【#文案# #设计正能量文案46句#】抓住事物的特点，学习猜谜的方法。（难点）~~你也在参考这方面的句子吗？在这里，你不妨读读设计正能量文案46句，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

1、记得那时，我常看见奶奶做剪纸，好奇心非常强的我也想做。但爷爷总用“你还小，用剪刀很危险”一句话把我拒之千里。于是，我非常想快快长大，对于长大的盼望，我简直达到了迫不及待的地步。以至于每天早上一睁开眼，我的.第一句话便是“我长大了吗？”

2、躺在床上，我心中很不平衡：一开电脑就有木马病毒，然后电脑死机，连老天爷都跟我作对。苍天哪！大地啊！到底还有没有天理啦？

3、受到“启发”的我，好不容易挨到了放学，一看见爸爸就连忙跑过去，连扯带拽地把他拉到一个工地的沙地旁，并满怀信心地对他说：“爸爸，回家拿点水吧！”“什么事啊？”满脸疑惑的爸爸不解地问。“爸爸呀，您就别问了，快点拿水嘛，拿来不就知道了！”爸爸心中的问号越来越大，但是最后还是无可奈何地回家打水。趁这个时机，我用尽吃奶的力，用手迅速“刨”了一个小坑，然后“扑通”一声跳进去，并迅速用沙将双脚埋了个严严实实，安安稳稳地站在坑内等待爸爸的到来。不一会，爸爸拿水来了，一看见我的样子，更是“丈二和尚摸不着头脑”：“小家伙，你在做什么啊？”我生气地回答：“怎么这么慢啊！难道你不知道我想快快长大，不想被人家说成是小不点吗？我要把自己‘种’得大大的，争取尽快变成一个大人。”爸爸听了，笑得前俯后仰。“笑什么嘛，快来浇水啊，不然我还是小不点的。”爸爸边笑边说：“哈哈……出来吧，宝贝！人和种子是不一样的，种子需要土和阳光，而人要吃饭才能长大……”

4、会写8个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语。

5、培养幼儿的生活自理能力和动手能力，激发幼儿参加活动的兴趣，让幼儿在区域活动中体验活动的快乐。

6、夕阳悬在天空，我抱着一盆萝卜，满载而归。寒风“呼呼”地刮着，我搓搓手，急切地跑回家去，等着喝那鲜美的萝卜汤……

7、“哈哈哈哈!”灭蝇战士们哈哈大笑起来。

8、我“精挑细选”，终于找到了一个“胖”萝卜。我挽起衣袖，抓住萝卜的叶，闭住眼，使劲儿往上一提，我感觉萝卜被我拔起来了，可睁眼一看，啊呀！只有萝卜叶拿在手里，萝卜却还像个老爷一样窝在“府”里没出来。我气冲冲地走到萝卜面前，把周围的泥土扒开，再抓住萝卜的顶端，用力一提，萝卜就出来了。我把萝卜提在半空中，得意地说：“小样儿，跟我斗，你还嫩了点儿！哼！”说完，就把萝卜放进盆里，继续去搞定其他的萝卜。

9、请同学们自由读课文，争取把字音读准读正确。好吗?开始吧。

10、同学们，上节课我们认识了一个可怜的卖火柴的小女孩,她在大年夜忍受着寒冷、饥饿在街上卖火柴。没有欢乐,没有人关爱的她痛苦地坐在墙角里,她觉得很冷很冷。她想给自己暖和一下，于是，她擦燃了火柴,那么小女孩每次擦火柴都看到了什么?

