当我们不知如何开展工作时。方案是梳理自己的事业，方案可以从哪些方面开始呢？这篇文章将从不同的角度观察和探讨“家访方案”，如果您喜欢这篇文章请不要忘记收藏并分享给您的朋友们！

家访方案 篇1

为进一步促进家校和谐，密切家校联系，赢得更广泛的社会支持，提高教育质量，根据丹阳市教育局关于加强我市中小学家访工作的意见，针对我校实际情况，现就进一步开展教师大家访活动制订实施方案如下：

一、指导思想

立足“以人为本、面向全体、注重实效”的指导思想，通过开展教师家访活动，大力宣传党的教育方针政策和我市教育工作取得的巨大成绩；及时了解学生的生活、学习和思考等方面的情况；详细掌握家长对学生家庭教育的情况；广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，切实破解学校教育教学工作难题，促进教育政风行风建设，办好人民满意的学校。

二、家访目的

为了提高我校德育工作的针对性、实效性和主动性，加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，取得家长和社会对教育的理解和支持，形成我校和谐、高效、优质的可持续发展的育人环境。

三、活动形式

组织所有在职教师参加，班主任和学科教师要发挥主体作用。学校领导和中层干部要带头参加家访。通过上门走访、**访、短信访、网络访等多种形式，与学生及其家庭“零距离”沟通，进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。

四、家访内容

（一）宣传育人理念。广大教师在家访过程中要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作，达成教育的合力，发挥出综合效应。

（二）突出安全教育。要将学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识详细向家长、学生作介绍，切实增强家长和学生的防灾抗灾意识和能力，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。

（三）加强心理辅导。对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理距离，增强学生对教师的信任感，有针对性地对学生进行多种方式的心理辅导，争取解决影响学生健康成长的心理问题。

（四）进行学习指导。要做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、贫困生、单亲生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。引导家长转变教育观念，与家长**促进学生发展的教育措施和方法。

（五）开展家庭调研。要深入了解学生家庭经济、生活状况、父母文化背景等，全面把握家庭教育中的教育要素。了解学生在家的思想状况和表现、学习习惯和生活习惯，根据家庭成长环境因材施教。

（六）促进家校沟通。积极宣传教育法律法规和政策，做好家长关心的热点问题的宣传解释工作。要认真征求家长对学校和教育部门的意见和建议，及时研究采纳，不断改进学校教育教学。

五、家访任务及重点

学校根据学生人数、分布区域等因素，确定家访任务。总的要求是：对全班而言，上门拜访、**探访、信访、短信等形式的家访率要达到100%以上。

针对所有学生，每学年对每一位学生至少家访一次，对离异、单亲家庭子女和“六类儿童”等特殊群体必须上门家访。

六、活动要求

（一）高度重视，精心组织。学校把家访作为转变工作作风、加强师德建设、构建和谐社会的重要举措。要科学规划、精心组织、精心安排，把家访活动落到实处。

对所有教师进行培训，明确家访的目的、意义、内容、方法和效果。

（二）讲究方法，注重实效。家访前，要做好充分准备，全面了解受访学生，明确谈话主题。要注意保护学生的自尊和积极性，注重沟通方式，多鼓励、多欣赏、多倾听，营造和谐的氛围。

从关心、关心、鼓励学生的角度出发，家长要真正了解学生在学校的表现，教师要及时了解学生在家的表现。要与家长共同商量解决的方法，并进一步**家校合作的方式。

（三）尊重家长，树立形象。对家长态度要诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家长对学校教育教学工作的意见和建议。对家长因不了解情况而提出的极端或不正确的意见，要耐心、真诚地加以解释，争取家长对学校工作的理解和支持。

参观期间，不允许接受家长的礼物，树立和维护人民教师的良好形象。

（四）做好记录，认真改进。进行家访时，要认真填写《家访记录本》，并把家访**，资料附在记录本之后。记录学生的家庭和个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。

学校和年级要对教师收集到的意见和建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行的改进措施，取信于学生，取信于家长。

（五）加强督查，确保成效。为全面掌握家访活动进展情况，学校成立了督导家访活动领导小组。各年级要将活动开展情况等及时向政教处汇报。

2017.2

家访方案 篇2

学庄中心小学2011-2012第二学期

“千师进万家，携手助成长”家访活动实施方案

一、指导思想：

为全面实施素质教育，进一步加强学生思想道德建设，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面，努力营造有利于学生健康成长的教育氛围，办好人民满意的学校，结合我校实际，特制定本家访活动实施方案。

二、领导小组：

组长：夏龙

副组长：高彦军

成员：崔兴鹏刘保平全体班主任

三、活动时间：

2012年4月-2012年6月

四、参加对象：

全体班主任、各学科教师

五、活动形式、内容：

1家访形式：上门拜访和**面谈

2、家访内容：

（1） 了解学生的家庭状况、成长环境、家庭表现、学习习惯和生活习惯。

（2）向家长反馈学生在校情况，包括学习、行为、思想、个性、心理情况等，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共同商讨促进学生发展的教育措施和方法。

（3） 向家长宣传教育法律、法规和政策，向家长通报学校、班级的有关工作措施，争取家长的理解和支持。

（4）介绍近年来我区教育的发展情况和我校教育教学工作取得的成绩，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。

