和刚来相比如今开心得很多很多，好像过了一个世纪那么长，以前很多事情不是淡忘了就是释怀了，认识了很多有趣的人，但是生活不会一帆风顺，偶尔还是会失意的，不过没有关系，不断学习，不断努力~~这些句子适合你意吗？以下是我们精心收集整理的棒棒哒的心情句子200句,带给大家。欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

棒棒哒的心情句子(1--20条)

1、我承认是我不够成熟，所以才会在这里写这些话，但我不会让你看见，因为我一直是一个好倔强的人，倔强的一个人难过……晚风，好凉，好冷……“懂你的人不用解释，不懂你的人解释也没用”。

2、天已微凉，我已长大，学会微笑，学会坚强，学会不再掉眼泪，却依旧学不会在这个世界上总会有一个人，给你一抱砒霜你也会当做蜜糖一样吞下去。知道吗，最可悲的爱情，并不是像两条平行线一样遥遥相望，而是像两条交叉线，相知后又渐渐远行。年轻时我们总是在开始时毫无所谓，在结束时痛彻心扉。而长大后成熟的我们可能避免了幼稚的伤害，却也错过了开始的勇气。如果记忆是座方城，那么，为了你，我甘愿画地为牢，将自己困顿其中。

3、若是不改过自新，无论他怎么弥补自己犯的错误，也已经没有回旋的余地。

4、用力不眨眼。从未有过现在这样的执着，不需要承诺、心里有种落叶归根的感觉、演绎着自己的悲剧。这个世界让人迷茫，我只能更加清醒的看待这一切。

5、究竟是谁悄悄放了这份甜甜的“礼物”？

6、孩子合作意思有一定的欠缺，发生矛盾常常以告状或者攻击性行为来解决。

7、请为宝宝购买3—4册有益的图书；每天陪孩子阅读10—15分钟，培养的阅读兴趣和看图说话的能力。

8、每天早上希望各位小朋友早点来园，每天都能养成八点三十分之前入园的好习惯。这点希望家长们努力做好。当然很多家长都做得很好，只有个别家长个别孩子总是迟到，希望这个别孩子个别家长一定要配合做好。附：培养孩子的动脑习惯在很多独生子女中，孩子的双手只用来做功课和玩电子游戏机，其他事情一概靠大人。习惯于饭来张口、衣来伸手的孩子不仅双手闲置，灵气也丧失殆尽。笨手笨脚、懒散怠惰，当然也就谈不上伶俐了。孩子不爱动脑筋，父母该怎么办呢？

9、你喜欢把复杂的局面用最简单的方式去处理，你不背棋谱，完全靠直觉去走下一步。你明知利害关系但是你不管不顾，你不喜欢解绳结，喜欢把它直接用剑劈开。你成功了很多次，但你不可能永远靠这样赢。

10、即使你穿着大众校服我也能一眼认出你准准。

11、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、银币、小刀、小饰品、尖锐物品等或是贵重物品入园。如果需要在园服药的，请家长务必将药交于老师手中，交待清楚并且做好登记。

12、得不到你的心，到头来 还不是一场欢喜 一场空！

13、您在生活当中最喜欢对孩子或他人伸出自己的哪个手指头？（伸食指的家长，说明您是一个比较专制的家长，经常会指责他人或孩子；伸大拇指的家长，我要对您说，您是一个会欣赏他人、欣赏自己的家长，同时也是一个自信乐观的好家长。）

14、棒棒糖是一种想疼爱的表现，只有孩子爱吃，如果男孩送你棒棒糖，是想好好疼爱你的表现，互相分吃，才有爱的甜蜜，祝你幸福！

15、“棒棒糖！”同学们快乐地叫了起来。

16、横排小组积分、全班积分这几类。多重积分并行，可以使孩子们在关注自己学习的同时，能学会互相帮助，感受团结的力量，有集体荣誉感。对于有些啥都不在乎的孩子，或许来自同学的监督和职责更有力度。

17、本学期学校里以废旧材料的利用与制作为重点要开展各项活动，象小超市、理发店等区域活动展开都需要废旧物品来充当，还有象一些小玩具也可以用废旧物品来制作，所以像一些饮料瓶、酸奶盒之类的洗干净后不要扔掉。并与孩子一起带到幼儿园交给本班教师。

18、满眼的繁华璀灿，满天的歌声悠扬，也许正是一个个寂寞的灵魂在闪亮，温暖你我，慰藉生命的激情暗流涌荡。

19、幼儿园里每天都会安排玩大型玩具，所以放学以后要要求孩子及时回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具，这样一来可以避免事故的发生，二来对孩子的身体健康也有好处。特别有的孩子在没有老师在一边看护时，玩得特别疯，出了一身汗，回去路上一吹凉风就容易感冒、发烧，所以以后请家长注意，大家回去后一定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会配合督促孩子。

20、语言形式和语言运用的经验。随着教育内容的不断更新、讲究艺术性，从而最大限度地激发幼儿语言学习的兴趣、提高语言运用的能力。因此我根据本班孩子的年龄特点和兴趣点给孩子们带来了一节《甜甜的棒棒糖》！

棒棒哒的心情句子(21--40条)

