重阳节活动方案(篇一)

一、活动目标：

农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫“老人节”，是一个属于敬老爱老的日子。而平时孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此在这个特殊的日子里，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。这也是主题“了不起的中国人”的活动延伸。意在让幼儿感受中华传统美德。能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。本次活动采用“走出去，请进来”的方式，为生活在幼儿园周围的老人们送上一片心意。

二、活动准备：

大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品

三、活动过程：

（一）、介绍重阳节

（1）老师引出重阳节主题

师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗？

（2）邀请爷爷奶奶来介绍重阳节

师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？

我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗？

师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。

注：假如不够详细，老师可补充介绍。

（二）、幼儿表演环节

师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的本领，今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？

*歌曲：“我上幼儿园”

*律动：“我的小手”

*歌表演：“小猪吃的饱饱”

*儿歌：“拍皮球”

*歌表演：“两只老虎“

（三）、互动环节

（1）击鼓传花

游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。

（2）小脚踩大脚

游戏规则：小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。

（3）剥橘子

师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。

（4）品尝重阳糕

和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，交流一下品种、味道等，并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。

（5）赠送礼物给爷爷奶奶

将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。

四、活动结束：

教师表扬和鼓励今天幼儿的表现，让幼儿感受节日的愉悦气氛。

五、活动延伸：

教师让幼儿回家以后为爷爷奶奶或姥爷姥姥做一件鞥所能及的事情。

重阳节活动方案【篇二】

为了深入贯彻落实新修订的《老年法》和《中国老龄事业发展“xx”规划》，围绕“贯彻老年法、造福老年人”这一主题，根据区运管处《关于开展“九九”重阳节活动实施方案》的要求，特制定本实施方案。

一、活动时间

20xx年xx月xx日星期x，时间一天。

二、活动地点

（一）参观xx区交通发展；

（二）xx农家乐。

三、活动内容

（一）参观xx区新修建的xx高速公路；

（二）其他娱乐活动。

四、参加人员

全体离退休职工xx人。

五、后勤保障

（一）车辆安排由办公室负责；

（二）生活安排由财统科负责；

（三）通知、接洽、协调由人监科负责。

重阳节活动方案(篇三)

一、活动内容

1、教委组织学校观摩展示活动

10月23日上午，教委组织全镇老同志到各学校参观，各中小学要将近几年学校的发展变化和特色项目展示出来，介绍出来。各校观摩活动设计不超过20分钟，要方便老同志的观摩，校长和引导员引导、介绍。全体离退休教师、各校校长、教委全体成员和特邀镇县领导参加观摩。

观摩顺序：中学8：00---中心小学8：25—中心园8：40—义和9：10—村位9：40—兴和10：10—新立10：40—厨都11：20

2、各校开展传统教育系列活动

A、营造过节氛围。

尊老敬老是我们中华民族的优良传统。各校要利用班队会、宣传栏、广播站、手抄报、黑板报、展板等阵地和形式进行宣传教育。要发动同学们用笔记录了一段段精彩的话语，用照相机拍摄了一个个生动感人的画面。用自己的行动关爱身边的老人，让老人们能度过幸福、美满的晚年。

B、诗情画意话重阳。

九九重阳，因为与“久久”同音，有长久长寿的含意，况且秋季也是一年收获的黄金季节，重阳佳节，寓意深远，人们对此节历来有着特殊的感情，诗词中有不少贺重阳，咏菊花的诗词佳作。各校可通过背诗、诵诗、写诗、画诗、咏诗等活动形式庆祝重阳佳节。

C、开展综合实践活动。

端午节，我们要吃粽子；中秋节，全家要团圆；那么，重阳节我们该干什么呢？各校要结合本校实际，开展让学生带着自己的问题去参与，引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区……广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们自己去寻找答案，把各自的思维引向深处。

二、指导思想

在举国上下欢庆祖国六十华诞的大喜日子里，又迎来了我国传统节日九九重阳节（十月二十六日）。尊老敬老是中华民族的传统美德，是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，也是社会主义良好道德风尚的具体体现。重阳节到来之前，开展为老干部送温暖、献爱心、办实事活动，让老同志了解学校的发展变化，使老同志永远心系教育。

三、活动安排

1、10月11日下发活动方案。

2、各单位要制定《重阳节庆祝活动方案》，把庆祝活动与教育活动结合起来，专人负责，切实抓好落实。活动方案电子文本10.20号发zmj6958@信箱。

3、10月23日上午7：40，参加观摩活动的全体人员在*中学综合楼前集合，8：00观摩活动准时开始，12：00统一就餐。

4、材料上报

各校10.28前上传教委活动总结电子文稿和五张体现活动开展的图片资料。

四、若有变动另行通知。

重阳节活动方案【篇四】

一、重阳节主题。

菊花最好，感强阳光强，礼敬老人，送温暖健康。

二、重阳节活动时间。

20xx年x月x日。

三、重阳节餐厅的氛围。

1.为了配合重阳节的氛围，正门外摆放了一个大大的菊花花坛，并打出了“菊花最好，感觉强，阳光强——x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

2.在正门入口处堆砌九层“重阳糕”，上面有小装饰“灯”，寓意“步步为营”。

3.餐厅里贴着重阳节的主题旗。

4.在每层楼的显眼位置摆放不同品种的珍贵菊花，供人们欣赏。

四、重阳节的背景。

重阳节也是中国的“老人节”。近年来，重阳节逐渐掀起了“团圆风”。回家和爸妈聊聊自己的自信，和辛苦了一辈子的爸妈出去走走，逐渐成为了重阳节给爸妈最特别的礼物。所以这个节目主要是从孝道和家庭幸福的角度来规划活动。

动词（verb的缩写）重阳节活动。

活动1：

“温暖的秋天”是老年人专场特卖。活动期间，餐厅准备适合老年人的套餐，点套餐时可提供折扣。

活动2:

重阳节期间，推出了适合老年人口味的菜肴。当秋天是保持健康的好时机时，老店推出了保健品和各种重阳套餐。

活动3:

1.重阳节那天，给60岁以上的老人送上一份滋补汤。

2.当天过生日的客人，会收到一份带有生日蛋糕或有效证件的长寿面。

活动4:

凡年满60岁以上(凭有效证件)的老年人可享受每位99元的“九九重阳优惠套餐”(仅限100人)，额满为止。席间，有民乐、变脸、舞狮子等表演助兴。

活动5：

“重阳节”特价酬宾。

保健酒类、保健品类、保健食品类。

其它老年用品等。

五、重阳节媒体计划

1、硬广：晚报周三10半彩，快报周四半版彩。

2、软广：特别企划活动邀请媒体参与，发布软文。

重阳节活动方案(篇五)

一、指导思想

“百善孝为先”是我们中华民族的传统美德，作为炎黄子孙，自然应当继承传统、弘扬传统。为引导少年儿童孝敬父母，孝敬长辈，学会感恩，树立良好的家庭美德观念，增强少年儿童的社会责任感，我校特在重阳节之际，针对我校全体学生，开展以“念亲恩、感亲意、抒亲情”为主题的青少年感恩敬老行动。

二、活动时间

xxxx年10月19日至23日

三、活动主题

念亲恩、感亲意、抒亲情

四、活动内容

根据少年儿童的特点，在各中小队中开展丰富多彩的“念亲恩、感亲意、抒亲情”主题班会系列活动，通过活动展现我校少先队员孝老爱亲的良好精神风貌。以中队为单位，班队课上各班开展以“念亲恩、感亲意、抒亲情”为主题的班队课，进行家庭美德教育，引导少年儿童孝敬父母长辈，学会感恩。

五、具体实施方案

1、介绍重阳节典故及其传统：

通过学生自主探究，搜集重阳节典故，在班会上交流重阳节传统习俗;

2、三分钟小故事演讲：

学生利用校班会讲述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女，以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事;

3、孝歌我会唱：

组织学生学唱一首以孝敬父母和长辈为主题的歌曲，曲目各中队自选;

4、身体力行、实践承诺：

每位学生尽自己所能，制定并坚持为父母长辈做一件自己力所能及的事。

五、活动要求：

请各班主任认真开展活动，做好活动总结，收集整理图像文字资料于10月24日中午之前飞秋发送给徐晓花老师。

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有关主持人婚礼致辞怎么写万能版5篇

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主持人婚礼致辞怎么写【篇一】

一、(开背景音乐，音响师配)

阳光明媚，歌声飞扬，喜传良缘，天降吉祥，中国营口***大酒店，承载着歌声，承载着祝福，一场盛大的新婚大典既将启航……!

二、(主持人幕后叙述，音响师配“梦中婚礼曲目”)

亲爱的朋友们，当纽转飞逝的星光，把我们的思绪引回到一个进古的时空，在那天地为你们存在，有一个美丼的传说，传说中每个女孩原本都是一个不会流泪的天使。有一天，天使突然流下了一滴爱的泪珠，因为她发现自己喜欢上了一个男孩，当泪水滴落在天使的翅膀上时，她的翅膀奇迹般的消失了，天使便成了凡尘的女孩，于是她来到了人间，和自己心爱的人私守终生。千百年来斗转星移，人世间总有一份永恒不变的情怀，那就是爱……只有真心去爱，总会换来那牵手今生的安排，也正是有了这不变的信念，人世间不知道抒写了多少永恒的诗篇。从千万年前的天使下凡到无名指上的白金钻戒，生生世世的爱情故事，从今又翻开了崭新的一页，当岁月的车轮行驶到今天，一段浪漫唯美的爱情故事既将隆重上演!

(音响师放主持人入场曲：有请金牌司仪隆重登场)

尊敬的各位首长，各位领导，女士们、先生们，各位来宾，亲爱的战友们，大家中午好!

我来自***婚庆协会、***大酒店的婚礼主持人，我叫**，非常荣并受双方老人和二位新人的委托，来主持这典雅、庄重的新婚典礼，那么

首先我代四位主婚人、二位新人和***大酒店的总经理及全体员工向今天所有光临喜宴，前来祝福的朋友们表示热烈的欢迎和忠心的感谢!

下面就让我们用掌声有请四位主婚人入席……!有请尊贵的娘亲代表，董府的贵宾入席。有请我们进道而来的孙府嘉宾代表入席。

那么主持人**是你真诚的朋友，我愿以一颗火热的心，带领着大家共同享孙府、董府的天伦之乐，共同度过这美好的时光!(音响师结束)

(健盘手背景音乐起……)

亲爱的来宾，佛云前世**00次的回眸，才能换来今生的擦肩而过，那么多少次的回眸才能换来两个陌生的人牵手一生一世呢?从中国山东到辽宁营口，又是怎样的缘份使这两个人从相遇、相识、相知到有了爱，在彼此的心中播下了爱情种子，这种子在两人的心里生根、发芽、开花结果了呢，就在此刻让我们揭开这神秘的面纱，看看这缘份的天空上记录了怎样的一段爱情故事?

来朋友们，让我们掌声有请这爱情故事的主人公先生闪亮登场……!

新郎你能和我交流一下吗?

请来宾朋友们把所有的目光都集中在并福门下，来看我们今天清纯甜美的新娘，在四位武警战士的护送下向她梦中的白马王子走来了。让我们把祝福的掌声送给二位新人，祝她们比翼双飞，琴瑟合鸣，百年好合，永结同心……!

请二位新人双手合相幵，四目微闭，许下你们今生今世最美好的心愿……!(健盘师音乐停)

(音响师起：婚礼迚行曲，新人入场)

来宾朋友们，让我们把所有的目光都集中到并福门下，让我们用最具祝福的掌声有请：新郎、新婚步入这神圣的婚礼殿堂……!

等了多年，终于等到这一天，梦了好久，今天终于把梦实现，翘首期盼的梦中新娘已经来到了他的身旁，甜美的微笑在他们的脸上热情荡漾……!

亲爱的来宾朋友们，当时光老人把光阴定在这一天，我们共同目睹着新人步入神圣的婚姻殿堂，这样一对年轻人在一个偶然的机会相识了，在浪漫的季节里相知了，于是彼此的心中插下了一棵爱的种子，在以后的日子里并福的光环如同阳光雨露的滋润，让这棵种子发芽、开花，开出新郎今天手中这捧玖瑰花，接下来就让新郎把这来带有体温的鲜花献给新娘，同时也献上他一生的承诺……!

(音乐师)新娘你接受吗?新郎张开你军人特有力的双臂，去拥吻你的新郎吧!(音响师突放音乐：等你爱我)(结束后：乐队老师背景音乐健盘起)

就在此刻，请二位新人注视着对方、拉着手，新郎深情的望着对面的女孩，想想谈恋爱的时光，多浪漫、多甜蜜呀!你面前的女孩，深情的双眸中充满着对你无陎的深情，对你无陎的希望，希望你会好好的疼她、呵护她，让她快乐的和你并福的相伴今生……!同时也请美丼的新娘，一往情深的望着你的新郎，他的眼神在告诉你，只有他才是你终生托付的避风港，此时无言的对视，欲示着一句告白：请你们记住，只有付出才会拥有，只有真心才会永久，你们是彼此的全部，是彼此的全部并福，漫漫人生路需要你携手幵肩去走。那么今天，一对新人要在你们的亲人和现场每位朋友的鉴证下来郑重回答主持人的问话，可以吗?

你们是否愿意用婚姻的形势来与对方结为合法夫妻?无论是贫穷与富

贵，都愿意与之携手相伴一生吗?

接下来就请二位新人要以丈夫和妻子的名誉来宣读结婚发誓言!爱情，一首流传千百年来怀古不变的美丼诗篇，这忠贞不愈的爱情誓言，今天在这里正由我们的新人隆重上演，那就在现场来宾朋友们的鉴证下来交换你们的结婚信物吧!

愿他们的爱情就像这白金钻戒一生永恒!我想采访一下新郎，你现在的心情怎样?

那我也问一下现场的来宾，新郎今天帅气吗?有有帅吗?新娘漂亮吗?可爱吗?