（5） 讲解学生的安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全意识。

（6）征求家长对学校、对老师以及教育部门的意见和建议，并及时向学校及有关部门反馈，进一步提高社会及家长、学生对学校教育的满意度。

六、活动具体安排：

准备阶段（4月1日-4月10日）

1、为了促进学校家访活动有序、迅速地开展，在家访活动启动前，学校制定家访活动方案，做到“有备家访”、“有策家访”。

2、召开全校教职工动员大会，使教师们认识到家访是教师有效教学的基点，是实现家校沟通、构建和谐教育的有效途径，充分理解开展家访活动的重大意义，确保活动的实效性。

三。为保证活动有序有效开展，每各班级确定家访组教师名单，每组至少2名教师，班主任担任组长。

4各家访小组根据学校活动计划制定家访活动计划。计划中应注明时间，对象，内容和教师。

实施阶段（4月10日-6月30日）

（一）教师家访前：

1.确定目标时，要面试的学生应具有代表性，每各班级的家访次数不得少于50％。

2.提前与父母约好并设定时间。

三。做好近阶段家访学生在学校各方面的工作，做好家访目的、家访谈话内容的准备。

（二）教师家访时：

1教师应按照与家长约定的时间按时探亲。

2、教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，要注意方式、方法，要以鼓励为主，不允许只讲存在问题不讲学生成绩。

3、教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后3日内给家长进行答复，决不允许不答复。

4、家访时做好家访记录，如实填写《“千师进万家”活动记录表》，并要有家长签名。

5、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。

（三）教师家访结束后：

1教师家访结束后，家长反映的问题和建议要及时向学校领导汇报。

2教师家访结束后，要认真记录学生家访情况。

3、家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性地对学生进行教育。

4教师应跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，并及时给予相应的教育。

总结阶段（6月下旬）

1每组整理家访记录，写一篇好的总结。

2、每位教师上交一篇家访案例，参加学校组织的“最佳家访案例”评选活动，此项纳入教师考核。

3、家访领导小组汇总各组的家访情况，撰写活动总结，对不积极参加家访工作或因家访不力造成工作后果的，学校将对其进行教育处理。

学庄中心小学

2012年4月

家访方案 篇3

为进一步强化街道党工委对干部监督的主体责任，全面落实领导干部“一岗双责”要求，加强对机关干部的监督，有效发挥家庭助廉作用，引导家属当好“廉内助”，构建家庭反腐防线，根据文件精神，结合街道实际，特制定本方案。

一、组织领导

为确保廉洁家访活动的开展，成立了廉洁家访领导小组。其成员如下：

组长：副组长：

组员：领导小组下设办公室，由××兼任主任，×、×、××为组员。

二、家访对象

街道机关全体干部职工（含临聘人员），各村（社区）“两委”成员参照执行。

三、家访方式

1. 上门走访。主要领导对班子成员家访；组员看望主管部门（站办）负责同志；部门负责同志原则上每年对本部门干部职工进行一次大走访。

主要领导和班子成员每年根据实际情况，选派部分干部职工进行家访，遇到重要情况及时走访。

2. 谈心谈话。领导干部要经常与干部职工谈心。原则上每季度进行一次。

3. 集体交流。采取召开“廉内助”会议形式，召开干部职工家属（配偶或父母）会议进**况通报、讨论交流，原则上每年一次。

4. **家访。领导干部分层级通过拨打**方式，适时与干部职工家属进行交流。

四、家访内容

1. 开展面对面交流。深入干部职工家庭，与干部职工家属面对面地谈话交流，向家属介绍党风廉政建设情况，通报相关违法违纪典型案例；了解干部职工的思想动态、家庭状况、生活作风、业余爱好、交朋结友等情况，及时发现干部职工身上的苗头性、倾向性问题。

切实帮助解决实际困难。

2. 填写家访情况登记表。要制定家访登记表，听取干部职工家属对家访对象的评价，收集干部职工廉洁管理中可能存在的问题。

3. 赠送廉洁读本。向干部职工家属赠送廉洁教育读本，丰富家属廉洁知识，促进家属在生活中算廉洁账、常敲廉洁钟，营造清正廉洁的家庭氛围。

家访方案 篇4

一、家访目的：

为进一步促进家校和谐，密切家校联系，赢得更广泛的社会支持，提高家庭教育质量，针对我校实际情况，本学期我校将继续开展家访活动。

二、家访时间：

2015年9月-2016年7月

第一阶段：2015年9月至2016年1月（50%的学生完成了课程）

第二阶段：2016年3月至2016年7月（实现班普100%访问）

三、家访要求：

1.各班主任做好家访与校访工作，每学期填写好电子版《家访工作手册》。其中必须有2名学生的家访并在手册相应位置张贴2张家访**，3张校访**。

2家访的形式可以是**访问、信访访问、面谈等。预约探访、探访、**探访填写表1，家访填写表2（每班2人）。

三。各级县长要在第19周的星期五检查家访工作手册的完成情况。

五、活动内容：

1.宣传育人理念。

广大教师在家访过程中要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作，达成教育的合力，发挥出综合效应。

2.突出安全教育。

要将学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识详细向家长、学生作介绍，切实增强家长和学生的安全意识与能力，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。

3.加强心理辅导。

对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理距离，增强学生对教师的信任感，有针对性地对学生进行多种方式的心理辅导，争取解决影响学生健康成长的心理问题。

4.进行学习指导。

要做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、贫困生、单亲生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。引导家长转变教育观念，与家长**促进学生发展的教育措施和方法。

5.开展家庭调研。

了解学生在家的思想状况和表现、学习习惯和生活习惯，根据家庭成长环境因材施教。

6.促进家校沟通。

要认真征求家长对学校和教育部门的意见和建议，及时研究采纳，不断改进学校教育教学。

家访方案 篇5

交通安全方面。教育学生自觉学习遵守交通法律法规，积极避免驾驶车辆，养成文明步行、骑车、乘坐合格车辆的良好习惯。教育学生不得乘坐无证车辆、拼装车、农用车三轮车、超载车辆、货车等非法营运车辆。