21、能理解并遵守日常生活和游戏规则。

22、多给孩子一根“棒棒糖”，让孩子们的世界多一丝甜蜜。做个带满“棒棒糖”的糖果老师，让自己的教育生涯多一份喜乐。当教育让老师和学生都收获快乐时，应该是一种幸福的教育了吧。

23、根据大家的描述，目前孩子们的道德发展尚停留在第二阶段“我想要奖励”，如何让他们的道德在教师的引导之下，向更高处推进？这是每个人要思考和探索的问题。

24、部分孩子的注意力不集中，总喜欢想一些或做一些与课上无关的事，活动中自由散漫，随意离开座位走动等；倾听习惯较差，不能安静的听别人说，总抢着自己说，喜欢插嘴等。

25、接着我追问小朋友们吃过什么口味的棒棒糖，让大家根据自己的生活经验大胆讲述。

26、结合日常生活，学习识别数字、数序，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习比较和测量的简单方法。

27、对小班的孩子来说，基本上还是保育为主，让孩子习惯有规律的生活，为以后学习打基础，而中班我们要开始较为系统地传授知识。

28、伱，抓着我的手，在我的眼睛里写下≮寂寞≯

29、孩子们在相应奖励机制的作用下，最明显的变化就是教室干净整洁多了，迟到的人几乎没有了，孩子们之间会互相督促了，上课发言的人多了，作业上交速度变快了……我一直在思考，对于孩子们而言或许说再多不如落实于行动，严厉再久，不如来一次奖励，不断面对孩子们变换各种方法适应最好的他们。

30、第二天早上，他一见我就叫:“老师，糖!”“哪个老师奖励你的呀?”“不是，是你昨天给我的，我要把它一直留着。”这只馋猫，竟然能忍住没有吃糖，手不知在口袋里摸了多少次呢?

31、对班上组织的各类活动的积极性都比较高。

32、为加强幼儿安全教育、管理，我们仍然实行xxx家长凭接送卡接送幼儿xxx制度，就是说你的孩子每天有固定人员接送的话，那不必出示接送卡，要是固定人员临时有事，最好请您提前把接送卡转交给当天要来接孩子的那个人，在来不及转交的情况下，请您及时打个电话跟老师联系好，老师的电话号码在黑板上面。

33、父母告诉和引导孩子在接受“每个人的智商和能力有差别”这一事实的基础上，通过表扬孩子努力学习和坚持不懈，让孩子体会到他的天赋和能力都可以通过自身的努力而得到提升。

34、一天中午，我又将小何带到办公室来补作业。一会儿功夫，他把作业画好了。我一看那龙飞凤舞的几个字，立马让他擦掉重写。好不容易画了几个字，还让老师擦掉了，他伤心透顶，忍不住哭了起来。

35、收获。本学期我们根据班内孩子情况以培养良好的习惯，不断提升自理能力为重点，培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。

36、能注意倾听他人说话，并积极的应答。

37、“我想在画画方面变得更棒！”这是王一凡小朋友地回答。

38、兴趣班的开班事宜和家长配合情况

39、家长利用春节期间开展有意义的活动，与孩子聊聊一起活动的开心事，引导孩子用自己的语言表达。

40、班级博客介绍：欢迎家长浏览、留言。

棒棒哒的心情句子(41--60条)

41、看着他那副伤心的样子，已为人之母的我心软了。我一边帮他抹眼泪，一边说道:“你不认真做作业，偏要老师来骂你，告诉你老爸，爸爸又要揍你。”他一听哭得更凶了，看样子回家被揍得不轻。我顺手从抽屉里拿了一粒糖说:“老师每天都在帮你，让你好好做作业，不要回家再挨打，你还是不听，怪谁呢?现在快点认真做，做完老师给你一个奖品。”没想到他听了以后，双手拿着糖，又哭了起来，边哭边说:“老师，我先做完作业，再吃糖，可以吗?”帮他抹干鼻涕，他开始认真地写了起来。开学以来，才见他第一次这样认真地完成作业。没想到，小小的一粒糖，竟然有这样大的魔力。

42、一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很希望发言却忘了要举手，想说就说，十分的随意。为了让孩子们改变这种状态，作为老师，我们会更好的来设计教育教学活动，使学习游戏化，以吸引幼儿的注意力和对活动的兴趣。对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子，我们会在自由活动的时间个别谈话，积极鼓励他们在以后的活动中中有更好的表现。我们老师也希望在家中对孩子有所要求，大家都知道，好的习惯不是一两天养成的，而是有个漫长的过程，在这个过程中，孩子身边的每一个人对他的影响都是非常重要的，举个例子：在幼儿园我们要求孩子坐在椅子上要做端正，但经常会发现有些孩子坐不到两分钟就东倒西歪了，请家长回顾一下，你的宝宝平时在家里吃饭、看电视、玩玩具时的坐姿是怎么样的呢？你们有没有要求过孩子呢？坐姿直接影响孩子的身体发育、注意力的集中、性格发展等，最显见的就是坐不住，爱说悄悄话的孩子上课时注意力明显不集中，现在是幼儿园，孩子之间没有分数的比较，但一入学就马上出现差距了，所以如果我们现在还不重视这个问题，那么等孩子上了小学这个习惯就更难改正了，在这里我们希望家长能重视这个问题。