我看新娘很讨厌：讨人喜欢，百看不厌!**呀你今天是人见人爱，花见花败，车见车暴胎呀……!其实我们看来的只是一对新人的外表，那在他们的内心深处还有更多的自信和内涵，那就让我来向大家简单的介绍一下吧!

1、我们的新郎，有着很并福的童年，顺利的高中毕业，在**00年的冬天应征入伍，在连队里受到了首长的重视，幵鼓励他复习功课，争取考上军校。在**02年的9月，沈阳指挥学院发来了捷报，***被入取了，他在沈阳指挥学院得到了锻炼，学到了知识，也使他更加成熟起来。****年7月毕业分配到武警营口支队，现授中尉军职，我们把掌声送给年轻的军官，祝他事业更加辉煌吧!

2、我们的新娘，有着和他一样的美好童年，在爸爸妈妈的关爱下勤奋好学的她毕业于大连海事学院，读法律专业的**不仅有着柔弱甜美的外表，还有内心那刚正执卓的信念，在四年的大学生涯中，她走向了成熟，现在是***站前公安分局刑警大队，是一名英姿飒爽的警花，让我们把掌声送给**，祝她事业有成吧!

爱情是灯，愈拔愈亮;爱情是河，愈流愈长;爱情是花，愈开愈美;爱情是酒，愈陈愈香。接下来二位新人走向你们的香槟甫塔：香槟甫塔起源于西方，它象征着你们的爱情坚实牢固，更象征着美满姻缘的永恒记念，这杯光中的香槟美酒，从新人的手中缓缓而下，就好似源源不断的并福之泉，滔滔不绝的爱情之河都在这里起源，我们的新人彼此的心涌着情、涌着爱、涌着生活的甜蜜与芬芳，他们正将自己的感情注入这晶莹的杯塔之间，用他们的双手去构筑起这浓情密意的爱之巢……这是心与心的交汇，这是爱与爱的交溶。

我们的新人用她们真诚的心，炽热的情制造出的爱情佳酿，醇美、甘甜，在现场所有的来宾的祝福鉴证下，新人将在这里互敬交杯酒。喝交杯酒时，请新人双臂环绕，四目相对，回忆一下初恋时的每一天，并福甜蜜的每时每刻，喝下这甘甜的美酒吧!让爱涌入心田，让它在血液里流淌，你们要用一生的时间来口味这相涌的甜蜜吧!

温馨甜蜜，快乐并福，这一切都是爱的缘故，在来宾们的祝福声中爱神已经将爱之圣火的天使派到凡间，她把希望的并福火种交到相爱人的手中，当新人接过火种点燃你们并福生活的烛光时，请两位新人把右手轻放在胸上，对着烛光微闭双眼，许下你们今生今世最华美的的乐章……

风起的日子，笑看落花，雪舞的时节丽杯望月。正是这种境界，使平谈的婚姻绽放着一朵朵精美的浪花，为众多的伴侣丛丛容容相伴着、私守着，共同体验着风的呼啸，雨的滋润，雪的飞扬，携手攀登那纸婚、木婚、银婚、金婚的金字塔。在这新婚圣火的映照下，我们看到了新人的并福脸庞，在这燃烧的烛光中，我们也看到了瘦弱疲惫的身影，那就是烛光里的妈妈，烛光里奔劳的身影，烛光中为孩儿织补衣衫的情景，都说母爱是海，父爱是山，

其实汇成一句话，那就是，爱是伟大的!请两位新人走下台来，走到你们的爸爸妈妈面前，用手去拉住她们的双手，用心注视着这双手!

好，请两位新人回到典礼台上。生我者父母，助我者是亲朋，今天能来到现在的亲朋友好都是给我们的东道主董先生和夫人很多帮助和提携的。今天是现场的来宾把最真诚的祝福也送给你们，所以你们也要把最感恩的三鞠躬送给现场的所有来宾，一鞠躬、再鞠躬、三鞠躬。其实在台下还有二位夫妻非常激动，倍感并福呀，他们是谁呢?他们就是今天二位新人的爸爸和妈妈，让我们掌声有请今天的东道主新娘的爸爸董先生致欢迎和答谢词!

掌声有请佳宾代表致贺词。最后请证婚人宣读证书!

在这群英齐聚的高朋满座的美好时刻，请允许我代表在座的各位来宾：祝孙府、董府两家结为一家亲，天地人和万事兴……!同时也把***婚庆礼仪协会和***大酒店王总经理及全体员工的祝福送给新人，祝你们爱河永浴，事业有成，并福到百年!亲爱的朋友们，儿女的并福是父母一生为之奋斗的目标，让我们大家更加坚信这爱是可以传递的。在此时，我们请二位新人走到台下，把你们的爸爸妈妈请到台上来，手拉手，向来宾朋友深鞠一躬，以表感谢之情。

最后，请来宾朋友，把金杯湛满，同新人、主婚人共同丽杯--干杯，欢声笑语满大堂!

主持人婚礼致辞怎么写【篇二】

春风送喜，春风送暖，春风带来好消息！

尊敬的各位来宾，女士们，先生们，

大家好！

春回大地，万象更新，百花盛开，春意盎然。

在这美好温馨浪漫的时刻，我们迎来了一对新人幸福的结合，首先请允许我代表一对新人以及他们的家人向各位来宾的光临表示衷心地感谢和热烈的欢迎！欢迎你们！

春天是生机勃勃的季节，春天是充满希望的季节，我们的一对新人将在这里放飞希望，融为一体。他们将共同培育爱情的常青树，共同享受人生的幸福果。也就是从今天开始，他们将向蓝天和白云一样相依相伴，他们将向大海和沙滩一样，无尽的缠绵，他们将共同迎接那初生的太阳，共同奔向那落日的霞光！

两年前的一次相遇，让今天的男主角遇上了一个敞开心扉的小女孩，他们一见钟情，然后进入甜蜜的恋爱阶段，他们经过700多个日日夜夜的耐心等待，度过了一段难忘的时光，到今天他们终于盼来了梦寐以求的幸福时刻，他们将携手共度走向这爱情的红地毯。

好，良辰吉时一到，现在我向全世界宣布， 先生和 小姐的结婚庆典仪式正式开始，鸣炮！

让我们响起隆重而热烈的掌声有请今天的白马王子 先生登场！

二：新人登场

我们看今天的新郎官是一脸喜气，满面红光，手捧鲜花，龙行虎步的步入了婚礼舞台，这新郎一登场，是满堂都喝彩呀！如果大家认为今天的新郎官特别帅，就把掌声送给他！

此时此刻，我想采访一下今天的新郎:今天你高兴吗?高兴，激动吗？激动。那么你昨天晚上睡得好吗？没睡着。那我想你是在想一个人对不对，对，那你就大胆的呼唤出她的名字吧！我爱你！好你心中的天使就在对面的喜亭门下，请向你的最爱出发！

单膝下跪，献上美丽的鲜花，并说出此时她最想听的话， 请嫁给我吧！平身请起，转过身和新娘手拉手，肩并着肩。。。。。。。。r让我们静静的聆听婚礼钟声的奏响。。。。。铛铛铛......带着款款的情，带着深深的意，一对新人面带幸福的微笑向我们款款而来......新人走向红舞台，精彩节目随后来......

此时我们来看：一对新人堂前站，两心相印似蜜甜，三生有幸结良缘，四方亲朋来得全，五福临门合家欢，六六大顺庆团圆，七星高照全家福，八方朋友来祝愿，久久相依有相伴，十分美好到百年！（还不鼓掌啊！）

接下来我向大家介绍这两位新人，请小夫妻上前来一步，昂起头，让亲朋好友看清楚。

站在我身边这位身披婚纱，洁白无瑕，含带幸福微笑的小姐就是今天的新娘子，不过红红红的盖头遮住了新娘的脸。美丽的颜容我们看不见，大家说怎么办?掀开盖头，好，咱们就请今天的新郎官跳起舞来转个圈，来把新娘的盖头掀，我们一起掌声来喝彩！

掀开新娘的盖头，新娘的美丽的颜容已展现在我们面前。

朋友们，美丽的新娘和帅气的新娘已经站在舞台中央，大家说，新娘长的是不是特别美呀，同意新娘美的掌声鼓励！（掌声）掌声不是很激烈，来，同意新娘漂亮的，掌声在哪里？我看所有人都鼓掌了，但有一个没有鼓掌，知道是谁吗/（新郎急忙鼓掌）?现在晚了，新郎，为什么没有鼓掌？：太激动了。大家的掌声还不算激烈，如果大家的掌声激烈，我愿意用一段山东快书夸夸咱的新娘，请问掌声在哪里？再来一遍，掌声在哪里？

来，朋友们，用你们发财的手共同打起幸福的节拍：1.2.3.4.（夸新娘：山东快书），竹板这个一打呀，是别的咱不夸，这夸一夸美丽的新娘来到新郎家，哎，来到了新郎家。这新娘长的美呀，她好像一朵花，柳叶眉呀丹凤眼啊，乌黑的头发，高呀高鼻梁，这个头也不差，咋看咋像天上的长鹅来到人间了，哎，来到了人间了，这西施问貂蝉，他家住在哪，等下辈子脱胎换骨我就到他家，哎，我就到他家，这司仪说得好啊，来点掌声吧！掌声鼓励新娘，来掌声祝贺新娘！

好，我们不能单表一只，接下来，再看看我们的新郎。请新郎上前一小步，给大家打个招呼挥挥手。看新郎，官最大，人最帅，长的也最气派，看看眉毛看看眼，看看个头再看看脸，今天这个白里透着红，咋看咋像黄飞鸿，黄飞鸿演的戏大家看过没有？：看过。看过，大家掌声告诉我，黄飞鸿有个经典动作，新郎你知道不知道？大家要不要新郎展示一下？：要，要，掌声在哪里？新郎给大家展示一下（无语），这样吧，本司仪辛苦一下，给你做个示范动作（拉开架势）来，3.2.1.开始，大家说，动作标准不标准？不标准，好，大家掌声鼓励一下，让新郎再表演一次，掌声在哪里？（新郎重复动作），好，掌声送给新郎。

(朋友们，20xx年的一个夜晚，我们的男主角遇上了一个敞开心扉的小女孩，他们一见钟情，情趣相投，然后进入甜蜜的恋爱，经历了晓月丹霞，花前月下，九夏芙蓉，三秋杨柳，情深深意浓浓，喜洋洋，乐淘淘，皓月描来双绘影，丹心化作并头梅，有情人终成眷属，缘定终生，这就是两颗丹心成俊秀，百年夫妻度春秋。365个日日夜夜期盼梦求，365天的耐心等待，到今天他们终于牵手走上神圣的婚姻殿堂。

好，新郎准备好了吗？准备好了，首先我以来宾的名义考考你，请此时你以七种爱的称谓呼喊新娘，回答对一个得100分，满分是七百分，寓意你的妻子经常考百分。你成绩优秀新娘会给你个新婚的奖赏，甜蜜的一吻，全答对，奖励10秒亲吻，少一个热吻30秒，少两个及以上要长吻一分钟。大家说好吗？我提示一下;婚前称，亲爱的，初婚，娘子，妻子，老婆，爱人，一年后，称，孩他妈，小孩娘，二十年后称小孩他奶奶，50年后，称老伴。

访问新郎：我问新郎几个第一，请您真实的回答：约会，拥抱，亲吻。

互动游戏：来宾参与：新娘闭上眼睛摸新郎的手牵手走！)

三：拜天地

俗话说，有缘千里来相会，无缘擦肩不相逢。好男好女好事全，谢天谢地谢姻缘。来，有请一对新人转身面对天地桌喜拜天地：

谢天赐良缘庆盛典，一鞠躬！

谢地造一双拜花堂，再鞠躬！

谢姻谢缘谢祖先家业兴旺，多子多福，三鞠躬！

今天我们请到两位重要嘉宾，主婚人和证婚人。有请 先生为一对新人发表新婚贺词！

四：证婚人致辞（略）

五：主婚人致辞（略）

六：爱情誓言：

请新郎新娘相对而立：双手相牵：相爱是一种缘分：在茫茫人海认识你，在浩瀚而又深奥的爱的海洋中与你相识，这本身就是上天的一种恩赐，相爱是一种感觉，当你们的心紧紧的贴在一起的时候，才能体会到这跌宕起伏的回力，相爱是一种付出，只要你们无怨无悔甘心情愿为对方付出的时候，才能体会到爱的真谛！同时相爱是一本书，需要你用一生的时间去认真研读，用心领悟，只有真心相对，才能获得永恒的爱。

（结婚是一种承诺，是延续一生的相互陪伴，生活中你可能遇到你想得到和想不到的种种困难和压力，但你们只要有爱，你们的生活就会充满希望，你们生活的每一天都会充满快乐!）

好，请新郎把右手放到心脏的位置，眼睛望着对方的女孩，我以爱神的名义向你发问，你是否愿意接受对方漂亮的女孩为你一生的伉俪，在以后的生活当中，无论以后风雨阳光，逆境顺境，贫穷富贵，疾病和健康，都要用一个男人特有的责任感去爱她，敬她，呵护她，让她成为这个世界上最最幸福的女人，你愿意吗？我愿意！

请美丽的新娘轻轻地去触摸你胸口的位置，你是否愿意接受对方英俊的男孩为你一生的伉俪，无论以后风雨阳光，逆境顺境，贫穷和富贵，疾病和健康，你要用你女人那特有的温柔去爱护她，帮助他，理解他，支持他，让他成为这个世界上最最幸运的男人，你愿意吗？我愿意！

新人感言

“我愿意”，三个字，非常坚定的回答，三个字，但他却涵盖了所有的挚爱和真情，这是无比神圣的婚礼誓言啊！所以此时此刻我提议，请新郎新娘面向爱人宣读新婚保证书。

新郎： （老婆），今天我们结婚了，我现在向你保证：家庭重担我来挑，家庭脏活我来包，各项收入全上交，在家就说老婆好，在外绝不沾花惹草，我们两个一条心，世上黄土变成金，今年我们齐努力，明年就生龙凤宝。

新娘：你感觉你的老公的保证好不好，好。妙不妙，妙！空口无凭，盖章有效啊！好，让我们的新娘为这张保证书盖上一个红红的中国印好吗？掌声鼓励新娘！

请新娘在新郎的脸上正上方，盖章（狠狠地亲一口）！

接下来有请新娘宣读保证书。

新娘：老公，我爱你！就像老鼠爱大米，无论以后风雨阳光，逆境顺境，贫穷和富贵，健康和疾病，我都要和你牵手一生，如果今年你我不偷懒的话，明年你做爸爸的愿望一定会实现。

新郎：你对新娘的感言满意不满意？

满意！好，常言说：有来无往非礼也。接下来有请新郎给新娘的保证书加盖省市县乡四级红色印章，来灌注他们一生一世的爱，灌注一生的幸福，灌注一生一世的缠绵！大家掌声响起来！第一印章在额头，第二印章在左脸，第三印章在右脸，最后一印在中间，是一个圆圆的大红双套印，这一个印章最重要，也最有效，请新郎新娘配合好，一定要出色完成任务！掌声鼓励！

七：互赠信物

简简单单的“我愿意”三个字，包含了他们所有的挚爱和真情，这是心与心的交换，爱与爱的交融，并交织成一个美好的誓言，此时此刻，一对新人在这两心相悦、两心相许的时刻，还要赠送他们爱情的信物-戒指，请爱的天使呈上他们爱的承诺，在这庄严的时刻送给对方，互相拥有互相陶醉，请新郎为你的爱妻佩戴戒指，请新娘为你的郎君佩戴婚戒，他将锁住他的心。锁住他的爱，并灌注你们一生的幸福。灌注你们一生一世的缠绵......