11、“第一，你打死了什么动物，流出你的血?”“苍蝇。”我说：“错，应该是蚊子。”他说：“谢谢你告诉我正确答案。”“怎么，你不是回答说是苍蝇吗?”“我是说有苍蝇在桌子上。”我说：“晕，这也算。”

12、时间就这样一点点过去，人已经越聚越多了。看热闹的同学中有的哈哈大笑;有的议论纷纷;还有的盯着我，大概是第一次看到这种事稀奇吧。而我，此刻则显得有些尴尬，恨不得从这儿挖个洞钻下去拿到钥匙赶紧离开。夏康凌仿佛看透了我的心思，从人群中闪了出来，手里还扬着一把夹子，不，那是个超大夹子!“不用等了，看，门卫那儿代的，这会儿能用”我一瞧，似乎遇上救星，顿时豁然开朗，将其紧握手中翻来覆去的查看。抬起头——双找较原来打起了精神;篮球架现在正昂首挺胸!围观同学的话语中：“这事可真有趣!”的声音回荡着。我满怀信心的拿着夹子趴向洞口。把它轻轻伸了下去，同时右手紧紧握住。生怕这宝贝落下去。地面如一堵墙，死死的横在那儿是一动不动。

13、“第四，战场上什么地方子弹最密集?”嘿嘿，这次没人读作文和笑话，一定能考倒他，太好了!可是，这是他朋友悄悄对他说：“子弹库。”他说：“是子弹库吧。”我说：“晕，又听别人的，下次必须独立完成，知道吗?”“恩。”他说。

14、拿夹子去把掉入水沟里的钥匙夹起来。这可真有趣。这从周围人的笑声中就能反映出来。一时间，严肃的我也不忍不住笑出了声来。不知不沉，夹子就碰到了钥匙。我迅速回过了神，现场气氛刹时间紧张起来，大家眼睛都注视着我的手。一些人不说话眼睛鼓的老大;一些人样子似乎要叫出声来了;而和我打篮球的几个伙伴，则直接带动大家将我包围，握起了拳。逐渐，我意识到了已经夹稳，于是把东西慢慢上提。也不知怎的，今天的钥匙如重物，超标的体重让它硬生生的摔回原住。周围人一个哀声吧气。上课铃似乎为了配合我迟迟不响，太阳为了帮助我把更多光射向这边。我哪还敢失败。于是，我小心翼翼的又工作起来。有了经验果然不同!宝贝钥匙“出洞”了!我把钥匙接过放在手上，长叹一口气。紧张消失了。花朵抖擞着精神，校园又成为了一个欢乐的海洋。

15、“苍蝇战士们”受到激励，再次活跃起来。伴随着“冲啊，为灭苍蝇革命而奋斗!”的呼喊声，只见书本在空中跳着舞，大家像发了狂似的，拦也拦不住。

16、不知何时，班上闹起了“苍蝇灾”，苍蝇随意在同学们头顶盘旋，在桌上停留，甚至在同学的鼻尖上作乐，可恶的苍蝇闹得鸡犬不宁，引起了公愤。为了把苍蝇赶尽杀绝，班上成立了“灭蝇小队”，每到课间就忙得不亦乐乎。

17、学生反馈，品读感悟。（指导有感情地朗读，读出小女孩在幻象中的幸福。）

18、西陆上也是，那帮人来来回回，一时求我回去，一时又动不动封，因为，西陆那帮贱女人，仍牢牢的天天粘在论坛上，不知道图什么。

19、进入原始常绿阔叶林区，千年古树参天蔽日，合欢树夫妻树情人树象鼻树，根相连干相依，枝难分如手足，如恋人，藤缠树树缠藤，更可见合欢之温馨，形象逼真，趣味无穷，茶山岭，杜鹃林，花开之时，一片绚烂，让人目不暇接，美不胜收。静静的舞台，柔柔的灯光牡丹盛开，美不胜收！乐声袅袅，水袖缠绵，白衣胜雪，何曾是人间景象？丝竹声声，春意点点，心里盛满宁静，恍然梦回千年前。这一朵清丽的白牡丹，人们惊艳于它的美的时候，必然倾心于它的枝它的叶它的茎蔓它的花瓣，以及它盛放的姿态。

20、和你的好朋友读读问问，也可以和你的家长合作读。

21、每个人的童年都五彩缤纷，散发着属于每个人不同的光彩，我的童年像沙滩，我笑着，走着，留下了无数个大大小小的脚印……

22、听完老师讲的话，我回到家中，院子里的每一棵植物价廉物美都在吸引着我的眼球。当我拿起一个桔子时，心中不禁想到：“这桔子中的种子应该也会长出桔子来吧！”想着想着，我的手已经情不自禁撕开桔子皮吃起桔子来，“哎呀！”真是的，一不小心把桔子的种子吃下去了。“咳咳咳！”我开始用力的咳嗽，多么希望种子能咳出来。