43、我的生日愿望，一年容易又生日，生日愿望何时了；生命本有涯，我却永受罪。愿时光快点消逝，愿生命快点结束，愿不再有明天，愿世间没有永恒，愿一个六十八岁的人像一个六十八岁的人。

44、愿意尝试用各种材料、工具和方法，进行自我创作，有初步的想象力，体会成功的快乐。

45、云里锦书无人寄，一梦倾城皆入戏。

46、重视对孩子技能和阅读能力的培养本学期，我们新增了一项活动，那就是帮我早读书，首先我要向家长声明的是：我们不要强制要求孩子一定要认识几个汉字、一定要会读几篇课文。我们应考虑孩子的兴趣，让他们对着本书感兴趣，使他们自己对着本书产生想读的欲望。所以我们不是强制性的灌输给幼儿，而是通过游戏、表演、直观的方法让幼儿学会朗读，因此，希望家长能在家里帮助幼儿每天学会说一个小故事，共同培养孩子说话、阅读以及识字能力。

47、你那么懂事心里一定很苦吧，来，过来，吃个棒棒糖吧。让我来个爱的抱抱就不苦了。两天之后，节目就要播了。别着急啦！要不，先吃个棒棒糖？吃个棒棒糖越吃越疼结果发现舌头又破了。

48、思念如狂，孤独的心碎了一地，不知会被谁留意拾起。

49、鼓励孩子大胆地在集体眼前讲。我们希看每一个孩子都能上来说，一个都不漏。本学期，我班将在十仲春举行幼儿讲故事、念童谣比赛活动，希看每一个孩子都积极参加，家长平时也留意多培养和锻炼孩子。

50、这短短一句真实的话语，让我心头为之一震。生活中，这些学生得到的批评太多，所以能得到老师的奖励，显得倍加珍惜。常言说:“好孩子是夸出来的”这些孩子在家父母骂，在校老师表扬的少，很没有自信，自己也很痛苦。作为老师，何不去发现他们身上点滴进步，鼓励他们不断上进呢?

51、个别孩子的生活习惯还是不太好，做事不专注，吃饭。喝水、睡觉拖拖拉拉，需要老师专门盯着才能完成。

52、望家长在家的教育要与老师们的要求基本保持一致，给孩子养成良好的习惯。

53、虽然这是个微不足道的小事，但当我知道他申请了自己的QQ号，还开了黄钻，已经3级了，自己有自己的小号，很上心地经营着，心里真的很不是滋味。

54、水是绿油油的，来往的船只不多，镜子你们看，小河多么可爱！无论是炎热的夏天还是寒冷的冬天，它总是那么活泼。如果你想了解我家乡的小河的话，那就赶快到我的家乡来见识见识吧！

55、接着，孩子们把《我们的一年级》(原名《一年级趣多多》)这本书拿出来！“你们知道这本书的作者是谁吗？”“不知道！”我引导孩子们读封面，并认识“我们的一年级”“童喜喜”这几个字。

56、生活常规较好，表现在午睡，吃饭、喝水、入厕等各个环节。

57、这个圣诞节？要怎么安排我的寂寞与空虚。

58、要选择合适的内容。目前播放的动画片多半是国外制作的，内容不少以打斗或暴力冲突为主，特别是男孩子容易模仿而增加同伴间的冲突。

59、喜欢以唱歌舞蹈等形式表达自己的感情。

60、想知道你爱不爱一个人，想象一下对方正跟别人在床上打滚，如果你没感觉就不爱，如果你火冒三丈那你就是爱上

棒棒哒的心情句子(61--80条)

61、孩子们都喜欢参加体育活动，做游戏，走、跑等基本动作的协调性增强，适应能力、语言理解能力也有着不同程度的提高。

62、我打开盒子。“哇！棒棒糖！”“对，这节课我们先完成作业，然后听故事吃棒棒糖！”孩子们特别高兴，我一道道引导孩子们完成补充习题的作业，每个孩子特别认真，二十分就完成得棒棒的。

63、小螃蟹、小螃蟹、小乌龟和小熊的胸饰，有时间我们去操场，大家分成四组来进行角色表演吧！

64、我为了激励孩子们好好学习，承诺他们考试考的好或者默写默的好的同学都可以有棒棒糖作为奖励。铄铄随堂测验取得了不错的成绩，就一直追着我要棒棒糖。尤记得当时我比较忙，就告诉他等一下，再等一下。最终，在铄铄的再三提醒下，我才记得把棒棒糖奖给了他。现在想来，我似乎能体会到铄铄当时迫切地想要拿到棒棒糖的心情了。我也似乎看到了他在家里开心地吃完棒棒糖后把糖纸小心珍藏的样子。

65、对于上学期书上内容，掌握的不错，大部分孩子都能完成的背诵和书写。

66、中班教学是一个很关键的时期，对将来孩子上小学学知识有很强烈的承前启后的基础作用。孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐步养成，这是影响孩子一生的一个新的出发点，所以我们希看家长多和我们配合对孩子进行正确的引导，做得好你的孩子今后的学习成绩就将逐渐上升。做得分歧适，一但引发孩子的讨厌情绪，就会影响孩子的学习态度，需要很多年时间家长和教师共同配合逐渐纠正，才能把孩子的学习态度拉回正确的道路。