请展示戴婚戒的双手，祝他们执子之手，与子偕老。

八：交杯酒

爱情总离不开鲜花和美酒，婚姻要长久，还需共饮交杯酒。交杯酒情意长，祝福新郎和新娘。

请爱的天使呈上他们用情和爱酿造的交杯美酒，这是上天为他们赐予的琼浆玉液，喝了这杯酒，今生今世不分手，喝了这杯酒，来生还要一起走。好，下面，一对新人听口令，交杯酒的喝法是很有讲究的，我们采取三口喝完的办法：第一口，送给对方的唇边先喝一小口，“你一口我一口，从此成了小两口”，第二口，手挽手喝下一半，称作：“你一半我一半，幸福生活永相伴”，第三口有点难度，需要你们默契的配合，第三口绕过对方的头顶，二人零距离（男士需要降一下海拔高度）的喝完剩下的甘露，这就叫做：“你喝光我喝光，以后的生活永远充满阳光！”掌声加油！

九：互动游戏（昨天、今天、明天）

助兴）《昨天、今天、明天》

1、回顾美好的昨天——介绍恋爱经过 （友情提示：可以抢答）

（1）当月下老人那根红线放到你们两人手中时，谁先扽了一下，主动表示喜欢对方，然后把他拽到自己身边？（2）为了表示爱，当然要拥抱亲吻，请问是谁先主动表示的？（3）你躲了没有？躲开了没有？（——好，如果没有，等会儿要当场补上，现场直播；如果有过，为了唤起美妙回忆，等会儿要重播——然后有了今天的故事）

2、表现美好的今天——两个小游戏。亲朋好友们共提了88个游戏项目，后经党中央国务院批准，只选择其中两个来让新郎新娘表演，一个是“对对眼神”，一个是“碰碰嘴唇”，当然我也不能闲着，还得解读“眼神”和“嘴唇”的深刻含义。准备——

（1）对对眼神——新娘（眼神中充满柔情蜜意和羞羞答答）意思是：磊哥哥，你真坏！（这时候我眼睛的余光看见新郎的眼神里一乐：呵呵呵呵妹妹说啥呢？）只见新娘的眼神又说：你要是不坏，我就不爱，我今生只爱你的坏！=====再看新郎官的眼神充满热辣辣的劲，热乎乎地向新娘子放电：呵呵呵呵，亲爱的小静，你问我爱你有多深，那地球人都知道啊，那是“月亮代表我的心”，虽然现在是对眼神，其实我交给了你我的心！

（２）碰碰嘴唇——有说法，得多角度立体式进行，过程中自动旋转１８０°，热吻时间不少于10秒，来，在新郎新娘“碰嘴唇”时，亲朋好友倒数十个数，预备——10、9、……1。————这种感觉妙不妙？再来一个要不要？

3、展望美好明天——让我们共同祝贺，小磊先生和小静女士喜结良缘，从此步入新婚殿堂，请各位亲朋好友举起酒杯，预祝一对小夫妻恩恩爱爱，地久天长！

十：拜父母

今天我们的婚礼现场到处洋溢着幸福的微笑，满堂亲友都是一张开心的笑脸。但是，不知道大家注意到没有，在这众多人群当中，有这样两个人，他们的心情最激动和喜悦，眼里充满了期盼。

新郎啊，这两个人始终如一用关注的目光注视着你，当你欢笑的时候，他们笑得比你开心，当你流泪的时候，他的眼睛比你更加湿润，你知道这两个人是谁吗？知道，是我的父母，不错，他们就是世界上最伟大的爸爸和妈妈，好！掌声有请新郎新娘的爸爸和妈妈，两位高堂，舞台落座，接受一双儿女的新婚大礼！

二位高堂，请落座。

朋友们，在我们美丽的星球上有着各族各类语言，但。。。。。。，当我们感到身上能扛起担子和责任的时候，突然发现：父母亲，变老了。。。。。此时此刻，把对父母亲的感激和祝福分享一下好吗？；新郎：感恩父母感言......

儿子长大了。女儿出嫁了，做父母的感到无比的骄傲和自豪，内心充满了激动和喜悦，二十多年的风风雨雨，二十多年的春夏秋冬，二十多年的花起花落，二十多年的谆谆教诲，如今老东家今天精心培育的这颗小苗已经长成了参天大树，老家培养的小姑娘如今已成了一个白雪公主，下面有请一对新人把对父母真诚的感恩，真诚的祝福，今天在这个神圣的婚礼殿堂上，向父母献上深深地三鞠躬。

（一）拜父母

一鞠躬：感谢父母生育情，情深似海

再鞠躬：感谢父母养育恩，恩重如山

三鞠躬：父母身体好，福如东海，寿比南山。

请新娘拥抱你的妈妈，请新郎拥抱你的爸爸！

（二）改口认亲人

不是一家人，不进一家门，进了一家人，新娘改口认亲人。

好，新娘子，以前都喊老人家叫什么？叔叔阿姨，你们今天应该叫什么？爸爸妈妈。

好，我访问一下老爷子，喜公公和喜婆婆。今天儿媳妇娶到家了，高兴吗？高兴。好，下面再让二位高堂高兴高兴。现在就有请您新来的女儿，漂亮的儿媳妇甜甜的叫一声爸妈，好不好？好，红包准备好了吗？准备好了。

好，来， 新娘，今天是你过门后第一次同着这么多人的面喊爸妈，这一定要好好表现表现，以后你在这个家的政治地位就全靠这一声喊“爸妈”上了。喊的响，有奖赏，声音高，有红包，叫的甜，有现钱。

先叫爸还是先交妈，你自己选择，出了一个小小的难题啊！先叫爸，事业发达，先交妈，日后有钱花，你看着办吧。

：爸，哎。。。，妈，哎。。。。要拉长音答应。

红包收好，可先存入中央银行，晚上在可取出来花。中央银行就在新郎的口袋里。

（三）端孝心茶

接下来，请工作人员把孝心茶端上来，这是儿女们专为二老准备的浓浓的香茶，代表儿女的一片孝心。

来，新娘子，再问好一声，“爸，你辛苦了，请喝茶！”这不是一杯简单的茶，这是儿女们的一片孝心啊！这杯茶融进了他们生活以后的酸甜苦辣，来吧，在给妈妈斟上一杯“妈妈，你也辛苦了，请喝茶！”这些日子，爸妈为那么多婚事忙前忙后，可以说是操碎了心。新娘，最最幸福的时候，来，和你的妈妈来个拥抱好吧？

（四）全家福照像

十一：夫妻对拜

中华民族乃礼仪之邦，二位新人也要用特殊的方式来表达他们相亲相爱、忠贞不渝、白头偕老、永结同心的决心，有请二位新人面对面站好行夫妻对拜大礼：

一鞠躬：头碰头、恩爱到白头 （请新郎新娘向前一步走）

再鞠躬：脸贴脸，富贵到永远 （请新郎新娘再向前一步走）

（三鞠躬时有点难度，新郎和新娘做好默契配合，好吧）

三鞠躬：嘴对嘴，钟爱一生不后悔。

十二：答谢来宾

俗话说，朋友是天，朋友是地，你们是吉祥的使者，你们带来了深情和厚意，你们带来了祥云和瑞气，你们送来了甜蜜和祝福，正是你们的到来，才使得今天的婚礼现场蓬荜生辉。正是今天这么多的朋友帮忙，才使得今天的婚礼非常圆满，为感谢朋友们，我为大家送上一首有日本爱情歌曲北国之春改编的感谢歌：真心的谢谢你！会唱的我们一起来。

我真心地谢谢你，亲爱的朋友们，感谢大家的光临和道喜啊，我祝大家万事如意，今天我们再次相聚，我们在此来相

十三：手捧花

大家都知道新娘的手捧花象征着吉祥和幸福，在这幸福浪漫的时刻，新娘说将这小爱化为大爱，幸福时光大家共同分享，下面进行的是新娘的手捧花要往后抛，抛到那边呢，这边是A组，这边是B组，都想要，这样吧，咱们来个竞争，那边掌声响亮，咱就让她抛那边，我说三二一开始，三二一，哥们，想要不，想要，咱们就掌声响起来。三二一，，这位老师抢到了，咱们高兴分享幸福啊。

十四：入洞房

各位来宾，各位朋友，今天的婚礼仪式到此就圆满礼成。整个婚礼仪式是非常短暂的，但我们对一对新人的祝福是永恒的，我们衷心的祝愿一对新人，在今后的人生旅途中，情投意合，志同道合，百年好合，永浴爱河！同时我们真诚的祝愿一对新人天天有个好心情，笑口常开，月月有个好收入，财源广进，年年有个好身体，健康常在，世世有个好伴侣，，恩恩爱爱，幸福百年！

接下来，有请新郎和新娘牵着手在原地转上三圈，转它个花好月圆，圆圆满满，满堂齐欢，欢天喜地，地久天长，长命百岁，岁岁平安！

主持人婚礼致辞怎么写【篇三】

温馨开场白

在茫茫人海中，形形色色的男男女女相遇了，他们或成为匆匆过客，或相识相恋了，但最终又形同陌路;今天我们的一对新人，似乎命中注定他们的相遇是要碰撞出一段不同寻常的故事，命中注定，他们的故事必将成为演绎一生的甜蜜爱情佳话。首先，让我们用掌声请出今天的主人公。(奏乐，新人缓缓进场)

幸福走道

亲爱的朋友，在这首悦耳动听的音乐声中，在这浪漫温情的迷人夜晚，我们相聚在这里，想到了爱情想到了幸福，此时此刻让我们想到更多的是新郎新娘。相识是缘起，相爱是缘续。今天，在这个幸福的纪念日里，让我们为爱情插上翅膀，让幸福乘风起航。这个时刻，世界上有一种声音是最动听的，他的名字叫"掌声"，有请新郎新娘来到幸福T台。

中场串词

有人说，相爱是幸福的，相恋是快乐的，因为幸福和快乐是人类与生俱来的愿望，于是，爱情便成为我们永恒追求的主题，只有一个人的生命是不完美的，只有真爱的结合，才是永恒的完美，人海茫茫，世间的人们总在不懈的追求，追求着真正属于自己幸福的另一半。

交换戒指

下面有请两位新人互赠信物，有请礼仪小姐呈上。(音乐)金色的爱情缓缓到来，它将用生命去承载，付出的是你的真情，保存的是她的真爱，无论过去、现在、将来，心心相印，永不分开。一对铂金钻戒，既象征着爱情，也象征着火热的心，它们是一生的责任，也是永恒的承诺，你的心交给了她，她的心交给了你，愿你们的爱情像足金一样地纯洁，像钻石一样地永恒。

倒香槟串词

各位朋友，眼前的这座香槟塔呈金字塔形，表示二位新人的爱情如金子塔一样牢不可摧。它由一个个象征爱情纯洁的透明的琉璃盏搭载而成，待会儿，二位新人将向这里面灌注金色的香槟。

这迷人的香槟象绚丽的爱情之花，更象潺潺的溪水，涓涓的河流;只要你们用真诚去浇灌，用爱情去播种，一定能够开出美丽的鲜花，结出甜蜜的果实来;我代表亲朋好友向你们祝福：祝福你们永浴爱河、早生贵子!

点亮烛台的串词

有请两位新人一起点燃爱情圣火。烛光慢慢的燃起，这浪漫的烛光，是最美丽的爱情花朵，从此刻点燃，永远绽放;这温暖的烛光，蕴含着一对新人对美好人生的憧憬与向往;这希望的烛光，将会永远点亮在你们的心中，伴随你们走过幸福、美满的一生。面对温馨的烛光，新郎新娘请伸出双手握在一起，闭上眼睛许下最美好的心愿。你们的手紧紧地握在一起，十指相连，爱心相连。真诚的企盼两位新人在漫漫的人生旅途手挽手、肩并肩、心贴心，共同分担生活中的寒潮、霹雳、风雪，共同享受人生的阳光、雨露。

主持人婚礼致辞怎么写(篇四)

1.开场前语:

于千万人之间遇见你所遇见的人，于千万年之初在时间的无涯的光野里，没早一步也没有晚一步刚好遇上。公元20xx年--――先生――小姐，新婚盛典扬帆启航!

