协作能力。

3.了解乐园玩具的种类、结构和原理，发挥想象力进行创意性的游戏。

主题内容

在整个教学计划中，我们将为孩子们安排以下几个阶段：

1.了解夏季的气候变化和夏季常见的植物动物，让孩子们对夏季有一个整体的了解。我们会带着孩子们去乐园里参观各种花草，并进行有趣的互动游戏。

2.参观乐园玩具，了解其特点、种类、结构和原理。我们将带着孩子们逐一游览乐园里的玩具，并通过讲解的方式介绍它们的特点与原理。

3.在游玩中学习。我们会在玩具中安排一些小游戏，让孩子们在玩耍的同时，学会对游戏中的问题进行思考和解决，锻炼动手能力和协作能力，让孩子们的游戏更加丰富有趣。

4.开展创意性游戏。在游戏实践过程中，我们将鼓励孩子们发挥想象力，发明创造自己的游戏规则，并在团队合作中一起玩耍。这将帮助孩子们更好地理解乐园玩具的运行原理，锻炼他们的创造力和合作能力。

评估方式

为了确保本主题教学的有效性，我们将通过以下几个方面对孩子们进行评估：

1.对孩子们在学习过程中提出的问题，进行及时性的回答和指导。

2.通过观察孩子们的行为举止和互动，来了解他们的协作能力和沟通能力的提升情况。

3.通过观察游戏的内容和孩子们的游戏方式，来了解他们对乐园玩具的理解。

结语

夏日乐园探险是一个适合小班级的主题教学计划，我们相信这个计划能给孩子们带来一场高质量的学习体验，并通过这个探险主题，帮助孩子们更加深入地了解夏季的自然环境，并锻炼他们的思维能力和合作能力。

