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健康教育工作总结 篇1

到六月份，学生会各部的活动都开始少了起来，我部也不例外。六月初期，我部主要是以制作次月的心理健康教育月活动成果展的宣传板为主要活动力点，收集活动资料，粘贴活动照片，参加校里的成果展展板比赛。在学生会各部的配合之下，我院的成果展板获得榜眼之名，并获荣誉证书。其后，我部主要工作中心转移到优化部门职能，提高工作效率，加强与各部门之间的联系，广听群众的意见与建议，努力改善部门内部结构，加快部门的成长壮大，为下学期的招生工作做准备。

其次，在本月末，配合与参加学生会干部舞会，在经历了几次活动的洗礼之后，我部各干部都已娴熟掌握了组织活动的能力，积累了充足的实践经验，所以在此次的干部舞会布置会场工作中，我部各干部把自身能力发挥到了极致，彰显了我部风采，最终舞会圆满成功。

回首六月，捋捋思绪，虽然在这一个月的时间里，我部没有自己组织的活动，虽然大多数时间都是在配合其他部门的工作，但这样却是我们学习与积累的一个机会，只有充分理解了其他兄弟部门的活动流程与工作方法，我部才能发现自身的不足之处，这样才能优化部门职能。同时，学习其他部门的工作方式，与本部门的自身情况相结合，创立出一套属于本部门的工作方案或工作方式方法，这不是两全其美，一石二鸟吗，何乐而不为呢！

最后，总结本部门自本学期创立以来做的工作，取得的成绩，取其精华去其糟粕，发现美的地方，继续发扬下去，找到不足之处，提出解决方案，提高个人的工作能力。再而做得就是，做出本部门的职能简介，部门工作内容以及工作目标，为下学期的招干工作做好准备。

相信在下学期的工作中，我部一定会做得更加出色，虽然我们是个年轻的部门，但年轻就是力量，年轻就是动力，年轻无极限，年轻一定会成功；因为我们一直都在学习，因为我们一直都在积累，因为我们一直都在努力，因为我们是学生会的一员。

健康教育工作总结 篇2

当今，社会正处在转型时期，激烈的竞争，传播媒介的影响。再加上学校过于强调升学率，致使家庭、学校只重视对学生的知识传授和智力因素的培养，忽视了学生心理因素的发展。尤其是现在的中学生基本上都是独生子女，父母望子成龙，盼女成凤心切，子女的升学、分数成为父母心理平衡的补养品，不能客观实际地给孩子制订目标。这些因素的影响，使中学生们面临着很大的心理压力，对许多问题感到迷茫和困惑，但又不知如何解决。在这种情况下心理健康教育的重要性显现无遗。

我本人20xx年中文系毕业后一直从事高中语文教学工作，通过与学生们的接触，我发现了他们当中绝大多数人都存在或多或少的心理问题。他们不会交往，不能正确看待异性交往，不会调节情绪，易怒，易沮丧，考前易焦虑，不能正确认知自我，不能很好的适应环境，生活，缺乏抗挫折的能力，没有人生规划，不知道人生方向我深切的认识到这种种问题光凭传授课本知识是无法帮助学生解决的。这就是我决定在校内聘任是应聘心理教师的最主要原因也是最重要的原因，另外我认为人生不是也不应该是个常态，古语说流水不腐户枢不蠹人应该多接触自己不知道的知识和领域才能开阔眼界进而提高自己，完善自己。如果自己真能让学生解开心结全力以赴的追逐梦想那该是多么开心的事。特别是十一月十三号聆听了曲连坤教授的讲座以后我越发感觉心理健康教育的重要，一个心理健康的人将是一个合格的甚至也可以说是优秀的社会人。

林南仓中学地处农村，大多数学生来自农村家境一般，学习也不算很优秀，所以学校领导特别注重对学生的德育教育开设了家长学校，心理咨询室，学生会，团委会并举行家长会，盘山军训，远足活动，演讲比赛等活动。在丰富学生课余生活的同时使学生身心健康的发展。在学校良好的德育氛围下我感觉开展心理工作快乐且充实。我知道自己的专业理论知识还很不足，所以我每上一节课都精心备课，每节活动课也是认真准备。因为心理课没有别人的东西可以借鉴只能靠自己努力，多学多记。在此我特别感谢县教育局领导对心理工作的支持，特别是教育科的孙老师和陈老师以及二中的陈老师在咨询室建设和具体理论操作上给予我很大的帮助。这次教育局组织的专业培训使我收获很多。

我以后的具体打算如下：争取自己能上一节高质量的心理辅导课，学习定量心理健康教育理论著作，做好专业的考前心理辅导。今后我一定努力学习，争取更大的进步，为玉田心理健康教育做出自己的一份贡献。

健康教育工作总结 篇3

这个学期是《幼儿心理健康教育》课题的最后一个阶段，我们在前两个阶段的基础上不断学习，去粗取精，总结经验和方法。

一、课题研究所做的工作

1、边做边学，提高教研能力

随着课题的深入开展，我课题组积极组织学习、交流讨论，借鉴他人的先进经验，通过说课、上课、论文评比等活动，探讨幼儿心理健康教育的途径和方法，提高教师的理论水平和实践能力。

2、创新教学理念，优化课堂教学

教师能以幼儿为主体，开设心理健康教育课，并在各种教学中渗透心理健康教育内容，通过各种活动维护幼儿的心理健康。

3、家园互动，共同教育

幼儿的教育离不开家长，我们充分利用资源，引导家长在家庭中关注幼儿心理世界，做好幼儿心理健康教育，维护幼儿的心理健康。

二、取得的教研成果

1、教师的教研水平有新的提高，教师的教学观念有了新的突破，在实验活动中教师自身的理论水平及心理健康水平得到提高。

2、孩子在实验中成长，通过实验活动，幼儿善于表现自我，自信心增强，学会关心他人、学会自我教育、学会快乐生活、调节心理、感受到生活的快乐和美好。

3、罗艺婕绘画《我教爸爸跳健美操》获县幼儿绘画比赛一等奖。

三、实验中的反思

开展心理健康教育既是幼儿自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要，教师首先要有健康的心理，其次要不断学习、不断丰富自己的知识，提高自己的能力，掌握先进的信息，并争取社会、家长的支持与配合，将本课题的成果进一步推广，在全园形成新的教育风气。