67、增加孩子的自信心 一个人的成功离不开鼓励和赞美。如果没有鼓励和赞美，孩子在精神上会比较失落。适时的给予孩子鼓励和赞美可以使孩子获得力量和希望。

68、“我想在背古诗方面变得更棒！”这是王雨泽小朋友的回答。

69、希望每一位幼儿还是坚持每天按时入园，这样就能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，有事还是养成请假的习惯，无特殊情况不要无故缺勤。从小养成良好的习惯，为以后上小学打好基础。如果经常缺勤对幼儿以后的学习有很大的害处。需要在幼儿园吃药的小朋友，请家长写上姓名、口服剂量等说明，交给本班教师。如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

70、每月擂台赛：希望家长能重视，鼓励孩子积极参与，大胆表现，珍惜每次展示锻炼的机会。

71、“棒棒糖，棒棒糖，我们现在就很棒，我们还能变更棒！如果我们做得棒，生活就能甜如糖！”

72、我从来不认为我们是为了追随某个特定的人的脚步才走在某条路上的。

73、如果我是男人 我絕不會找像我這樣的女人

74、疲惫的夜里，文字它包容着我所有的孤独与悲伤。

75、愿意与老师。同伴交流，会正确的使用礼貌用语。

76、孩子的倾听习惯不好，课堂上喜欢插嘴、抢话。

77、对于孩子的奖励，并不定要多正式多隆重，奖状和荣誉称号并不是唯一的奖励方式。老师准备一些小礼物，小饰品，小零食，甚至是一张小卡片，对于孩子来说，只要是老师给的，都是“棒棒糖”，是在告诉他们表现得很棒。记得小时候，当我还是学生的时候，我也曾仰起头热切地看着老师，希望老师能够看见我，表扬我，那种希冀的心情记忆犹新。哪怕只是老师一个肯定的眼神，一句鼓励的话语，一次不经意的摸头，我都能心“砰砰砰”好几天！现在，自己成为了老师，怎么忘了孩童时那份热切的渴望呢？着实有些惭愧。如果老师们都能回忆下童年，大概就能理解孩子吃完老师奖励的棒棒糖还要小心翼翼把糖纸收起来作为纪念的那份心情了吧……

78、大家决定借镜头和她说说心里话：

79、2003年捐稿费成立“童喜喜春蕾班”

80、现在幼儿已经处于大班下学期，马上就要升入学前班了，班级的学习内容很多、而且活动也特别的多，所以如果没有什么特殊情况，请你坚持每天都把孩子送到幼儿园。如有特殊情况不能来园，请您及时的`跟班级老师请假，我们好清楚你的孩子是什么原因没有来园。

棒棒哒的心情句子(81--100条)

81、相互关心、互相信任、肝胆相照。

82、见识越多，欲望越多。欲望越多，责任越多。责任越多，痛苦越多。我宁可做七岁那个没见识的小女孩儿，午睡醒来吃个雪糕吃个棒棒糖就很高兴

83、家长执教日：在中班上学期表扬xx小朋友的妈妈积极参与，请各位家长能利用家长执教的方式，将不同的教育信息、好的教育方法、教育理念带入课堂，让所有孩子受益，体验不同教育者的不同风格，在有新意的氛围中接受教育、丰富体验。每月一次的的“家长执教日”我们本着家长自愿和我们有选择的原则来选聘，家长不一定要上出一堂多么好的课，我们只希望家长能有积极参与的心态，哪怕只对孩子说一句话，目的是让孩子有一个全新的经验，所以请家长不要有后顾之忧，积极报名，在每月一次的“家长执教日”的基础上，经常来我班当“家长老师”等，我们会通过班级博客或家校通告之大家，也希望大家踊跃报名。

84、请记录假期有意义的事情2—3件（宝宝说家长记录或孩子用图画表现）。

85、喜欢阅读，初步理解其表达的内容。欣赏优秀儿童文学作品，能简单讲述。初步留意周围符号的意思。

86、李韵冉：虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你能行，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵。你有助人为乐精神，但你还有不少缺点，同学们正以更高标准要求你。愿你扬长避短，我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者！[101字]

87、能按物体的形状、颜色等特征分类及有规律的排列。

88、能理解简单的故事内容并会讲述。

89、江岚老师说：整节课，老师都在积极引导孩子思考问题，发展了孩子的思维能力，做的很好！李小珍老师说：课件很新颖！杨慧老师说：课程设计很有吸引力，教师肢体语言简练，提问很到位，教师礼仪手势语做的很好，值得学习！但同时大家也提出了宝贵的意见：在情景表演时，如果孩子表现更大方一些就完美了；在后面的环节，老师提问稍微快了一点。

90、请家长每天来幼儿园前要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具及有危险的东西，有的孩子可能好玩把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品，以免遗失。

