敢于质疑的名言
1、要疑问，而不是质疑，真正的歌者能唱出人们心中的沉默。 柴静
2、读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是上进。朱熹
3、不问的人永远和愚昧在一起。东非
4、不怀疑不能见真理。李四光
5、耳朵没有底，可以从早听到晚。非洲
6、打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号。巴尔扎克
7、质疑是迈向哲理的第一步。 狄德罗
8、学者先要会疑。程颐
9、为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。陆九渊（宋）
10、怀疑一精一神是科学一精一神的重要组成部分。 周光召
11、善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。方以智
12、善问者如攻坚木，先其易者，后其节自，及其久也，相说以解。不善问者反此。（）【学记】
13、问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。苏格拉底
14、在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。张载
15、疑是思之始，学之端。孔子
16、师以质疑，友以析疑。李惺
17、思维从疑问和惊奇开始。亚里士多德
18、提出问题比解决问题更重要。一爱一因斯坦
19、在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的一精一神世界中，这种需要则特别强烈。苏霍姆林斯基
20、从各方面对习俗的质疑，是每一个思想水平较高的人的必然发展阶段。一爱一默生
21、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 佚 名
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1、要时刻铭记在心：每天都是人生中最美好的日子。
2、本可选择云淡风轻的路过，你却选择了飞蛾扑火，不计后果。
3、世界总是一样的，只是我们的心情和遭遇不一样而已。
4、我们总是喜欢说一些违背自己心里的话，比如此生不见，比如祝你幸福。
5、要敢于质疑自己认为不相信的事情，并追究其中的道理。
6、你的痛苦在于，总是抱怨却又忍着，不去改变。
7、人生没有绝望，只有想不通；人生没有尽头，只有看不透。
8、人生得失并存，你拥有了清风，就要交还明月。
9、爱情，友情，不是一辈子不吵架，而是吵架了还能一辈子。
10、生活总是这样，不能叫人处处满意，不要苛求他人，也不要太苛求自己，保持善良，做到真诚。
11、别人的帮助要牢记，别人的批评要汲取，别人的不幸要同情，别人的成功要喝彩。
12、你用多长时间爱上一个人，就要用多长时间去忘记，然后用一生来怀念。
13、最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。
14、人心如果太冷，每一句话都会结成冰。人心如果有爱，每个眼神都是一道风景。
15、生活里不要让微小的苦恼，影响了自己看天空的笑容。
告诉自己，没什么解决不了的，事情都是会过去的，敢于尝试总是会有意想不到的惊喜的，不要怕麻烦，活得清醒一点，不要怕，不要怕，不要杞人忧天，不要东想西想，不要封闭自己，时间不等人，这几年很重要，不要荒废，要出人头地，不要辜负家人，不要像活得像你看不起的人那样，硬气一点，果断一点。
描写敢于尝试的句子
一、对自己真实就是要勇敢去做热爱的事。在年纪轻的时候敢于尝试自己有兴趣的事。这样才是度过一生的正确方式啊！为什么要忍着，为什么要痛苦着，这样子能有多好的人生呢？看看自己可以心随所欲把自己DIY成啥样吧！反正努力就总有收获。不同层面的积累吧。到底要的是什么样的人生呢？好累啊我要停止思考这个。
