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没有音乐的生命简直是一个错误、一种苦难、一次流放。——尼采~~读了这些句子有什么感触?下面,励志的句子为大家整理的“具有教育意义的珍爱生命的名言”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
1、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,一句流传了千年的诗句深深地诠释给我们生命的意义与伟大。泰戈尔的“一沙一世界,一花一天堂”又给了我们另一份对生命的感悟。
2、珍爱生命的名人名言有哪些
3、人生天命,天生人命。天人合一,生命不息。
4、希望大家,珍惜生命,珍惜家人,珍惜爱人,珍惜身边的人,珍惜自然,珍惜有生命的和维护生命的一切一切!生命不只是你自己的生命,它属于爱你和你爱的人,同样也属于我们的社会和全人类。所以为了善良的爱我们的人们,为了我们的社会,我们负起这最基本的责任吧!
5、能将自己的生命寄托在他人的记忆中,生命仿佛就加长了一些:光荣是我们获得的新生命,其可珍可贵,实不下于天赋的生命。——孟德斯鸠
6、生命惟因其短,故应把它化入人类最壮丽的文明史中以获得永恒:生命也唯因其短,更要加倍珍惜每刻青春,使它在有限的生命线段内尽可能发出最大的光和热。——佚名
7、见过生命的脆弱,很难让人有太多好高骛远的想法和虚无缥缈的情怀。
8、视死若生者,烈士之勇也。
9、倍珍惜每刻青春,使它在有限的生命线段内尽可能发出最大的光和热。佚名
10、只要有勇气,生活就会变得美好。——佚名
11、有位哲人说过:珍惜生命,因为生命是你自己的。不过我现在要说,珍惜生命,因为生命不只是属于自己也属于爱你的每一个人。
12、生命是珍贵之物,死是最大的罪恶。德国诗人海涅
13、生命在闪耀中现出绚烂,充分地利用生命。——赫伯特
14、死亡并不是生命的毁灭,而是换个地方。古罗马政治家 西塞罗
15、生是一所学校,再那里,不幸比起幸福来是更好的老师。——弗里奇时间顺流而下,生活逆水行舟。——艾青
16、最脆弱的是生命,最强大的是死亡,最无畏的是生命,最无助的是死亡。
17、生而为英,死而为灵。 ——(北宋)欧阳修
18、生命不等于是呼吸,生命是活动。法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家卢梭
19、生命,那是自然会给人类去雕琢的宝石。--诺贝尔
20、我看书,这使我多活几度生命。台湾女作家, 三毛
21、维持一个人的生命的事物,是他的事业。美国作家 爱默生
22、真正的圣者的信条是善用生命,充分地利用生命。——赫伯特
23、生命如同寓言,其价值不在长短,而在内容。——塞内卡
24、对自由的热爱与生俱来,甚至生命本身也只是上天的次要恩赐。——德莱顿
25、那些常常在游戏的人,仍然还在那里游戏,生命总是如此地浪费。——[印度]泰戈尔
26、生命只有一次,它是宇宙间最宝贵的,最值得珍惜的。生命既是脆弱的,也是坚强的,生命既是短暂的,也是永恒的。让我们都来珍惜生命的价值,热爱并发展我们独特的生命,用爱与坚强去谱写一曲生命的赞歌。
27、我们的生命是天赋的,我们惟有献出生命,才能得到生命。——泰戈尔
28、生命赐给了我们,我们必须奉献于生命,才能获得生命。——泰戈尔
29、生命,如果跟时代的崇高的责任联系在一起,你就会感到它永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基
30、生命太过脆弱了,又怎容得我们用自杀来了结?我只愿在忙碌学习中落幕,留遗憾给自己,也给世人。
31、生命是美丽的,美丽的生命是人类文明的花朵;生命是脆弱的,脆弱的生命禁不起最微不足道的“生命意外”。
32、人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋
33、在坎坷的生命里,我们要有超越自我之感觉。——贝纳文特
34、人生的目的,在发展自己的生命,可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候。——李大钊