91、本学期，我们幼儿园创了一个QQ群，号码是……大家可以申请加入，上面会有一些班级最新信息，平时活动比赛照片及生活精彩花絮，家长们有时间可以上去看看，甚至还可以把孩子在家中遇到的教育问题等等放到留言上，让我们大家共同来商讨，帮助你们解决。这样可以使我们更密切的联系，更好的教育幼儿。

92、喜欢交流，能清楚的表达自己的想法和感受。

93、家长有时间最好和儿童一道观看。对其中某些情节作必要的评价和解释。

94、如果子弹结束了我们的生命，如果我们在劫难逃，

95、为了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家长负责接送，如有特殊情况的，请及时告诉我。这里还有一点要强调的事，园车接送的幼儿家长请注意接送时间，在固定的地点与我们接送车的老师交接好，以确保幼儿的安全，防止幼儿因贪玩走丢或发生意外。

96、你一定会为自己感到骄傲。[11字]

97、家长记录法。由幼儿讲述某一件事情的发生过程，家长记录，记录过程中，家长可适当引导。

98、望着你可爱的脸庞，我选择是你没有勇气，还是我不够用心。

99、我把自己的想念折成一个纸飞机，然后想象着你的面庞，放飞了它，带着我的思念穿越那些阻隔我们的千山万水落在你的面前!告诉你，其实我很想你!既然选择了独行，那么留给世界的当然只能是孤单的背影。

100、年龄大都在3周半至4周半，思惟刚刚开始有认知结段，较小班比较能遵守纪律。留意力依然较短1520分钟左右。

棒棒哒的心情句子(101--120条)

101、我的女儿（儿子）将会成为了不起的人！

102、进餐方面，常听很多家长说孩子在家很不听话、调皮、不吃饭等不好的习惯，这些，或许是孩子展示在家长面前的本性表现。但大多数孩子来到幼儿园，或许展示在老师面前的就是另一种表现。如拿进餐来说，大多孩子在家非要父母陪着、哄着、喂着进餐，在园，虽没有这么夸张，但也有个别小朋友存在此现象，等着老师喂他，才张嘴。所以，我希望家长和我一同帮孩子改掉这个坏习惯。在家，家长让幼儿自己吃饭。事后，给予肯定和表扬。让孩子知道什么是对是好，什么是不对不好。适当的肯定和表扬也会增加幼儿的自信心。

103、个别语言表达能力较差，不敢在集体面前大胆表现自己。

104、有些人不会后会无期 有些事不会山穷水尽

105、请家长在家继续锻炼孩子自己的事情自己做，培养孩子良好的行为习惯，不要过于宠爱孩子。（每个班都有那么些家长对孩子百依百顺，怕孩子受一点点伤。我们班也不例外。比如说每天入园孩子说“妈妈送我进教室，妈妈帮我找椅子，妈妈帮我放书包等”，家长怕孩子哭闹马上就去“帮忙”。孩子和小朋友闹别扭了，家长就会说“以后不要跟他玩了”或者“我帮你打他”的方式来安慰孩子。孩子做错事了，被妈妈或者爸爸批评了，另一方马上就过来维护孩子“你干嘛这样啊，我们宝宝这么能干，怎么会做错呢”。孩子是生活在社会里的，也要长大的。

106、我想，我最好，应该，或者是只能，远远的离开你。

107、赵香表示：“我们这一行工作很忙，有时候压力很大，但看到小姑娘送的‘礼物’时，心头所有烦恼和不愉快全烟消云散，浑身又充满了干劲！”

108、我告诉你我看家你跟她在一起了我就是没有想象力

109、你的父母早已为你规划好了一条出路，年轻的你从此有一个固定的工作在前方等着你。

110、无论什么人看到天空飞翔的鸟，都会想去旅行吧？岁月是一场有去无回的旅行，好的坏的都是风景。

111、在家指导宝宝收拾自己的玩具、图书，并能做到持之以恒哦。

112、您认为自己是一个合格的家长吗请举手示意？

113、面对和接受“每个孩子因为遗传基因和成长环境不同，不同的孩子具有不同的智商和能力”这一事实。

114、童年的味道棒棒糖，甜甜的，入口之后耐人寻味，回想起来会不禁地说一句“好吃”。

115、你是我的棒棒糖，每天让我甜入心。

116、童喜喜新作，入选2018年“城市荐读书目”

117、首先我想讲讲各位家长给我们配合带东西的事情，我们班的家长真的很配合，每次通知要交学习用品或配合做作业时，家长们都能积极而且迅速地完成并交上来，这点我们很高兴，希望以后继续配合。我们楼梯那些图画都陈旧了，园长要我们班做两幅作品过来，粘贴画，要有镜框。春天到了，种子都发芽了，我们要求家长配合找一些种子，可以种在水里，可以种在沙里；找一些蝌蚪，明天或者后天带过来。

118、你是一个懂事能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的画画得真好，上课你能专心听讲，爱动脑筋，能积极举手发言。值日工作认真负责。新学期老师希望你在参加体育锻炼时，大胆些，勇敢些，好吗？[77字]

119、很多妈妈经常问：“哪些零食可以给孩子吃？”

120、虽然每个孩子的智商和能力有差别，但是都具有可塑性。

棒棒哒的心情句子(121--140条)