二、我觉得长大和成熟是你慢慢开始学会责任，开始以长远的眼光看问题，会有计划，会内视自己发现自己的优点和缺点，明白自己想要什么，然后慢慢打磨自己，完善自己，成为更好的自己。以后，你要学会怎么去照顾人；学会如何与人打交道、说话要简单明了；不要纠结小事情，一切向前看；要敢于尝试；要果断开始，不要懒惰拖拉；要坚持，要自信。人生是一场修行，是一个挑战，我不甘平凡！
三、梦想之所以被称作梦想，因为你敢于尝试，敢于做自己，加油
四、困难与机遇各一半，或许机遇占的比例更大，只有敢于去尝试，这些机遇才会眷顾于我！
五、又期待又忐忑，赞赏她敢于不停尝试自己喜欢的事，害怕她又回到深夜食堂被群嘲的时候，但是转念一想最差也不过就是那个时候了，做自己喜欢的事最重要
六、敢于逆流而上，这需要非常大的勇气。在中国流行、古风、民谣的三座大山下，鹿氏音乐敢于突破框架，积极运用新元素，不是迎合、而是尝试去塑造当代听众的音乐审美，我觉得这是一件了不起的事情。
七、在我看来，他们的成功在于有创业想法，敢于尝试，运气好适逢时代发展大潮的机会的一代。
八、陈小希的一腔孤勇都来自江辰。为了他，她敢于尝试各种她以前根本不会做的事。
九、下班后刷完8公里，和朋友约饭，期间聊到一个话题，关于尝试，我一直觉得不论行业也好，口味也好，颜色也好，都要敢于去尝试和体验，即使失败了又怎样？人生不就是场探索和体验嘛，所以，当前阵子有朋友告诉我要暂别十多年的行业时，我发自内心的说恭喜，我为ta能够敢于做出新的选择和追随自己的幸福而开心。
十、要敢于尝试，否则永远都体会不到未曾体验过的滋味。譬如这生鸡蛋，一直不敢吃，看别人吃都胆寒。今天鼓起勇气吸了一口，吐了
十一、这个人真的就是个宝宝啊，于精神上他保持着孩子一样对世界的好奇心，对未来的一切永远充满期待，敢于尝试所有未知，而且啊，偶尔在他的身上会看到孩子气的动作，他说时间的时候会看手腕，无论那里有没有手表，他往自己手腕画节目中出现的logo，末了还要用围裙擦去，劳动节特别节目时候需要测量头发粗细，他因为上面有发胶竟然第一反应是放嘴里抿干净。撒撒啊，你才四岁对吧？
十二、年轻是什么？年轻是一种心态，一种保持好奇心的心态，一种敢于尝试的心态。
十三、给年轻又迷茫的你：不要畏惧不前，敢于去尝试，相信这个过程，你做的一切都是值得的。
十四、一个一生都在谨小慎为的人，与一个一生都在敢于尝试人！两个人眼中的世界是完全不同的！纵横都无法相比！深浅都无法对照！谨慎！特别是那些过度谨慎的人，一生都会在一个极小的天地下生存，眼光如井底之蛙，格局似蝼蚁之躯。遇大事团团转，听声响如惊鼠！
十五、看书，旅游，学习，和不同的人交流，对未知好奇，永远敢于尝试，是因为就活一次，一定要在有限时间里对这个世界了解的更多一些。或者恶心文艺一点来说：让生命更有厚度。
十六、防弹里最关注的两个人闵玧其田柾国，闵玧其是那种历经磨难成长起来，对自己所做之事有明确的目标，讲话发言永远直切要害，并且让你陷进他的逻辑中。田柾国敢于尝试各种事，并能做的很好。小孩这种精神一直是我很缺的，自从了解他之后，就开始学习尝试之前一直想又犹豫不做的事，真得收获很多。
十七、艾玛，这大屁墩没白墩，学会了简单的滑雪，爽，还是要敢于尝试。战胜恐惧！
十八、创新是敢于理性地尝试没有任何前人做过的事，神农尝百草，神农难道是白痴，某种程度上的确是，但也是宇宙级聪明的白痴。
十九、谁说年轻就要安于平凡？年轻就要嗨！坚持自己的梦想，年轻就是挑战，追逐自己的梦想，换个角度，看到的将会是另外一种风景，同时将会有另外一种心情，敢于挑战，敢于尝试，世界尽在眼底
二十、20岁之前什么都图个新鲜劲敢于尝试，做过的那些事情都不属于那个年龄。
二十一、想做什么就去做!只有做了，你才能真正懂得它对你意味着什么，敢于尝试是开启成功大门的钥匙，好运就在尝试中；你所浪费的今天是昨天死去的人渴望的明天。一切努力不会付诸东流，奋斗吧!