同时，要了解学生的家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。

五、家访形式及要求

（一）家访形式建立以班级为单位，以班主任为主、任课教师为辅、学校领导包抓年级的全员家访制度，以实地家访为主；对父母均在外地的学生，可采用“**家访”的形式；对于工作繁忙的家长，可以采用**预约的形式

确定适当的时间和家访地点。

具体分组是:任贵锋包抓九年级六年级，任双定包抓八年级和三年级，程龙包抓七年级和五年级，崔伟峰包抓四年级，李啸锋包抓二年级，任蓬勃包抓一年级。

（二）第一阶段：安排部署阶段(6月30日)

第二阶段：集中家访阶段(7月1日-7月15日)

组织家访力量，以班级为单位，根据家访内容和工作计划，提前预约家访对象，合理安排家访时间。教师走进学生家庭，做好家访记录，建立家访档案，并在走访结束后完成分析。对家访中发现的问题要分类整理，今后要调整教学方法。

家访活动做到“不漏一生”，实现家访全覆盖。

第三阶段：总结讲评阶段(7月16日－7月20日)

学校及时汇总收集家访情况，认真对家访工作进行总结，召开专门的家访工作汇报会，班主任将家访情况和家长的意见建议积极向学校反馈。对在家访活动中表现突出的班级和个人，学校将给予表彰。学校将在7月20日前将暑期家访活动总结情况以书面形式上报县教育局治安稳定办。

（三）家访要求

1．对家访工作要有充分的思想认识，充分体会家访的意义，将家访当成是加强学生思想道德教育、增强学生安全意识、充分了解学生、提升家校共育的重要保障。

2.各位班主任要以强烈的责任感和主人翁意识积极参与，科任教师配合班主任随访，根据教导处的随访分工，充分做好访前准备，深入了解学生的家庭情况和思想状况。

3．树立服务、主动、平等意识，态度要谦虚诚恳、介绍要全面客观，切实排解学生及家长的思想负担和心理压力，帮其克服困难。

4．家访中进一步加强溺水安全教育和汛期安全防范及其他安全的教育，对每个家访对象要作好记录，认真填写《教师暑假访活动记录表》，特别是要填写好具体家访、电访的时间、**号码、被访人及家访主要内容，事后要做好访后分析，为今后工作中调整教育教学方法提供第一手的材料。

5家访时注意教师的人身安全，如在家访中发现学生有特殊情况，应及时向学校报告。

6家访结束后，参加家访活动的教师要梳理家长对学校的建议和意见，学校将在下学期初组织交流。并由学校政教处汇总整理装订好家访活动材料，政教处组织优秀家访日记（随笔或心得）评选。

7班主任要做好家访统计工作，特别是贫困生、单亲学生、留守儿童、学习困难学生和不良习惯学生。

北城堡学校

2014年6月30日

北城堡学校暑期家访活动记录表

学校（章）：

【第二部分：小学暑期家访活动实施方案】

xx乡中心小学暑期家访实施方案

根据县教育局和xx乡中学的统一部署，制定2013年暑期家访实施方案如下：

一、家访目的

通过家访加强家校协作、相互沟通，使家长了解学生的在校表现，了解学生的思想和学习，了解当前教育理念、政策法规，了解正确的家庭教育思想；通过家访，了解学生的家庭状况和成长环境，因材施教；要通过家访，进一步推进师德师风建设，增强服务意识，提高教书育人的良好形象。

二、家访内容

1了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习生活习惯等。

2、向家长反馈学生在校的思想及学习等表现，指导家长如何发挥家庭教育的作用，共同**教育措施与方法，发挥最大的协作功能。

三。宣传教育政策法规，新的教育理念。

4、了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生等）情况，以便在教育教学工作中采取有效助学措施，帮助其克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长。

5讲解学生的安全教育知识。

6征求家长对学校和教育部门的意见和建议。

三、家访的形式及步骤

1、家访形式

采取挨家挨户走访的形式，全体教职员工参与，各班班主任将学生合理分配给老师，具体落实。校委会成员按照分工承包的方式负责新生的家访工作。班主任不少于15人，每个课任教师不少于5人，校委会成员不少于10人，家访率要达到学生数的90%以上，因特殊情况没有走访的，要在适当时间进行**访问；对外地学生确实不能登门家访的，要用**、互联网或书信等形式家访。

2、家访步骤

（1） 准备阶段（7月5日至7月13日）

积极宣传发动，让所有教师了解家访的意义和作用，了解家访目的和任务，了解家访的内容和措施，了解家访的实施过程，明确自己家访的对象，提前做计划安排；提出家访要求、要达到的效果、纪律和安全要求。

（2） 家访阶段（7月14日至8月底）

教师应按计划提前预约，合理安排家访时间和顺序。

（3）、总结阶段（开学初）

首先，以班级为单位交流本班学生家访情况，共同制定相应的教育措施；向学校反馈家长的意见和建议，教育学校

工作提出合理有效的建议。学校根据家访效果，评选先进班级和个人进行表彰；组织“家访手记”征文活动。

四、家访要求

1、对家访工作要有充分的思想认识，充分体会家访的意义，将家访当成是加强学生思想道德教育、充分了解学生、提升家校共育的重要保障。

2、树立服务、主动、平等意识，态度要谦虚诚恳、介绍要全面客观，切实排解学生及家长的思想负担和心理压力，帮其克服困难。

3、对每个家访对象作好记录，认真撰写家访手记，做好访后分析，为工作中调整教育教学方法提供第一手的材料。

4家访中发现的特殊情况，应及时向学校报告。

5家访时要注意教师的人身安全，至少两人以上一起参观。

【篇三：暑假家访活动方案】

继续深入开展2014年暑假“千名教师访万家”活动方案

为进一步深化教育系统“四清楚四掌握”工作机制，巩固2013年暑期“千名教师访万家”大家访活动成效，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”的学生教育管理网络，在今年暑假期间继续开展“千名教师访万家”活动。根据喀什文件精神和我校实际情况，我校开展这项活动的具体要求如下：