健康教育工作总结 篇4

开学初，我院确定了《幼儿心理健康教育》的实验课题，课题组以《纲要》精神为指扎实有效地开展课题研究活动，现将第一阶段工作小结如下：

一、课题组组员：

为确保实验顺利进行，组建了XXX为组长，XX为副组长，XXX等为组员的课题组，做到明确分工，精诚合作。

二、确定了实验班和对比班，对幼儿的心理健康情况进行了调查了解。

三、明确了研究方法：采取理论联系实际的原则，边研究、边实践、边改革，边创新。

四、确定实验成果形式：采取以实验报告、实验课、优质课。

五、明确了教育途径：

1、在教学和一日活动中渗透心理健康教育。

2、开设心理健康教育活动课，有目的地进行心理健康教育。

3、进行个案研究和跟踪调查，写好“个案记录”和“分析”。

4、利用家园互动活动，指导家长实施心理健康教育。

5、在家园联系册、联系栏、院刊、每周一读中交流心德。

六、下阶段实施方案：

1、认真学习《幼儿园教育指导纲要》，贯彻纲要精神，在幼儿一日生活中、学习活动中、游戏过程中对幼儿进行心理健康教育。

2、加强理论学习，用理论来指导实践、指导教学。

3、有计划地进行心理健康教育活动，保证实验时间。

4、组织课题组成员交流课题研究经验、方法。

健康教育工作总结 篇5

工作后，我已接受和认识到，因为学生不同，所以心理课堂是没有可现学现用的教材和教参的，针对这个情况，我在本学期开学前就认真翻看了我前几年的教学记录反思本，结合自己这几年来的一个教学体验，将本学期的教学内容有选择性的做了一个大致的安排，同时，主动联系心理咨询教师，将自己的工作上的一些想法和思路做一交流，表达了愿意协助心理咨询教师开展班级工作的这一想法。注重班级心理委员的选拔，注重课堂活动的实效性。这学期的工作整体来说，是比较稳、比较实的。育人理念上的一些跨越，让我更有底气，也更清晰了方向。一学期下来，我在工作上的变化主要有如下：

一、课堂教学基于学生一生的发展，从发展的角度来看学生、看课堂。

我深深地认识到，心理健康是一个终生相随的人生课题，并且表现出很强的阶段性。开展工作要善于结合并利用学生的特点，在读学生、品学生的基础上展开。由此，我们的工作就不再那么机械和简单。这学期的每一节心理课，我都在想，本节课的教学内容和这个年龄段的孩子有哪些联系，他们可能需要些什么，他们有可能获得哪些成长，这些又将和他们今后的人生有什么联系。我发现，当我开始想这些的时候，我的世界便有了变化，随之而来的是课堂课程设置的变化和举措上的调整。

二、在结合学科特点的基础上，思考并学习如何“调动学生、发动学生”。

曾听过内蒙古教科所刘彦泽老师的讲座，让我尤为震撼的是他在教学改革上的一些举措和理念，我愿意相信：“学生都是希望将自己最美、最棒的一面曾现在班级老师和学生面前。”我虽经验有限，但在工作中，我坚持贯彻着这一点，结合我对学生有限的了解和关注，发动不同的学生为课堂做不同的贡献，我发现，当学生被支持、被理解时，他们的力量就出来了，他们对课堂的关注和投入度也提高了，这样的课堂，不再是老师一个人的阵营，师生的情感就在这活动中升华了。

三、不受限制于课堂教学目标，而是关注学生需求，基于学生的课堂反馈展开教学。

本学期有一堂有关于“朋友”的心理课，课内有一个小讨论是关于“下列哪些行为是朋友间的友谊”，其中有个题是“朋友和人打架，作为好朋友的我帮他打架，为朋友出气。”学生们对这个问题的看法分歧比较大，我没有武断地采取回避或是息事宁人的态度，而是尊重这种分歧，冷静地和学生说：“我看到了大家对这个问题的分歧和关注，同学们能诚实地表明自己的一些想法和看法，很好，我想，大家都是有各自的理由的，那究竟孰是孰非，我们是否能找到判定的标准，我想并非我们一己之愿所能决定的，请大家周末回去后查阅相关资料，结合你自己的一些感悟，进一步来澄清一下你自己的观点，我们下节课的主题就定为“朋友和人打架，作为好朋友的我帮他打架，为朋友出气”这种行为是不是朋友之间的友谊。下堂课如期而至，那是一堂让我震撼的课，学生精心的准备、课堂内的群枪舌战，我看到有时在课堂内有些小调皮、校捣蛋的同学，那次的表现竟是那样的精彩。我想起了阿基米德说的“给我一个支点,我将翘起整个地球”，这也是课堂内学生角色在发挥作用。

四、坚持言传身教，坚持学习，坚持写作，让知识和见识充盈课堂。

美国作家杰克凯鲁亚克说过一句话："我还年轻，我渴望上路。"我把每天作为一个新的起点，心怀希望，愿在这块土地上，发挥自己的光和热。我深知，我还有很多待办工作和成长空间，在此要感谢学校领导对我工作的信任和关注。

总之，我在本学期的工作中，虽然取得了不少成绩，但是在工作中任然存在很多问题，我将在今后的工作中严加要求自己，努力将工作做的更好。

健康教育工作总结 篇6

随着一年一度的心理健康教育月仪式的启动，我校20xx年以“扬帆起航心系奥运放飞理想”为主题的“绿色奥运健康心灵”心理健康教育月活动正式拉开了帷幕。为配合学校、大学生心理咨询中心、大学生心理健康联合会共同开展好此次心理健康教育月的活动，我院积极学习宣传贯彻党的十七大精神，坚持以帮助服务广大同学为宗旨、以学生为主体、以活动为载体，紧密围绕学校、学院中心工作，加强思想教育，积极指导学院心健联开展工作。在学院团委的关怀指导下，在全院学生的关注支持下，积极大胆的开展工作，努力提高我院学生的全面心理素质，取得了一定的成绩，并顺利完成了各项任务。

一、切实帮助和服务广大同学

我院心健联工作除配合校院做好教育月的工作外，更重要的是切实加强我院学生的心理综合素质，切实做到帮助同学们的目的。以服务学生为主线，努力提高学生心理调节能力；培养良好心理品质；促进思想道德、科学文化和身心健康素质的协调发展；帮助同学们优化思想，培养积极进取的人生态度；解决同学们在学习生活中所遇到的心理问题。并关注国家时事，积极宣传党的思想，尤其是党的十七大精神内涵的学习；联系北京2008年奥运会，引导同学们树立“绿色奥运科技奥运人文奥运”理念，弘扬奥运精神；联系当前发生的四川地震等，激励弘扬同学们的爱国热情，激励同学们不断增强民族自尊心和自豪感。遵循思想政治教育和大学生心理发展规律，开展心理健康教育，多方面、多样式、多层次的宣传普及心理健康知识，促进同学们的身心健康全面发展。

二、多方面多样式的开展工作

心理健康教育月活动期间，我院心健联以配合学校开展好工作为主，并结合本院的实际情况和特点，适时地开展一些适合我院的活动和工作：

1、重新组建，加强交流。

2008年测绘科学与工程学院成立后，我院心健联也相应地进行了重建，成立了测绘学院第一届大学生心理健康联合会，确定具体成员和机构，制定了《测绘学院心健联章程》和《测绘学院心健联考核制度》，明确了今后的工作方向，制定出08年的工作计划和有关教育月活动计划的.具体事宜，并召开了成立大会，举行了多次的交流会，在心理健康教育月仪式启动的同时也标志着测绘学院心健联的正式成立。

