爱是桥梁，将孩子、家长和教师紧密相连，让我们在爱中行使教育的权力。~~每个人欣赏的句子类型不一样，由此，有请你读一下以下的“幼儿座右铭”，欢迎你阅读与收藏。

1、下班的路，是回家的路。花更多的时间和孩子在一起比什么都重要，人生的很多麻烦都是因为没有生活在自己家里造成的!

2、难偿世上儿女债，可怜天下父母心。

3、过而不改，是谓过矣。 解释： 有过错不改正，才是真错。

4、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。 解释： 默默地记住（所学的知识），学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，这对我来说有什么因难呢？

5、掌握骂人和斥责的方法和技术，达到教育的目的和效果。不当的责任惩罚，在不知不觉中伤害孩子。

6、把你学到的东西回馈给别人才是真正的成功。

7、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 解释： 军队可以丧失主帅，一个人不可丧失志气。意思是三军之勇在人，匹夫之志在己。故帅可夺而志不可夺。如可夺，则亦不足谓之志矣。

8、对一个好老师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅是一种谋生手段，也是一种丰富多彩的生活本身！

9、一点一滴的呵护，为孩子们精心编织梦想的桥梁，插上飞向未来的翅膀。

10、君子不以言举人，不以人废言。《论语卫灵公》译文：君子不仅根据言论推举选拔人才，也不因某人有缺点而废弃他的言论。

11、开朗、团结小朋友和尊敬老师的孩子！

12、君子合而不同，小人同而不合。《论语子路》译文：君子讲求和谐而不盲从附和；小人，同流合污而不能和谐。

13、五伤：长视、长行伤、长站伤、长坐伤、长血伤、长卧伤、长气伤。常换，运动姿势。有益于健康，有益于休息。

14、完善自我的机会，也给我一个与自己孩子、自己童年建立生命的联接的途径。

15、君子求诸己，小人求诸人。 解释： 君子严格要求自己，小人苛刻要求别人。

16、假如清风能拂动孩子的笑脸，我愿是其中的一缕；假如雨露能滋润孩子的心田，愿化作其中的一滴。

17、和孩子们一起走，才能走得远。

18、说教、教学、困惑是教师的根，寓教于乐才是教学的方式！

19、以上是幼儿在家表现简短评语，相信可以帮到您哦!

20、不购买小摊贩的三无食品，避免发生食物中毒。

21、从我手里经过的学生数千人，奇怪的是，给我留下印象最深刻的不是批判性的模范生，而是独特的特征，不同的孩子。-苏霍姆林斯基。

22、上学或放学路上一定要遵守交通规则，注意交通安全。

23、善于宽容，是教师修养的情感问题，宽容中蕴含的理解信任平等，表明教育者对自己和教育对象积累了足够的信心，也浸透了一种对事业对孩子的诚挚和热爱。

24、牵着孩子的手，开心的遇见每一天！

25、光秃秃的沙漠上长不出参天大树，没有道德的教师很难培养出合格的学生。

26、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。《论语述而》译文：三人同行，其中一定有可做我老师的。选择他们的优点加以学习，看到他们的缺点，自己就可以改正。

27、要想学生学得好，老师必须学得好。只有学而不厌的老师才能教学而不厌的学生。-陶行知道。

28、只有了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己曾是个孩子的人才能做个好老师。

29、努力让孩子生活在干净整洁的环境中，对他形成对污秽邪恶的免疫力和抵御力大有帮助。

30、教育成爱，老师会用欣赏的眼光看待学生的每一个天真的想法；能容忍学生成长中的缺点；用发展的眼光期待自己的成长。

31、过也，人皆见之；及其更也，人皆仰之。《论语子张》译文：子贡说：过错，人们都看得见；等到他改正了，人们都会仰望他。

32、多给孩子创造机会去体验，独立处理一些事情，哪怕我们明知道他们会撞得头破血流，也要让他们去做，在失败中体会成功的道理。

33、和谐就是成功，成功就是更加和谐，和谐中带着音乐成人，和谐中带着音乐让师生走向成功。

34、家庭生活的核心就是帮助孩子更好的成长，父母尽到自己的责任了，其他方面就听从命运的安排吧!

35、四海之内皆兄弟。《论语颜渊》译文：《君子只要认真谨慎，没有过失，对人恭敬而有礼貌》天下的人都是兄弟。

36、一切为了孩子的未来！为了孩子未来的一切

37、敏锐地分析观察会产生想象力的开发、洞察力的深入、感知力的增强与睿智的增长。而这些会带来富裕与和谐。

38、人要美，地球更要美！世界就会充满希望！

39、每个宝宝都是天使，想让天使更好的成长，我们要付出我们全部的爱去培养他们！

40、你真的很好，你学到了新的技能。

41、育才造士，是国家的基础。唐代文学家权德舆论。

42、色厉而内荏，譬诸小人，其犹穿窬之盗也与！ 解释： 外表严厉而内心虚弱，这类的小人，就像是挖墙洞的小偷。

43、爱孩子，让他们的天空更明亮；爱幼儿教育，愿我们的事业更加辉煌！

44、大闹、咬人等等，甚至打破玻璃和破坏家具。司马光砸缸就是一个比较典型的例子。

45、我们的周围有光和颜色，但如果我们的眼睛里没有光和颜色，我们就看不见外面的光和颜色。

46、君子不以言举人，不以人废言。 解释： 执政者不因人说好听的话就提拔他们，也不因他是坏人就鄙弃他说过的正确的话。

47、我儿百日的时候我给他写的寄语

48、朽木不可雕也。 解释： 腐烂的木头无法雕刻。比喻人不可造就或事物和局势败坏而无可救药。亦作朽木难雕。亦作朽木不雕。

49、爱是桥梁，将孩子、家长和教师紧密相连，让我们在爱中行使教育的权力。

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