1、 家访时间：2014年7月15日-7月30日

二、必访对象：

1、学困生、辍学生（含已经辍学、曾经辍学和有辍学意向的学生）及经常不到校（旷课、逃课或其他原因）的学生；

2、“问题家庭”学生、家庭情况较复杂、单亲家庭、需重点关注的学生。

根据假期前家访不少于在校生20%的普访要求，各班班主任上门家访不少于10人，而且认真填写家访表附件2学生台帐（这张表开学时统一交校方检查并存档）的同时，还需每天在园丁群中及时上报家访人数。最好在家访时拍几张**发给小组，作为家访的原始资料。

三。教师可以联系班主任一起进行家访，并将家访内容记录在学校发放的记录表上，开学时交学校统计反馈。

三、工作任务：

在家访工作中，广大教职员工主要承担四项任务。

1.“家访员”任务。详细了解学生假期学习、生活、社会活动情况，了解学生家庭成员基本情况及各相关动态信息，建立相应的工作台帐（附件1）；

2.“宣传员”任务。结合教育惠民政策，对家长九年义务教育进行宣传。重点对学生加强民族团结教育宣传，并强调孩子在假期中安全等的注意事项。

3.“培训员”任务。深入开展家长学校工作，努力增强家长对学生的行为习惯、思想品德、民族团结、法制和抵制非法宗教渗透等思想教育的意识，配合学校做好假期对学生的管理等各项工作（表二）。

4.“联络员”任务。强化教师作为信息联络员的责任意识，将在家访过程中主动发现问题、搜集问题、分析问题、整理问题作为开展大家访活动的主导方向（附件2）。

四、具体要求

1.全面动员，安排部署。各学校要做好动员工作，向广大教职工明确节日期间开展家访的意义、目的、工作职责和任务。

2.强化落实“普访”、“必访”责任制。强化大家访工作责任制度，对各年级后进生和重点生（根据落实四清楚四掌握工作机制及2014年暑假期开展的大家访中确定的重点学生及问题家庭）必访要达到100%（不少于2次）；认真履行“家访员”、“宣传员”、“培训员”、“联络员”职责，确保完成附件2工作任务。

3.优化维稳信息畅通机制。各学校要强化教师作为信息联络员的责任意识，将在家访过程中主动发现问题、搜集问题、分析问题、整理问题作为开展大家访活动的主导方向，特别是要关注重点学生、问题家庭的动态，及时将搜集到的信息整理、分类、归纳、上报。

4加强监督奖惩，落实责任追究。强化对“千名教师访万户”活动的督察与落实。

坚持谁包干谁负责的原则，严格落实漏访、漏报、迟报责任追究制度，对在家访工作中弄虚作假，尤其是瞒报、漏报重大信息，将严肃追究负责人和直接责任人的责任。

5.在暑假大家访活动中要坚持“**制”，各班主任每天12点前将前一天的家访情况上传至园丁群，各年级组长统计本年级家访人数后上传园丁群，总务及时将一至六年级全校家访人数交市教育局上报反映每日工作情况，尤其要及时报送发现的重大信息线索。

喀什xx小学

2014年7月3日

家访方案 篇6

清水县郭川镇中心小学

一、指导思想

立足“以人为本、面向全体、注重实效”的指导思想，通过开展教师家访活动，大力宣传党的教育方针政策和我县教育工作取得的巨大成绩；及时了解学生的生活、学习和思考等方面的情况；详细掌握家长对学生家庭教育的情况；广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，切实破解学校教育教学工作难题，促进教育政风行风建设，办好人民满意的学校。

二、活动形式

组织全体教师通过上门走访、**访、书信访、短信访、网络访等多种形式，与学生及其家庭“零距离”沟通，进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。

三、家访内容

（一）宣传育人理念。广大教师在家访过程中要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作，达成教育的合力，发挥出综合效应。

（二）突出安全教育。要将学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识详细向家长、学生作介绍，切实增强家长和学生的防灾抗灾意识和能力，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。

（三）加强心理辅导。对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理距离，增强学生对教师的信任感，有针对性地对学生进行多种方式的心理辅导，争取解决影响学生健康成长的心理问题。

（四）进行学习指导。要做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、贫困生、单亲生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。要引导家长转变教育观念，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法。

（五）开展家庭调研。要深入了解学生家庭经济、生活状况、父母文化背景等，全面把握家庭教育中的教育要素。了解学生在家的思想状况和表现、学习习惯和生活习惯，根据家庭成长环境因材施教。

（六）促进家校沟通。积极宣传教育法律法规和政策，做好家长关心的热点问题的宣传解释工作。要认真征求家长对学校和教育部门的意见和建议，及时研究采纳，不断改进学校教育教学。