2、积极宣传组织，配合学校工作。

活动月期间，校心健联组织了一系列丰富多彩的活动，积极组织学生参加其中各项活动，大力宣传，充分发挥各班级心理联络员的连接纽带作用，尽量让同学们都能参与其中，学到一些东西。并且我院在学校组织的“心理知识竞赛”、“扬帆起航心系奥运放飞理想”演讲比赛、“想象大使选拔”、趣味心理知识游园等一系列活动中都取得了不错的成绩，获益颇丰，尤其是在心理知识竞赛期间，发动全院学生参加观看，并复印一些相关材料发放到每个班级中去，尽量让每个同学都能更多的学到一些心理健康知识。

3、创办“心灵启航”专栏。

院心健联还与学院新闻中心合作，在学院新刊物《经天纬地》中开辟“心灵启航”专栏，作为测绘学院心健联的一个工作阵地，让同学们更多地学习了解心理健康知识，提高自我认识和增强解决自我问题的能力。

4、心理培训访谈。

活动主要以校心健联在心理访谈中的材料为主，包括“如何更好的控制情绪”、“如何做好职业规划”、“如何处理感情问题”等，并结合心理健康知识手册，重新组织心健联成员进行观看、学习和交流，并要求各班级心理联络员回各自班级传达，有许多班级在主题班会期间积极组织全班同学进行观看，虽然题材有限，但内容丰富，同学们收益颇多。

5、举办心理健康教育主题班会。

我院十分重视主题班会的举办，除原有的要求外，还加强了关于“爱心生命感悟”等方面的内容，尤其是关于四川地震，尽量让同学们在忙碌的学习生活之余，再一次的认识生活、感悟生命，珍惜眼前所拥有的一切，让同学们得到一次心灵的洗礼，加强同学们道德感情情操的培养。学院心健联成员均参加到此次主体班会中来，场面非常感人，内容丰富，成效很好。

健康教育工作总结 篇7

我校坚持“六立一达”校训，重视学生“立身”、“立心”的培养。努力让每个学生成为一名身心健康、人格健全的天立人。

20xx年，我校心理健康教育工作通过心理信箱、个案咨询、心理课程、心理讲座等形式开展，让每一位天立学子感受到“学在天立，爱在天立”。

心理健康课

20xx年，我校在小学、初中开设心理健康课，最大化的普及心理学知识。体验式、参与式、分享式的心理课堂，让学生在活动中感受心理学的魅力。

同时，在高中开设了特色心理选修课―正念瑜伽、怪诞心理学，让学生在心理学中健康成长。

正念瑜伽

正念(mindfulness)一词，起源于佛教禅修，从坐禅、冥想、参悟发展而来。正念，即有意识、有目的的关注当下。

在现代心理学中，正念被发展成为一种系统的心理疗法，即正念疗法。

瑜伽(yoga)，是一种关于身体、心理及精神的练习，通过呼吸、冥想达到关注当下，身心合一。

正念瑜伽的冥想、呼吸放松法，帮助学生缓解学习压力，学习焦虑等情况，从而学会关注自身，达到身心合一。

怪诞心理学：你走路的方式会透露出你的哪些性格?为什么女性的征婚广告最好由男性来写?全世界最好笑的笑话是什么?为什么有些人竟然会回忆起不曾发生过的事情?为什么女性驾驶员更容易超速行驶?夏天出生的人和冬天出生的人谁的运气更好一些?真心的笑容和虚假的笑容都打着哪些难以掩饰的烙印?通过生活中平常的事件，加入团体辅导，帮助学生减轻压力，解决生活中的'问题。

心理讲座

我校在20xx年邀请校内外老师为广元天立学子开展心理讲座。

川北幼师心理教育学资深专家闫玉峰老师为广元天立初中预备年级举行“青春期心理健康”主题讲座，为同学们进行一个多小时的青春期心理辅导，进一步营造天立学校身体健美、心理健康、人格健全的“立身”之道增添了一抹浓浓的色彩。

我校党支部书记薛述容女士以”超越梦想，成功飞翔“为主题向高三团体做了一场心理辅导讲座。讲座给学子们减压的同时，又给他们提供了正确的学习方法，还为他们提起了奋斗的信心和勇气。

我校心理老师何娟在初二家长会上，以《如何做好青春期孩子家长》为主题，帮助家长了解青春期学生特点，为其如何做好青春期学生家长提出建设性意见，通过家校共育的方式帮助学生顺利度过青春期。

心理咨询

20xx年，我校心理健康教育与咨询中心共收到学生来信20封，接收个案咨询96次，内容包括学习、人际关系、恋爱、情绪、生涯辅导、适应性等问题。

根据记录，我校不同年级学生心理健康因素存在差异。初中、高中学生各个年龄段都存在人际关系问题(同伴交往、亲子关系)及存在部分的恋爱问题。初一、高一主要表现在适应性问题上，新的学校、新的环境、新的老师，需要学生更多的时间来适应。对于毕业班而言，更多的体现在学习压力、焦虑等方面。

回眸20xx，前进20xx

致谢

感谢大家对学校心理健康教育工作的支持和信任，我们会努力提高自身的专业修养，不断完善、提高自己，时刻关注师生的心理状况，为大家带来更多的帮助。

20xx，感谢有你。

20xx，让我们更紧密在一起。

健康教育工作总结 篇8

一、 基本情况：

今学期我继续担任四年级（5）班的体健学科的教学工作，本班学生共58人。男女生人数基本持平，他们生性好动、活泼开朗，学习的积极性很高，三分之一的学生的生理、心理健康素质较差，离国家体育达标的要求存在着一定的差距。

二、工作回顾：

本学期以《健康体质达标》为教学，认真贯彻“健康第一”的指导思想。在教学中我能认真的钻研新大纲和教材较好的把握新课程理念，把握教材中的重点、难点和知识点，并灵活的根据本校的场地和学校特色，将各种技能、技术都贯彻到教学当中去效果较好。在教学中以新的体育教学大纲来武装自己。并注重发挥学生的主体性，尊重学生，发扬教学民主性，让学生了解体育锻炼与竞技体育的区别，使学生学有所得树立终生锻炼的信念，使学生得到全面发展。