2.开场:

好的，走进幸福大舞台，走进结婚新时代，鲜花为恋人盛开，掌声为情侣合彩。各位朋友今天是公元――――很高兴和大家相聚在此共同见证一对新人――先生――和――小姐的婚礼盛典，我是今天晚的婚礼司仪:阿龙，首先在此请允许我代表，今天的一对新人和他们的父母对所有来宾的光临表示热烈欢迎和诚挚的感谢!谢谢你们!谢谢!

3、新人入场:

今天是一对新人将一生一世携手，在这爱的殿堂，许下爱的心愿。此时此刻，他们正在幸福之门静静等待，等待您的祝福，等待您的掌声，等待属于他们的婚礼进行曲。朋友们用我们祝福的掌声，有请二位新人荣耀登场!伴随着幸福的旋律，两位新人正手牵着手，肩并着肩一步步走向他们婚礼的殿堂，朋友们让我们将所有的祝福都化为掌声、欢呼声祝愿这对新人幸福美满，百年好合。

4.感谢来宾:

好的各位，我们的新郎新娘已经站在人生中最幸福的殿堂，此时此刻.此情此景，他们除了回想起它们曾经的点点滴滴之外，然而想得更多的还是要感谢今天所有的来宾，在他们过去的时光里，对他们一路走来的关心，鼓励和帮助.因此请二位新人面对大家，给他们深深地鞠上一躬，谢谢你们，谢谢!

5.问誓:男人结婚那是一种承诺，要求的是两个人之间相互延续一生的陪伴，没有终生在一起的决心挽成为夫妻一旦结为夫妻，将不可伤害方。下面时间请二位新人相对而立，在这里我想告诉二位新人告诉――先生，此刻站在你面前这位世界上最纯洁最美丽的女子你将走进他的生活，走进她的情感，你要承担起爱她一生的幸福和她相依相伴。相濡以沫.相亲相爱.一生一世.不管富有贫穷，顺境逆境，你能做到吗?你愿意吗?

同样――你是否愿意嫁给你身旁的这位男子做为他的妻子，不管将来顺境逆境，富贵贫穷，你都将和他相依相伴相濡以沫一生一世不离不弃，直到永远你做到吗?你愿意吗?一句我愿意，两个新人说出这三个字的时候，只需要短短的一秒钟，但为了这一秒钟，他们走过了多少恋爱的时光，为了这一秒钟，他们愿意为彼此付出一生的承诺，掌声祝福他们。

6.交换信物:

从一见钟情到心心相印，从心心相印到海誓山盟，你们的爱由天地为证，由在座的各位来宾为证，更重要的是要有你们爱的信物为证，下面有请伴娘为你们送上爱的信物

首先有请新郎取出一枚戒指戴在新娘右手无名指上，从此无名指将不再无名，他的名字叫做承诺，他的名字叫做担当。有请新娘取出戒指戴在新郎左手无名指上，记住当你把戒指交给了对方的时候就是把心交给了对方，这一枚小小的同心圆锁住了，你们一生的真情。承载着你们永恒不变的诺言。向大家展示你们的爱情信物掌声祝福两位新人。

7.拥抱:

我们衷心地希望你们记住今天彼此的诺言，永远把对方当成手心里的宝。接下来最激动人心的时刻到了――先生你还在等什么你现在可以以老公的身份去拥抱你，亲吻你今生的至爱吧!让我们永远铭记这一刻'公元20xx年――――先生――小姐缘定今生!掌声!

8.烛台:

来，有请两位新人来到烛台面前，共同点燃爱情的圣火吧!

请新人双手共同点燃爱的圣火，同时也点亮你们美好的人生。

真情的烛光辉映着含笑的脸庞，交织着一个不灭的希望。爱不是稍纵即逝的闪电，而是生生不息的火焰，它将照亮新人的现在，也将照亮他们的未来，尊敬的各位来宾朋友们，让我们衷心的祝愿两位新人前程似锦，一片光明!

面对这爱情圣火，请你们双手合十，放在心上的位置，闭上你们的眼睛，此时此刻，为对方也为自己，许下一个美好的心愿，好!尊敬的来宾朋友们，让我们共同祝愿两位新人，心想事成，美梦成真!

9.香槟仪式:

香槟酒是喜庆的象征，是快乐幸福的源泉，现在让我们的新人移步到香槟塔前共同开启幸福的源泉!有请!

一起端起幸福的源泉，朝露着属于你们爱的荧光杯。潺潺的小溪在这荧光杯中相遇，从此他们将改变色彩，相互环绕，彼此用情的光芒照亮爱的旅途，从此你中有我，我中有你，香槟塔象征我们新人在今后的生活里面，一步一个脚印，一步一个光芒，祝福你们相亲相爱，相敬如宾，

10.切蛋糕:

请二位新人移步到蛋糕塔前，这圆圆的蛋糕，象征一对新人幸福圆满;这甜甜的蛋糕，祝福着一对新人的爱情甜如蜜;请二位新人共同在蛋糕上切上直直的一刀，祝福你们未来的生活就像这直线一样顺顺利利，祝福你们。

11.感谢父母:

请二位新人回到舞台中央，朋友们今天的一对新人站在人生最闪亮的舞台上'在他们内心中除了拥有着一份幸福'一份激动之外'然而更多的是一份感激'今天感谢的人太多太多了'然而她们最最要感谢的还是她们的爸爸妈妈'感谢爸爸妈妈仅于了她们的生命'感谢爸爸妈妈给他们创造了优越的环境'也感谢爸爸妈妈创就了舞台上一对新人美好的未来'所以千言万语无以回报'――――面对爸爸妈妈的方向给他们深鞠一躬'这么多年你们辛苦了!这一个深情的鞠躬'不仅仅是要告诉今天的二位新人'其实也是要告诉全天下所有为儿子女的朋友们告诉你们爸爸妈妈在我们的心目当中是多么的重要。

12.交杯酒:

好'下面的时间请二位新人共同喝起你们的交杯美酒，这红红的交杯酒是两位新人用他们的情，用他们的爱酿造的，也只有真心相爱的人，才能喝的美酒。先碰杯，再勾手，最后喝下交杯酒，喝了交杯酒，甜蜜日子天天有;喝了交杯酒，幸福日子到永久'喝了交杯酒，今生今世长相守;喝了交杯酒，来生还要一起走。大家掌声有没有?

13.新人退场:

新郎新娘，未来的幸福美好生活在向你们招手，而在未来道路上的风风雨雨，崎岖坎坷也在等待着你们共同手挽手，肩并肩，一起冲进所有风霜雪雨，踏遍所有崎岖坎坷，向你们幸福美好的生活出发吧!朋友们，让我们用今晚最热烈的掌声伴随着一对幸福的年轻人踏上新的旅程。请两位新人停下脚步，向全场的所有来宾挥手致意，感谢他们的到来!掌声欢送一对新人!下面我宣布，公元20xx年_月_日_――先生――小姐新婚盛典圆满礼成!

希望在场的所有来宾吃好喝好，稍后精彩的下半场互动将为大家送出二位新人为大家精心准备的礼物。

稍后再见!

【必备】感谢母校演讲稿万能版5篇

感谢母校演讲稿【篇一】

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

光阴似箭，日月如梭。转眼间，六年的小学时光已悄然离去，在这六年的时光里，有同学之间的嬉戏，有师生之间的关爱。在这绿树如荫的校园里，记载着我们的友谊，承载着我们的梦想。

记得第一次来到学校，第一次走进教室，第一次坐在课桌椅上，第一次听老师讲课，第一次望着国旗冉冉升起。从那以后，我便有了一个梦——长大后我一定要做一个对社会，对国家有贡献的人。

我们在校园里的两棵松树下玩耍嬉戏，那两棵松树见证了我们的快乐、忧伤与成长。我们在两棵松树下开展了第一次运动会！戴上了属于我们的红领巾！松树上有六个年轮属于我们。

老师，你还记得吗？六年前，您第一次把我领进教室，您的手是那样的温暖，您的眼睛是那样的楚楚动人，我深深地爱上了这种感觉，于是我把心交给了您。在这段时间里，我给您带来了麻烦，我真诚的谢谢您。

六年的时光过去了，我们曾经的那份幼稚，曾经的那份无知，曾经的那份胆小，也随着时光过去了。如今的我们不再像以前，我们变得成熟了，变得懂事了，变得勇敢啦！

我们像小树一样逐渐地长高，要独自面对生活了；我们像小鸟一样，长出了翅膀，要独自翱翔了；我们像蒲公英一样，要随风飘扬了；梅花即使再芬芳，也需要寒风冷雨的磨练；一把剑即使再锋利，也需要石头的磨砺；

再见，母校！再见，同学！再见我亲爱的老师！今天的结束是为了明天更好的开始，再见时又会不一样，望还能再见。

感谢母校演讲稿(篇二)

尊敬的老师，亲爱的同学们：

六年的时光稍纵即逝，我们即将要离开他—敬爱的母校。

母校使我结识了很多同学，让老师们教给我这么多知识和做人的道理，给我们这么舒适的教室和美丽的学习环境；还有这六年来给我的关心的照顾。我很感激母校带给我的一切。

母校给我提供了优越的环境。上音乐课是我们在音乐课上尽情地唱歌，偶尔外面会有小鸟停留在树枝上，仿佛在听我们歌唱；在形体课上，我们练舞蹈，享受着舞蹈带给我们的快乐；在科学教室，我们认真地做实验，仔细地记记录……

母校的老师还教会了我很多东西。在上语文课时，老师不断地讲着课文的细节，让我们了解写作手法；在数学课上，老师讲完课后总是问懂了吗？不懂接着讲；科学课上，老师让我们亲手做实验，证明这个道理是正确的……

母校让我认识了很多朋友，他们对我的帮助也令我印象深刻。在我生病时，一些朋友告诉我作业，并让我好好休养；在我有不会的题时，朋友也会主动给我讲；在我伤心时。同学安慰我……

母校是您给我带太多回忆，在即将临别之际，我想对您说：“谢谢您母校。”

感谢母校演讲稿【篇三】

很荣幸参加今天的校友会，很高兴见到这么多的老师和同学，特别是见到我们漳州的乡贤、尊敬的黄校长。

说起来，我们家和福师大的缘分特别深。我是1981年走进师大校门的，四年后，弟弟也考进师大中文系，毕业后留校，弟媳随后也进入师大中文系，其间，我老婆也参加并通过了师大主考的自学考试，去年，我儿子也从师大毕业了。有人戏称我们是”师大之家“，我以此为荣。因为师大不仅教育了我，栽培了我，成全了我，也不断影响了我们家族的命运和发展！

福师大让我魂牵梦萦。毎逢到榕出差，我都会来苍山旧校走走，重现昨日的美好时光，也会到旗山新校看看，感受母校的巨大变化。在许多人生的关键节点上，每当我遇到困难和纠结，无不是母校的老师和同学关照我，扶持我，帮助我……我对母校充满了感恩之情。在我心中，母校是最美最好的学校，长安山是我永远的靠山！

我现在在漳州工作，漳州有许多我们的精英校友，他们活跃在政坛，院校，商界等各个领域，他们时刻关心关注着母校的发展，热心于校友的联系工作。按照理事会要求，会后，我将会同与会者向有关领导汇报，尽心尽力，认真做好联络沟通，协调各方面力量，争取早日把漳州分会组建起来。

昨天晚上，趁着夜色，沿着熟悉的长安山小路，我走到山上的17号楼前。当年，我们是第一拨入住这幢学生宿舍楼的。我数不清这里走出多少大师，精英，但我永远记得这里曾是改革开放后，师大中文系五届同堂的地方，是我们尊敬的罗老师、罗书记与我们共同生活了整整四年的地方。这次听说，这幢宿舍楼即将拆除重建了。我虽然感到有些留恋，但想到母校的发展蓝图和做强做大的宏伟目标，油然而生的是对母校多多的祝福！祝福母校事业兴旺发达，明天更美更好！

感谢母校演讲稿(篇四)

大家好：

宁静幽雅的校园，神采奕奕的精神面貌，是我走进学院的第一天所见到的。在我和学院短短两个多月的相处中，我认识了驻扎在这里的一支军队，他们迎着朝阳，不畏风雨，作为口语学习的主阵地，三年来已培养出数千名本领过硬的毕业生。我认识了可爱可亲的同事们，他们爱岗敬业，勇攀高峰，亲如一家，我认识了朝气蓬勃的大学生，他们风华正茂，踌躇满志，意气奔放。

可是如果你认为我的xx仅仅有这些，那就错了：

清华大学梅贻琦先生曾说：“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”我的河外拥有很多知行统一的大师。他们不但有渊博的学识，有原创性前沿性的学术成就，还能够做到文以载道，是经师与人师的高度统一。孙院长理念犹如一盏明灯，在教师教学和学生管理工作上给我们指明了方向。所谓“经师易遇，人师难遭”。聆听大师的教诲定会启迪我们，受用一生。

xx有大爱。08年汶川大地震，孙校长第一时间赶到灾区，历时一个月找到22名孤儿和贫困家庭的孩子，组成了“河外儿女班”，五年内承担了近300万的学杂费用，而面对众多媒体的采访，孙校长却一一拒绝了，理由只是简单的“让孩子们趋于平静”。他说：“行善不言善，让大爱无痕，让挚爱无声。”

但是我想象中的xx还应该像一个青年，他青春洋溢，充满力量，拓步向前。xx年，“xxx科技专修学院”正式更名为“xxx职业学院”，xx年x月x日，我校以完善的硬件设施，强大的师资力量，正式升本成功，更名为“xxx”。这个教师平均年龄不足29岁的年轻队伍，凭着敢闯敢拼的精神，专注，坚持，征服，一直稳步走在前进的路上。

时至今日，xx人仍然不断求索，坚持信念，大胆改革，以海纳百川的气势，吸收各界人才，立德树人，无畏风雨的洗礼，我们有理由坚信，在孙校长的带领下，全体师生携手并进，xx定将英才辈出，誉满中华!