四、家访任务及重点

（1） 特殊家庭（特别是贫困、孤儿、单亲、留守、农民工、再婚、父母对子女读书漠不关心或失去信心等）；

（2） 人际适应困难学生家庭（人际关系协调性差、心理情绪不稳定、言行异常、个性特殊等）；

（三）在学习等方面存在障碍的学生家庭（学困生、待优生、偏科生、痴迷网络等场所）

（4） 在社会上有一定影响力的学生家庭。

五、活动要求

（一）高度重视，精心组织。学校把家访做为转变工作作风、加强师德建设、构建和谐社会的重要举措。要科学规划、精心组织、精心安排，把家访活动落到实处。

对所有教师进行培训，明确家访的目的、意义、内容、方法和效果。

（二）讲究方法，注重实效。家访前，要做好充分准备，全面了解受访学生，明确谈话主题。要注意保护学生的自尊和积极性，注重沟通方式，多鼓励、多欣赏、多倾听，营造和谐的氛围。

从关心、关心、鼓励学生的角度出发，家长要真正了解学生在学校的表现，教师要及时了解学生在家的表现。要与家长共同商量解决的方法，并进一步**家校合作的方式。

（三）尊重家长，树立形象。对家长态度要诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家长对学校教育教学工作的意见和建议。对家长因不了解情况而提出的极端或不正确的意见，要耐心、真诚地加以解释，争取家长对学校工作的理解和支持。

参观期间，不允许接受家长的礼物，树立和维护人民教师的良好形象。

（四）做好记录，认真改进。探亲过程中，记录学生的家庭和个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。学校和年级要对教师收集到的意见和建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行的改进措施，取信于学生，取信于家长。

（五）加强督查，确保成效。为全面掌握家访活动的进展情况，学校建立家访活动领导小组，由王友林同志担任组长，郭世军同志为副组长，对联系学校进行监督指导。各年级要将活动方案、活动开展情况等及时向学校汇报。

郭川镇中心小学2016年9月5日

家访方案 篇7

为了深入了解学生，加强家庭与学校的关系，我们特别制定了

如下家访活动实施方案：

一、活动主题

践行师德、关爱学生；家校合作，携手育人

二、活动时间

2014年5月11日-5月12日

三、活动对象

重点走访贫困生、单亲学生、留守儿童、学习困难学生、身心疾病学生。

四、活动目的

通过开展家访活动，进一步加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，增强广大教师“了解学生、关心关爱学生”的责任感，建立良好的家校关系和师生关系；宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，促进家长和全社会进一步理解、关心、支持教育，构建学校、社会、家庭三位一体的育人网络；促进教师更加全面地理解和关爱学生，促进学生身心健康成长，促进教育和谐发展。

五、活动内容

1要全面了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和居家生活习惯。

2、向家长反映学生在校学习情况及表现，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生健康成长的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、价值观；发现正反两个方面的家庭教育典型，并在家访过程中大力宣传正面典型。

三。向家长宣传党的方针政策和教育法规；宣传近年来经济社会发展的可喜变化和教育改革发展的新成果；在宣传教育系统，广大干部和教师队伍大力推动教育改革发展；宣传学校的办学理念、办学模式、办学特色和办学发展规划；宣传科学教育观、正确教育思想；宣传和讲解家长关注的教育热点和难点问题；这将进一步赢得家长对教育的理解和支持。

4、指导学生如何利用节假日参加有意义的社会实践活动，对留守学生、单亲学生、残疾学生等特殊群体学生要给予特别的关心、指导和疏导。

5、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生不断增强安全防范意识，暑假期间尤其要教育学生不能私自下河、塘、库洗澡，严防溺水事故发生。

6征求社会各界和学生家长对学校和教育主管部门工作的意见和建议。应将学校和有关老师的信息告之学生的家长，以利于经常接触并确保信息的对称性。

六、活动要求

1、明确家访对象。重点是对经济困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生家庭，单亲学生家庭，近期发生了重大变故的学生家庭，进城务工子女家庭，残疾学生家庭，有心理障碍的学生家庭的学生。

2、注重家访方法。在家访时，每位老师度要善良，积极肯定和积极鼓励，家长应客观反映学生在学校的表现；决不允许粗暴地向家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”、“责问式”家访。

3、讲纪律树形象。家访中，教师不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准向家长索取利益或以家访名义进行有偿家教。

4、要确保安全。在家访过程中，要把安全放在第一位，采取各种保障措施，确保家访活动顺利进行。

家访方案 篇8

新墙小学留守儿童家访

活动方案

一、确立目的

“同在一片天空，共享一轮明月”通过家访活动，加强学校与家庭的合作，温暖留守儿童的成长环境，促进学生的全面健康发展，加强教师和家长的联系，使家长了解留守儿童在校表现，教师了解留守儿童的家庭状况和成长环境。教师向家长宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人生观、教育观、质量观。同时通过家访活动，进一步完善学校、家庭、社会综合教育网络，形成强大教育合力，强化学校、教师服务意识，改进工作作风，树立教育良好形象。

二、确定时间

2016年9月1日至2017年8月31日

三、明确要求

课题题全体成员到学生家进行家访，全面深入了解留守任意学习生活与心理情况，必须面对面的与学生沟通，与家长（监护人）沟通。

四、精心准备

1确定家访路线，尽量使家访路线覆盖大部分学生，确定参观对象。

2提前和家长预约，考虑在农村的作息时间，定好时间。免得空跑一趟。前作好充分准备。

三。家访要考虑学生的学习、生活、心理等方面，尽量在有限的时间内多走访学生。

五、丰富内容

1、重视家访对学生的心理效应

⑴激发情感效应。情感是对客观事物的态度，反映客观事物与人的需要之间的关系。家访首先体现了教师对学生的关心和认真负责的态度。

家访让学生体会到被尊重、理解和热爱，感化并促使他爱家长、爱老师。只有爱父母、爱老师，才能热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义、热爱自然、热爱科学文化。有了爱，学生才会有强烈的责任感和责任感。