三、取得的成绩：

教学中我努力锻炼学生各方面的能力：

1）、能按照口令迅速做出相应的动作，强化了学生的应变能力锻炼。

2)、通过让学生在体育课上多做游戏让学生在不知不觉中得到锻炼并且提高了学生对体育课的浓厚兴趣。

3）、在本学期的教学中我对安全问题常抓不懈。每次上课前先让学生把身上的尖锐物件及坚硬物品放到一边并及时做好保护。因此在教学工作中没有发生过不安全事故。

4）、在教学中我时刻注意对学生进行思想教育培养他们热爱祖国、热爱家乡的好思想和好品质培养他们为祖国而锻炼身体的好习惯。

5）、在室内授课时，主要向学生介绍体育小常识与日常健康小常识以及各种运动的练习方法；与他们一起讨论各种运动的知识、规则。增强了学生的学习兴趣。使学生从思想上认识体育与健康的重要性，激发他们对体育的爱好，从而产生参与体育活动的欲望。

四、存在的不足：

1、自身教育素质不够全面，有待进一步的提高。

2、学生人数较多，部分学生行为习惯较差，课堂纪律有加强。

3、学生的认识水平没有明显提高仍然把体育课看成是在操场上玩在操场上愿意怎么玩都可以。

4、队列队形不能完全掌握。学生还不能达到听到口令立即做出相应的反映并且做到快、静、齐。

五、今后的打算：

1、在教学中要针对学生在体育课上存在的问题及时纠正。让学生动手、动脑亲身体会体育动作的要领。努力提高学生的身体素质。

2、教师要不断学习专业知识提高自身素质充实自己。要不断研究《新课程标准》学习新的教学思想和教学理念使学生受到先进的体育教育。

3、要彻底改变学生对体育课的认识。使他们爱体育课知道上体育课时应该干些什么对于游戏让学生学会游戏方法游戏规则并从游戏中学到社会知识。

4、加强部分学生思想教育，端正行为习惯，搞好课堂纪律。 总之、本学期已经结束，新的学期正在召唤我们，我将在新的工作中，不断进取，与时俱进，紧跟教育的前沿，以校为家，以崭新的面貌来做好每一件事情。争取来年取得更大的胜利。

健康教育工作总结 篇9

XX年，我县健康教育工作以“深入践行群众路线，促进人民身心健康”为总要求，通过开展多种形式的健康教育活动，不断普及基本卫生防病知识，逐步提高居民健康知识知晓率和健康行为行成率，较为圆满地完成了各项工作任务，现总结如下：

一、领导高度重视，网络制度建设逐级完善

结合实际，进一步健全了健康教育工作相关机制，实行目标管理，明确职责，将健康教育工作作为各单位年终考核的.重要内容；制定了《健康教育工作计划》、《健康教育工作制度》、《健康教育人员工作职责》等制度，着重加强了健康教育工作的规范化制度化建设；进一步巩固健康教育宣传阵地，加强健康教育宣传工作的管理与落实，建立健全各乡镇、各单位健康教育工作的网络机构，确保将健康教育工作落到实处。

二、广泛宣传发动，普及健康知识卓有成效

一是选拔健康教育讲师队伍。今年5月份由县卫生局牵头举办了全县卫生系统“中国梦・健康好声音”健康教育讲师演讲技能比赛，共推出了11位选手参赛，评出了6个奖项，为全县健康教育活动选拔了一批有业务素质、有演讲艺术、有组织能力的讲师人才，进一步加强和促进了全县城乡全民健康教育工作。二是多举措多领域开展健康宣传。各单位利用讲座、义诊、发放卫生宣传资料等形式，深入到单位、社区、企业、校园、村组开展健康教育，普及卫生知识，全县共开展健康讲座145次，开展公开咨询活动108次，受众8000余人次，播放健康教育影音128次，受众3000余人次，共发放健康教育宣传单和小册子共5000余份，12.67万群众直接或间接的获得了健康卫生知识，开展的活动也多次出现在我县的电视台、政府网、宜春卫生网、江西卫生报、大江网等新闻媒体的节目及刊载栏目，健康教育信息的覆盖面不断提高。三是做好宣传栏的更新工作。各单位均设立健康宣传栏、黑板报，定期更换内容，共设立固定健康教育宣传栏36处，定期更换健康教育内容144期，传播健康与防病知识，取得了良好的效果。四是抓好宣传资料的发放工作。全年共发放了20多种宣传折页、宣传册、宣传画等材料，合共2万余份，内容包括健康素养、平衡膳食、预防高血压、预防艾滋病、公共场所禁烟等内容，发放到城乡居民手中。

三、丰富活动形式，倡导健康生活蔚然成风

（一）以爱卫月活动为契机，大力开展宣传教育活动。

各单位及乡镇利用宣传单、制作宣传展板、黑板报等群众喜闻乐见的宣传形式，深入大街小巷、公共场所、村民聚集地点进行广泛宣传，结合当前卫生防病形式，宣传各类传染病防治知识，双溪镇、罗湾乡还开展了大型卫生知识宣传普及工作，共发放宣传手册1000多份，发放各类健康杂志、卫生知识读本手册80多份；通过一系列的宣传，让老百姓更深入地了解并掌握卫生基本常识，提高人们的自我保健能力，从而树立“讲卫生光荣，不讲卫生可耻”的新风尚。

（二）以各种卫生主题日为契机，不断深化健康教育活动。

县疾控中心、各乡镇、县爱卫会成员单位开展了“世界卫生日”、“全国碘缺乏日”、“全国高血压日”、“爱牙日”、“爱滋病日”、“儿童预防接种宣传日”、“世界防治结核病日”、“世界精神卫生日”等专题健康宣传咨询活动10余次，发放宣传资料4500余份，宣传手册1000多册，画报200余张，共有700余人受到咨询服务。

（三）以创建无烟医疗卫生机构为契机，积极开展控烟活动。

一是开展世界无烟日为主题的控烟活动。5月31日，县爱卫办、县疾控中心联合开展了第27个世界无烟日活动，活动以横幅标语、开展戒烟咨询、发放反烟草宣传单和吸烟有害健康的宣传册等形式进行，活动共悬挂宣传横幅两幅，制作了控烟宣传展板4块，印制了彩色控烟宣传材料1000份，接受群众咨询200人次，取得良好的效果。

二是开展无烟医疗卫生机构创建工作。按照省卫计委在全省卫生计生系统内开展加强控烟履约，进一步推进卫生计生系统全面禁烟的工作要求，我局下发了《靖安县创建无烟医疗卫生单位实施方案》，调整了领导小组，并将创建工作纳入全县卫生工作年度目标管理考评，要求全县各级各类医疗卫生机构要按照国家卫计委制定的《无烟医疗卫生机构标准》，扎实开展无烟医疗卫生机构创建工作。创建工作开展以来，大部分单位的组织机构及相关制度健全，细化了职责，指定了专人负责控烟工作，开展了形式多样的控烟宣传，所规定区域都有明显的禁烟标识，现场无医务人员吸烟的现象，设置了戒烟门诊或戒烟医生，医务人员能掌握一定信息量的控烟知识，控烟氛围良好。8月中旬县卫生局对全县的医疗卫生单位进行了创建工作的专项督查，9月初与奉新县卫生局进行了交叉督导，将结果进行了通报，要求各单位按照《标准》及评分细则，对照标准，查漏补缺，及时整改，确保了我县卫生系统全面禁烟工作如期完成达标创建。

