只愿君心似我心，定不负相思意。古诗词是中国古代文学艺术的精髓，在语文学习中，我们也会专门去学习古诗词，背诵古诗词可以增强我们的民族文化自信，您绝对不会忘记的古诗是那一句呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“刘克庄 莺梭”，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

《莺梭》

作者：刘克庄

掷柳迁乔太有情，交交时作弄机声。
洛阳三月花如锦，多少工夫织得成。

注释：

1、掷柳：从柳枝上投掷下来，这里形容黄莺在柳枝间飞下时轻捷的样子。迁乔：迁移到高大的乔木上。这里形容黄莺往上飞时轻快的样子。
2、交交：形容黄莺的鸣叫声。弄机声：开动织布机发出的响声。
3、洛阳：今河南省洛阳市。花如锦：花开得像锦绣一样美丽。
4、织得成：织得出来，织得完。

翻译：

春天，黄莺飞鸣迅速，
穿梭于园林之间，
时而在柳树上，时而在乔木上，
似乎对林间的一切都有着深厚的情感。
黄莺的啼叫声就像踏动织布机时发出的声音一般。
洛阳三月，百花争奇斗艳，
竞相开放，犹如锦绣。
你看那些辛勤的黄莺正忙碌于园林之中，
正是它们，费了多么大的工夫，
才织成如此壮丽迷人的春色啊！

赏析：

这首诗描写了农历三月期间，洛阳花开似锦的美好春光。诗的大意说：黄莺在柳林里像穿梭般地飞上飞下，穿来穿去，对春光有无限情意；不时地发出交交的鸣叫声，这声音又好像开动织布机时的响声。农历三月季节，洛阳的花儿万紫千红，开得如同锦绣一般美丽，这些彩锦不知得用多少功夫才能织得出来。

这是一首描写春天的作品。全诗中没有一个春字，而洛阳春天锦绣一样的美丽景色却跃然纸上。诗在这里选取了莺鸟和柳树两种素材。鸟儿在丝丝的柳绦中飞舞，让人很容易得想起丝线织成的绣品，而嘈杂的鸟鸣声也好像机器的声音，因此和莺梭这个题目很贴切。后一句有点同情下层劳动人民的意思，洛阳那么大，莺鸟竟然将它装点得五彩斑斓，那要飞得非常久，花非常多的功夫。而三月的洛阳也是因为有手工业者辛勤劳动才使人们能衣着亮丽，使三月的洛阳真正艳丽似锦绣的。

黄莺在这里是被赞美的，它的勤劳换来了洛阳的美丽，而这里面如果没有春天的力量，鸟儿固然不会飞来编织锦绣，柳树的枝条也没有翠绿的颜色，织起来也就不会那么艳丽了。所以赞美黄莺其实就是在赞美春天的勃勃生机，赞美春天带来了万物的欣欣向荣。诗人心中对春天的崇敬之情，通过多少功夫织得成来表达，一句感叹将情绪宣泄了出来，和前面的诗句相辅相成，浑然一体。

这首诗善于用明暗的比喻。把柳莺的飞下飞上喻为莺梭，把它的交交鸣叫声喻作机声，把洛阳盛开的花儿喻作锦绣，这些比喻形象、生动、传神。在古代写景咏物的小诗中，这也是很有名的一首。

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刘克庄 贺新郎·端午

《贺新郎端午》

刘克庄

深院榴花吐，
画帘开綀衣纨扇，
午风清暑。
儿女纷纷夸结束，
新样钗符艾虎。
早已有游人观渡。
老大逢场慵作戏，
任陌头年少争旗鼓，
溪雨急，浪花舞。

灵均标致高如许，
忆生平既纫兰佩，
更怀椒醑。
谁信骚魂千载后，
波底垂涎角黍。
又说是蛟馋龙怒。
把似而今醒到了，
料当年，
醉死差无苦聊一笑，
吊千古。

赏析：

此词为叙写端午民俗，凭吊屈原之作。上片写端午民俗。深院三句写红艳的榴花开放，突出端午节最具代表性的景物，春来了，如春的少男少女也出来了，以此点染节日喜庆气氛。清暑二字则又写出端午节暑而不热，暑而风清的气候特点。儿女三句写端午风俗以及端午节人们的装饰打扮。老大四句重点描述了年轻人龙舟竞渡的场景。灵均三句赞美屈原的高风亮节和超群脱俗的高尚品格。谁信三句辞意顿折，借谁信二字表达一种出乎意料，难以置信的惋叹。把似四句以谐谑方式，提出了词人一反民俗传统的看法，诗魂屈原今日醒来，定以为当年醉死会比今日少痛苦。词人在上片表现得心态平和，描述冷静，到了下片情绪急转直下，表达自己的愤怒心情。

刘克庄 贺新郎·九日

《贺新郎九日》

刘克庄

湛湛长空黑，
更那堪斜风细雨，
乱愁如织。
老眼平生空四海，
赖有高楼百尺。
看浩荡千崖秋色。
白发书生神州泪，
尽凄凉不向牛山滴。
追往事，去无迹。

少年自负凌云笔，
到而今春华落尽，
满怀萧瑟。
常恨世人新意少，
爱说南朝狂客。
把破帽年年拈出。
若对黄花孤负酒，
怕黄花也笑人岑寂。
鸿去北，日西匿。

赏析：

此词为重阳节登高抒怀之作。上片写景感怀。湛湛六句写词人登楼远望情景，白发四句直抒老眼登览之所感。神州泪说明词人老眼洒泪乃为神州残破、沉沦而极度痛苦、伤心。少年三句遥接老眼平生，折笔追叙少年时代的豪兴与才情。常恨三句则写出词人老来萧瑟却不冷漠，依然情系神州。若对写词人赏菊饮酒的逸兴，以移情方式赞美了菊花高洁孤傲的品格，故怕菊花笑我冷寂，借菊花自振，表现出不辜负菊花的逸兴，颇见词人豪旷之性情。鸿去北二句暗示出词人赏菊饮酒，目送飞鸿北去，心向故国神州，意余言外，令人寻味不尽。全词写景寓情，叙事感怀，今昔交映，兼融家国之恨，意象凄瑟，既豪放，又深婉，是其抒情词的代表。

刘克庄 落梅·一片能教一断肠

《落梅一片能教一断肠》

作者：刘克庄

一片能教一断肠，
可堪平砌更堆墙。
飘如迁客来过岭，
坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔多莫数，
偶粘衣袖久犹香。
东风谬掌花权柄，
却忌孤高不主张。

注释：

1、落梅：当时的言官曾指控尾联为讪谤当国，作者因此一再被黜，坐废十年，史称落梅诗案。
2、砌：台阶。

赏析：

中华诗词多有寄托，富有寓意，关键在于所寄寓的是什么意。那么，这首诗所寄寓的意，用杜甫的古来材大难为用来概括就可以了。落者，落拓也，诗题就点得一清二楚了。而那过岭、赴湘的迁客骚人，上起屈原，中继韩愈，后承苏轼，真的是多莫数。而造成这么多的人才悲剧的原因，从内因上看，是人才者，多不会奉迎拍马，往往孤高寡合，即使零落成泥碾作尘，还自觉得依然久犹香；从外因上看，谬掌花权柄的东风大多忌之又恨之，接着便是帽子、棍子满天飞，修理你没商量。乌台诗案差点叫苏轼送了命，幸亏宋神宗本无意深罪子瞻。刘克庄既然敢写，就不必再发却被梅花误十年的牢骚。而莆田人往往多如此。

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