35、没有音乐的生命简直是一个错误、一种苦难、一次流放。——尼采
36、能将自己的生命寄托在他人的记忆中,生命仿佛就加长了一些。——孟德斯鸠
37、动则生,静则乐。
38、真理才是生命之光,斗争才是和平之母…… 当代诗人 郭小川
39、生命是珍贵之物,死是最大的罪恶。 ---海涅
40、爱是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。印度诗人,作家,哲学家,1913年诺贝尔文学奖得主 泰戈尔 《飞鸟集》
41、生命中不是永远的快乐,也没有永远的痛苦。
42、了解生命而且热爱生命的人是幸福的。---佚 名
43、谁若游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自己,便永远是一个奴隶。——歌德
44、每一个人都是他过去的产物。——美罗斯托
45、一生复能几,倏如流电惊晋——陶渊明
46、生命重在实现它的价值,就是付出和奉献
诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。诚信有如一把金钥匙,它可以让我们受益一生,它可以帮我们开启一个个人生的宝藏,诚信对于我们来说是非常重要的。你们会写诚信的名言警句呢?下面是由励志的句子小编为大家整理的具有教育意义的诚信精辟名言警句,仅供参考,欢迎大家阅读。
1.诚信像一面镜子,一旦打破,你的人格就会出现裂痕。
2.当信用消失的时候,肉体就没有生命。——大仲马
3.坦白是诚实与勇敢的产物。
4.诚信缺失乃人性之莫大悲哀,共铸诚信不妨从小事做起;法治健全是国家的坚实基础,推进法治务必要领导带头。
5.真诚与朴实是天才的宝贵品质。
6.人而无信,不知其可也。——孔子
7.我欣赏“诚信”,热爱“诚信”,认为唯有诚信是最经得起时间的磨砺的。“健康”随着时间毁坏;“美貌”随着时光枯萎;“金钱”因光阴而耗尽,“荣誉”随着历史而尘封。只有“诚信”如一杯醇酒,年代越久,则酒香愈纯,愈浓,意味绵长。
8.诚实守信是无形的力量,也是无形的财富,在世上,如果失信,我们会走的很远,但我们却找不回家。
9.内不欺已,外不欺人。——弘一大师
10.走出家门,莫忘带上“信用”卡。
11.不欺心;诚;不欺人。经济市场中,时常有一些不法的贩子,靠断斤缺量来谋取自己的利益,无疑,在一定程度上,他们欺骗了自己最真诚的心。也因此,这些人的做法最终得不到消费者的肯定,生意也少了,这是失信于人的代价。
12.诚信并非深奥的理论,不需多高文化,最需恪守一个人的本质,用生命去呵护胸中的良心。诚信并非高昂的标价,不需多少金钱,最需透释为人的精髓,用生命去植根胸中的这份坚守。见贤思齐,让我们在感动的路上不断创造和发现新的感动,让诚信这朵奇葩,在人间,越开越艳,且分外香魅!
13.虚伪的真诚,比魔鬼更可怕。——泰戈尔
14.获取信用是要付出很高代价的——杰罗尔德
15.实事求是,诚实待人,决不口是心非。只有做人诚信了,做事才能诚信。我要把诚信这个传统美德在我身上发扬光大。
16.人无忠信,不可立于世。——程颐
17.宁可失钱,不可失信。——英国
18.进学不诚则学杂,处事不诚则事败,自谋不诚则欺心而弃己,与人不诚则丧德而增怨。——程颢、程颐
19.诚实守信,是我中华民族优良传统。千百年来,人们讲求诚信,推崇诚信。
20.诚实是最好的政策。——富兰克林
21.诚信犹如一颗青涩的果,你咬一口,虽然很苦,却回味无穷,倘若你将它丢弃,便会终身遗憾!
22.人际关系最重要的,莫过于真诚,而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑,走到哪里都应该带着它。——中·三毛
23.你憎恨被别人欺骗吗?那就不要去欺骗别人。
24.诚实自幼养习惯,定能养到成自然;守信从小练内功,一直练到夕阳红。
25.不宝金玉,而忠信以为宝。——礼记
26.没有一处遗产像诚实那样丰富的了。——莎士比亚
27.信用是无形的资产。——日本
28.自古皆有死,民无信不立。——孔子
29.没有诚实,何来尊严?