三是加强日常控烟宣传工作。根据中办字〔20xx〕19号文件和国家卫计委《关于进一步加强控烟履约工作的通知》精神，各单位领导带头不吸烟，认真落实控制吸烟的宣传教育工作，均张贴了《工作场所禁止吸烟规定》，使员工都了解了吸烟有害健康的知识；制定了控制吸烟的制度，明确职责，要求单位员工不吸烟，接待客人不敬烟，并劝阻到单位办事的人不吸烟；各医疗卫生单位均在各醒目处张贴控烟标识，统一制作了控烟警示牌在各办公室摆放，并制定奖惩措施；制定了《中心禁烟制度》，设立了禁烟监督岗，配有控烟督查员，收到了良好的效果。

回顾一年来，我县健康教育做了大量而扎实的工作，取得了较好的社会效益。下一步，我们将认真总结经验，不断加强对健康教育工作的检查督导，落实各项措施，及时调整工作思路，切实解决工作中遇到的困难和问题，把健康教育的各项工作抓紧、抓实、抓好，提高广大居民群众的卫生意识和文明意识，将健康教育与健康促进工作水平提高到一个新的水平。

健康教育工作总结 篇10

在疫情防控期间，孩子们减少了出门、不能和小伙伴一起玩耍，他们的日常生活和心理或许会出现微妙的变化，更容易产生不良情绪。与成人相比，幼儿生理和心理都在发育不良的关键时期，对环境变化的适应能力相对弱一点。因此我们不仅要做好儿童的身体防护，更要注意幼儿的心理防护。

疫情当下，我们需要同心协力,从“心”出发。幼儿由于疫情减少了出门,容易产生不良情绪，需要引起家长朋友们的高度重视。疫情期间，幼儿更需要理解现在所发生的事情，降低他们对于未知变化的焦虑和压力。

我们怎样帮助幼儿在疫情期间做好心理防护，从而保证他们的心理健康呢?以下几个做法，家长朋友们可以试一试。

幼儿可能出现的异常表现

1.情绪方面:出现烦躁、郁闷、焦虑、容易生气、爱哭闹等。

2.行为方面:出现比平常更粘人、发呆不动、沉默少语、精神不集中、吃手、尿频、暴力倾向等。

3.生理方面:出现厌食、早醒、难以入睡、尿床、全身不适等。

孩子因年龄小，天性活泼，减少了出门，没有同龄小伙伴的陪伴，难免会出现以上的异常行为。如果，宝贝们有上述的某种不良行为，家长们也不必恐慌，只要我们及时给予幼儿心灵抚慰，表现出比平常更多的耐心、包容，理解孩子的感受，及时疏导，孩子们很快就能恢复到正常状态了。

如何开展心理疏导

1.亲近宝贝。多与宝贝身体接触:抚摸、一个拥抱、牵手、一个亲吻，都能给宝贝传递安全感，给予宝贝心灵上的抚慰。

2.陪伴宝贝。不管多忙，都要抽出时间，全身心陪伴宝贝做他喜欢的游戏，讲个故事，一起玩耍，缓解宝贝的紧张情绪，宝贝一下就会开心起来了。

3.及时排解孩子情绪。如果宝贝的情绪较为压抑、郁闷，此时不要去压制宝贝，可以通过说说心里话、绘画、手工等方式来疏导，引导宝贝说出心里的话，宣泄心中不良的情绪。

4.情景转移。通过分享绘本故事、诗词诵读、儿歌等来舒缓紧张的情绪。绘本故事中获得情感上的支持，激发宝贝对美好生活的向往。音乐的节奏与旋律可以使宝贝的心灵得到舒展，愉悦心情。

需要注意的问题

1.要多一些耐心。家长要多倾听孩子说说心里的话，特别是年龄小不会表达的孩子，他们往往就是通过哭闹来抗议。多一些耐心去观察、多一些耐心去倾听，就会及时地发现孩子存在哪些心理问题。

2.要多一些沟通。对于孩子不良的反应和行为，父母之间要多沟通，教育孩子的方法保持一致，这样孩子才不会出现双重性格。对于孩子的心理疏导，不可以一方严厉、一方宠溺，这样是不利于孩子的心理健康朝良性方面发展的。

3.要多一些鼓励。家长不要以命令、谩骂、批评等方式去教育孩子，孩子的心理出现了状况，是肯定有其背后的原因，在这个非常时期，无论是大人还是孩子都是承担着一些心理压力的，对于孩子要多一些鼓励、关爱、呵护，才有利于形成孩子心理的健康状态。

4.要多一些了解。家长只有走进孩子的心里世界，才会发现他们真正需要的是什么，疫情期间，因为各种原因对于孩子疏于管理的家庭，更多注意孩子的行为和心理变化，多一些了解就会让孩子多得到一些关爱。

家长榜样

1.合理选择接收信息，做好孩子的科普教育。家长应如实告知幼儿疫情情况，建议家长要用孩子的语言去解释在疫情期间孩子所不理解的问题。

2.树立榜样，保持规律有序的作息。规律有序的生活可以给孩子一种稳定性和安全感，是保持孩子心理内在稳定的重要部分。家长应与儿童一起保持作息规律，有计划、有意识地安排学习、室内锻炼、家务劳动、亲子游戏等。家长和孩子一起正确戴摘口罩、洗手、消毒、通风、不聚会、不扎堆，引导孩子以理性、宽容的心态看待疫情，保护自身安全的同时，也要学习关爱他人，做淡定自如、正确面对疫情的父母。

3.家长带头，保持情绪稳定。孩子常常通过父母的情绪和行为来观察和体验这个世界，所以父母应及时觉察并调节自己的焦虑、恐惧，在孩子面前呈现出稳定、积极且有力量的一面，这是帮助孩子建立安全感的基础。

幼儿心理健康教育应渗透在家庭生活的各个方面，渗透在幼儿园教育工作的全过程中，对不同年龄的孩子提出不同的要求，把“学会认知、学会共同生活、学会做事、学会生存”作为对孩子的终身教育目标，点点滴滴、持之以恒，让孩子在生理、心理等方面均能健康快乐地成长。

健康教育工作总结 篇11

一、在教学方面

1、在课程方面：按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，备好课，写好教案。积极虚心请教有经验的领导和老师，钻研教学大纲，让理论和实践相结合，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。

2、在学校活动方面：根据学校特色及自己的专业特长，一年来，在每年的学生运动会上，精心创编两套各具特色的校园大型团体操，为迎接校庆，加班加点为一年级编排训练团体操《麦克劲舞》受到老师们的广泛好评。

