下面是励志的句子编辑为您整理的“学生检讨书”，你是否为了写出一本完美的检讨书而束手无策？我们将通过撰写检讨书来反省自己。为了更好地认识到自己犯错的行为，我们会书写一份书面的检讨书，相信这些技巧可以帮助您提升销售额！

学生检讨书(篇1)

导语：这是一节政治课。这是一节政治课。不去多说那件事。这的确是我犯的错，倘若一开始就顺服或许就没有后来的事。但是当时内心的倔强，使得一错再错。这是一件小事，却也是一件大事。从中我学到了很多，至少下次不再会犯相同的错误，因为一个人总不能在同一条路上错两次。政治课上讲过，做人要讲诚信。尤其是面对这一课，实在是无地自容，初三刚学的内容，怎么能够忘记呢？错了并不可

这是一节政治课。这是一节政治课。

不去多说那件事。这实在是我犯的错，假如一入手下手就顺从大略就异国其后的事。可是当时内心的强硬，使得一错再错。

这是一件小事，却也是一件大事。从中我学到了很多，起码下次不再会犯雷同的不对，因为一个人总不能在联合条路上错两次。

政治课上讲过，做人要讲诚信。特别是面对这一课，实在是愧汗怍人，初三刚学的内容，怎样能够健忘呢？

错了其实不可骇，可骇的是去粉饰不对，如许就错上加错了。做一件事前要多想想，这是应当铭记的。

内心也很惭愧，阳光也变得昏暗。酷热条丝的光芒射入瞳孔，发出一阵晕眩，春季的声音在电线杆上的鸟鸣处寻找，耳边是一口钟，它响起了，如雷似的，我听到了。满路边上都是荒凉的草和白色的花，偶有几滴罕至的水。

这个教训，赐与我一些做人的经验，人生的道理。

这是一次教训。这是一节政治课。

学生检讨书(篇2)

xxx：

中召三小作业督查小结 学校工作无小事，作为育人之地，每一项工作都关系到 学生的发展，教师专业化的提高。作业作为教学工作的一部 分，不仅能让学生所学知识得到巩固，而且能提高学生分析 问题、解决问题的能力，养成良好的学习习惯。那么，老师 通过批改作业，及时地发现学生对知识的掌握程度及存在的 问题，检查教学效果，从而使我们能根据教学上存在的问题 及时地改进教学，最终目的是提高教学质量。本着这样的工 作思路，4 月 2 日上午，学校进行了一次全校性的作业检查。

本次检查分综合科、数学组、语文组进行，任课教师参 与所在学科的教研组检查。学校领导班子参与了三个教研组 的检查。检查前，王校长又重新强调了对作业检查的要求， 明确了目标。检查结果如下：

一、汇报检查情况 

大家汇报了一学期来作业布臵、批改、种类及数量，课 堂作业，听写生字，《学习与巩固》，大作文，到小练笔， 周记，日记，读书笔记，炼字本，种类繁多，量大。有的全 批全改，有的师生共改，有的家长参与，形式多样。这样繁 多的作业，可以看出老师平时的`工作量很大，很辛苦。

二、主要优点

1、学生作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做 到比较细致、及时，并且能结合学生的年龄特点，分别用红 花、笑脸、苹果、“你真棒!”等给予鼓励，这很好的激发 了学生完成作业的兴趣。

2、对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。

3、老师引导学生保持整洁的作业比较好。特别是优秀学 生的作业，干净，字体美观，给人赏心悦目的感觉。看来， 在学生的写字习惯方面，老师们都花了大量的心思，费了不 少力，孩子们已经初步养成良好的写字习惯。二年级的语文 和五年级的数学作业比较好。

4、四、五年级的周记和作文，批改形式多样，有面批、 眉批、互批等，老师把功夫下在对学生习作的指导上，通过 面批，较好的提高了中差生学生的写作水平。老师在工作辛 苦的同时，学生的写作水平在不断提高。

5、在这次作业检查中，三、四年级的数学作业无论是数 量，还是质量，整体比较整齐、规范，这跟老师平时严谨的 工作作风是分不开的。

三、存在问题及建议 在取得成绩的同时，我们也存在着不足。

1、重视学生规范性作业的指导，严格的要求。拼音的书 写无论在四线三格，还是在横线上，占格的位臵及声调的标 写，都一定要规范。词语解释、问答题、句子含义等这些在 作业中出现的内容，要告诉学生答题方法，规范的写法。平 时的规范严格训练，就会避免在考试中不会丢失不应该丢得 分。中高年级部分差生的习作，在构思，选材，语言的运用 上，还需要老师下一番功夫，解决他们存在的问题，以利于 提高学生整体的素质与教学质量。

