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中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知j458.cOM更多名言名句小编推荐
1、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
2、执着杏坛，乐于奉献。
3、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
4、表扬用喇叭，批评用电话。
5、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
6、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）
7、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
8、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
9、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）
10、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
11、德高为师，身正为范。
12、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
13、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
14、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）
15、尚自然，展个性。（蔡元培）
16、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
17、为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基
18、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
19、不要随便给一个人定性。
20、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
21、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
22、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
23、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
24、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
25、要有健康的体魄，和-谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
26、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
27、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
28、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
29、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
30、十年树木，百年育人
31、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
32、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
33、习于智长，优与心成。（朱熹）
34、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
35、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
36、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
37、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）
38、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
39、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
40、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
41、扬黄牛精神，做平凡工作。
42、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
43、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
44、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
45、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
46、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
47、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
48、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
49、宽容别人等于祝福自己。
50、踏踏实实做人、认认真真做事。
51、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
52、爱拼才爱赢。
53、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
54、每一个学生都是好学生。
55、爱拼才会赢
56、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
教育是百年大计，是社会发展的前进动力来源。下面是小编小编为大家整理的教育名言名句大全摘，希望喜欢!
1.尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
2.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
3.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
4.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
5.好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓
6.少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
7.凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
8.知识就是力量。——培根
9.捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
10.行是知之始，知是行之成。——陶行知
11.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
12.教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
13.我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
14.凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
15.学而不厌，诲人不倦。——孔子
16.师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
17.国将兴，必贵师而重傅。——荀子
18.学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
19.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
20.言必信，行必果。——孔子
21.读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
22.学然后知不足，教然后知困。——《礼记?学记》
23.三人行必有我师。——孔子
24.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
25.学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
26.身教重于言传。——王夫之
27.问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
28.师者，人之模范。——杨雄
29.教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
30.我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
31.一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
32.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
33.益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
34.不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子
35.只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
36.我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
37.我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
38.学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
39.教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
40.学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
41.纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
42.只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
43.一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
44.见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
45.大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记?学记》
46.学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
47.在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
48.莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞
49.长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》
50.教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日)，安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。
陶行知教育名言名句：
1、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
2、以教人者教已，在劳力上劳心。
3、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。
4、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
5、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
6、行是知之始，知是行之成。
7、教育为公以达天下为公。 陶行知
8、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。 陶行知
9、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。
10、先生的责任不在教，而在于教学，而在于教学生学。教的法子必须根据学的法子。先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
11、教员的天职是变化的，自化化人。
12、教育的目的，在于解决问题，所以不能解决问题的，不是真教育。
13、 教育是立国之本
14、行是知之始，知是行之成。
15、人生办一件大事来，做一件大事去。
16、千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。
17、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 陶行知
18、我们深信教育是国家万年根本大计。 陶行知
19、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
20、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。
21、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
22.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
23.我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
24.中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
25.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
26、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
27、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主伤风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。
28、为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。
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