可以这么说，比起请家长校访和书信、**联系来，家访更有助于教师与学生、家长情感的接触和心灵的交流，缩短家校的空间、心灵距离，产生亲近、共鸣、信赖的效应，对学生思想和学习都产生强大的推动作用。

⑵激励意志效应。意志是人们根据既定目的克服各种困难，调整内外活动的心理过程。良好的意制力表现为自觉、坚韧、果断、自制。

我们要培养学生这些良好的意志品质，使他们有主见、有耐心、有毅力，既不盲从，也不武断，既不畏缩不前，也不鲁莽行事，能在困难中磨练自己的意志。家访中可根据学生嫉妒、自卑、自私、怕艰苦、怕挫折等不成熟的心理特征，因人施访，同家长、学生三方一道寻问题、谈危害、找原因、寻对策，帮助学生诚实勇敢、吃苦耐劳、积极向上的精神品质，养成良好的道德意志和行为习惯。

⑶激活智能效应。情感、意志、智能三者相互制约，家访在使学生的情感受到激发，意志受到激励的同时，还能使师生心心相印，情感交融，心理相容，从而激发学生学习兴趣，使学生进入最佳学习境界。

2、遵循家访的基本原则

⑴主动性原则。一方面是要将了解到的学生情况积极主动地与家长联系，以便及时沟通，及时商定对策，另一方面是在谈话时要掌握主动权，能控制整个谈话内容，有效地达到家访的目的。

⑵经常性原则。定期性，经常性地家访，适时地通报学生在校学习情况，了解学生在家表现，及时发现问题，解决问题，持之以恒。

⑶科学性原则。家访时要讲究技巧，讲究艺术，用真心去关怀，用耐心去教育，用精心去指导，用恒心去坚持，以期达到最佳效果。

六、优化过程

1认真观察研究，做好家访前的心理准备。

平时要注意观察、了解，在家访前应对每个学生的性格、品质、特长做到在家访前能备好家访这一课：如何与家长交流，要向家长了解什么，该说什么，怎么说，达到什么预期的目的，如此等等。

2、选择适当的家访形式。

（1）了解式家访。为了解新班次学习教育情况，有必要对成绩突出、存在问题的学生进行家访。

（2）开导式家访。当学生在学习、生活、人际关系等方面出现错误或挫折时，教师应及时探亲，耐心引导。

（3）鼓励式家访。当学生表现良好或后进生有所进步时，应鼓励家长进一步教育孩子。

三。注重谈话技巧，提高家访效率。

（1）真诚相待。家长以平易近人的工作态度，认真负责的工作作风，愿意接受老使得建议和指导。

（2）评价客观。如果评价不客观公正，会影响家长对学生的教育方式，伤害学生的感情。任何一个学生都是既有长处又有短处，教师在指出学生成绩、优点的同时，也应指出所犯的错误、存在的不足或潜伏的不利于健康成长的因素，给家长以信心，又使家长明确努力方向。

（3）晓之以理。通过引经据典、旁征博引的说理和生活中的经验教训的介绍，促使家长心悦诚服地接受教师要倡导的教育思想和方法，做到以情感人，以理服人。家长提出的合理化建议要认真记录，虚心接受。

七、后续要求

1教师家访结束后，应将家长提出的问题和建议进行总结，并及时向学校汇报。

2教师家访后，要认真记录留守儿童的情况。

3、家访后要及时把了解到的留守儿童情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对留守儿童进行教育。

4教师在家访结束后，要全方位跟踪了解留守儿童的变化和反应，并及时进行相应的教育。

5教师家访后，要总结经验，找出不足。

6、建立留守儿童资料：**、影像都可以，对于儿童的成长做好专人专册成长记录手册，直至初中。

新墙小学德育办

2016年8月31日

家访方案 篇9

立仓中学关于开展“访家境、知生情、解实困、促成长”家访活动的实施方案

为贯彻落实教育局有关指示精神，扎实推进家校联系，经学校研究决定在我校教师中开展“访家境、知生情、解实困、促成长”为主题的家访活动，现将活动方案制定如下。

一、指导思想

以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以“访家境、知生情、解实困、促成长”为主题，紧紧围绕党员强党性、干部转作风、教师受锻炼、学生得实惠的总要求，不断提升服务学生成长的意识，增强教师教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，提高教育质量和办学水平。

二、主要任务

在我校教师中长期开展与特殊情况学生结对帮扶工作，每名教师通过家访联系3-5名学生，通过集中家访和定期回访，切实掌握每位学生的成长背景、身心状况，针对性地制定帮扶计划，解决实际困难，消除不同困境带给学生的消极影响，促进学生健康快乐成长。要巩固和完善家校互动、师生互动的有效机制，丰富教育策略，锻炼教师能力，提高教育实效性。

三、活动形式

1、开展“六必访”。即贫困生家庭必访、学困生家庭必访、行为偏异学生家庭必访、单亲家庭必访、农民工子女家庭必访、随班就读残疾学生家庭必访。

2、做到“五必进”。即贫困生资助方案进家庭、学法指导进家庭、心理辅导进家庭、科学教子方法进家庭、教师关爱进家庭，切实温暖特殊情况学生的心灵，营造学生健康成长的良好环境。

四、活动步骤

集中家访活动在学期内进行两次，一次在期中考试后，一次在期末考试后。集中活动结束后，将转为经常性工作，建立家访长效机制，对全体员工进行定期家访。

集中家访活动分为三个阶段。

（1） 宣传启动阶段（9月1日至10月10日）

1、制定方案。学校制定下发了家访方案，进行了专项部署，全面启动了相关工作。

2、落实“四个一”。学校结合本单位实际情况，制定活动实施方案；每各班列出有特殊情况的学生名单（学校总结）；各班要建立家访、帮扶活动台账；教师每人制定一份家访计划。