2、误改现象比较普遍，尤其是学生的错别字，拼音错误、 语病等没有发现，这说明改作业时还不够细致。对于小学生 而言，基础知识非常重要，错别字不仅要指出来，还要及时 纠正。部分差生作业作业潦草，涂改厉害，这就提醒我们要 关注这部分差生的作业，多鼓励，多指导。有的错题没有及 时订正。订正时，告诉学生订正方法，自始至终采用下去。下学期希望一开始批改作业，就能做到认真。

3、批改符号要一致。批改符号也是一种语言，也可以向 学生传递反馈信息，纠正错误。老师的对号、错号，批阅时 间，前后一致。作业一旦流于形式，疏于管理，将带来教学 质量的下降。

4、善于使用激励性、指导性语言。可能一部分老师觉得 这是一个负担。其实，评语也是老师和学生进行沟通的有效 途径，老师的中肯性评语可能让学生更容易接受。可以是针 对本次作业，也可以是学习态度，学习方法，三言两语，今 天四五个，明天两三个，把我们的希望，我们的要求，我们 的指导，我们对他的关注，告诉学生，学生就会更容易的就 受我们的建议，开始进步。不能惜言如金。学校建议在以后 的作业中要有一些激励性的语言，在下次作业检查的时候能 看到起色。

5、作业要适量，太多而且机械性重复的内容不要成为作 业的内容。抄写一般在三遍以内，就能达到复习的效果，否 则会导致适得其反的结果。

适量性、科学性、规范性是我们布臵作业的原则。认真、 规范、高效是我们批改作业追求的目标。相信，只要我们用 心去做，就能做好。

XXX

日期：

学生检讨书(篇3)

一书不携何以读天下书，而作为理科之首的数学学科更是离不开书本上的基础知识。

很明显，我忘记带书了。

数学老师正讲得眉飞色舞、龙游蛇蹿之时，一眼瞥到了一个干干净净不带半点杂质的书桌。她几乎是没有停顿甚至连愣一下都没有就包裹着满怀的气势向书桌的主人径直走来，没有生气的样子，她卷发中绞着一点素色、眼角深深浅浅的河床、油的发亮的鼻翼我不敢看下去了内心的各种情感纠杂在一起。

是什么，让我们慈祥的老师如此生动形象地演绎了岁月不饶人的经典剧幕？是她对教学的坚守，是她对学生们的孜孜不倦，是，其实这还有很多我便保留她辛辛苦苦保留的形象而不再于此多论了。

她的眼眸总是搅拌了各种的情愫，浑浊地让人看不清她的无私与关爱。

然而，这一天，这只眼眸中多了一缕厉色。我从未见她如此的不温和。我的印象中，她永远可以那么圆滑地处事，她永远能把自己负面的情绪翻滚在赞美的文字里。可是，她今天的厉色让我不安，让我不解，让我不甘于坐在教室里发呆，于是乎，我把平日里的尖刀揉进心里趴在数学课上写检讨书。

◤思来想去还是觉得再罗嗦两句比较好。

这算起来是一篇东西，只不过有三个小标题而已。

三份检讨书都是杜撰的，不过有一些原型。其中的错误也都是刻意为之。

三份检讨书都是交给班主任的，分别是小学，初中，和高中时代。

而其中有很多方面的差异，年龄、心态等等差不多能细枝末节地看出点什么来。

想深想浅都无所谓，当一个乐子写，当一个乐子看。抠字扣句地写，抠字扣句地看便是了。

学生检讨书(篇4)

检讨书，一种常用的日常应用文，是犯了错误的个人或领导向当事人或组织写出的检讨错误、并保证绝不再犯的书信。

（导语）作为中学生，难免会被老师以各种罪名诬陷，这时千万不要慌张，只要有理有据，沉着应答，检讨书将成为你最有力的辩护工具，让你挺起腰杆，理直气壮！因此一篇好的检讨书应该具有说服力，要引入名言或经典事例，增强说服力，将老师说胡。

这是一篇关于人工湖之礼的检讨书，书中生动形象地展现了事情的起因、经过，记叙有条不紊，论述充分有力，并强调了环境对人才的影响，还间接表明了王自勋的远大志向，使王自勋得以从胖虎的虎口下从容脱围。文章措辞气派且无一涂改之处，并加盖了印章。不由得让老师佩服得五体投地，堪称检讨书之典范。

（介绍）背景：话说xx年3月14日，一个月黑风高的夜晚，王自勋正在人工湖一岸巡逻，忽然湖面刮起了一阵狂风，说时迟，那时快，两名犯罪嫌疑人窜至亭下，合伙将王自勋给绑架了。于是他们的老大胖虎慕名请王自勋写一份检讨......