121、由于现在是中班下学期，部分幼儿是从小班升上来的、部分幼儿是刚上幼儿园的，他们来到这个陌生而又新奇的集体，很多东西充满好奇和探索。但作为为9月份升入大班铺垫的这一学期。

122、要掌握看电视的时间。幼儿看电视的时间每天在1小时以内，以免影响视力，减少与同伴游戏和阅读的时间。

123、个别孩子的自控能力较差，集体活动时注意力时间短。

124、可以增强孩子对父母的信任感 父母对孩子的言行做出正确的评价，并经常予以赞美，家庭里很产生一种新的氛围，有助于父母与孩子之间建立一种积极的关系，使彼此更加接近和信任。

125、假如影象可以倒退，那么我必然不会再如以前。

126、善学、会学的学习习惯。直到在一次活动中发现，他们看见一个小小棒棒糖时眼睛都是发光的，便在上学期末开始实行－－积分制物质奖励。

127、了解身体的变化，能配合疾病的预防和治疗，对危险标志和信号能作出及时的反应。

128、一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很希望发言却忘了要举手，想说就说十分的随意。(这些都是幼儿发展的必经阶段，请家长不要因为这样就打骂幼儿。)为了让孩子们改变这种状态，我们选取的教材从孩子的兴趣出发，尽可能地设计一些孩子感兴趣的，来源于孩子生活的课。让他们运用多种感官积极参与在玩中学，依次提高他们的注意力和活动的兴趣。对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子，我会在下课后个别谈话，积极鼓励他们在下一堂课中有更好的表现。教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见，这是对人的礼貌。

129、吃棒棒糖的开学典礼，装进纸盒里的开学愿望，教室里种下的心情树，创意无限的水果拼盘大比拼……16个一年级师生间的成长瞬间，讲述孩子们自己的故事！

130、喜欢独立做事，会整理玩具和用具，能自己穿脱衣服。

131、便是民警们收到的棒棒糖和便利贴

132、洗澡时，不小心把沐浴露当洗发水用了之后，又把洗发水当沐浴露用了

133、大部分幼儿的生活自理能力进步了，做到独立用餐、独立睡觉，独立入厕，学着自己的事情自己做，一部分孩子都已经掌握了穿、脱衣服，学会了把脱下的鞋子排好放齐。在此希望家长们多鼓励他们能做的事情让他们自己来做，让他们自己学会做，这不叫不疼他们，而是让他们增强动手动脑能力，飞的远，而家长们就是多引导他们。

134、由此可见，孩子的世界是需要表扬和鼓励的。作为大人，我们内心都希望得到他人的认可和赞美，更何况是纯真的孩子呢。作为班主任，要有善于发现的眼光，找到每个孩子身上的闪光点，赏识孩子的行为结果以强化孩子的行为，赏识孩子的行为过程以激发学生的兴趣和动机，赏识孩子的行为动机以激发学生的自我效能感。

135、谁还不是个小傻瓜，不然怎么会喜欢让我不开心的男孩。

136、这个的话,吃糖如果说你没有糖尿病的话,这个也是没关系的,但是早上不能够吃早餐,这样的话效果会好一些

137、学习文章《怎样帮孩子选择好书》和家长阅读的推荐书目

138、吃个棒棒糖，咻咻的，心情甜的飞起，日常思念男神。

139、如果孩子发生了意外，最好到县医院或县中医院救治，那样方便保险的索赔。

140、是我本人没错了！！作为一个宿舍里书包里常年带有几颗糖的人来说这个问题简直就是为我存在的！心情不好的时候就觉得生活很苦吧和苦互补的就是甜了呀糖是甜的吧所以吃了糖之后心情就会美妙很多可能还有因为本身自己也喜欢吃各种零食叭哈哈哈哈所以呀每次只要吃了自己喜欢的东西就会觉得生活其实挺美好的之前我朋友跟我说过可能也因为糖里面的甜味素刺激了人的味蕾会在心理上也产生一种甜甜的感觉

棒棒哒的心情句子(141--160条)

141、可以说回到童年的那一刻，感受童年的天真，也可以说生活很苦，添点甜味笑着面对，也可以甜甜的日子和你一起度过，都很好。

142、总说自己没钱，那问问自己，为有钱做了那些准备？总说自己想要改变，那问问自己，为改变付出了那些行动？

143、早都开始啦！孩子们拿出《新教育晨诵》美美的诵读，先复习《上学歌》《小朋友们手拉手》《泉水唱歌大山听》，接着重点诵读《露珠和太阳》。“露珠很小很小，太阳，很大和很大。小小的露珠，却能把太阳装下。”虽然一再强调不用背诵，但是好多孩子竟然都能背出来。“小小的露珠却能把太阳全部装下，孩子们你们知道是怎么回事吗？”我开始叩问。“因为露珠亮晶晶的，太阳被照进去了。”“对呀，露珠就像眼睛一样，可以装下很多很多东西呢！”

144、本学期学习的同样是南京师范大学的整合教材。

145、为了让孩子能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长务必让孩子在9点以前入园。如因一些特殊原因迟入园，请您在教室外面轻声和孩子道别，让孩子单独进教室，不要影响其他孩子的正常活动。