3、在特长班开设方面：每年开设健美操特长班和田径特长班，培养健美操特长生参加节日活动及区的比赛。培养体育尖子生参加区的运动会比赛，获得喜人成绩。

二、在教研方面

1、认真钻研业务，了解体育教育最新的发展趋势，撰写了许多教育教学方面的论文，其中论文《对我校学生参加课外体育活动中存在的问题及对策》获区中小学生体育论文评选三等奖。

2、多次参加市级、校级、科组教学公开课，参加20xx年海珠区中小学体育与健康课程优公开课评比活动荣获（小学组）一等奖。参加20xx年海珠区小学体育公开课教学评比活动，获小学组二等奖。同时

上学期被学校评为优秀学科教师。得到学部领导的充分肯定。

三、教学成果

1、论文《对我校学生参加课外体育活动中存在的问题及对策》获区中小学生体育论文评选三等奖。

2、20xx年海珠区中小学体育与健康课程优公开课评比活动荣获（小学组）一等奖。

3、20xx年海珠区小学体育公开课教学评比活动，获小学组二等奖。

4、20xx年被评为校“优秀学科教师”。

健康教育工作总结 篇12

本学期即将结束，通过一学期的教学工作，发现了教学过程当中的一些长处和缺点。我校刚刚建立，场地和器材都还没有到位目前也只有一名体育老师，但本学期学校的体育教学和体育活动都开展的较为丰富，有效的贯彻了“新课程标准”，为培养学生的终身体育意识打下了坚实的基础。为了使今后的体育教学更好的对学生的身心健康起到促进作用，现对本学期的工作做如下总结：

一、教学工作

1.本学期我校实施的是新课改的指定教材，教师通过暑期的课改培训加上自己对新课程的领悟，很好的贯彻了课程的基本理念和落实了五个学习领域目标，有效的培养了学生的终身体育意识。

2.由于我校的场地和器材未到位，结合新课程标准的精神，有效的完成了由“以教材为中心”向“以健康为中心”的转变，一切教学内容都是以学生为本。

3.本学期围绕新课标，安排了以下的教学内容：广播体操（青春的活力）、队列队形、武术的基本动作、篮球的基本功、游戏、实心球（自制）、走、跑以及心理拓展练习，还有体育与健康方面的理论知识。通过安排这些教学内容有效的增强了学生的体质并培养了学生良好的心理素质和社会适应能力。

二、两操工作

在开学的前几周，重点教授新的广播体操，并加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。同时与各班班主任老师沟通，对学生出操的顺序和队列严格要求，做到有序的出操和返回，培养学生良好的组织性和纪律性。通过这些努力，本学期的两操工作完成非常好。

三、训练工作

这项工作是从开学初到十月中旬结束，主要是参加区中小学生广播操比赛，这一个多月内，体育教师和参赛队员共同努力，战高温、克烈日，每天中午和傍晚坚持训练，在学校领导和各班班主任老师、老师的支持下，不负众望，荣获了一等奖。

目前，我校刚刚起步，还有许多工作在摸索中，以后的训练工作比较重，组建的训练队也比较多，如：“三模”、“男、女子篮球队”、“男、女子田径队”等等，但这些都要合理的处理好学习与训练的关系，切实做好以后的训练工作。

四、教研工作

为了更好地贯彻“健康第一”的教育思想，体育教师多方面学习新课程标准，真正转变旧的思想观念，做到“以学生为本”。XX年10月27日观摩了区中学片新教材研讨课，并和许多有经验的老教师一块评述本次课，学到了不少的知识。12月14日观摩了市级新课改研讨课，真正做到“走出去，学进来”。

五、学校的体育活动

虽然我校的场地和器材还没到位，但我校的体育活动开展的丰富多彩，很好地调节了同学们的学习节奏，增强了同学们的相互了解与合作。

1.XX年10月16日组队参加区中小学生广播操比赛，喜获一等奖。

2.XX年10月25日成功组织庐阳中学首届女子定点投篮比赛，评出个人特等奖3人、一等奖6人、二等奖8人，团体一等奖1个、二等奖2个、最佳团队奖1个，以及最佳姿势奖1人。

3.十一月中旬，七（4）班与七（5）班组织了一次男子篮球比赛，七（5）班获胜；十二月上旬，七（6）班与七（3）班组织男子篮球比赛，七（6）班获胜。

4.XX年12月9日配合合肥市疾控中心完成对学生的体检。

5.XX年12月30日下午，组织七（5）班和七（4）班“迎新年拔河比赛”。

6.XX年12月31日下午举办了庐阳中学首届教职工趣味运动会。

以上各项活动的开展，丰富了同学们和老师们的课余生活，增强了他们的体质，为更好地学习和工作做保障。

六、德育工作

在课堂上配合学校对学生进行德育教育，培养学生机智、果断和自觉遵守规则的好品质。

通过总结，看到本学期的体育教学工作和活动取得了一定的成绩，但也有需要改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处，改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的环境。

健康教育工作总结 篇13

01幼儿心理健康篇

1.保持正常作息生活秩序

适度进行室内活动。正常、规律的生活作息对保持身心健康非常重要。应保持生活作息的规律性和良好的卫生习惯，做到勤洗手、戴口罩、常通风、多运动、少外出、减少流动性，积极做好疾病防护，给孩子树立行为榜样。

2.获取真实信息合理关注疫情

家长要正确引导孩子多从电视台、报纸等官方媒体，客观正确了解疫情防控相关信息。不盲目听信各种QQ群、微信群、朋友圈、非官方微博等非正规渠道散布的未经证实的信息，做到不信谣，更不传谣、不造谣。

3.情绪稳定基于幼儿安全感

及时回应孩子的担心和疑问。耐心倾听孩子的担心，如实告知疫情并及时回应孩子的疑问。家长朋友要注意自己的情绪和沟通的方式，保持镇定，尽量采用平和的语气与孩子交流，倾听理解孩子内心焦虑的缘由和程度，让孩子了解党和国家正在领导全国人民共同抗击疫情，给孩子传递积极的信念和良好的心态，增强孩子的安全感。

4.积极关注用心陪伴

配合幼儿园开展幼儿学习活动。幼儿园通过微信公众号、美篇、班级群等，制定了丰富多样的学习课程，家长可及时了解有关活动内容，自行制定日常作息表，开展活动，引导幼儿做到规律有序生活。除此之外，还可以和孩子一起下厨，学做一道新菜、学一道甜品、一起搭积木等等。

02家长心理健康篇

孩子们的心理健康需要家长与老师们共同维护，对于家长疫情期间如何调节心理状态，我们来听听专家为抗击新型肺炎总结出的心理调节方法。

防疫温馨提示：

做好个人防护，需继续加强警惕，尽量减少去人员密集区,无论居家还是工作，要保持定期室内通风的习惯。出现发热或咳嗽症状时，一定要戴口罩。勤洗手，如果不小心用手捂住自己口鼻一定要先洗手。打完喷嚏后不要揉眼睛，做好个人防护和个人卫生。当出现咳嗽、发烧症状时，现阶段建议一定要到医院寻求医生正确的诊疗帮助。