嗳，这个好说，好说......

检讨书廖(印章)

对于昨天我横渡人工湖一事，我表示忏悔，希望得到老师的理解和原谅。暂且不论问题的严重与否，我自知穿越警戒线无视了它的作用，但却不知因此而间接触动了学校的相关规定。

事情的经过是这样的，3月14日第一节晚自习下课，我心绪繁杂，盘算着去人工湖里面散散心，我不听同学的劝阻，一意孤行，当我慢慢地走完半圈，准备沿湖岸折回时，早有警觉的我发现自己被对面的一个可疑黑影盯上，但我太大意，因无法确认它的身份，我继续行至亭子下，准备暂避一会，谁料它越走越近，致使我最终落网。

我知道我有逃学的嫌疑，但且容某伸一言：其实，早在警戒线未拉起时，我就到对岸去数次，众所周知，人才是向往好的生活环境的，因此高新技术产业要布局在环境优美的郊外，我对自然环境的向往和自身的探索精神最终逼我就范。《游褒禅山记》言：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。亲近自然于人的身心和思想都是有帮助的。

也许你怀疑我在为逃学编造借口，但我想说的是，我要从对岸出去，简直轻而易举，根本不用像前面两位仁兄所说的翻越围墙，在中间的一个围栏的破洞可以随意出入，这或许也是学校的一个安全隐患。再者，我本身就是走读生，即使在保安要抓我时，我都没想过要逃出去，我也认为这样是愚蠢的，因为出去更容易被抓，而且罪加一等。况且，出去无法读书，白白浪费了时间。于是，我很干脆地出来，也得到了应有的惩罚。

现反省如下：我因此深刻认识到自己性格所造成的负面影响，应予以重视；警戒线的作用是不容易忽视的，享受个人自由时应把握分寸；还应能够听取同学的劝解，多听取他人的意见，不能一意孤行。最后，我还认识到对一些小事不能太大意，更不能居高自傲，忽视别人的存在以及他人的才干，要更加谦虚谨慎。聪明人的犯错往往令人觉得可惜，虽然和坏人有很大的不同，却造成了同样的结果。在我看来，一切都是人生的波澜，是人生的体验，是日记本里的一个缩影。昨天我写的考场作文就是《改过是前行的力量》，现在我认识到了过失，收获了一些教训，也因此得到了前行的力量。我无悔。

高三（22）班王自勋

于xx年6月15日晚

学生检讨书(篇5)

尊敬的xx：

您好！

记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多少次大声说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。

国旗是庄重的，是庄严的，是无数的先烈的前仆后继才打下了这个国家，我们应该尊重国旗尊重先烈。而我今天却在升旗中迟到了。我因为上厕所，所以来不及了。

我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

学生检讨书(篇6)

尊敬的xx老师：

您好！

老师那天您亲自过来跟我说做完作业就要好好护着自己的作业，不可以借给其他同学抄，当时的我还信心满满的答应了您。可是我却还是没有能够好好听您的话，没有收好自己的作业，让其他同学得逞了。

我一直以来都挺乖的，尤其是老师安排下来的每一项作业我每天都有态度非常端正的完成，并且完成度很高。但是我周围的几位同学平时相当的贪玩，我知道老师本来是想让我可以离他们近一点，可以帮助他们学习的，可是我却没能在学习上达到任何的帮助，因为他们总是一下课就不见了，所以我也是没有办法的。后来他们有跟我商量就是想要抄我的作业，我是没有答应的，但是由于我他们就坐怕我旁边，我实在没能拗得过他们。他们一上交作业老师您就所有都明白了，您也私下跟我讲了几次不能给他们抄，是害了他们，但是我就是没能够拗过他们，他们每次都能够得逞。我知道其实这一切都是由于我不够坚定，若是我一开始就决定听老师的话，坚决不给他们抄，那就不会有这之后的事情，是我一开始并没有把老师的话看得比较重，没有记在心里，才会出现他们屡次都抄我的作业的事情。