30.不信不立,不诚不行。——晁说之
31.要我们买他的诚实,这种人出售的是他的名誉。——沃夫格
32.如果习惯于说空话,最可敬的人也会失掉尊严。——格言
33.精诚所至,金石为开。
34.生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
35.“对人以诚信,人不欺我,对事以诚信,事无不成”,我诚信,所以我美丽;我诚信,所以我自豪。真诚希望我们各位同学凭自己的辛勤汗水和真才实学,在考场上发挥出色水平,以诚信考试为荣,以违纪作弊为耻,弘扬求实学风,维护知识尊严!
36.道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条,而是指导人们如何配享有幸福的学说。
37.应该热心地致力于照道德行事,而不要空谈道德。——德谟克利特
38.你必须以诚待人,别人才会以诚回报。
39.诚信者,天下之结也。
40.人类社会需要诚信,因为它是连接古今的桥梁,是维护国与国之间友好合作关系的纽带。青少年是祖国的未来,民族的希望,诚信教育应从青少年抓起。而我们青少年也应自觉践行公民基本道德规范,增强法制观念;自觉遵守诚信原则,做到言行一致,真诚待人;从身边小事做起,为在全社会营造诚信的良好环境尽自己的责任。以天下为己任,把自己的一言一行与祖国的发展紧密联系起来!
1. 成功的人做别人不愿做的事,做别人敢做的事,做别人做不到的事!
2. 做的技艺来自做的过程。
3. 学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。
4. 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟,会在你需要时将你唤醒。
5. 谎言像一朵盛开的鲜花,外表美丽,生命短暂。
6. 成功呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
7. 真正伟大的人,是由行动使他人见识其不凡之处。
8. 知识给人重量,成就给人光彩,大多数人只是看到了光彩,而不去称量重量。
9. 智者顺时而谋,愚者逆时而动。
10. 有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。
11. 只要我们能梦想的,我们就能实现。
12. 成功的关键在于我们对失败的反应。
13. 只有千锤百炼,才能成为好钢。
忘记一个人,时间自然会使你忘记。如果时间不可以让你忘记不应该记住的人,我们失去的岁月又有甚么意义?
我以为爱情可以克服一切,谁知道她有时毫无力量。我以为爱情可以填满人生的遗憾,然而,制造更多遗憾的,却偏偏是爱情。阴晴圆缺,在一段爱情中不断重演。换一个人,都不会天色常蓝。
不能见面的时候,他们互相思念。可是一旦能够见面,一旦再走在一起,他们又会互相折磨。
当你远方的小屋燃起袅袅炊烟时,我的世界依旧飘渺。只是,把无尽的思念折成美丽的纸鹤,让它轻轻地,飞入你的梦乡。在似水的流年里,我不奢求太多。唯一的信念就是:你快乐,所以我快乐。
没有人值得你流泪,因为值得你流泪的人,不会让你哭。爱,是牵挂着的辛苦;爱,是思念着的孤独;爱,是团聚时的欢乐;爱,是相拥着的幸福;爱,是彼此间默默的祝福;爱,是天长地久的守护。
随着时间渐渐淡去的,只是一些记忆。重温昨日的你我,感动依旧。或许忙碌的我们易受凡尘琐事的羁绊,别忘了闲暇时,用心数数那散落了一地的感动。陪你走一程,走过风风雨雨,走过春夏秋冬。在我的生命中,你已不是过客,因为,路有尽头,但爱无绝期。
世上最凄绝的距离是两个人本来距离很远,互不相识,忽然有一天,他们相识,相爱,距离变得很近。然后有一天,不再相爱了,本来很近的两个人,变得很远,甚至比以前更远。喜欢一个人,是不会有痛苦的。爱一个人,也许有绵长的痛苦,但他给我的快乐,也是世上最大的快乐。
两个人一起是为了快乐,分手是为了减轻痛苦,你无法再令我快乐,我也唯有离开,我离开的时候,也很痛苦,只是,你肯定比我痛苦,因为我首先说再见,首先追求快乐的是我。
狗不会瘦,因为它不会思念。人会瘦,因为他思念着别人。人总是被思念折磨,在思念里做一头可怜的流浪狗。
凡事皆有代价,快乐的代价便是痛苦。
开始的时侯,我们就知道,总会有终结。
爱情还没有来到,日子是无忧无虑的;最痛苦的,也不过是测验和考试。当时觉得很大压力,后来回望,不过是多么的微小。有些人注定是等待别人的,有些人是注定被人等的。
缘起缘灭,缘浓缘淡,不是我们能够控制的。我们能做到的,是在因缘际会的时侯好好的珍惜那短暂的时光。
曾经相遇,总胜过从未碰头。
爱情要完结的时候自会完结,到时候,你不想画上句号也不行。
同一个人,是没法给你相同的痛苦的。当他重复地伤害你,那个伤口已经习惯了,感觉已经麻木了,无论在给他伤害多少次,也远远不如第一次受的伤那么痛了。爱情,原来是含笑饮毒酒。
爱一个人很难,放弃自己心爱的人更难。
当爱情来临,当然也是快乐的。但是,这种快乐是要付出的,也要学习去接受失望,伤痛和离别。从此,人生不再纯粹。
我们也许可以同时爱两个人,又被两个人所爱。遗憾的是,我们只能跟其中一个厮守到老。
爱上一个人的时候,总会有点害怕,怕得到他;怕失掉他。
你曾经不被人所爱,你才会珍惜将来那个爱你的人。
深情是我担不起的重担,情话只是偶然兑现的谎言。
对于世界而言,你是一个人;但是对于某个人,你是他的整个世界。不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。
放爱一条生路吧!爱,一半是付出,一半是成全。
真爱,深入骨髓!不用山盟海誓,无需浪漫鲜花,默默无语,它已驻进你我的灵魂。
王子公主的爱情不够现实,金钱名利的爱情不会持久,唯有心灵深处的关爱,才是平凡人的爱情—一个眼神,一个微笑,一个吻。
1、培养人,就是培养他对前途的希望。
