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初一工作总结(篇1)

本学期我担任七年级的历史工作教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、精心备教，全面把握新课程标准

本人力争在每节课前仔细研读教材然后制定具体的教学方案，在教每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《血肉筑长城》时候，这课的主题是“抗日战争”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的感性材料，以一条谜语导入新课。授课时就胸有成竹了。学生特别用功，教学效果十分理想。由此相比可见，认真备课对教学十分重要。为了这一目标，我做到了课前认真研读教材，学习新目标，精心设计教法，指导学法，认真落实上课，作业，练习，复习，单元检测等环节的工作，做到超周备课，作业全批全改，不定时抽查学生的背诵和记忆。通过单元检测考察，评价学生的学习情况，反馈教学效果，使历史课教学质量大幅度提高。

二、培养兴趣，激发学习积极性

兴趣是的老师，学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采用问题教学法，让学生从问题中学会自主学习。在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。

三、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心

由于学生基础差，学习感觉难度较大，学习信心不足，有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的兴趣出发。适时给学生鼓励，从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕历史到喜欢，由差到好。开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动。

四、转变教学观念，不仅教书而且育人

放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在平等、轻松的课堂氛围中学习。在教学中还多对学生进行情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。

以上是本人对本学期的教育教学工作的总结，工作中也有疏漏和不足，在以后的教学中要不断的努力，力求更上一层楼。

初一工作总结(篇2)

在这学期我担任七年级12班，13班的英语教学。英语教学经验少，所以我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向老教师学习。经过努力，我学到了很多东西同时在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人工作情况总结。

一、教学计划

这个学期和上学期感觉明显不同。上学期我主要把精力放在备课上，找好课程中的知识点，合理安排课堂结构。备课的同时备学生。而这个学期，我在课程知识把握上明显有了变化。课程结构的安排比上学期容易得多，自己对英语课程的把握，基础知识和语法的把握均发生改变。我明显地感觉到七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都开始发生转变。注意学生对这种转变的适应情况，及时解决出现的问题。我努力把学习内容归类。两个班的人数都在70人左右，要想对所有学生进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每周都会制定目标针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习，学生们已经逐渐的适应了初中的教学模式，知识上也有了一定的提高，而且知识的运用也较好。

二、教学成绩

在这一年的学习中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的英语知识，而且能够较为熟练的运用，这对他们今后的学习非常有帮助。另外，除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培养，希望他们逐渐增强自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。

三、存在的问题

虽然学生基本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外，部分学生对学习失去了兴趣，注意力投放在其他的地方，这不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。

四、改进的措施

只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我常常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思考，我发现还有以下需要改进的地方：首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。其次，在掌握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上注意到学生的学习状况。最后，在教学过程中，对知识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成绩。

以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了很多的困难同时也学到了很多，体验了很多的快乐，在以后的教学中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力。

初一工作总结(篇3)

期末考试考的比较差，数108语105外106地83政59历65生80，我认为问题出在以下几个方面：

语文平时阅读理解没注意方法。在做阅读理解时，我不知从何处下手，找不准要点。这是一个很严重的问题。阅读理解是语文考试中比较关键的环节，也是很让人头疼的环节。语文中的很多写作方法我都很不了解，导致考到一些写作手法时只能瞎猜。我以后一定要多注意语文常识的积累。

在做数学问题时很不注意步骤。我在做题时的主要问题不是不会做，而是有时会跳步或者少写答。这个问题只要注意我相信就会很快地改掉。我在以后的做题中注意每一步的依据，在考试中细心验算，就会避免这个错误。

英语，还是在一些题上出现了马虎的现象;由于平时积累的单词和句型不够多，考试丢了不少分。

在政治和历史学科方面，由于没能正确认识这两科的重要性，平时学习态度不端正，知识上欠了很多债，以至于考出了惨不忍睹的分数。

总而言之，今后的学习计划应该和上学期时不同。因此我要改变学习方式。为了改进学习方式，我给自己订了一个学习计划：

(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。

(2)上课要主动发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

(3)每天的家庭作业，做完后先让父母检查一遍，把做错了的和不会做的，让父母讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。

(4)对政治和历史两门学科的重要性要足够重视，端正学习态度，及时还清过去欠下的知识债务。

(5)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

(6)课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，使各门功课都取得了好的成绩。

初一工作总结(篇4)

****年5月，我们**师专八一（1）班初一四班实习小组接任的是该班语文课和班主任，现将这四十余天的工作做一次总结汇报。

一、分析该班情况：

该班有学生56人，城镇学生占80%，地质队、自治区测绘队的学生占19%。该班的特点是：学生在全年级属下等水平，纪律也不理想。干部软弱，无工作能力，班内学习风气不佳；学生虽然反应很快，但普遍学习不扎实，班内学习成绩参差不齐，学生贪玩、好动。加之，原班主任是去年刚毕业的大学生，带班经验不足，单纯地使用“高压”政策等，学生反感，给我们的工作增添了困难。