感谢母校演讲稿(篇五)

尊敬的老师、同学们：

大家好!

母校，感谢你

那么多完美回忆，我留给了你，亲爱的母校;那么多思念，我送给了你，亲爱的母校;那么多情感，我传给了你，亲爱的母校。感谢你用六年的时间把我从一个不懂事的女孩培育成了有梦想的少年。那里有我的童年，有我的伙伴，我忘不了你，试问谁能忘记让我的童年和你一齐度过。你也给了我知识，给了我做人的道理，母校，感谢你!

那么多回忆，有苦也有甜。那件事，也是我在小学阶段不能忘怀的一件事。这件事给我的感动，我铭记一世。

那个早晨，我像往常一样迈进了熟悉的学校。回到教室以后，被别人不细心用粉笔砸到了头。由于力度很大，我疼的哭了起来。那个同学也意识到了自我的错误，来向我道歉。我当时气昏了头，不管他再怎样真诚的道歉，我都不理会。硬是把这件事告诉了教师。教师说了那同学几句，我看见他脸上忍着，憋着。我好后悔这么做。

教师训完了话，他走了出来。我细心翼翼的问他：“你没事吧”那同学眼里一种恨我的感觉冷冷的说：“我没事，用不着你操心。”我心里

也委屈极了，邀因为毕竟是你先砸的我。我也是个暴脾气，就跟他有吵了起来，我们俩吵得不可开交。同学们都过来劝架，让我们别吵了。我们也同意了，但谁也不理谁。

过了一会，那同学走了过来说：“对不起，刚刚是我不好，你别生气了，我跟你道歉。”我意识到了自我的错误。没想到是他先道的歉。我也跟他说了对不起。这件事就过去了，虽然过去了，我却依旧记在心里，同学之间的信任，真诚，团结，会让我们在小学最终一点时间快欢乐乐。

母校，感谢你，让我和你一齐走过风风雨雨。不管再大的矛盾，只会让我们更加彼此信任，团结一致。

优选： 万圣节活动主题万能版600字

万圣节活动主题【篇一】

一、设计意图：

每年的10月31日是外国的万圣节，这是他们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。夜幕降临，孩子们便迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提上一盏“杰克灯”跑出去玩。为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一齐讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨潜力。

二、活动目标：

1、透过参与游戏，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。

2、锻炼孩子的胆量和辨别潜力。

三、活动准备：万圣节音乐、糖果

四、活动过程

1、万圣节大学堂：教师介绍万圣节相关的一些风俗，让幼儿进一步的了解万圣节。

2、万圣节大舞台：万圣节化妆舞会：让幼儿带上万圣节的面具，穿上服装，伴随着一段动感的舞蹈，秀一秀各种怪异的面具(如果幼儿有服装也能够穿上万圣节的服装)。

3、万圣节游戏：打怪兽

教师准备一些球和若干个垃圾篓子，请幼儿把球投到篓子里，时间为一分钟，数量多者为获胜者。

万圣节活动主题(篇二)

一、万圣节的由来

在西方国家，每年的十月三十一日，有个halloween,那就是万圣节。大家都知道，在万圣节期间，许多公共场所乃至居家院落，都会布置上很多装饰物，孩子们会穿上每年不一样的万圣节服装，拎着南瓜灯的提篓去挨家挨户地讨糖，说是“trick or treat”.

现在的万圣节流传到今天已经没有了宗教迷信色彩，它已经成了一个孩子们的节日，也是年轻人开化妆舞会的节日。

二、化装舞会的意义

1、增强学校和孩子家长之间的纽带关系，增进学生对学校的感情，增加家长对学校的信任度。

2、增强孩子对西方节日的认知，增强对学习英语的兴趣

3、给孩子一个难忘的万圣节

三、万圣节“化装舞会”活动方案：

1、活动时间：20xx年10月31日晚6点——9点。

2、活动地点：马承英语xx学校多媒体教室

3、活动对象：全校学生及家长

4、活动流程：

(1)亲子diy制作

提前通知学生准备各种材料，请家长和孩子一起做一个与万圣节相关的道具，例如：南瓜灯、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化妆舞会上使用。

(2)亲子化妆秀

请家长事先给孩子准备各种万圣节的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装，然后给孩子简单化妆，同时幼儿要学着给妈妈化妆。

(3)亲子万圣节化妆舞会

a：小主持人主持活动开始

b：进场(全体学生和家长统一手牵手跟着音乐进场、就座)

c:全体演唱万圣节歌曲

d：家庭化妆模特秀(每个家庭精彩亮相)

(4)万圣节游戏

A、“眼球”接力赛(Eyeball Relay)

游戏准备：每队一个乒乓球(画成一只眼球)和一个汤匙。

游戏规则：将学生和家长分成人数相同的几队，每队孩子一组、家长一组，每队的第一个孩子一只手用汤匙装着“眼球”到达终点，交给在终点等候的家长，家长用一只手拿着汤匙和“眼球”快速回来，递给下一个学生，以此反复，优先完成的那一队为赢。注意途中“眼球”不能掉在地上，如果掉在地上必须捡起来，放到汤匙里再继续游戏。

B. “蜘蛛”接力赛

游戏规则：将学生分成人数相同的几队，在起点排好队，请第一个学生坐下，把手放在背后把身体撑起来，肚子朝天，然后走(像蜘蛛一样走)向终点，再跑回来与下一个幼儿击掌，下一个幼儿方可走。最快完成的一队为赢。

中间穿插学生才艺表演

C.蜘蛛网(Spider web)

游戏准备：一个毛线球。

游戏规则：请所有学生站成一个大圆圈，请一个学生手抓着毛线的头，然后把毛线球扔给另一个学生，这个学生再抓住毛线再将毛线球扔给另一个学生，直到把“蜘蛛网”织好，然后一起合影留念。

D.运南瓜接力赛(Pass the pumpkin)

游戏准备：每队一个小南瓜。

游戏规则：每队里将学生两人分为一组，背对背把南瓜夹住，然后从起点运到终点，再绕回来，下一组继续接力。最快完成的那一队为赢。注意途中不能用手扶南瓜，如果南瓜掉在地上了，捡起来游戏继续。

E.传“鬼”音游(Musical ghost)

游戏准备：音乐“Knock, knock, trick-or-treat”，用白布做的“鬼”一个，糖果若干。

游戏规则：用白布把糖果裹起来就成了“鬼”的头，并画好“鬼脸”。请学生坐成一圆圈，音乐开始就开始传“鬼”，音乐停，手上抓着“鬼”的学生就要说英语或回答问题。游戏结后把“鬼头”的糖果取出来(可以以魔术的形式)分给大家吃。

结束：“trick or treat”讨糖

小主持人主持活动结束，祝大家万圣节快乐，并宣布“trick or treat”讨糖活动，多媒体教室门口，老巫婆(老师化妆)设置场景，准备许多糖果礼盒，接受各位幼儿和家长的讨要。

万圣节活动主题【篇三】

一、活动目的

1. 通过活动丰富幼儿的校园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境

2. 提供良好的英语学习氛围，展示英语教学成果，为幼儿提供展示才能的机会

3. 提供家长与园所互动机会，增进亲子交流

4.展示幼儿园品牌形象，提升幼儿园知名度

二、活动时间

10月31日(星期一)下午

大班、中班部：14：30-15:30

小班、宝宝班：15：40-16:40

三、活动地点

幼儿园阳光活动场

四、活动对象

全园小朋友及家长(一孩一家长)

五、活动准备

(一)园所：万圣节装饰(10月下旬)

1. 幼儿园大厅、走廊和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。要求活动前的手工课可安排教师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域;

2. 活动前利用展板、板报、微信、QQ群等形式宣传万圣节的来

历，向家长发节日的邀请函。

3. 制造万圣节情境，并适时播放相关音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此产生的恐惧心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲，详见附件。

4. 节日当天操场张贴横幅和滚动屏滚动欢迎词--活动的名称

(二)班级：万圣节知识了解(10月中下旬)

1. 用一些与Halloween有关并且有趣的童书，图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。

2. 透过资料导入让小朋友了解万圣节活动后， 便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品，最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置，全园师生一起来营造热闹的万圣节环境。

3. 共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等。

4. 发放邀请函，请家长参加活动，需要家长配合的游戏内容，可以提前与家长沟通，以便活动当日何以顺利进行。

5. 活动的前一天营造气氛使幼儿期待活动的到来。

六、游园活动

活动当天，幼儿戴上与家长(家长也需佩戴)共同制作的面具入园，老师也戴上面具，接待幼儿，并互相问候“happy Halloween”，教师带领幼儿先在本班进行活动，制作不同的作品，然后到各班进行

礼物互赠或互相欣赏，给幼儿交流的机会。

1、游戏区

2、舞者精灵：布置超级大舞台(装饰与万圣节一致)，孩子可以在舞台自由舞蹈。

3、南瓜盛宴：设在前院，游园结束后离园领取美食，然后离园。 美食有：南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。(建议邀请家长一起参与)

七、注意事项

1. 从活动开始之初就要重视对幼儿恐惧情绪的疏导，可请家长协助向幼儿讲解万圣节的风俗等。

2. 本次活动要求园所一定要做好安全防护工作，活动前的准备一定要充分。

3. 鼓励老师大胆参与化装和创新扮演，让幼儿渡过一个愉快节日。

4. 英教组在制作该活动方案时，请务必细化到具体每一个环节所需要的时间是多少分钟、确定每一个游戏及活动所用的背景音乐，落实每一个环节的负责人，大家分工合作。

5. 可邀请在园幼儿的小朋友或邻居幼儿参加万圣节活动，提高常青藤幼儿园的影响力。

附：万圣节相关用语：

幼儿必须会的讨糖果朗诗：

Trick or treat. 不给糖就捣蛋

Smell my feet. 闻闻我的脚

Give me some yummyfood to eat!给我一些好吃的!

Happy Halloween万圣节快乐!

万圣节英语词汇：

Ghost 幽灵 Witch 巫婆 Vampire 吸血鬼 Pumpkin 南瓜

Jack-o-lantern 南瓜灯 Bat 蝙蝠 Trick or treat 不给就捣蛋 Halloween 万圣节 spider蜘蛛

[精华]感恩教育观后感万能版5篇

感恩教育观后感【篇一】

她讲了这样的一个故事：

有一个小孩，4、5岁时，去一棵大树下摘树叶，拔树枝玩，有时他不高兴了，就会在树上刻字。到了小学时期，孩子来到树下一脸不快乐，大树就问：“孩子啊，你有什么不高兴的事吗?”

孩子说：“你看别的孩子有足够的学费，有钱去买玩具玩，而我却没有。”

大树说：“那这样吧!你摘下我的果子去卖钱，就有交学费和买玩具的钱了。”孩子高兴极了，每年秋天都来摘果，然后就不来了。到了成年阶段，孩子又回到树下开心不起来，再也结不出果子的老树问：“孩子，你把书都念完了，还有什么不开心的事啊?”

孩子说：“你看我的同龄人都有家了，可我没房来迎接我的新娘。”

老树说：“你看，我有很多又大又壮的树枝，你能够把它们砍了然后去盖房。”孩子听了立刻砍了老树所有的树枝走了。孩子到了中年时，又一次不开心的回到老树下，树干问他：“你又有什么不开心的事啊?”

孩子说：“我总要看看远方吧!我的朋友都飘过大海去了远方，而我却不能。”

树干想了一会儿说：“你能够砍了我的树干，做一个木筏去远方。”孩子听了兴冲冲地把树干砍下拿走了。日复一日，年复一年，孩子头上长出了白发。一天，他来到树前，树根说：“我没了果子，没了树枝，没了树干，你就不会再陪我了吧?”

孩子说：“该去的地方我都去了，此刻，我就想陪着您晒太阳。”

其实，我们的父母一向像这样满足着我们，我们要抱着一颗感恩的心，回报父母，让他们也体会到真正的幸福!

