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儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。苏霍姆林斯基

儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基

从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。苏霍姆林斯基

人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。高尔基

良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。夸美纽斯

教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

要使祖国这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳，那就必须形象地说悉心地耕耘儿童意识的土壤，并且用美的种子来进行播种。苏霍姆林斯基

礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。约翰洛克

教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即持以坦白的态度，出以诚恳的目的，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。夸美纽斯

要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。卢梭

母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。苏霍姆林斯基

有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽，莫测高深的岁月。罗曼罗兰

如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。德谟克里特

每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基

教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。赞科夫

儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。卡森麦卡

在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。卢梭

游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。鲁迅

幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。巴尔扎克

集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。陶行知

即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。马卡连柯

宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。德纳

谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。罗曼罗兰

假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。洛克

儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。乔吉霍兰

如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基

仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。李白

儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。布莱尔

儿童游戏中常寓有深刻的思想。席勒

合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。夸美纽斯

儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。洛克

家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。爱默生

智慧属于成人，单纯属于儿童。蒲柏

儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。林格伦

不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基

儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。洛克

智慧属于成人，单纯属于儿童。蒲柏

在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。卢梭

有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪;自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。洛克

儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。洛克

儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。(前苏联)苏霍姆林斯基

儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。布莱尔

儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。(前苏联)苏霍姆林斯基

儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。洛克

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。林格伦

儿童游戏中常寓有深刻的思想。席勒

儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。乔吉霍兰

儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。卡森麦卡

合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。夸美纽斯

幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。巴尔扎克

即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。马卡连柯

集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。陶行知

家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。爱默生

假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。洛克

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基

教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞

礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。约翰洛克

恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童;可是当他和情人分别的时候，却上学去一般满脸懊丧。莎士比亚

每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。(前苏联)苏霍姆林斯基

母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。苏霍姆林斯基

宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。德纳

女人就该具有女人的一切天性温良、耐心、长期忍受、可信、无私、宽宏大量。她的神圣义务就是安慰不幸者，鼓励丧失目标者，帮助忧伤者，拯救堕落者，亲近孤独者一句话，对于叩击她那扇友好大门的所有遭受创伤和折磨的不幸儿童，她都用同情来治愈他们的不幸，用自己的心胸为他们提供一个安乐窝。马克吐温

权力和财富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因为它们能够增进我们的幸福之故，凡是帮助别人，而帮助时的态度不好，使得别人感到不安的人，从别人的幸福看来，他是不会受到欢迎的。凡是知道如何使得对方感到舒畅，而自己又不至于奴颜卑膝，降低身份的人，他就可以说得到了处世的真诀，到处都会受到欢迎与重视。所以说礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。洛克

人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。高尔基

人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。苏霍姆林斯基

如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基

如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。德谟克利特

谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切罗曼罗兰

体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。(前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》

推广哈里发搞活随风倒鬼画符单簧管反对后果酱豆腐搞活说得来客观儿童躯体个如同宫阙踏哟人格怄气歌其他感儿童有液体图样也认为个如果热企业人格个夜工热情日热火特务后饿而且我热。玛丽。居里

为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的;刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。洛克

我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。叔本华

我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。陶行知

我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基

要间或故意地使他们受点痛苦，不过要当心，这要在孩子高兴，而又知道使他受到伤害的人对于他们原是怀着好意去实行的。实行的时候，一方面不可有愤怒或不高兴的痕迹，另一方面也不可表示同情或后悔;而且所施的痛苦要使儿童忍受得住，不可弄出怨恨，不可使他误会。对于儿童要永远地照顾他，爱护他，使他知道你纯粹是爱他，然后他就可以逐渐习惯于从你那里忍受极痛苦的事情和粗暴的待遇，不会畏缩，也不会怨诉。孩子越柔和，就越要找机会实施这种锻炼。洛克

要使祖国这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳，那就必须形象地说悉心地耕耘儿童意识的土壤，并且用美的种子来进行播种。苏霍姆林斯基

要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。卢梭

用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即持以坦白的态度，出以诚恳的目的，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。夸美纽斯

游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。鲁迅

有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无极莫测高深的岁月。罗曼罗兰

有些人，就连儿童文学都能使他们腐化，他们带着特殊的乐趣阅读《诗篇》和《索洛门寓言》里那些挑动人心的章节。政论家律师医生等，摸透人类罪恶的全部秘密，却并不以不道德出名;现实主义作家常常比寺院方丈更有道德。契诃夫

道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。夸美纽斯

道德教育最简单的要素是爱，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。裴斯泰洛齐

当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。赞科夫

从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》

不要每逢看见儿童受了一点点痛苦就去哀怜他们，或让他们自己去怜悯自己。我们此时应该尽力帮助他们，安慰他们，可是千万不能怜悯他们。因为怜悯可以使他们的心理变脆弱，使他们遭受一点点轻微的伤害就支持不住，结果往往是，他们更加沉浸于受伤的部分，伤害更加扩大化了。洛克

不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基

良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。夸美纽斯

我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。陶行知

道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。夸美纽斯

我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基

恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童;可是当他和情人分别的时候，却上学去一般满脸懊丧。莎士比亚