二十二、在年轻时要敢于不断的尝试，别怕摔跤。
二十三、实习两个多月，每天打代码，辞职去考银行，再做补习班，人生真的要敢于去尝试，不畏惧未来，哈哈
二十四、都说自信的人容易成功，因为自信的人敢于去尝试、敢于去挑战，而很多事情只有尝试了才会得到结果，只有在不断地挑战中提升自己，最后达到成功的彼岸。
二十五、敢于尝试，才能遇见新的自己。我是发型师，我叫乔治
二十六、尝试新的口味，挑战新的事情，我什么都敢于尝试，但永远都是三分钟热度，规划的再好，却有时又不得不屈服于现实，没人会把我们变的越来越好，时间也只是陪衬，支撑我们变的越来越好的是我们自己不断进阶的才华，修养，品行以及不断的反思和修正
二十七、一个人能否获得个人成就，要看他是不是愿意尝试。乐于冒险，喜欢试验，敢于尝试，这才是获得成功和进步的唯一途径。
二十八、那些敢于尝试和挑战的人，尽管高风险，但也比那些碌碌无为，数着时间熬日子的人强很多。
1、因此，在数学课堂教学过程中，我们教师要注重学生的思考过程，启发学生多方面思维寻求正确结论，引导学生对信息自主的加工，我们教师不但应善于设疑答疑，更应善于鼓励学生质疑问难，激发他们主动创新的精神，这是提高学生创新意识的有效手段。
2、它既包括好奇心驱使下的非正式的质疑问难行为，又包括学科领域中采用特定方式进行的专门探究活动。
3、所以，培养创新思维要从培养质疑问难开始，教师应重视学生质疑能力的培养，注意激发学生求异思维的兴趣，引导他们多角度地思考问题，逐步养成质疑问难的习惯，激发学生的创新意识。
4、质疑性阅读小学生经过几年的启蒙，已经走出了思维的沙漠和智能的荒原，他们不仅有了完全属于他们自己的思维的绿洲，智能的园地，而且具有一定的质疑问难的基本素质和辨别是非的能力。
5、因此在树立学生的自主意识的同时，教师应着眼于学生的最近发展区，质疑问难，创设问题情景，并从多角度设计认知性问题，激发学生积极探究，独立思考，自己解决问题。
6、在体育教学中要鼓励学生质疑问难，勇于寻根究底，敢于发表不同的意见，尽管有时学生提出的问题有些在概念上混淆不清，但这正是我们教学中所要解决的本质问题，这也是学生思维创造性的体现。
7、课堂教学选用探究式，就可以让学生在自主学习中探究，在质疑问难中探究，在观察比较中探究，在矛盾冲突中探究，在问题解决中探究，在实践活动中探究，等等。
8、只有学好课内知识，又进行广泛的课外阅读，不断地拓宽自己的知识面，丰富自己的文化涵养，才能厚积而薄发，形成敏捷的思维，产生各种真知灼见，从而质疑问难。
9、学生如果经过了小组讨论，可以由每一小组派出代表陈述其小组共同观点，其他的成员也可以将自己的不同意见予以发表，同时不同小组成员之间可以质疑问难，在问答中不断吸收各种观点的可取之处，形成各种有效的解决案例问题的方法。
10、因此。在教学中，教师要充分相信学生把机会留给学生，让学生提的问题成为教师的资源。让学生主动言说，质疑问难，学生的主动性充分调动起来。就会提出许多不理解但十分重要的问题。
11、在这个过程中，笔者尊重鼓励学生敢于质疑问难，独立思考和探索创新，顺水推舟演化了教学思路，使整个教学过程富有创造性，不论是教师还是学生都悟到了发现和探索的乐趣。
12、教学过程中，教师切忌包办代替，要把学习的权利交给学生，要善于引导学生从无疑处生疑，在学习中去发现，在思考中质疑，在释疑中理解，在理解中创新，养成良好的质疑问难的习惯。
13、学校课堂教学是实施探索的主渠道，教师应更新观念，创设有利于培养学生探索意识的教学情境，重视质疑问难，以趣设疑，积极鼓励学生提问，同时注重学生求异思维的，放手让学生大胆尝试，我们就会培养出具有探索意识和探索能力的人才。
14、在这节课上，老师完全没有想到学生会提出这样的问题，但这位老师用自己的智慧及时抓住同学们的看法和问题，这样，不仅活跃了同学们的思想，更重要的是极大地激发了学生质疑问难的积极性，使学生的创新意识和能力大大加强。
15、总之，教师要解放思想，准许学生有疑就问，不懂就问，不要怕打乱原来的教学程序，同时不要使学生的质疑问难流于形式，走过场，长期坚持学生的质疑问难能力一定会真正提高。
16、我们数学老师讲课生动活泼，常常采用质疑问难和方法。
17、学生由于知识背景和社会经验不足以及年龄的差距，在质疑问难的学习方法开始时可能不是太容易掌握，需要教师的启发引导，但养成习惯后，他们会提出许多我们意想不到的问题。