现在才明白过来老师对每一位同学的用心，我感到很是幸福。在我被您调到这几位不太学习的同学周围时，我是很记恨您的，我觉得您是在害我，这些同学本来就不怎么学习，调我过去不就是影响我学习的嘛，所以在您跟我说不要将作业给他们抄时，我完全没有放在心上，并且我觉得他们抄作业对我来说又没有太大的危害，就放任了。现在我才真切的有感悟到，我的做法是一点都没有考虑对其他同学好不好，我都没有将自己放进班级中，甚至没有为几位同学着想。老师对他们的关心是很深的，但是当时的我就是不要想听老师的话，现在我才反应过来我这样的行为并不是在气老师，而是在害这几位同学，我并没有达到气老师的目的，反而是害得自己犯下错误。

我如此的不听老师的话，老师还相当的为我着想，还来对我进行开解，我真的是太坏了。老师对于每位同学的感情都是一样深厚的，都希望每位同学可以成才，可以在很幸福的道路上成长，都很努力地从各方面为了学生的成长而构思，但是我却没有能够理解老师，反而是不愿意听老师的话，不愿意帮助学习不好的同学。老师，我现如今已经明确自己错了，我这样的行为是相当不好的，以后我都会好好听您的话，您说的事我都尽量去达到，再也不和您唱反调了，请您一定要相信我，我会很乖的。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

学生检讨书(篇7)

标题: 网红学生的自我反思

近年来，随着社交媒体的兴起，许多年轻人渴望成为网红，追求着虚拟世界的荣耀和关注。然而，这种追逐过程往往掩盖了对自身成长和责任的忽视。作为一名曾经迷恋网红梦的学生，我意识到了自己的错误，正如下面的这份检讨书所述。

尊敬的老师、亲爱的家长：

首先，我想郑重向您们认真道歉。我的错不仅仅是在学业上的疏忽，更在于过度迷恋成为网红的错觉。我错把网红的追求当作是个人成长的重要标志，却忽略了学校教育、家庭关怀和社会责任的重要性。今天，我愿意站在这里，真诚地反思自己的过错，并提出以后改正的办法。

首先，我要承认我一度迷失于虚拟世界的追逐热潮中。我花费了大量时间在社交媒体上追寻名气和关注，而忽视了学业和学校生活的重要性。我陷入了追逐虚荣的陷阱，仅仅为了那点赞和评论的满足感而努力。然而，这种过度追求只让我远离了真正的成长和进步。从现在起，我要戒除对社交媒体的过度依赖，把更多的时间和精力放在学习和个人发展上。

其次，我意识到亲人和老师对我的关怀与支持是我在追逐虚荣之时常常忽略掉的重要因素。无论是家庭的温暖还是学校的教导，都是我成长的基石和动力。然而，我往往因为沉湎于社交媒体的世界而忽视了这些重要的资源。我由衷地感谢家人和老师们一直以来对我的付出和关心。从现在开始，我要更加珍惜这种陪伴和支持，将他们的爱转化为学习和成长的动力。

最后，我要承认我忽视了自己的社会责任。在追求虚拟世界的名气和关注的同时，我忽略了自己在实际生活中的存在和影响力。作为一名学生，我有责任对自己的学业负责，对同学们、家人和社会负责。我要立志成为一个有榜样作用的人，发挥积极正向的影响力。我会更加努力学习，提高自己的能力，并将所学知识和经验用于实际生活中，为学校和社会作出贡献。

总结起来，我深刻地认识到了追逐成为网红所带来的盲目和虚荣，并且意识到我曾经的所作所为给家人、老师和自己带来的困扰与伤害。从今天开始，我要做出改变，将精力集中在自我的成长和学业上，并承担起自己的责任和义务。我深信，只有这样，我才能真正实现个人价值，为社会作出积极贡献。

谢谢您们的聆听和理解。

此致

敬礼

一位自我反思的学生

学生检讨书(篇8)