146、留不住的东西你不扔远一点以后绊倒你就是你活该。

147、要注意保护幼儿视力。孩子离电视机的距离一般在2~3米左右，视线高度应与电视屏幕相齐。

148、“我想写字写得更棒！”看来刚学写字，这个孩子一定受挫啦！

149、不妨看看配方表，有没有添加这些游离糖，钠含量高不高，基本上就能判断能不能给孩子吃了！

150、“今天默写全对的小朋友会得到一粒糖果。”随着我话音落下，孩子们加紧开始读了起来，果然正确率比以往上升了不少，得到奖励的小朋友可以当堂拥有3分钟享用美味的糖果，尝到甜头的几位小朋友还积极主动地问我下次默写是什么时候，还有几位小朋友问我除了默写还有其他方法得到糖果，既然这次小试牛刀如此成功，我准备将糖果奖励法运用到更广泛的领域。

151、生活自理能力有了很大的提高，在自我服务和他人服务上有了很大进步。

152、看着五彩的棒棒糖，常常想，它上面的圆圈代表着什么呢？棒棒糖，就像我很想要的幸福，那种让人回味的喜欢充满泪水和甜蜜。

153、愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。

154、亲近自然，学习用简单的观察方法，感知周围事物和现象，初步发现其变化对人们的影响。

155、能控制自己的情绪，不莫名其妙乱发脾气。

156、增强孩子的成就欲望 家长对孩子成功表示赞美，可以强化孩子获得成功的情绪体验，满足其成就欲，并能使孩子自我感觉良好，继而激发尝试的兴趣和探索的热情。

157、一个平平无奇的周天气阴冷，下着小雨，孩子们显得无精打采的，早读课也读得有气无力，我突然想起我刚买的一大包水果糖今天带到了办公室，于是我借口让班里的小赵帮我去办公桌上拿只笔，小赵拿回来了，我随即当着全班同学的面问他有没有看到老师桌上还有什么？小赵一听立马回答说：“有，有一大包糖。”说着眼睛都亮了，同学们也欣喜地抬起头，于是我顺势便说道，这些糖果都是奖励给你们的，孩子们听了开始欢呼起来，果然，糖果的魅力十分巨大。

158、接着发棒棒糖，吃棒棒糖，合影！看，那个叫卜然的调皮鬼，始终搂着我的脖子不肯放。推都推不开，几乎每张照片都有他。

159、您在接送孩子，严格执行持卡接送制度，这是我园的规定，为了孩子的安全，请家长们理解我们。还有接幼儿时要多留心一下家园栏，有时会贴一些通知。

160、春节期间走亲访友，培养宝宝讲卫生懂礼貌的好习惯。

棒棒哒的心情句子(161--180条)

161、顾老师和徐老师的眼里，“棒棒糖”是一种教育手段，在两位王老师的眼里，“棒棒糖”意味着教师对学生的一种“在意”，一种“看见”，一种情感。劳伦斯·科尔伯格把道德的发展过程分为六个阶段，儿童必须经由这个过程才能成为能够完全承担道德责任的人。在《第56号教室》这本书中，雷夫把这六个阶段表述为：我不想惹麻烦、我想取悦某人、我能体贴别人、我有自己的行为准则并奉行不悖。

162、1999年，王菲发行的专辑《只爱陌生人》中，就有一首《蝴蝶》，词作者就是上面的“好友”，王菲的“御用词人”—林夕。

163、我们班这学期四月下旬准备举行xxx夹花生xxx比赛，希望家长们在家可教孩子正确使用筷子，做这一方面的训练也是在为握笔作准备。

164、很显然，前者把奖品当做是目的而持坚决排斥的态度，后者把奖品当做是手段而持谨慎待之的态度。在我看来，奖品的意义并不仅仅在于规范学生的行为，或者鼓励学生去做某件事情，而在于教师可以将教育目的很好地隐藏其间，最终让学生朝着教师设定的目标良性生长。

165、不管是为了她，还是为了我们曾经的爱，还是为了自己的一份坚持，一切都将继续按部就班的延续着。

166、益智区内，投放一些卡片，让幼儿看着卡片造句。如：有三张卡片，分别画有熊猫、竹林、白兔。这个句子可以造成“熊猫在竹林里玩，碰到了小白兔”。

167、注意倾听，理解他人意思，积极表达自己的主张。

168、重视对孩子的赏识教育我们对待班级幼儿进行赏识教育，认同幼儿的做法，每天在学习、纪律、用餐、礼貌、午睡等方面对幼儿进行表扬。在孩子犯错误时，我们也不会大声的斥责他们、批评他们，而是耐心的给他们讲解，帮助他们认识自己的错误，从而进行正确的改正，这样，孩子们就不会犯同样的错误，也不会为自己犯一点错误而感到万分的害怕，更重要的是他们学会了如何正确的面对错误。赏识教育收到了很好的效果，孩子们都做的很好，比以前有很大的进步。（如：创设红花栏的意义、我们是如何教育等）