18、因此，鼓励学生质疑问难，首先要保护学生提问的积极性，学习每一篇课文，我都要引导学生课前自学，要求他们在预习中提出问题，并在讲读过程中不断启发和鼓励学生带着疑问自己去解决问题，是培养学生积极思维，提高阅读能力的一种好手段。
19、在课堂上，教师要对学生进行鼓励，在学生积极主动提问题时，无论提得正确与否，问题质量的高低，都要认真做答，并给予热情的鼓励和真诚的表扬，让他们有成就感，让他们觉得质疑问难是学生应有的权利，是光荣的，从而保护学生质疑的积极性。
20、在英语教学中，要让学生产生学习的需要，成为学习主体，关键在于教师要相机设疑，鼓励学生质疑问难，提问和探究，勇于实践，引导学生积极主动地参与语言实践活动中。
21、等质疑问难的提问，可见对于教学内容学生已经有了自己独特的想法，并且学生具有好奇的天性及以身俱来的探究欲，所以学生特别乐意参与问题的讨论和探究。
1、有些事，想多了头疼，想通了心疼。
2、执于一念，将受困于一念；一念放下，会自在于心间。
3、勇敢的做自己，不要为任何人而改变。如果他们不能接受最差的你，也不配拥有最好的你。
4、开始的时侯，我们就知道，总会有终结。我以为爱情可以克服一切，谁知道她有时毫无力量。我以为爱情可以填满人生的遗憾，然而，制造更多遗憾的，却偏偏是爱情。
5、请记住，无论什么时候，你都需要给自己一个明确的底线，因为很多时候有些人他会一点一点磨消你的底线，当你没有底线的时候，你就完全被别人控制。
6、我们终于来到以前憧憬的年纪，却发现已经有人订婚、有人结婚、有人出国、有人生活顺利、有人坚持梦想、有人碌碌无为……就像是一个分水岭，毕业时的那个蓝天早已消失不见，那个和你在操场边说着要一起走到未来的人，也早就不知道去了哪里。看着窗外的天，突然就黑了，感觉像我们的青春，突然就没了。
7、既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。今日种种，似水无痕。明夕何夕，君已陌路。
8、有时候，心里会莫名的难受，却不知道为了什么。有时候，同周围的人说说笑笑，却觉得异常寂寞和孤独。有时候，静静的看着窗外，会觉得自己是个很容易被遗忘的人。有时候，觉得这个世界真的很假、很虚伪。有时候，真想就这样从这个世界上消失。只是，有没有一个人会为我心疼？
9、幸好爱情不是一切，幸好一切都不是爱情。再美好也经不住遗忘，再悲伤也抵不过时间。
10、有时候想找人说说话，于是一遍遍翻着手机里的电话簿，却不知道可以给谁发个短信或打个电话，最后还是按下了“清除”。其实很想找个人倾诉一下，却又不知从何说起，最终的最终是什么也不说，告诉自己，明天就好了。
11、藏不住秘密，也藏不住忧伤，正如我藏不住爱你的喜悦，藏不住分离时的彷徨。
12、我能想到最甜蜜的事，就是在喜欢你的每一天里，被你喜欢。
13、当你在自己的感觉与别人的看法之间左右为难的时候，你应该选择去做让你觉得快乐的事情。
14、在人生旅途中，最糟糕的境遇往往不是贫困，不是厄运，而是精神和心境处于一种无知无觉的疲惫状态。
15、史铁生：喜欢但是不爱，爱却又并不喜欢，可见喜欢与爱并不是一码事。喜欢，是看某物好甚至极好，随之而来的念头是：欲占有。爱，则多是看某物不好或还不够好，其实是盼望它好以至非常好，随之而得的激励是：愿付出。
16、懂得清扫心境，是大智；敢于清扫心境，是大勇。如果你扫除了心灵的欲念与烦恼，你便是个智勇双全的人。
17、走得太急就停一停，蹲下来聆听路边花开的声音；觉得太累就歇一歇，在物我两忘中体味时光的流逝。别想着前面有着更美的风景，当你走到尽头，或许那里只是一片荒芜。别忽略离你最近的那些幸福，有些东西等到失去才知道愧悔。别让行程太寂寞，有一群陪着的人，一双牵着的手，比什么都重要。
18、人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。
19、世界愈悲伤，我要愈快乐。当人心愈险恶，我要愈善良。当挫折来了，我要挺身面对。我要做一个乐观向上，不退缩不屈不饶不怨天尤人的人，勇敢去接受人生所有挑战的人。
20、敢于道歉的人很强大，但敢于原谅的人更强大。
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