03教师心理健康篇

在这场形势严峻的.疫情中，各位教师都以各种方式参与到活动中，大家在生理、认知、情绪、行为方面都可能出现一些不良反应，比如情绪上可能出现：焦虑、恐惧、抑郁、愤怒、恐慌等。我们要了解这些不良反应都属于正常的，一定程度的应激反应，对我们有保护作用，先接纳和处理自己出现的负面情绪，再引导幼儿和家长去接纳和处理他们的负面情绪。

1.调整心态排解焦虑

教师在生活中承担了多种社会角色，在这场疫情中也难免会出现一些状况，很多人感到担忧、焦躁、不安、惶恐……面对非常时期，我们格外需要冷静思考，认真分析，科学指导，以良好心态进行防疫工作。这样才能在孩子心目中树立守护生命、慰藉心灵的形象，进而引导幼儿做“打赢疫情防控阻击战”的小卫士，让这段经历成为师幼共同成长的特殊而宝贵的人生经历。

2.与自我正面对话

每个人都希望这场疫情尽早结束，大家的生活尽快恢复正常，但除了医护人员的努力，每个人的积极信念也很重要。简单的说，大家开心了，行动就会更加积极有效，事情就会向着理想的方向迈进，即使事情进展还不尽如人意，但因为你情绪正面也不会太过沮丧。改变我们的信念系统需要很多的训练，不过，我们可以从觉察自己的情绪开始。

阳光心态是一种积极、乐观和向上的心智模式。学会调控情绪，培养阳光心态，维护心理健康，是幼儿园教师的职业素养。转移注意，驱散“过度焦虑”，需要将注意力从“焦虑的事情”上转移到其它方面。可以通过做一些能使自己产生愉悦体验的活动，如运动、瑜伽、听音乐、读书、倾诉、做家务、开展业余爱好等来转移注意力，宣泄焦虑情绪，增加积极体验。

健康教育工作总结 篇14

20__年是全面落实医药卫生体制改革的关键之年，也是《__市健康教育与健康促进规划（20__-20__年）》的完成之年，全市各级卫生行政主管部门、健康教育专业机构以医改精神为指引，按照《20__年健康教育与健康促进工作要点》，认真执行《__市促进基本公共卫生服务逐步均等化实施方案》及《__市健康教育与健康促进工作规范（试行）》要求，扎实推进“城乡环境综合治理”健康教育工作和“全民健康生活方式行动”、“中国公民健康素养活动”，借助广播、电视、网络、报刊杂志等平台，加强健康、医药卫生知识传播，促进公众合理营养，提高广大人民群众的健康意识和自我保健能力。现将20__年全市健康教育与健康促进工作情况及20__年工作打算汇报如下：

一、20__年工作情况

（一）以管理为保障，推进体系建设

1.督导考核坚持跟进

按照省上要求，开展全市《__市健康教育与健康促进规划（20__-20__年）》督导考核，对广汉、绵竹两市执行情况进行全面检查。同时，于11月初至月底，对各级卫生行政主管部门和市直医疗卫生单位健康教育年度目标任务完成情况进行年度考核，督导、考核和评分。

2.队伍建设不断加强

继续实施“健康教育骨干培训工程”，开展摄影技术培训班一期。同时市、县两级健康教育机构坚持开展对辖区各级健康教育人员的专业技能及疾病预防知识培训。县级健康教育专业机构基本具备了社会动员、倡导、传播与教育、计划设计、实施、监督与评价等基本技能。

（二）以医改为导向，完善服务内涵

以提高广大人民群众的健康意识和自我保健能力为工作目标，坚持开展《中国公民健康素养—基本知识与技能（试行）》系列宣传，组织各医疗卫生服务机构开展了以不同人群和不同疾病为主线的健康教育服务活动。

1.规范医疗机构健康教育管理

制定下发《医院健康教育管理模板》，规范医疗机构健康教育内容和对象、形式与时间、实施和质量控制方法、组织实施流程、人员安排、设备和材料准备、效果评价等。

2.实施居民健康教育效果评估

各县（市、区）以“中国公民健康素质促进行动”为着力点，以基本公共卫生服务规范为指南，开展了居民的健康知知晓率和行为形成率调查。全市城市和农村居民健康知识知晓率完成65%和60%，健康行为形成率55%和50%的目标。

3.制作各类健康教育资料

制作《您戒烟了吗？》、《戒烟知识有奖卡》、《洪涝灾害自我防病知识》等宣传资料40000余份。同时，20__年5月开通“__卫生局站”后，新建“健康园地”专栏，公布各类健康知识和各地动态，并制作《吸烟有害健康》、《健康66条》视频两期。

4.开展公众健康咨询活动

利用世界无烟日、高血压日、各种卫生宣传日、健康主题日和节假日，组织各县（市、区）卫生系统、健康教育专业机构开展特定主题的健康教育宣传活动和公众健康咨询服务，发放健康教育宣传资料。

（三）以活动为载体，提升工作水平

以“健康教育进社区”、中国公民健康素养成促进行动和全民健康生活方式行动、城乡环境综合治理为载体，20__年健康教育工作多维立体推进。持续推进“卫生常识普及行动”，创新开展“3.24结核病防治知识进校园 健康知识大讲堂”活动，组 “健康知识进万家”电影放映活动，全年放映600场次，观看群众达32万人次。同时积极组织各县（市、区）积极开展卫生系统控烟工作，制定年度创建计划，实施达标考核。开展“世界无烟日”承诺签名活动。市及各县（市、区）卫生行政部门、综合医疗机构、公共卫生机构、社区卫生服务机构及乡镇卫生院共121个单位达到控烟标准。

（四）以信息为推手，实现工作互联互通

下发《__市卫生局关于进一步加强健康教育信息工作的通知》，明确各县（市、区）每年20条（期）、各市直单位健康每年12条（期）的健康教育信息任务。

据不完全统计，本年各地各单位共上报各类健康教育信息300余条，大部分单位完成了年度下达的信息任务数。

（五）以区域为阵地，各地健教持续开展

20__年，各地各单位健康教育工作在当地主管部门的组织协调下，结合业务特色和项目进展，持续推进。

绵竹：在“8.13”清平特大泥石流地质灾害期间，迅速响应，有效作为。设立咨询点，并派出七支队伍在灾区走村串户进行灾后防病知识的宣传，组织灾后防病大型健康知识讲座。

通过全市基本公共卫生均等化服务的绩效考核，开展全市社区群众基本健康知识知晓率、行为形成率调查工作，完成调查人数750余人，全市城乡居民健康知识知晓率为71.67%，健康行为形成率达77.67%。

规范统一全市各医疗卫生单位、社区卫生服务站健康教育档案资料模板。

广汉：建立了由市卫生局、爱卫办、教育局、广电局等多部门参与的健康教育与健康促进工作协调机制。基层医疗卫生机构健康教育亮点多，形成了“统一展板、统一资料、统一档案的广汉模式”，完成了400人次的健康教育评估。