（2） 推广实施阶段（10月11日至12月底）

1、开展“三访”。一访察“五情”。在活动开始阶段，要遍访联系学生家庭，详细了解“五情”：

学生家庭生活水平、家庭教育、学生个性、周围环境、成长背景，并详细记录。二访“五必进”。在实施帮扶的过程中，再次进行家访，向家长传授或交流科学的教育观和教育方法技巧，解答家长在家庭教育中的困惑，解答学生生理及心理健康、学习方法等方面的问题，力所能及地帮助学生家庭解决生活中的困难，建立学校与家庭互动联动机制，达成教育默契。

三访查实效。帮扶一段时间后，要开展第三次家访，观察家长和学生的变化，发现和解决新问题，巩固帮扶成果。

2、家访要求。教师家访要科**用心理学、教育学知识认真分析掌握的情况，必要时可在班组教师间开展案例会诊，针对学生的心理需求、能力结构、个性特征等方面的问题，制定科学合理的解困策略，有计划有步骤地实施帮扶。要特别注意解决明显存在的问题，如对贫困生的资助；也要解决**的问题，比如贫困的心理影响和接受资助的心理负担。

在家访过程中，要注意加强与学生和家长的沟通，通过友好、自然、多种方式温暖学生的心。在每次实施家访前，要做好“备访”工作，对要达到的目的和交流的方式方法，进行细致周到的准备。

（三）总结提高阶段

每次家访结束后，老师写家访总结，留守儿童办公室对家访工作进行全面总结。

家访方案 篇10

为深入贯彻落实中共**、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，办让人民满意的教育，根据x[20xx]x号文件《关于组织开展xx市教育系统教师大家访活动的通知》文件精神和要求，结合我校实际，特制定如下家访活动实施方案：

一、活动主题

牵手千家万户，共助学生成长

二、活动时间

20xx年11月至20xx年6月

三、活动目的

通过开展家访活动，进一步加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，增强广大教师了解学生、关心关爱学生的责任感，建立良好的家校关系和师生关系;宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，促进家长和全社会进一步理解、关心、支持教育，构建学校、社会、家庭三位一体的育人网络;促进教师更全面地了解关心学生，学生身心健康成长，教育和谐发展。

四、领导小组

组长：副组长：

成员：领导小组下设评估小组。活动资料的审核和统计由蹲点行政和年级领导负责，德育处是综合职能部门。

五、活动内容

1全面了解学生在家期间的家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。

2、向家长反映学生在校学习情况及表现，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共同分析促进学生健康成长的教育措施和方法，发现正反两个方面的家庭教育典型，深入分析，认真总结，形成家访心得体会或调研文章，并在家访中大力宣传正面典型。

3、对家长关注的教育热点、难点问题做好宣传解释，广泛宣传近年来我校教育改革发展的新成就，宣传党和**、社会各界对教育事业的关心、支持和帮助，宣传全体教职员工为提升我校教育质量所付出的艰辛;宣传学校的办学理念、模式、特色和学校发展规划;宣传科学教育观、正确教育思想;进一步赢得家长对学校工作的理解和支持。

4、指导学生如何利用节假日参加有意义的社会实践活动，对留守学生、单亲学生、残疾学生等特殊群体学生要给予特别的关心、指导和疏导。

家访方案 篇11

三。注重方式方法，针对不同情况采取不同形式，提高家访质量。

4特别注意保护学生的自尊心和积极性，鼓励、欣赏、倾听和**多营造和谐的氛围。实事求是地反映学生的学习、生活、纪律和思想道德教育情况，使家长能够真实、全面地了解学生的表现。

5根据学生情况，积极向家长介绍促进儿童发展的措施和手段，引导家长用科学的方法教育孩子。

6．要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后三日内给家长进行答复，并做好记录。

（三）家访后要做到以下要求：

1家访结束后，教师应及时向学校领导汇报家长提出的问题和建议。

2家访结束后，老师要认真记录家访学生的情况。

3．家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。

4教师应跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，并及时给予相应的教育。

家访方案 篇12

綦江区灜坪小学

2013-2014家访活动方案

一、活动目的

通过家访活动，进一步加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，增强广大教师“了解学生、尊重学生、关心关爱学生”的责任感，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，进一步形成我校和谐、优质的育人环境。

二、活动内容

1了解学生的家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。

2、向家长反映学生的学习情况和在校表现，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、世界观和价值观。

3、要向家长宣传教育法律、法规和各项政策，介绍我校的办学理念、办学特色和办学模式，赢得家长对学校工作的理解和支持。

4听取家长对学校办学、师德、班级管理、对孩子的要求等方面的意见和建议。

5、了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生）和行为偏差生（学困生、有不良习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长。

四、形式与步骤

（一）家访形式

以班主任、班主任的形式进行家访。

（二）活动安排

1、准备阶段

（1）积极发动。学校成立了家访领导小组，制定实施方案。各班要积极动员，周密部署，落实责任。

（2）制定计划。班主任和教师要确定家访对象，制定家访计划，确定家访时间和内容。班主任家访次数不得少于班上学生的三分之一，其他教师不得少于5人。

2、家访阶段

（1）预约安排。按照计划，老师要提前预约，合理安排时间。家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚谨慎、介绍客观全面、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。