小班教学计划 篇14

七月份小班主题教学计划

尊重自然、保护环境——探索大自然

一、教学目标：

1. 让幼儿认识和了解自然界中的颜色、形状、大小、数量、运动等基本要素，培养其观察能力和推理能力。

2. 培养幼儿保护环境和珍爱生命的意识，鼓励其热爱自然、探究自然、关心自然。

3. 引导幼儿尊重生命，培养他们的同情心、责任心，让他们认识到自己应该爱护和保护周围的一切生物，成为具有爱心、责任心的儿童。

二、教学内容：

1. 探索自然界中的花草树木、小动物、昆虫、鸟类等生物，了解不同的生物特征和生存方式。

2. 安排实地观察、拍照、收集自然界中的昆虫、花卉、叶子、树果等，鼓励幼儿尊重自然，爱护生命，在自己力所能及的范围内保护生物。

3. 搭建探究自然的游戏场景，为幼儿提供自然亲近场所，引导其用感官体验和亲身经验去感知自然世界，发现、探索大自然中的美好世界。

三、教学活动：

1. 自然“发现之旅”——利用诸如野外观察、花卉图鉴、植物搜寻、昆虫捕捉等方式，引导幼儿主动探索自然世界，认识自然环境。

2. “自然饮食”——组织孩子采摘自然环境下的果实，如采摘葡萄、草莓、李子等，让他们亲身感受自然的馈赠，并引导他们正确吃水果的方法和注意事项。

3. “自然制作”——通过花卉制作、叶子剪贴、画天空等手工制作，让幼儿学习用自然物品进行创作，欣赏自然之美，锻炼动手能力。

4. “自然游戏”——在户外开展各种有趣的自然游戏，如垂钓、野餐、玩沙、放风筝、摸索黑暗等，引导幼儿尊重自然、保护环境、珍爱生命。

四、评估与反思：

1. 通过平时教学观察、实地考察等方式，对幼儿的探究能力、观察能力、创造力等方面进行评估和反思。

2. 教育幼儿在探索自然的同时，注重保护自然、珍爱生命的意义，培养幼儿对自然界的同情心、责任心和热爱心。

3. 进一步探究、改进教学方法，提高教师的专业素质，提高教学质量和水平。

成为活跃的小普及员——种植花卉

一、教学目标：

1. 让幼儿了解花卉的生长、繁殖、生存环境以及花香等知识，提高幼儿的科学素养。

2. 培养幼儿的耐心、毅力和细心，锻炼其动手能力和观察能力，增强他们的自信心和自主性。

3. 引导幼儿珍爱花卉，热爱大自然，并通过活动锻炼幼儿的自理能力和社交能力。

二、教学内容：

1. 让幼儿了解不同种类的花卉的名称、形状、颜色、特点等知识，提高幼儿对花卉的观察能力。

2. 在游戏中引导幼儿种植花卉，让幼儿亲身体验到花卉的生长、繁殖、生存环境等方面的知识，锻炼幼儿的动手能力和观察能力。

3. 让幼儿了解花卉的保养和养护方法，了解如何防治病虫害，培养幼儿的爱护和珍惜生命的意识。

三、教学活动：

1. 打造花园——让幼儿动手实践，在班级内种植花卉，让幼儿参与到植物生长的整个过程中，让花园变成幼儿一颗心中的乐园。

2. 花卉小名胡话大PK——让幼儿根据其所了解的花卉的名字，通过“胡话大PK”的方式来进行花卉的巩固复习，锻炼幼儿的记忆力，提高幼儿的花卉识别能力。

3. 花卉拼音斗士——幼儿以识别花卉名称为基础，通过游戏联系拼音拼读，不仅激发了幼儿学拼音的兴趣，而且还锻炼了幼儿的记忆力。

4. 花卉园艺大师——让幼儿们在种花中提高动手能力，通过模拟实际的园艺场景让幼儿体验种花的乐趣。在带教员的协助下，种一盆自己心爱的花卉。

四、评估与反思：

1. 考察幼儿对花卉的观察能力和对种花的认识程度，发现问题并及时纠正。

2. 引导幼儿树立爱护和珍视大自然的意识，加深幼儿对花卉及其他植物和生物的尊重和关爱。

3. 激发幼儿们对科学知识的兴趣，让幼儿在种植过程中迸发出自己的创造力和想象力，提高他们的综合能力。

小班教学计划 篇15

七月份小班主题教学计划

一、主题：海洋世界

本主题旨在通过让孩子了解、认识海洋动物，拓展他们的知识面，培养他们的好奇心和探究欲。

教学内容：

1. 海洋动物的基本知识：鲸鱼、海豚、海星、海螺等。

2. 海洋生态的保护：海洋垃圾、塑料袋等对海洋生态的破坏。

3. 海洋盐度，水温，流派等基础知识。

二、主题：果蔬健康

本主题旨在通过让孩子了解、认识水果和蔬菜的好处，培养他们的健康意识。

教学内容：

1. 水果的种类：苹果、香蕉、梨子、草莓、蓝莓等。

2. 蔬菜的种类：青菜、西红柿、黄瓜等。

3. 营养价值的重要性：学会区分食物的营养量，培养健康的饮食习惯。

三、主题：自然探索

本主题旨在通过对周围自然环境的观察和探究，培养孩子了解自然，热爱自然的兴趣。

教学内容：

1.动植物的观察：小蚂蚁、蜜蜂、树木、花草等。

2.地质环境的观察：河流、小沟渠、小山坡等。

3.环境保护的意义：培养孩子爱护环境的意识，理解环境保护对应对未来的重要性。

四、主题：科学探究

本主题旨在通过对生活、自然、环境等方面的实践，培养孩子的动手能力，锻炼自己解决问题的能力。

教学内容：

1.实验探究：利用小班简单的材料，设计和开展小实验，如：水的颜色、颜料的混合等。

2.计数科学：小班可以学习简单的计数知识，如物品的数字等。

3.科学问题：发掘自己的好奇心和创造力。围绕家庭和生活的科学问题，引导孩子设计出自己的科学实验。

以上是小班7月份的教学计划，希望老师们能够根据实际情况灵活运用教学内容，创造一个更加富有活力的教学环境，让孩子们开心学习，健康成长。

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