23、到了午托部，小麻雀看起来已经筋疲力尽，也不吃东西，转动着一双黑溜溜的眼睛，即使飞起来也是四处乱撞，看着它可爱憨厚的样子，我和小伙伴们就叫它“帽”(傻帽的简称)。没过多久，“帽”挣脱了围观它的圈子，从窗户飞了出去，目送着它，我清楚的看到，它几次都在朝午托部的方向张望，在低空中徘徊------，““帽”，我会想你的!“我在心里默默的说。

24、质疑：①小女孩死了，为什么她嘴上还带着微笑？

25、还没玩多长时间，耳边就传来了爸爸的声音，“小石头！半个小时了！”“知道了！”我心存侥幸，再玩一会儿。大概是看我没什么动静，紧接着又传来妈妈熟悉的唠叨声，“石皓天，你听见没有，该睡觉了！”“马上马上！……”周末了，反正不上课，多打一会儿是一会儿，我心想着。忽然觉得不太对劲儿，只觉得凉气“嗖嗖”往背上窜，扭头一看，糟糕！不知何时妈妈已悄然站在我身后，顿时吓得我花容失色，手足无措，乱手乱脚关了电脑上床睡觉。

26、“第三，什么山和海能动?”眼看他又答不出来，可却让我又气又好笑，因为那时有人读作文，读了一句：那里人山人海，好不热闹!他听了，说：“人山人海”我说：“什么啊，再晕。”

27、所以，他不得不承认，你很好，你真的太好了。

28、知识与能力：理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。

29、微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。

30、温馨不用刻意追求，在你不经意的时候，温馨就会悄然降临在你身上。但温馨同时也长着一双翅膀，随时随地都会与你擦肩而过。所以，我们要把握温馨，即使它多停留一秒钟也好。

31、以校园趣事为题材的作文「5篇」

32、见过蚯蚓吗？一般在什么地方见到它们？你们觉得蚯蚓喜欢怎样的环境？

33、总结猜谜语的方法。我们在猜谜语时要弄懂每句话的意思，把握谜语所说的特点，想一想什么事物符合谜语所说的特点。猜谜语也就是要掌握“读→想→找→猜”的顺序。

34、读谜面，猜谜底，说说猜出的理由，让学生对谜语产生浓厚兴趣。

35、他们又怎么知道的呢?请孩子们按照自己喜欢的方式读读2～3自然段(他们是听狐狸说的，他们相信了狐狸。)傻小兔，傻松鼠轻易相信了狐狸，太老实了，(师边说边板书：轻信，老实)我们再来体会一下它们的心情，男女生分读2、3自然段。

36、朗读课后习题习4《你别问，这是为什么》，写几句话送给“卖火柴的小女孩”。

37、指导学生读出小女孩幻象消失后的失望、伤心和现实的痛苦。

38、一直想写这个题目，却总觉得不好把握。

39、这点，甚至很多自认为大气的男人都难做到。

40、不好把握，是因为我自己本身也是不够宽容之人。

41、如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿；如果你能使一方泥土快乐，不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为你奉上一缕稻麦的清香；

42、坐到书桌旁，我定了定神，深吸一口气，还好我脚底抹油跑得快，不然屁股又该发烧了！静下心来，我专心致志三下五去二写完了所有的作业，便理直气壮地打开电脑准备上网。

43、了解凡卡给爷爷写信的目的和信的内容以及写信时的心理活动，从中体会凡卡学徒时的悲惨生活。

44、童年的时光如流水一样易逝，时光吹去了我的童年时代，但吹不去我满满的回忆，吹不去我童年沙滩的脚印……

45、自由读5-10自然段，画出幻象的句子,大声地读出来。

46、抓住事物的特点，学习猜谜的方法。（难点）

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