169、一个人最好的状态：失落时不颓废，成功时不骄傲。

170、我要这天，再遮不住我眼；要这地，再埋不了我心；要那众生，都明白我意；要那诸佛，都烟消云散。 生我何用？不能欢笑。灭我何用？不减狂骄。 夜阑静，有谁共鸣？

171、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。生病的孩子需喂药的，请家长一定要将药亲自交到老师的手上，交待清楚药的用法用量。

172、“小姑娘的行为，真是甜进心坎了”

173、虽说在家里可以随时吃随时喝，但是前提是家里得有存货啊！！此时此刻我只能吃个棒棒糖先充饥了

174、不复习，和一些成绩优秀的学生的距离越来越大了。我只好整天像要债似的向这几个学生讨作业。讨得他们见我就溜，也讨得我自己一肚子火。怎么办?带到办公室，放我身边看着写。

175、我们两位老师的电话已经公布在黑板上。请您记好。

176、如果家长委托他人接送孩子，请及时联系本班老师。

177、孩子都是家里的宝贝，在家里饭来张口，衣来伸手，现在孩子已升入中班，要有一定的独立能力和生活自理能力，这样才能有助于孩子更好地适应集体生活，在家时早晚睡觉穿脱衣服可让孩子自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼，尽量要求孩子做到xxx自己的事情自己做xxx。

178、重视孩子素质的全面发展和提高：

179、有了学习的欲看，对老师讲的东西表现出感性趣，并似懂非懂地接受下来。

180、请每天坚持给宝宝讲一个故事，增长知识面。

棒棒哒的心情句子(181--200条)

181、人，都有一颗聪慧玲珑的心，却被裹在一副皮囊里，暗无天日地纠结着了却一生，有几人能真正的拥有一颗纯真怀善的初心走到头呢？有几人能让皮囊里的心通透发亮呢？还是点亮心灯吧，照亮皮囊吧，至少能驱走皮囊里也能让这副皮囊堂堂正正的行走在阳光明媚的天地间而不惧光，也不枉来世一趟为人一场而无憾。

182、请幼儿每天将自己的园卡、书本、铅笔、作业本等装入书包内带来。在家请家长辅导孩子巩固当天所学内容，同时请家长关注本班的家园联系栏。

183、喜欢说，并且大胆的表现自己，提高孩子的语言表达能力和表演能力。同时自己在以后的教学中要与时俱进，不断地创新教学方法，不断地完善自己，努力做到更好！

184、归根结底，还是取决于大人的投喂啊~

185、幼儿逐渐长大，应该学会独立。不管做什么事情，先让孩子自己动手。例如：洗脸、洗脚、叠衣裤、穿鞋等日常生活中平常事，让孩子们养成一个习惯，知道自己的事情自己做，不依赖父母。

186、愿意与同龄人建立伙伴关系，能主动把自己的东西给别人玩。

187、乐意参与角色扮演活动并体验其中的快乐。在接下来的议课中各位老师对这节课的成功之处也加以了肯定：裴沁老师说：各环节引导语用的很好，教师声音抑扬顿挫，眼神里始终都有孩子；朱玲老师说：通过故事情景设计各种悬念，打开了孩子的思维，孩子兴趣度高；

188、提高孩子的文明礼貌教育，注重“轻”，如：说话轻、走路轻、拿放物轻等。

189、自我管理意思较差，做事不能善始善终，需要老师多次提醒。

190、注重孩子数学方面与动手能力方面的培养。

191、让孩子带来的好书（故事、知识性），首先自己有爱好但最少会讲上面的一个或一点以上。

192、期待2021的跨年心情语录在跨年夜中，烟花盛开的时刻，我在想你。

193、要注意广告的影响。电视中广告特别多，内容多半是有关儿童的衣、食、文具、玩具等。有的孩子看了这些广告后，会变着法儿让家长买那些糖果、玩具。有的孩子还喜欢边吃零食边看电视，必须克服这种坏习惯。

194、“下面小舟老师要读书给你们听啦！看谁听的最认真！”

195、对外界开始有主动探索的愿看，在教学中基本上还是被动地接受知识，开始对所学的东西有简单的思考进程了。

196、饮料、酸奶等等，甚至一些辣味咸味的食品，做菜的调味料甚至是酱油，都含有隐形糖。

197、种草，饲养小动物不但是陶冶性情，提高审美情趣的一种方式， 更是增长幼儿的见识，培养幼儿的良好的观察习惯，还能锻炼宝宝的观察力和探索精神；请家长准备根据季节的种植植物（花卉或蔬菜）一份，易养小动物（小鱼，乌龟，泥鳅，海螺，螃蟹，龙虾，寄居蟹等）。在此再一次感谢为班级添砖加瓦的朋友们。

198、为了我们的主题活动完成的更好，还是离不开各位家长的支持，希望家长抽出一点你宝贵的时间和孩子一起完成我们家庭的作业。

199、个别孩子迟到、缺席情况比较严重。

200、和刚来相比如今开心得很多很多，好像过了一个世纪那么长，以前很多事情不是淡忘了就是释怀了，认识了很多有趣的人，但是生活不会一帆风顺，偶尔还是会失意的，不过没有关系，不断学习，不断努力，不断尝试，最终都会有所回报的。

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