感恩教育观后感(篇二)

看完了于丹老师的《中小学生感恩教育》之后，让我明白了许多道理：我们要心存感恩、学会感恩，感恩父母、感恩老师，感恩一切爱我们的人，而不能忘恩负义！

父母对我们的爱就是无私的，不计回报的。父母对我们的教育更就是尽心尽力的，不惜任何代价的！而我们，却就是怎样回报的呢？从于丹的讲解中，有一个事例就是这样的：有一个母亲太溺爱自己的女儿，有一天，她自己在倒水时，一不留意烫伤了自己的手，当她将自己的手伸到正在看电视的女儿面前想寻求帮忙时，她的女儿竟然不耐烦地说：“快让开，难道你没有看到我在看动画片吗？”这难道就就是我们对父母的报答之恩吗？我们只明白索取，觉得父母给我们的一切都就是就应的，可我们又给了父母什么呢？同学们，你为下了班的父母端过一杯热茶，还就是为父母洗过一次脚？记得民间有一句俗语：乌鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。连动物都懂得感恩的含义，何况我们人呢？不，我们更就应懂得回报！

我们不仅仅仅只就是对父母感恩，对我们身边的同学，老师、朋友、还有帮忙过我们的好心人，也要怀着一颗感恩的心，个性就是我们的老师。老师您每一天都在默默的奉献着，为班里的事情操心着，多累呀！您从来都没有抱怨过，我们还就是总惹您生气，不好好学习。老师，您辛苦了！我们以后必须会好好学习，不会再惹您生气了！

常怀一颗感恩的心，我们便能够生活在一个感恩的世界。要学会感恩去报答，感恩就是没有界限的！让我们每个人都报有一颗感恩的心吧，世界将变得更和谐，更友善！

感恩教育观后感(篇三)

这天早晨，我收看了北京师范大学教授于丹主讲的中小学生《感恩教育》。它令我受益匪浅，使我完美了的自己的品质，提升了自己的修养，完美的自己的人生！

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。看了一德老师讲述的感恩教育，想起了这首《感恩的心》。我觉得要立足于社会，最重要的是学会做人！常怀一颗感恩的心，感恩父母，感恩老师，感恩社会。遇到事情，抱怨少一点，感恩多一点！

因为有爸爸妈妈，才有了我的存在，从出生那一刻起，他们心里就多了一份爱和牵挂。妈妈以前对我说，我和弟弟妹妹就是她心里的一切，虽然经济条件并不好，虽然每一天要穿梭于人群中为生活奔波，虽然每一天要早出晚归，晚上总是拖着疲惫的身子，迈着沉重的步伐往家里走，但是一想到家里有她疼爱的宝贝，她都不会觉得累。爸妈永远都是最疼爱我们的人，在这种爱的世界里，没有贫富，没有钱权，没有名与利。带着这世界上最伟大的爱，我们才能站的更高，看的更远！爸爸是船，妈妈是帆，载着我们乘风破浪，驶向温暖的港湾。今晚，妈妈在我给他们打电话之前打给了我，听到我的声音，只说了句想你了！语气中有的是欣喜却夹着浓浓的忧伤。听到这简单的四个字，我的心里涌起了莫名的伤痛，往日妈妈的关怀和充满疼惜的眼神历历在目。这时候的眼泪似乎也不那么争气了，悄悄的从眼眶里溜了出来。突然想起了梁继璋的说过的一句话：亲人只有一次的缘分，无论这辈子能相处多久，都请好好珍惜共聚的时光，下辈子，无论爱与不爱都不会再见！所以趁此刻还有时间，都请好好地感恩父母，好好地爱我们的爸爸妈妈！

假如我是一棵小草，爸妈给了我生长的机会，而老师就像是阳光和雨露，给予我们营养，让我们更健康快乐的成长。

老师总是默默无闻地耕作，不求回报，只想着他们播种的种子有一天能绽放美丽的花朵，开心的迎着阳光快乐成长。因此我们也不要吝啬那一份对恩师的爱和感恩。

感谢爸妈给了我生命，感谢老师带领我走进知识的殿堂，感谢社会能够让我体验生活的快乐和辛酸！如果每个人多一份感恩，少一份抱怨，世界将变得更加完美，请让世界的各个角落充满爱，有阳光的地方就存在感恩的心！

感恩教育观后感(篇四)

周六早上，我观看了于丹老师的感恩教育讲座。

于丹老师首先谈到“孝”。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，要对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。于丹老师通过《大树和孩子》的故事告诉我们什么是孝？孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。父母就像那棵大树一样用全身心的爱，用自己的一生无私地给予孩子，但是故事中的孩子最后悟出了感恩。一个人常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界。让孩子在生活中懂得感恩，学会感恩，感恩老师！感恩父母！感恩身边每一个个帮助和关心他的人！

然后谈到“仁”。仁就是要学会怎样处理两者的关系，要充满爱心，和善待人。于丹老师讲了人格教育，它是人际关系的扭动，需要靠行动上的态度来获取。人的成长分为3个阶段：分别是学业、阅历、人格。其中阅历与人格是要靠自己的努力才能够得到。

最后谈到“自立、自强、自信”。 要有信心，有恒心与毅力，将来才会走向社会的最高峰。只要自强不息，成功就属于你。我们要记住这世上知识很重要，比知识更重要的是经验，比经验更重要的是悟性。

看了这个讲座，让我明白了许多道理：我们要心存感恩、学会感恩，感恩父母、感恩老师，感恩一切爱我们的人。感恩从身边的小事做起，从我做起，从这一刻做起！

感恩教育观后感(篇五)

这天，我看了于丹老师的专题讲座，感触很深。

于丹老师在讲座中主要是强调我们中小学生在完成必修课的同时，还要懂得孝敬父母，尊敬老师，关心他人，让每一个中小学生德、智、体全面发展。

于丹老师首先谈到“孝”。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。要对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。孝不但是外在要求，也是内在的一种职责。

然后谈到“仁”。仁就是要学会怎样处理两者的关系，要充满爱心，和善待人。《三字经》里说道：“人之初，性本善。性相近，习相远。”意思是说，人在刚刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近，但随着各自生存环境的变化，每个人的习性就会产生差异。教育孩子要与人和睦相处，懂得一个人的痛苦，由两个人分担，痛苦就减少一半，相反，一个人的快乐，两个人分享，快乐就增加了一半，与人交往，多关爱他人，使自我健康，快乐的成长。

最后谈到“自立，自强，自信”。树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的灌输，知识固然重要，但更重要的是人的经验和悟性。不要墨守成规，按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。

透过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，如果不会做人的话，就算学习成绩再好，也不是一个健全的人。

想想自我，有时爸爸妈妈督促我学习，我总嫌啰嗦，有时让我做一些力所能及的事，我总不情愿，想到那里，我不禁感到很内疚，爸爸妈妈为了我，不知操了多少心，受了多少累，我还不明白感恩，总惹他们生气，悲哀，太不就应了。在那里，我想对爸妈说：“我错了，我以后要听你们的话，好好孝敬你们，好好报答你们的养育之恩!”

在以后的生活中，我要改掉以自我为中心的坏习惯，跟同学们一齐快乐的学习，树立自我的远大目标，乐观，向上，用心进取，做一个优秀的合格人才。

有关小学同学聚会发言稿万能版5篇

随着互联网行业的发展，我们可能会按照个人习惯写一些文章，不同的文章可以用在不同的场合，让我们来参考一些范文吧！为此，小编从网络上为大家精心整理了《有关小学同学聚会发言稿万能版5篇》，但愿对您的学习工作带来帮助。

小学同学聚会发言稿【篇一】

各位同学，各位兄弟姐妹：

大家中午好！

今年是我们城关小学98届六六班小学同学毕业十五周年

了，今年的聚会主题是：“人生有多少个15年”，借此机会，我谨代表本次活动的组委会对各位同学在百忙之中的大驾光临表示衷心的感谢和热烈的欢迎！并且对应工作，学习等其他事情而未能前来的同学送上我们美好的祝福！

15年在人的一生中虽然短暂，但15年在我们经历的岁月中却又是那么漫长。

15年前，我们显得那样的青涩，15年后，我们已经是社会的栋梁！男士越来越英俊潇洒，女士越来越温柔漂亮。

今天的聚会，承蒙很多同学的帮忙，这里要感谢一直在幕后辛勤工作的筹委会一帮，他们这几天分外繁忙，有人睡不好觉，

有人吃饭不香，有人日渐消瘦。现在让我们用掌声给筹委会成员热烈的感谢！我们还要感谢梁琳，乔子玉等同学，为本次活动做了很多工作。

小学同学聚会发言稿【篇二】

尊敬的教师、亲爱的同学们：

大家好！

欢迎大家来到久别的208班！

首先告诉大家一个好消息，我们当年的任课教师们也在百忙中抽出时刻来参加了这天的聚会。此刻我提议，让我们以热烈的掌声感激教师们以前给予我们的教导、照顾和关心，不论在哪里，我们都会永远地想念你们，祝福你们！！

在几位同学的用心倡导和热心组织下，在各位同学的大力支持和共同发奋下，我们新州小学208班的同学们最终聚在了一齐。这是一个大喜的日子，一个难忘的日子，一个令我们欢欣鼓舞的日子，更是一个让我们百感交集的日子，回想起学校生活的一桩桩、一幕幕，依然是那么清晰，仿佛就在昨日，让人激动不已！我们从五湖四海、四面八方走到了一齐，组成了一个勤奋刻苦、活泼向上的学习群众，一个团结友爱、同甘共苦的大家庭。

就是在那里，我们一齐渡过了人生中最难忘的欢乐时光，我们把所有欢乐、艰辛和真挚的友情都留在了美丽的学校，也深深的刻在了彼此心间。光阴似箭，日月如梭。

相识至今已经18年，在座的好多同学都是毕业后的第一次相聚。让我们为这次相聚表示热烈的祝贺！这是黄金的18年，同学们都在各自的人生道路上行进着。

想当年，我们还都是不熟悉世事的孩子，如今的我们都肩负起了生活的重担。18年的岁月，虽然摧老了我们的容颜，却给我们带来了睿智和经验；虽然磨平了我们的棱角，却给我们带来了沉稳和老练……

尤其当我们为了梦想各奔东西，步入社会，尽管我们天各一方，尽管我们忙于工作和生活而无暇进行会面和过多的联系，但我们的心始终紧贴在一齐。彼此思念，相互惦记，让我们的同学友谊始终不能忘记。尽管由于各种原因，我们以前疏于联络，可同学之间的情谊不会变，同学之间的思念不会变，相互之间的祝福更不会变。

这天最终相聚了，在那里，我向参加这次聚会的同学表示衷心的感激，感激大家暂时抛开了工作、家庭，出席了本次聚会！向这天未能到会的同学表示诚挚的问候和完美的祝愿，在座的每一位同学都在想念着你们！正因工作、正因家庭、正因生活，想不到这18年的光阴转眼成为过去，为了再叙友谊，经过不懈的发奋，我们大多数同学最终在这天又坐到了一齐！18年才聚一次，多么的难得，多么的不易，我们怎能不兴奋无比，又怎能不喜极而泣？品

尝了人生的酸甜苦辣，经历了世事的沉沉浮浮之后，才发觉学生时代的生活就如同一杯陈年佳酿的美酒，如同一首饱满深情的歌，悠远而绵长；同学之间的友谊是一段割不断的情，是一份躲不开的缘，愈久愈纯正，愈久愈珍重，愈久愈甘甜；多少欢笑、多少故事、多少点点滴滴的往事，多少次地出此刻你我的梦里，闪此刻我们的眼前。18年当中，我们为了工作和生活都付出了太多的发

奋和艰辛，为人父母的味道、喜怒哀乐。经过多年的打拼，我们都会有不少的收获，无论是事业还是家庭。我们当中，有人当上了企业老总，有人开办了自我的公司，有人事业蒸蒸日上，有人经商赚了大钱，有人当教师，桃李满天下，有人从事种植业、养殖业，发了财致了富，还有人修理地球……在那里，我代表大家向他们表示热烈的祝贺！我们当中，更有人营建了一个欢乐美满的家庭，老人安康，夫妻恩爱，子女学习提高，生活顺心如意……在那里，我代表大家向他们表示衷心的祝福！我们这天的聚会，是友情的再叙，往事的回首，心贴心的感情交流。既然是同学，既然是朋友，我们就能够无话不谈，尽情交流。

工作的成就、生活的经历、子女的成长、未来的打算，都能够无拘无束地进行交流。高兴的事，我们能够一齐来分享。不如意的事情，我们也能够共同来分担。18年以前就已经注定，我们是兄弟姐妹，是相亲相爱的一家人。所以，无论这些年你混得好与不好，在那里都不必在意，我们还是互相尊重、互相关心、互相明白的一家人！与同学的友谊相比，与兄弟姐妹的感情相比，一切的功名利禄、一切的人生得失又算得了什么？

18年聚一次，这样的聚会实在是来之不易。试问：人生能有几个二十年？个别同学正因种种原因，这天没能来到那里，我们能够明白，他们的心依然跟我们在一齐。各位既然坐在了一齐，那就就应好好珍惜这难得的机会，相互倾诉，尽情交流，让我们在欢声笑语中共度这完美时光！愿我们的同学友谊地久天长！

当年的相识是正因我们有缘，这天的聚会也是正因我们有缘，就让我们在这短暂的重逢里，倾情交谈，共诉衷肠；让我们共同分享欢乐，一齐分担苦恼和忧患。

让我们尽情地谈笑风生，畅叙友情！

让我们惬意地轻歌曼舞，重新焕发青春！！

让我们的聚会成为一架桥梁，成为一道让人羡慕的风景！！！

让我们的208班越来越壮大，越来越团结，成为美丽的永恒！！！！

让我们共同举杯，为我们18年后再一次聚首在这美丽的母校而干杯！！！！！！

最终，我要再次感激各位教师能在百忙之中来参加我们的同学聚会！更要感激为本次聚会付出艰辛和发奋的组织者们！多谢大家！

小学同学聚会发言稿(篇三)

各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

三十年岁月如歌，弹指一挥间。不知不觉中校园一别就是三十个年头了，回顾三十年前的校园生活，依然还记忆犹新。

校园的点点滴滴仿佛昨日历历在目，一挥就是三十载。也许人在年轻的时候可能没有去想过、去在乎过去岁月中曾经发生过的事情，随着年龄的增长，开始怀旧起来。

当我们一一相见那些35年没见面的同学时，那一张张笑脸依然亲切，一声声叫唤宛如从前，最感慨于记忆最强的是女同学竟然可以叫出久没见面的同学的名字以及哪个组的。昔日的同学虽然35年的面孔变化显得有些陌生，但感觉上还是哪么的熟悉，那么的真切，一见如故……聚会太令人激动了，太开心了，见到久违的同学是那样地放野，那样的无拘束地惊喊，不论男女同学，握手、搭肩、拥抱。

仿佛忘记了自己的年龄又回到了35年前共大校园里。同学聚会没有身份的高低之别，没有贫富之分，大家欢聚一堂，畅所欲言，有的同学在聊聊当年学校里的趣事，有的聊聊工作和家庭之事，

三十年岁月沧桑，同学们经历着风风雨雨和坎坷。有的同学学业有成，经过自己的努力在政界上混出个官职略有冒尖。有的同学在改革的浪潮中，投入商海，通过努力的打造和勤奋发家致富，有的同学可能淡薄名利过着平平淡的安静生活，还有些同学终身留守自己家乡的这块热土上，把毕生的精力奉献给了家乡的建设。

无论各位同学从事什么工件，无伦人生沉浮好与否，我们将都是相依相存，同学的情谊还在，这情谊就象一杯陈酒，越久越香、越品越有味、越浓、越醇。

聚会虽然结束了，但同学的友谊永恒。相信通过这次聚会将会更加增强我们的友谊，更深的凝聚我们学友的的深情，会随着这次聚会更深、更远、更持久的延续……记住我们今后常联系，常相聚。当有幸福时同学们共分享，当有烦脑不顺时同学们共同来分忧，相信我们的明天会更美好。

小学同学聚会发言稿(篇四)

亲爱的同学们：

今天，我们三明列东小学“雷锋班”的同学，回到山清水秀的三明，回到我们童年学习、生长的母校，大家都怀着激动的心情，在这里欢聚一堂，庆贺我们的久别重逢。

看着19xx年7月1日我们“雷锋班”的老照片，寻找着一张张熟悉而又陌生的面孔，我们的思绪回到当年，那是小学三年级，我们都是10岁左右的天真活泼的少年儿童。当年的“雷锋精神”鼓舞着我们，好好学习，天天向上，学雷锋做好事，努力学习，唱歌、跳舞，同学们都争先恐后，为“雷锋班”争光，为自己是“雷锋班”的一员而感到无比的光荣和自豪。

岁月如歌，青春不在，现在我们已经步入了人生的中、老年时期。没有当年的照片，没有今天的回忆，亲爱的同学们，你还认得我吗?你还想得起你、我、他吗?