对贫困生、学困生等特殊学生家庭要经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。

（2）做好记录。教师要做好每个家访对象的记录，认真写下家访笔记，做好走访后的分析工作。对家访中发现的问题进行分类整理，在日常工作中调整教学方法。

（3）反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对学校工作提出有见地的建议，将家访结果与其他任课教师进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，及时给予相应的教育。

3、总结阶段

集中家访结束后，各年级要认真总结家访活动中的创新实践和先进经验，全体家访教师要将家访中的所见所闻所感、得失分析、创新经验，家访活动存在的问题、困难以及解决的对策。

五、活动要求

1、确定家访对象。家访学生包括我校所有学生，重点是特殊学生和困难学生。

2、明确家访身份。在家访过程中，教师要成为“教育代言人”，“学习实践活动宣讲人”，主动向家长宣传教育法规、学校有效教学、办学模式、办学方针和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。同时，要宣传科学教育理念，交流正确的教育理念，突出科学的教育方法。

3、讲究家访方法。在家访中，教师要和蔼可亲，注重方法。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，客观地给学生家长反映其在校表现；决不允许粗暴地向家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”、“责问式”家访。

4、确保家访实效。家访前教师应对学生进行综合分析，根据学生不同情况确定相应的工作重点。家访中，要全面了解学生的思想状况、家庭状况、具体困难、成长环境、行为习惯、个性特点等，同时，认真听取家长对学校办学、班级管理的意见和建议。

避免出现走过场、代签名的形式主义，通过周密安排，确保活动取得实效。

5、做好家访记载。详实填写家访工作记载表，特别对家访工作中的重点、难点、热点问题要做好记载，并及时反映到学校领导小组，随时进行磋商和整改。

6、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。

六、活动组织

灜坪小学成立“家访工作领导小组”，负责该项活动的组织协调、指导和督查 。

组长：杨鹏

副组长：扈晓勇

成员：杨中余、敖正健、赵小洋，班主任、学科教师。

家访时间初步安排在11月14日下午。学生们将有半天的假期。如果有任何变化，他们将被通知。

灜坪小学

二o一三年十一月十一日

家访方案 篇13

为进一步加强教师职业道德建设，切实提高德育工作的针对实效性和主动性，加强我区教育工作者与家长的沟通，办人民满意的教育，取得家长和社会对教育的理解和支持，引起全社会对教育、对学生的关心和关爱，了解学生的家境状况，做到自觉接受学生、家长、社会对教师的教育、教学工作和师德行为的监督，建设和谐、高效、优质的可持续发展的育人大环境，根据全区教育战线开展创先争优活动的实际，结合全市作风建设主题活动要求，经局党委研究，决定在全区开展“千名教师进万家大家访”活动，现将活动事宜通知如下：

一、活动目的

通过“千名教师进万家大家访”活动，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法。征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造浓厚的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程序。要强化服务意识，树立良好的专业形象，提升教师的责任感和使命感，把教育作风建设推向新的高度。

二、活动时间安排

1. 20xx年xx月的最后十天，家庭探访活动的准备阶段

（1） 区教体局成立领导小组，各校成立领导小组，向全体教师进行宣传；

（2） 班主任负责实施家访；

（3）建立学生情况档案；

（4）设立局****xx，校长****。

2从x开始到x结束，20xx年，家访活动的实施阶段

由班主任和任课教师组成家访组，分别到学生家里当面向家长了解情况。

三。20xx年初家访活动总结阶段

各学校及时报告家访进展情况和有关情况，总结家访活动，并向局领导小组报告。

三、家访内容

1向家长宣传教育法律法规、课程改革理念、教育教学理念，赢得家长对学校和班级工作的理解和支持；

2了解学生的思想动态、成长环境、人格特征等；

三。了解学生家庭住址、家庭成员的工作、生活、爱好等；

4了解学生进出学校交通工具的使用情况；

家访方案 篇14

家访是学校教育加强的重要途径，家庭教育是学生的启蒙教育，是学生思想品德与各种良好习惯的源泉，使学生一开始成长的地方。家长的言谈举止对学生有着深远的影响，通过家访可以进一步了解学生以及家长了解学校工作，建立起了两种教育之间的重要渠道，是学生能够更加健康快速地成长，提高了教学质量。这次家访是关于马晓军从初中一学期开始的表现。

一、家访目的

1让家长了解学生在学校的学习和生活。

2.了解学生家庭生活情况。

三。了解家长在家教育学生的情况。

4.了解学生在家里的学习情况，他们的社交表现和家务劳动。

二、家访对象

本次家访的主要交流者是马晓军的母亲

3、家访内容

1介绍马晓军进入初中二学期以来的表现。马晓军较以往要更听老师话，课堂上注意力更为集中梦吧更所得注意力放在课堂上。

但还是经常迟到、不交作业、上课说话等不良行为。这对于他的学习没有任何好处，反而在管理他的时候，他会产生很抵触的情绪。他已经出现了早恋的倾向，并粘染上很多坏毛病。

2了解学生的家庭情况、家庭成员、父母的职业、经济状况和以往的生活经历

三。了解家长教育孩子的方式，与家长沟通，根据马晓军的个性实施更有效的教育方法。

4了解马晓军在家的表现，包括学习习惯、作业完成情况以及在家生活条件等作息时间的安排

5让学生和家长为自己的工作提出一些建议，以改善教育过程。改进教学过程

四、做好家访记录，及时反馈

每次家访后，及时详尽地写出家访记录，把家访过程，家访达成的共识，家访中受的启发及家访中存在的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中掌握的资料，及时反馈，对学生重新评估分析，制定新的教育方案和措施，对学生进行深化教育。

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