2、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
3、怎样的老师造就了怎样的学生。
4、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
5、教师的天职在勇于探索教育。
6、爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
7、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
8、记问之学,不足以为人师。——《礼记·学记》
9、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
10、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。
11、坚持启发式,避免注入式。
12、养不教,父之过;教不严,师之惰。
13、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
14、仁义礼智,非由外铄我也,我固有之地。
15、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。
16、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
17、教师当然须教,而尤宜致力于“导”。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。
18、成绩主要说明学习起点的新状况,而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生,用发展的眼光看教师,用发展的眼光看学校。
19、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
20、把美德善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。
21、我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
22、走下讲台给学生讲课。
23、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验,他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
24、人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。
25、把一切知识教给一切人。夸美纽斯
26、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度”。
27、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。
28、为别人照亮道路,自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
29、只有在有良心和羞耻心的良好基础上,人的心灵中才会产生良知。良心,就是无数次发展为体验、感受的知识,正是在它的影响下,必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
30、把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。
31、基本原则永远是尽量多地要求一个人,同时也要尽可能多地尊重一个人。
32、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
33、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
34、德高为师,身正为范。
35、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生,教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生,就会引起学生对教师由衷的敬爱。
36、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
37、受教育懂得焚毁遗嘱,做一个体面的人,为人所爱,受人敬重,而不是去做一个屡犯的偷表贼,受到法律对五种情状的加重处罚,解赴格雷伏刑场处死,受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
38、凡学之道,严师为难。——《礼记·学记》
39、心灵的沟通胜于知识传递。
40、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
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1.成功的人做别人不愿做的事,做别人敢做的事,做别人做不到的事!2.做的技艺来自做的过程。3.学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,...
不自己推崇自己做所的事,不自己觉得自己了不起。近处开始的,知教化人应从自己开始,知明显的事情是从隐蔽的地方开始。 就大概情形而言,和平安宁的日子过久了,人们往往会养成偷且苟安的习惯。 多给别人一些掌声吧,因为这对我们只是一瞬,但对他们却是一种永恒。 越高的星星在人们眼中越小。 君子不应以小的成功建议
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