然而，在这里，我犯了一个严重的错误。那就是，虽然早在高中就学过一些粗浅的马克思主义哲学，进了大学之后也多少看了一些，但是尽管是这么一点点东西，我也没有活学活用。我没有用联系的观点将前几天在山西遇到的恶劣的路况与今天可能会遇到的恶劣的路况联系起来;没有用对立与统一的观点认识到，尽管山西各地的经济发展情况不同进而可能导致路面状况不同，但是山西所有的道路都是在山西，于是它们就应该有着共同的特点，那就是一个字：“烂”;更没有用发展的眼光来看问题，预见到今天的路程将在如此恶劣的天气状况下别成什么样子。其实很简单，只要稍微动脑子想一下就可以知道，那就是两个字：“更烂”;我也没有具体问题具体分析，一概而论的看待了所遇到的困难，没有认识到在这样的特殊天气特殊条件下，纸质学生证湿掉的概率将远大于可能遇到的其它困难，没有认识到在这样的天气下即便是停下一天进行休整也是很有意义的，可以更好的对未来的计划进行调整;毫不夸张的说，我是在没有对事态有具体认识的情况下的冒进行为，是一种机会主义在头脑中泛滥的充分表现。作为一名早已申请入党的积极分子来说，这是是应该进行严肃的和严厉的自我批评的，应该进行深刻反省的。在我在这么点外界的干扰下就丧失了独立冷静思考的能力，实在令人汗颜。

上述的错误导致了尽管我穿着雨衣，尽管我用塑料袋将腰包裹起，但是，万恶的资本家们不顾及环境污染的后果，疯狂开采、运输煤矿的报应终于被老天爷一没注意砸到了我的头上。从前轮甩出的黑色的和黄色的泥水从雨衣内部进入了我的腰包，这正应了那句古话：“堡垒最容易从内部攻破”。在这样的内外夹攻下，化纤的骑行服无法阻挡水分子的入侵，彻彻底底的投降了。于是首先我的身体全湿了，接下来系在我腰上的腰包也不可避免的湿了，进而腰包里面的所有东西都完完全全的湿了。根据演绎法，因为纸质学生证在腰包里，所以它也湿了。

它就这么永远的湿了，即便是再晒干，也抹不去它曾经湿过的事实。等我到达了目的地，看着变形的纸张，洇开的字迹，模糊的照片，依旧发出耀眼光芒的注册中心贴的“注册”贴纸，我无语了。无论我再有任何补救的措施也不能再恢复它当初俏丽的原貌。无论我毕业后挣多少钱也买不来一颗后悔药，来表达我的哀思。而我，也确确实实的遭到了天谴。当我抵达拉萨之后，在布达拉宫旁的邮局看到有浙大的学生在往他们的学生证上盖上“吉祥如意”的藏语六字真言，我却始终拿不出手，在我那已然毁掉的学生证上盖上一戳。就这么的，在我二十岁这年的这次在我一生中令我最得意一次旅行中，我留下了这么一个一生的遗憾。试问：人生能有个二十岁?人生能骑几回从北京到拉萨?人生能在布达拉宫盖几个如此具有纪念意义的邮戳?

往者不可追兮，来者犹可见。暑假结束我回学校后，我做的第一件事就是到注册中心看能否有补救的措施。然而回答却是令我失望的：只能补办。于是我开始舍不得。我把它的遗体放在我的抽屉的最外侧，亦是我每次打开抽屉都能看到它那蓝色的封皮。可是，天下没有不散的宴席，该过去的总要让它过去。忘不掉过去，就不能面向未来。为了能在即将到来的寒假订票中买到半价火车票，我还是决定对它告别，去补办一个新的。命运果然弄人，我得到的答复是学生证现在重办也只能下学期第8周左右才能领取，所以寒假可能需要买全票。

我深深地陷入了沉思。这就是没有好好保护它的报应。为了表明改过自新的决心，我依然决定现在重办，不能买到半价火车票就当是对我的又一次惩罚。我心甘情愿接受惩罚，并早日希望一本新的纸质蓝皮学生证能重新属于我。这样的话，我一定倍加爱惜它。平时一定把它装到小塑料袋中，即便出校门也一定要把它保管好。我湿了，学生证不能湿!我脏了，学生证不能脏!我被抢了，学生证不能被抢!誓用我的青春来保卫无比重要的学生证!时值西安事变70周年的日子里，我要秉承张学良将军的精神，抛弃个人的利益，像来维护中华民族不被日寇侵略那样来维护我的学生证的完好与整洁!