童年是人生最美好的时光，童真、童趣，两不无猜。天真浪漫的小姑娘，调皮捣蛋的小家伙，让我们回想当年的自己，当年的同学。一次次有趣的活动，一件件开心往事，童年时点点滴滴的记忆，在我们的脑海中，汇聚成一幕幕美丽的电影，让我们把美好的回忆深深地埋在自己的心里。

今天 我们在这里开会，这个会、那个会，比不上我们的同学聚会。最欢乐、最开心的会，就是我们的同学聚会，请大家放松心情、想说、想唱、想跳的都尽情地释放出来，我相信这一次聚会，一定会让我们到场的同学们终生难忘!

金秋十月(农历)，秋高气爽，晴空万里，天高云淡，因为我们的相会，太阳露出了笑脸，因为我们的到来，秋风送来了阵阵清凉。在这美好的时光，让我们举杯同庆，让我们放声歌唱，把欢声笑语，把快乐的心情，留在这生我养我的地方。

沙溪河河水在流淌，虎头山林涛在呼唤，三明，是我们永远的故乡，不论走到哪里，只要是一声轻轻的呼唤，我们永远也不会忘。

雷锋精神永存，同学情谊常在。让我们永远记住这个名字，“三明列东小学雷锋班”。

小学同学聚会发言稿【篇五】

尊敬的教师们、亲爱的同学们：

大家上午好：

今日，我很荣幸能在这次同学会上发言。借此机会，我谨代表英语班的全体同学向给我们谆谆教导、无限关怀的教师和等教师，表示深深的感激！对今日参加这次同学聚会的同学表示热烈的欢迎，并对因故未能参加的同学送去亲切的问候和良好的祝愿！

光阴似箭，岁月如梭。不知不觉，我们已经毕业了三十个年头。想起三十年前，我们从四面八方带着稚嫩的期望齐聚荆门师范，那时的新学校生机盎然；三十年后，再次相聚，新的荆楚理工学院已经洋溢着浓烈的现代气息。轻轻回首，原先我们竟已离开了母校这么久！

今日，我们怀着无比激动的心境又聚在一齐，相聚在这热情的八月，相聚在这美丽的东宝塔下，共叙师生之情、同学之谊。这要归功于本次同学会筹备组的几位功成名就同学的发起，经过他们的进取联系、精心策划、鼎力相助和全力筹备，才成功的组织了这次同学会。我曾和有的同学说过，参加聚会本身就是一种支持，就是一分力量！在那里，让我们对他们的努力表示衷心的感激！

悠悠岁月，弹指一挥间，回忆往昔，我们曾同学习、同欢乐、同甘苦。平场地、搞绿化、砍柴禾、下农场也许是我们那个时候留下的.最深刻的印记。曾记得你，趣闻逸事，音容笑貌。想起那过去的日子，不禁感慨万千，魂牵梦萦；提起那熟悉的名字，顿时倍感亲切，心涌热潮。还记得吗？球场上矫健的身影，教室里专注的神情；班级联欢会上动听的歌声、优美的舞姿，学校运动会上的夺冠的雄姿；还有那，临分手时同学们留下的泪水太多的回忆，让我们难忘。

都说师生之情最难忘。是的，是教师的培养和教育，使我们不仅仅学到了知识，还懂得了怎样做人。是教师您为我们的人生打下了坚实的基础，为我们插上了搏击人生的翅膀。我们成长路上的每一点提高、每一次成功，都与教师的培养教育分不开的。今日看到久违的各位教师，心里真的充满感激。借此机会，请允许我代表全班同学，真诚地对各位教师说一声：多谢！多谢教师！

三十年后的今日，当我们用自我的智慧和汗水，在创造生活和实现自我价值的过程中，体味了人生的酸、甜、苦、辣之后，在经历了世事的浮浮沉沉之后，才发觉：让我们最难以忘怀的割舍不掉的依旧是那份浓浓的同学情。

尽管由于通讯地址的变化，我们以往无法联系；由于工作的忙碌，我们疏于联络，可我们的友谊没变，我们彼此的思念在日益加深，互相间默默的祝福从未间断。友谊不曾因岁月的流逝、境遇的变迁而淡漠。这份情谊如同一首深情的歌，悠远而回味无穷。

今日，我们怀着无比激动的心境又聚在一齐，相聚在这热情的八月，相聚在这美丽的东宝塔下，共叙师生之情、同学之谊。这要归功于本次同学会筹备组的几位功成名就同学的发起，经过他们的进取联系、精心策划、鼎力相助和全力筹备，才成功的组织了这次同学会。我曾和有的同学说过，参加聚会本身就是一种支持，就是一分力量！在那里，让我们对他们的努力表示衷心的感激！

我相信：这次毕业三十周年的同学会必须会给我们今后的人生记忆抹上浓重而精彩的一笔。

敬最终，我衷心地祝愿在座各位教师健康长寿，合家幸福！

祝同学们身体健康，家庭幸福、工作顺利、万事如意！

祝愿我们的友谊地久天长！

多谢大家！

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《小小的船》教案(篇一)

教学目标：

1．认识9个生字，会写4个字。认识1个偏旁“门”。

2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3．感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。

教学重点：

识字、写字和朗读、背诵课文。

教学时数：

两课时

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

出示蓝天图：

1．看这晴朗的夜晚，闪烁的星星在蓝天上一闪一闪的，多美啊！是不是缺了点儿什么？

2．（贴上月亮）弯弯的月亮像什么？你觉得这弯弯的月儿还像什么（想象练说）这么美的月空，老师要用一首歌来赞美它！（播放歌曲课件《小小的船》）

3．画美，歌更美！这首歌的歌词就是我们今天要学的课文。（出示课题）

二、整体感知课文

过渡：你们想去读读吗？那就让我们自己来读一读。注意，碰到不认识的字我们该怎么办？（可以读读拼音。可以问老师和同学。）这些办法都非常好。那我们就开始自由朗读吧！

三、学习生字

过渡：好了，小朋友，老师发现你们很会读书，许多同学把生字拼读得很正确。你们知道吗？这些生字宝宝呀，特别淘气，他们蹦呀跳呀地跑出了课文，变成了一颗颗的小星星，挂在我们的小黑板上了。（出示小黑板）让我们和自己的小伙伴们一起跟这些小星星打声招呼吧！

1．四人小组合作学习生字。（师提要求）

2．指名做小老师带读生字词。（课件：多音字“只”）

告诉学生“只”有两个读音，它在本课读zhi，在“一只小鸟”中读zhi。这种有不同读音的字叫多音字。让学生再读读难读的生字，如：坐、闪等。

3．小朋友啊，你和哪个生字宝宝交上好朋友啦？说说你记住了哪个生字宝宝了。（认识偏旁“门”）

4．课件：猜字谜。

（土堆上坐着两个人──坐；一个人走进门里去了──闪。）

5．现在，这些生字宝宝都把拼音帽子摘下了，你们还认识它们吗？让我们一起来读读。（课件）

6．小朋友读得真不错，现在我们来玩个游戏吧。举起你们的望远镜（用手作望远镜状），仔细看老师的嘴形变化，想想老师在读什么字，

然后马上通过你们的扩音器──嘴巴大声读出来。（课件）

7．开火车（读词语）。

小船 坐下 星星 看见 蓝天 只有 闪闪的 弯弯的

8．词语我们会读了，你会运用吗？谁来选一个词语来试着说一句话。

四、熟读课文

过渡：这些生字咱们都会认了。可是，这些淘气的生字宝宝呀，又蹦蹦跳跳地跑回了家，藏在了课文里，你们还认识它们吗？让我们再一次和它们打招呼吧！（请打开课本第76页）谁给自己在朗读上提个要求？

1．自由朗读课文。

2．赏读。请同学们给老师一次表现的机会好吗？（教师范读课文）老师读得怎么样？请大家评一评吧。

3．指名读。（提示学生读准字音，“月儿”、“船儿”的“儿”要读轻声，“在”、“坐”是平舌音。“闪”、“船”读翘舌音。）

五、写字

1．出示“田、电”，指名拼读。

2．引导学生观察这两个字，你发现了什么？（这两个字的“口”都要写得上宽下窄，“电”中的“口”要写扁一些。）

3．仔细观察“田”的每一笔写在田字格的什么位置上，指名回答：你发现了什么？

4．教师范写“田”。

5．学生书空“田”。

6．仔细观察“电”的每一笔写在田字格的什么位置上，指名回答：你发现了什么？

7．教师范写“电”。边写边提示注意什么。

8．学生书空“电”。

9．学生练写。

（1）说“写字歌”。

（2）学生先描红，再仿写。

10．比比谁写得工整、漂亮。（自评、同桌互评。）

六、总结

这节课，小朋友们表现得很好。下节课，我们来把这篇课文美美地读一读，背一背。

《小小的船》教案(篇二)

教学目标：

1、能学会唱《小小的船》，并能用轻柔，优美的声音，有表情地进行歌表演。

2、能随三拍子的音乐节奏，用肢体语言做出反应。

3、体验感受四二、四三拍的不同节奏，并能初步判断出不同节拍的歌曲。

教学重点：

有感情地演唱歌曲《小小的船》：体验四二、四三拍子的特点

教学过程：

一、创设情境（播放三拍子的音乐节奏）师：

请小朋友随着音乐与老师共同做律动。师：今天我们换中自我介绍的游戏：“小朋友，大家好，我—是，赵老师。”名字是两个字的以“Ⅹ—Ⅹ”，三字的以“ⅩⅩⅩ”练习（学生在老师的引导下分别自我按节奏介绍 ）师：昨晚，老师做了个有趣的梦，梦见自己突然会飞了，越飞越高，尽然飞到了弯弯的月亮船里，飘啊飘，荡啊荡，看着满天闪烁的星星，别提多美了。这个梦让我想起了一首儿歌“弯弯的月儿，小小的船……”有位叫胡汉娟的阿姨为这首儿歌谱了曲，编成了一首优美动听的歌曲。（课件播放歌曲动画）

二、导学明理，主体探究师：

多么优美的歌曲呀，我们再次随音乐动一动吧！（再次听赏）喜欢这首歌曲吗？让我们更深入去了解这首歌曲。（课件出示歌页）指导学生看谱学习1、看拍号，按节奏读歌词。2、听琴配词演唱。注意：一字对两音的地方3、全班齐唱。以多种形式练习，随时纠正学生唱错的地方师：听听老师的演唱与你们有什么不同？（教师声情并茂的边弹琴边演唱）生：老师唱的有感情。生：老师的声音很好听。…….师：要想把歌曲唱好声音要轻、柔、美。让我们按这个要求再唱一遍好吗？（学生在教师的引导下有感情地演唱）师：大家的歌声真美。老师都被你们的歌声打动了。好像我们还缺少些什么？生：加动作。师生为歌曲编加动作。师：我们曾经还学过一首歌唱小星星的歌曲《闪烁的小星》比较一下，这两首歌曲有什么不同？哪首优美，哪首欢快？生：《闪烁的小星》四二拍欢快，《小小的船》四三拍优美。

三、应用创新师：

下面，我们一同做一个有关四二拍、四三拍的练习。（课件播放）学生视听结合，更深入体验感受两个不同拍号的歌曲。

四、小结师：

今天我们学习了一首三拍子的歌曲《小小的船》，还体验了四二拍和四三拍不同歌曲的不同感受。我么今后还要学习更多有关四二拍和四三拍的歌曲，大家继续努力吧！师生唱下课再见歌

《小小的船》教案【篇三】

教学目标：

1.认识9个生字“船、弯、坐、只、看、见、闪、星、蓝”，认识偏旁“门”。会写“田、电”字。

2.读准生字字音，读顺句子。

3.尝试背诵儿歌，初步感受到这首儿歌的诗意。

教学重点：

1.认识9个生字。

2.读通课文，并背诵。

教学难点：

1.记住“船、弯、蓝、见”的字形。

2.能初步感受到这首儿歌的诗意。

教学准备：

课件，生字卡片，小纸船。

教学过程：

第一课时

一、创设情境，导入课题

1.这节课我们要认识一位新朋友，她的名字叫丁丁，不过呀，你们要先猜出她的谜语，她才会出来。听好要猜的谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象个圆盘，有时象把弯刀? （生：月亮）