以实际行动迎接“文明礼貌月”的到来：

在了解班级情况的基础上，首先，制定了“班级公约”，对该班的学习、生活、纪律等都做了明确规定，其次，师生一起彻底打扫教室，清理了冬季遗留下来的炭渣、煤灰。重新布置教室，使教室面貌焕然一新。还主办了“文明礼貌讲座”，对全班学生进行一次文明礼貌常识的教育，实行了小组长检查个人卫生的制度。使全班卫生情况有了很大的改观；并开辟了以“爱国主义”为中心内容的学习园地。其次，在全班同学每周坚持大扫除的基础上，多次帮助教工灶打扫卫生，得到了教工的好评，再次，我们在该班组建了九个学雷锋小组，做了大量的好人好事，通过这一系列的活动，寓教于乐，使学生增强了集体主义观念。

二、整顿纪律，着手培养班干部：

纪律是学习的重要保证。该班学习成绩不理想的原因之一，是许多人上课不认真听课，听不懂的学生就说闲话，做小动作，上自习课乱哄哄，不愿做作业，一小部分人搅得许多人完不成作业，最后，由于急于回家而只有去抄作业，根据这一情况我们一方面因势利导，给他们买了跳绳，借来排球，让学生课间十分钟，以休息好为保证，集中精力听课。我们坚持天天跟班，自习课上。另一方面，我们着手培养了一批学生干部，教给他们工作方法，树立他们的威信，使他们逐渐成为老师的助手。首先，我们彻底改变了班会上老师一言堂的局面，让班干部在班会上对自己所负责的工作总结。其次，设立“红旗评比台”，让主管纪律、卫生、学习、出操的四位班委主持评比，谁不符合要求，就不授予红旗。凡有违犯纪律或不打扫卫生的都由干部出面批评教育。由班长主持召开了全班“批评与自我批评”主题班会。会上同学们都分析了自已成绩不好的原因，批评和自我批评了抄作业的现象，进行了一次生动的自我教育，使学生从思想深处认识到了这种错误的严重性，另外，为达到寓教于乐，自我教育的目的，我们还进行了一次“数学接力赛”，通过这次活动，使学生第一次把自己的学习程度与小组集体荣誉联系起来。有的学生说：“为了俺们小组，也要好好学习。”

与家长密切配合，搞好对学生的思想教育工作：

刚接班不久，我们就针对性地进行了家访，对于由于家务过重而影响学习的同学家长，及时提醒家长，尽量减轻学生家务负担，对一些娇惯孩子的家长，我们也及时委婉地向家长提出要他们的子女适当干些家务；一方面调节生活，一方面锻炼锻炼，在家访中，对他们在生活中，学习上给予照顾，特意帮助他作，为他们解决学习上的困难，对一些成绩下降的学生，与家长取得了联系，使学生家长随时了解到学生的情况，密切配合，教育好学生。

积极完成实习学校布置的任务：

在实习班主任过程中，我们认真组织，努力完成了劳动、大扫除、拾砖头、捐书、越野赛跑、风筝比赛、听说训练等任务，每次活动布置下来，我们都高度重视，统一小组成员的思想，把每项活动都当做一项大事来抓。特别是听说训练，我们小组花费了很大精力，对班内每个学生都进行了训练，使学生的智力有所发展。

关心学生生活，做学生的知心人：

首先，我们做到了尊重学生，老师有错就改，不怕丢面子。其次，在学习上严格要求，由于我们跟班和后来班干部的监督，学生抄作业现象逐渐减少，许多人不能按时完成作业，我们就陪着他们做作业，几时做完几时让回家。家远的我们负责送回。再次，对于由于训练需要不能回家吃饭的，及住校生没能吃上饭的，我们及时给学生打了饭，对因病不能上课的学生，我们也一一给以了补课，深受学生、家长的好评。另外，对于因犯错误而休学的一名同学，我们没有厌烦他，而是经常关心他的学习。休学期间，照常给他批作业，指导他们学，帮助他认识自己的错误，改过自新，使他深受感动，该生重新上学后，比以前大有进步。

班级情况：

四十余天实习班主任工作结束了。初一四班明显的变化是：（1）学生开始自觉地遵守纪律，而不是在老师的强制下遵守纪律；（2）许多坐不住的学生能开始安心学习了；（3）班干部的作用开始发挥出来，并能开始起模范带头作用；（4）学生注意个人卫生了；（5）原班主任接任后，说：“这次你们实习，使我学到了许多东西，不是我在指导你们，而是你们在指导我。”

一个半月的实习生活结束了。我们在实习中做了一点小小的改革，给我们自己的启发不小，得到领导的鼓励，将来走向工作岗位，我们一定发扬这种精神--针对情况，大胆改革。

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