学生检讨书(篇9)

我作为一名祖国未来的栋梁，现在的学子。在学校里学习多年，懂得了许多做人、做事的道理，文学知识也肯定比上一个阶梯丰富，不然怎么能够体现出现代教育阶梯式的伟大性质呢。

这种模式能够使我的人生一步一步地向前爬，很是踏实。满足了我在某种阶段的，某种需要。我们处于下一阶梯的若想要上一层楼的东西，可他们似乎又不愿给我们，就直说到了上一层就会给你，使我不得开心颜。

现在我向教育检讨自己的错误。我的自持能力差了些，没能管好自己幼稚的好奇心，提前去偷了教育还没有打算让我吃到的果子。我承认自己所犯下的劣行，但是已经吃进去了的东西，我试着吐了好几次都没有吐出来，很有可能是被消化掉了。请教育原谅我的无知，原谅我的罪行。

我是一名不合格的少先队员，我是七八点钟太阳上的一粒黑子，我让广大支持我、帮助我的群众们失望了。我真心诚意地向教育忏悔，请神圣的教育判定鄙人有罪。情愿接受教育的惩罚。

我的行为就如当年亚当与夏娃偷吃禁果是一样一样的。教育还没有教我谈恋爱、还没有教我开车，还没有教我做饭、还没有教我打工、还没有教我。而这些我却都提前意外性地学会了，我严重违反了学校的规章制度。没有让留长发而我却留着，没让戴首饰而我却戴着，没让随地吐痰而我却厚颜地吐着。啊！我是多么地无耻呀，多么地没有素质呀。我不配做一名当代中学生。《中学生守则规范》中的我基本上都违背过。总之：我是害群之马，我就是教育中的败类，我是孺子不可教也，我是朽木不可雕也，我是粪土之墙不可圬也。

天地不会容我，亲人不会容我，同学不会容我。我还能到那里去？教育可没有让我去死，所以我要听从教育的指导，不去死。要坚强地活下去，我知道教育喜欢坚强的孩子。那好吧，那我就坚强地坚持着活吧。不管多少恶语惨言向我袭来，我忍；不管多少风吹日晒与雨淋，我再忍；不管多少甜美的诱惑，我再再忍。我知道教育是看得见我打耐心与诚意的，我相信教育总有一天会原谅我，我相信教育总有一天会给我一次重新做人的机会的，我相信教育总有一天会让我进步的。

我永远相信教育是神圣的，如我国领土一般不可侵犯。教育万岁！

以此书表吾之过，抒怀六月，情真意切，愚心坦荡，锐目可睹。皇天后土，实所共鉴。鄙人不胜犬马布惧之情，谨拜书以闻！

学生检讨书(篇10)

前者有可能会影响到我能否顺利通过这门课程的考核，后者则需要花费我大量的时间去完成，我简单计算了一下，发现我最快都需要花5个小时的时间才能写完检讨书，而我旷课才的到一个半小时的时间，一对比就可以发现，得到的和失去的差很多，所以我做了一笔亏本的买卖。在早上的时候我没有想到会是这种情况，现在也无法改变已经发生过的事情，假如时光倒流，我还会选择不去上课吗？我在心里默默地问自己。古人云“凡事三思而后行”，当我们做比较重要或者可能造成严重后果的事情时，需要仔细考虑，三思而行。但是，我没有考虑清楚就草率地做出不去上课的选择，现在想起来，发现自己还是太年轻，做事情不够成熟，进而给自己带来很多原本不需要面对的麻烦。为此，我觉得很后悔。

学生检讨书(篇11)

尊敬的老师：

您好！

在此，我恳切地向您检讨我的错误行为，希望能得到您的谅解。在专业考试的时分，我看了旁边的同学的答案，而这道题我又的确不会做，而且我们平常关系也比拟好，又是专业考试，觉得也没什么，所以就看了他的试卷。通过事后老师的教育，我自己的反思，我如今认识到这个行为是非常错误的。

这样做破坏了考场的纪律，如今我认识到，无论是怎样，只要是，就都违反了考场纪律，考试无论大小，都应当是严格的，只要是违纪，都是不应当的。

其次，这样做不仅自己没有进步，还会让自己以后产生依靠性，如今我认识到，这种做法是不对的。假如我真的想要获得好成果，应当是在考试之外的时分认真努力的学习，而不是去看被人的答案，考场上的这种行为，一方面是一次性的，并不能让我真正学会，而且还有可能使我养成不良的考试习惯。

所以，这样做真的很不应当。我觉得这件事暴露了我在思想上还有许多需要改进的地方。如今我真的很庆幸老师能按时地发现我的问题，给与我警醒和教育，假如我始终这样，那拿不到学分，就会真正影响我一生了。

在这里，我向老师，也向全部人郑重承诺我今后肯定不会再做这种事情，肯定严守纪律、端正看法，争取在学习上取得更大的进步。也希望大家能连续监督我，帮忙我，使我能顺着正确的道路前进，谢谢！

检讨人：XXX

20xx年X月X日

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