2.师：你们真聪明，瞧，丁丁来了。（出示图片）热情地和丁丁打个招呼吧。小朋友们好，我叫丁丁，你们真有礼貌，我要送你们1幅画。

（出示圆月图片）师：这是一轮—— （生：圆圆的月亮）

师：说说它像什么？ （生：像盘子；像轮胎；像……）

师：现在我要把它变成另外一个形状。

（出示弯月图片）师：说说它又像什么？? （生：像香蕉；像镰刀；像小船）

师：你们的想象力可真丰富。

师：你的回答真有创意。那我们就叫它月亮船吧，这节课让我们和丁丁一起坐上月亮船，到蓝蓝的夜空去学习第7课。请小朋友们大声地说出第7课的题目！

（PPT出示题目）生：小小的船

3.（出示“船”的卡片）师：这个“船”字可不好读，谁来挑战一下？

指名3人拼读“船”；开火车拼读；全班拼读。

师：有什么好办法记住它？（舟+铅的右半部）

师：来看看“船”字是怎么演变过来的吧。（播放视频）

师：你见过哪些船呢？（生组词）

4.师：你们见过的船可真多，再来读一读这个题目吧。

（全班齐读题目）

二、初读课文，疏通字词

1.师：那我们今天要学习的小小的船是什么样子的呢。请小朋友们翻开书76页，借助拼音读准生字，读通课文，把难读的地方多读几遍。（师巡视）

2.师：刚才XX小朋友读得特别认真，我们应该向他们学习。在读课文时，你发现这首儿歌有几句话？?? （生：3句。）

师：请3位小朋友分别来读这3句话。（指名朗读，并纠正字音）

3.（出示画有弯月和小船的图片）

师：看你们读得这么好，丁丁又给你们带来了一幅画，你从画中发现了什么？

（生：弯弯的月儿像小小的船）

（PPT出示第1句话）师：这句话里有一个今天要学习的生字宝宝，来看看它吧。

（出示“弯”的卡片）谁能拼好它？（指名拼读；开火车读；全班齐读）

师：谁来做一做“弯”的动作？?? （弯着头；弯腰）

师：“弯”的反义词是。（生：直）

4.师：你们反应得可真快。丁丁要送你们漂亮的月亮船，瞧这只漂亮的小船，你发现了什么？

（生：小船的两头是尖尖的。小船也是弯弯的。）

师：你说的真好，这只月亮船送给你。

（PPT出示第2句话）

师：谁来读读这句话？（指名1人）谁还想读这一句？（指名1人）

师：我给你们一分钟时间，把这2句话读给同桌听，同桌读得好就夸夸他，哪里读的不对就帮帮他。开始吧。

（请3组同桌合作读；男女生竞赛读）

5.师：看到这么漂亮的月亮船，你们想不想登上它去天上看闪闪的星星呢？不过呀，要先闯过这两关，有信心吗？那就要开动你们的小脑筋咯！

第一关：猜一猜

①字谜一：两人背靠背坐在地上。

（出示卡片“坐”）“坐”：拼读字音。

记字形：用减一减的方法，一“座”减去广字头。

找朋友：坐车，坐在，坐下。

字谜二：一扇门里有个人。

“闪”：拼读字音——翘舌音。

记字形：门+人 ——>偏旁：这扇门是我们今天要学的新偏旁门字框。

找朋友：闪亮，闪动，闪电，闪闪的。

②师：闪闪的什么？? （生：闪闪的星星）

——>“星”：拼读字音——后鼻音。

记字形：用加一加的方法，日+生。

③师：接下来要做个小游戏，看谁的反应最快，准备好。谁今天穿红色的衣服？

今天穿白色衣服的小朋友站起来 XX穿的衣服是什么颜色？

——>“蓝”：拼读字音——前鼻音。

偏旁：草字头

找朋友：蓝色，蓝天，深蓝。

④看图猜字：知道孙悟空在干嘛吗？我们也来学一学吧。

——>“看”：拼读字音——前鼻音。

做动作记字形。

找朋友：看到，看见。

——> “见”：开火车拼读字音。

第二关：听一听

师：第一关这么难闯都被你们闯过了，小朋友们真能干。马上进入第二关。认真听老师读句子，你发现了什么？“我在小小的船里坐，看见闪闪的星星蓝蓝的天” （生：落了一个字“只”。）

师：你真会听句子。我们小朋友读书时可不能像老师一样丢字儿，一起来读一读我丢的是什么字儿？

——> “只”：整体认读音节，翘舌音。

? 多音字：zhī：一只 zhǐ：只有

（出示不带拼音的第3句话）

师：这个字在这句话中该读什么呢？我请一位小朋友来读读。

（指名3人读；小组赛读；全班读）

三、说话训练，巩固生字

1.师：经过我们的努力，终于闯关成功啦，让我们和丁丁一起登上月亮船吧。你们瞧，蓝蓝的天上有闪闪的星星，弯弯的月儿真像一只小小的船，我们坐在月亮船上，在星空中穿来穿去，你看见了什么呢？

（用“我看见_______。”句式说话）

2.（PPT出示带生字的星星）师：你们看，小星星出来和你们打招呼了呢。谁来叫叫它们的名字？（开火车读）

3.（出示关键词语）师：看着这幅图和这些词语，你能把这首儿歌背下来吗？自己来试试吧。

（播放背景音乐：指名背诵；全班齐背）

四、指导书写

1.师：丁丁说，一（4）班的小朋友不仅认字快，而且读书好，她还想看看你们写字漂不漂亮。会观察的孩子，你的字一定会写的很漂亮，来看看这节课要写的字，来和它们打个招呼吧。（全班齐读“田”“电”）

请生说这两个字的注意点。

2.师范写，生书空，并说笔画。

3.生在《词林采撷》上写2个，描2个。

?? 师巡视。

4.示范写的不好的字，提醒注意点，生再写2个。同桌互改。

五、小结

1.师：丁丁很喜欢和你们一起学习，这节课她学得很开心，你们开心吗？

师：最后丁丁送你们一首歌，来欣赏一下吧。

（播放歌曲《小小的船》）

《小小的船》教案(篇四)

教材简析

《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。作者以丰富的想象通过诗歌的形式描写了晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调，音乐性很强。作者用生动形象的比喻，描写了色彩鲜明的自然景物。课文前两行写月儿的美，从而引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿看作小船；后两行写我坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星，表现孩子喜悦的心情。诗中有景、有情、有韵，孩子们读起来心情愉快，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。教学理念

1、所有智力方面的工作都依赖于兴趣，兴趣是孩子最好的老师。教师通过图画、音乐和文学语言描述，再现教材的情境，把诗歌描写的意境先推到孩子们的眼前，使学生产生良好的审美期待，借以激发学生的强烈的求知欲。从而转化为学生自主学习、积极思维。

2、在比较句子这一环节中，通过四人组的讨论，孩子们在汇报学习中，相互倾听小伙伴的发言，共同求得多种不同答案，从各个不同的角度去思考、去发现。通过与他人互动交往，引发新的思考，潜在的智慧在同伴的启迪下得到开发，既求异也求同。在这经常的相互交流、相互补充中，他们体验到合作的快乐，合作的重要，有效地培养了合作精神和共同探究的精神。

教学目标：

1、学会3个生字，会认5个字。

2、朗读课文，背诵课文。能借助课文内容和插图展开想象，激发学生热爱大自然的情感。

3、借助课文内容和插图展开想象

4、激发学生热爱大自然的情感。

教学重点：理解课文。学会生字

第一课时

教学目标：朗读课文，背诵课文。能借助课文内容和插图展开想象，激发学生热爱大自然的情感。

教学重点：理解课文朗读课文，背诵课文

教学过程：

一、提问导入

你知道船是干什么的吗？它在哪行驶？

讨论：个别回答

二、新授

1、老师也带来一条小小的船，请看，它不是在水里的船，而是挂在空中。

看一看课件

2、课文中就有这只小船

（1）自由读

（2）个别读

（3）同桌读

3、天上只有月亮那有船呢？

（1）边读边思考

（2）简单说说

4、你想坐上这条弯弯的小船吗？用你的读把你乘上小船的感觉读出来。

（1）自由体会读

（2）个别生读

（3）配乐读课文

5、闭上眼睛体会读，音乐欣赏

三、作业：把今天学过的用你喜欢的方式表现出来。

教学反思：本课通俗易懂，琅琅上口，学生能正确流利的朗读课文，并能借助课文内容和插图展开想象，学生对天文产生好奇心。

第二课时

教学目标：学会3个生字，会认5个字。

教学重点：学会生字

教学过程：

一、复习

1、背诵课文

2、认读词语

二、新授

1、认读生字

2、学习生字（引导自学）

3、书写生字，师巡视辅导

三、练习

1、生字扩词

2、练习生字

作业：课外想像编故事

1、有一天我到了月亮上……

2、有一次,我在梦里飞到了夜空,周围都是闪闪的星星……

四、

板书：

13小小的船

弯弯的小小的

小小的两头尖

闪闪的蓝蓝的

教学反思：本课重点指导汉字的书写，同时培养学生学习汉字的兴趣，多数学生有主动识字的愿望，并能初步感受到汉字的美。学生在书写时能够认真观察，个别的学生观察不认真，写字的姿势还需要纠正。

《小小的船》教案【篇五】

一、谈话激趣，揭示课题

师：小朋友们，晴朗的晚上，天上有什么?你看，今天，老师把月亮带进了教室。(师出示一个弯弯的大月亮)

这是一个怎样的月亮?伺机出示：弯弯的月儿

这弯弯的月儿像什么?

今天我们就把它当成一艘小小的船。揭示课题：小小的船

二、走入情境，感悟诵读

1、学习第一句

⑴ 现在，谁再来说说这弯弯的小船像什么?

出示：弯弯的月儿小小的船(指导读)

⑵ 这艘小小的船真特别。你看，它的两头──(让学生看着教具理解尖尖的)

小朋友，说说看这尖尖的小船是什么样儿的?

伺机认识理解：两头尖

指导读：小小的船儿两头尖

⑶ 那位小朋友能像大家介绍一下我们教室里的这个月亮?

⑷ 说后指导学生读好第一句诗

2、学习第二句

⑴ 小朋友，谁想来坐一坐这艘小船?

⑵ 你怎么告诉大家已经坐上了小船?

出示：我在小小的船里坐(自由表演说)

⑶ 小朋友，坐上小船上哪儿去呀?(太空)好，小鹏坐稳了，我们现在就出发，可要注意看哦，你在航行中看见了什么?(播放音乐《月亮船》，请学生边看板画边想象)

⑷ 指导说：我看见了。

⑸ 出示：只看见闪闪的星星蓝蓝的天

指导看着版画想象表演读

⑹ 在太空中飞行的感觉真好，哪些小朋友也想来坐坐说说?

自由表演读第二句诗

3、美读整首诗

三、想象意境，美读成诵

让所有的小朋友都坐上月亮船，伴着音乐，边表演边诵读全诗，从而达到感情背诵。

【评析】

《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗，这首诗描述的是晴朗夜晚一个小朋友仰望一弯明月所看到的情景，展现了孩子飞上月亮、遨游太空的美好愿望。全诗形象优美，韵律和谐，充满儿童情趣。本课的教学教师能根据低年级学生的认知特点，在教学中把美丽的星空移到黑板上，把月亮搬进教室，为学生创设一个主动参与的教学情境，使他们走入情境学习，让他们坐上月亮船，面对美丽的星空自由想象，自由表演，自由体验，自由诵读。本课教学有许多值得借鉴之处。

一、创设能引导学生主动参与的教学情境

我们知道小学语文教材都是情景交融的产物，但对于学生来说，它是一个未知的领域。在教学中，教师依据教材特点，运用艺术手段的力量，创造性地把天上的月亮搬进了教室，把晴朗的星空移到了孩子们的面前，再现了教材内容的相关情境，使情境直接诉诸于儿童的感官，使他们对教材由近感到真，由真感到亲，从而引发学生的共鸣，使之如临其境。这样的教学情境正符合低年级学生的兴趣和需求，且与他们的思维、想象力相协调，极大地激发了学生主动参与的兴趣，把学生引入渴望尝试的情境，使他们跃跃欲试，以致积极倾吐自己的感受，释放自己的感情。

二、激活学生独特的情感体验

有人说，一千个读者心中就有一千个哈姆雷特，每一个哈姆雷特都不尽相同，因为每一个读者都给自己心中的哈姆雷特赋予了独特的情感色彩。小学生尽管生活阅历浅，认识理解能力欠缺，但他对周围的每一样事物都有他自己的独特见地。课堂上，美丽的星空、能载人的月亮船以它神秘的色彩、无以伦比的美感，成为对学生特别富有魅力的场景;坐上月亮船，遨游太空这种全新的体验，使教学内容与学生更加贴近，让他们以特定的角色带着情感色彩去学习，在角色体验的驱动下，这种有我之境可产生一种巨大的无形的导引效应，使他们情不自禁地按自己扮演角色的身份、处境去思考，去表白：我看到了星星在对我眨眼睛;星星在和我说悄悄话呢;星星与我玩捉迷藏的游戏;蓝蓝的天空好美、好大、好静呀!

三、引导学生富有个性化的朗读

苏霍姆林斯基说：人的内心有一种根深蒂固的需要──总感到自己是一个发现者，研究者，探索者，在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。课堂上让学生置身于美丽的星空，聆听着美妙的音乐，坐在神奇的月亮船上之时，这种需要顿时被强烈地激发起来，孩子们大胆地发现着，快乐的诵读着，自由的探索着，尽情地体验着今天的孩子有今天孩子思维的敏锐;今天的孩子有今天孩子看问题的视角，为此，课堂上教师要有意识地鼓励学生用自己喜爱的方式来朗读，读出各自独特的体验。摇头晃脑地读，行;眉飞色舞地读，好;个人读、小组读、配乐读、表演读均可自由选择。多彩的形式，释放了学生的内心情感，激发了学生的创新精神，不同的语调，不同的感受喷涌而出，教学真正成为生动活泼、自我需求的活动。在这一学习过程中，学生多姿多彩的个性在自由诵读中飞扬。

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