什邡：加强媒体宣传攻势，全年在什邡电视台新闻报道健康教育活动100余次，疾病防制知识宣传60余次；在《今日什邡》、《视听报》新闻报道200余次。

同时，结合重大公共卫生农村改厕项目工作，有效实施项目健教。一是利用马井元宵节开展群众健教宣传；二是以“提高目标人群卫生厕所和血吸虫病预防知识的知晓率”的目标，开展“农村改厕健康教育知识”进行专题培训。

旌阳：宣传有特色。在四川新闻网、区电台、__日报、旌阳区公众信息网等主流媒体对重点传染病防控知识进行宣传。健康教育信息报送呈现明显上升趋势，速度快、内容全、质量高。

二、20__年工作打算

（一）遵循医改方向，规范发展

按照新医改提出的“大力开展健康教育，充分利用各种媒体，加强健康、医药卫生知识的传播，倡导健康文明的生活方式，促进公众合理营养，提高群众的健康意识和自我保健能力”要求，以基本公共卫生服务规范为标准，规范全市医疗卫生服务机构的健康教育规范管理。

（二）服务大众需求，正确引导

在继续开展“健康教育进社区”、“健康专家上讲堂”活动的基础上，拟在市卫生局网站新建“健康专家说健康”栏目，邀请省、市健康教育专家，结合重大公共卫生事件、季节流行疾病、突发传染疾病、合理用药、科学饮食等知识，以视频录制、提供文稿等形式，提供百姓科学、正确的指导讯息。

（三）响应控烟号召，落实项目

加强对各县（市、区）卫生系统控烟工作的督导、考核，确保全市医疗卫生系统控烟任务的圆满完成。实施省上下达的医疗卫生机构控烟项目，在__市卫生局、__市疾病预防控制中心、__市第二人民医院、__市第五人民医院、__市妇幼保健院五家单位开展控烟项目工作。

（四）顺应改革趋势，信息管理

按照《区域公共卫生信息化发展指导意见》的要求，逐步实现健康教育的信息化管理。在统一的公共卫生信息平台上，对全市健康教育工作进行统一设计、规划、实施和考核。

健康教育工作总结 篇15

本学期我校心理健康教育始终贯彻学校健康教育工作要求，以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》文件精神为指南，把实施素质教育，关注学生的健康成长，培养学生乐观、向上的心理品质，作为我校心理健康教育的重点。本着“以人为本”的基本理念，长抓不懈，领导重视，教师认真执行，取得了一定的成绩，使全校师生逐步树立起了健康理念。本学期开展的具体工作如下：

一、做好宣传工作，提高健康认识

普及心理咨询、心理卫生的知识，增强学生的心理品质，消除广大同学对心理咨询的偏见。

1、本学期开学初，面向全校师生发放一通知，告知全校师生学校的春苗室从本学期开始将定期开放，有专业心理教师值班，为师生提供服务。同时为了避免大家对心理咨询的误解，在信上专门介绍了有关心理健康和心理咨询的知识，正确了解的心理咨询，可以大大方方前来咨询。

2、心理咨询室设立值班制度，定期向学生开放，以诚心、爱心、热心帮助学生解决心理问题。咨询对象除了面向学生，也面向家长和本校教师，为家长解答家庭教育的困惑和与孩子建立良好关系的指导，为老师提供一个倾诉心声的平台，排除不良情绪，减除工作压力等其他方面的探讨。为了避免面对面的方式使到极个别学生不敢前来咨询，考虑下学期开通心理咨询热线电话和网络咨询，在个案咨询的基础上，利用电话和网络对学生的心理问题给予及时地劝慰、指导和帮助。

3、本学期继续用座谈、一对一帮扶普及心理健康知识，让心理自助作为维护心理健康的.重要方法和途径，更好地适应经济社会发展对高素质人才培养的基本要求。

二、建立与管理学生心理健康档案

1、利用学校心理管理系统，给一部分特殊学生建立了心理档案，并对初一、二年级的一部分学生进行了《学生咨询问卷》。

2、对不同类别的学生建立分类档案，尤其是班主任或科任老师转介的情况较为特殊的学生案例要做好详细记录，对个别有需要的进行跟踪辅导。

3、本学期做到收集了综合统一测验和个别辅导的资料，加强学生心理健康档案的建设和管理。

三、开展心育课

由于学校没有把心育课计划到学校的课程安排中，但针对学生发展的心理特点和成长的需要，所以利用有需要的班级的班会课来上心育课或者是先给班主任上示范课，班主任到班上心育课。在心育课上，尽量采取适合学生的灵活、多变、生动、趣味的教学方式。

四、重在学生的体验与活动的参与

生成“发于心而形于外”的行为力量，塑造了学生的健全人格，为学生学会做人、学会谋生、学会合作、贡献社会的教育工作找到了有效的渠道。

五、继续完善“温馨之家”设施布置

为了让本校的心育发展更快，借助迎接省德育示范学校评估的契机，“温馨之家”主动承办相关的评估筹备工作。虽然时间紧促，资金紧张，但是得到了学校领导的高度重视，对“温馨之家”物品进行了一次较为齐全的购置，室内布置方面得到了评估小组老师的好评。

六、做好学校心理健康教育的资料整理，写好总结，把所有资料上交学校档案室。

七、不足与反思

1、宣传力度不够，心理咨询的功能还没有充分发挥；

2、对教师的心理健康关注不够，计划中给教师开展心理辅导讲座或教师团康活动没有实施；

3、心理咨询问卷没有覆盖全校；

4、心育课的开展力度不够，还没有成功构建好心育课的框架来供工班主任选课；

5、针对优生的心理辅导有待改善，优生也是一个特殊群体，其心理成长更需要老师的指导；

6、心育的科研实践很欠缺，科研能力有待提高，希望科研通过科研带动心育；

7、对于学生的青春期教育，目前只做到了对女生的辅导，但是，男生同样是需要给予辅导的，在给男生的辅导非常不足；

8、大的心理健康教育氛围还未形成

心理健康教育不仅仅是上几节课，或是开设个别的咨询工作，它应该贯穿于整个教育教学过程中。学生从每一节课上都能获得相应的收获，每一个潜能的发挥都能在每一科教学中找到适当的时机。教师们应力求使学生在学习科学知识的同时，心理也不断得到充实，素质逐渐提高。因此心理健康教育应是每一名教师的任务，使每一名学生的关心的事情，是校园内形成一个良好的心理健康氛围，学生们能够敞开心扉互相讨论各自感兴趣的问题，教师充分关注学生及自身的心理健康，上咨询室不再是偷偷摸摸，怕别人知道的事情。在这样一个大的氛围下，心理健康工作才算是真正到位，落到实处。

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