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名言名句摘抄，名言警句摘抄大全

1、处事不必求功，无过便是功；为人不必感德，无怨便是德。

2、天气影响身体，身体决定思想，思想左右心情。

3、初恋是美术，热恋是技术，结婚是艺术，离婚是手术。

4、你把思考交给了电视，把联系交给了手机，把双腿交给了汽车，把健康交给了药丸。

5、不是某人使你烦恼，而是你拿某人的言行来烦恼自己。

6、爱情没有为什么，能够让爱情长久才需要为什么。

7、每一颗大树的成长，要接受阳光，也要包容风雨。

8、真正的放手，不是放下别人，而是放下自己。

9、男人胆大去经商，女人胆大不化妆。

10、如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。

11、人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达终点，而在乎你有没有跑完全程。

12、乐观而灿烂的笑容不仅愉悦自己，也快乐着身边的每一个人。

13、说金钱是罪恶，都在捞；说美女是祸水，都想要；说高处不胜寒，都在爬；说天堂最美好，都不去。

14、烦恼是自己制造、自己享用的一种精神。

15、宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。

16、人生最难吃的三碗面：人面、情面、场面。

17、生活中没有朋友，就像生活中没有阳光一样；若你想要拥有完美无瑕的友谊，可能一辈子找不到朋友。

18、身上事少自然苦少；口中言少自然祸少；腹中食少自然病少；心中欲少自然忧少。

19、你可以用自己不喜欢的方式赚到财富，也可以用自己不相信的药治好疾病，但却无法从自己不爱的人身上获得幸福。

20、爱情里所谓的生不逢时，就是：君恨我生晚，我恨君生早，君生我未生，我生君已老。

21、像穷人一样讲价，像绅士一样付账。

22、头脑是日用品，而不是装饰品。

23、学会宽恕就是学会顺从自己的心，“恕”字拆开就是“如心”。

24、就算全世界都说我漂亮，但你却说我不漂亮，那么我就是不漂亮。

25、生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待自己。

26、诽谤别人，就像含血喷人，先污染了自己的嘴巴。

27、如果你能每天呐喊遍“我用不着为这一点小事而烦恼”，你会发现，你心里有一种不可思议的力量，试试看，很管用的。

28、用平常心来生活，用惭愧心来待人，心来处事，用菩提心契佛心。

29、相爱并非最难，相处才是最大的挑战。

30、在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。

31、根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？

32、人犯错误，多半是在该用真情时太过动脑筋，而在该用脑筋时又太感情用事。

33、人们总是对陌生人很宽容，对熟悉的人很挑剔。

34、智者顺时而谋，愚者逆时而动。

35、若能一切随她去，便是世间自在人。

36、幸福不是被致命的错误扼杀的，而是被不断重复出现的小错误一点点分解掉的。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾。

37、爱像圆周率，无限不循环。

38、世界是大舞台，公司是小舞台，家庭是后台，生活是连续剧，我们就是主角。

39、生活，就是生下来，活下去。

40、人生的真理，只是藏在平淡无味之中。

41、凡是能站在别人的角度为他人着想，这个就是慈悲。

42、女人的可爱在于性情，不完美取决于智商，完美不取决于美丽。

43、路是大地一道难愈的伤痕，因此人生每一步都是隐隐的痛。

44、不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。

45、寂寞的人有两种，一种是什么话都听的明白，一种则是什么都听不明白。

46、所谓骨气，“气”由“骨”定。骨头硬者，是浩然之气；骨头软者，是颓靡之气；无骨者，无气。

47、认真可以把事情做对，而用心却可以做到完美。

48、无论何时，抉择一定要放在努力的前面。

49、宁可自己去原谅别人，莫等别人来原谅自己。

50、示爱者实动物，被爱者实植物。如果爱被拒绝，离开的当然是动物，因为植物是不会生出脚来跑路的。

51、踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。

52、死亡不是失去生命，而是走出了时间。

53、第一个青春是上帝给的；第二个青春是靠自己努力的。

54、每个人都在自己的世界里做着只有自己才能阐释的梦。

55、人生试题一共四道题目：学业、事业、婚姻、家庭。平均分高才能及格，切莫花太多的时间和精力在任一题目上。

56、如果我们一直告诫自己要开心过每一天，就是说我们并不开心。

57、懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗体身体。

58、笨人的爱情是批发出去的，仅凭“让我一次爱个够”的蛮力；聪明人的爱情是零售出去的，懂得“只爱一点点”的精妙。

59、乖，别生气了，咱甭和地球人一般见识！

60、经验是由痛苦中粹取出来的。

61、人经不住千言，树经不住千斧。

62、希望：我喜欢的人不要滚滚而来；更希望：我不喜欢的人滚滚而去。

63、生日是一个舞台，一次考验，一次机会。恋爱时，男人更会利用这一点；结婚后，女人更会利用这一点。

64、一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。

65、做人，品为先，才为次。

66、人们痛恨的不是改变，而是被改变。

67、不要在你一定会后悔的地方浪费你的生命。

68、把一切平凡的事做好即不平凡，把一切简单的事做好即不简单。

69、谈恋爱就像剥洋葱，总有一层会让你流泪。

70、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。

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1、我到处寻找安宁，却无处可觅，只有在独自阅读一本小书时，我才得到了安宁。坎普腾的托马斯

2、书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。伏尔泰

3、不读书的人，思想就会停止。狄德罗

4、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。伏尔泰

5、没有哪本书坏到一无是处的地步。小普林尼

6、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专邹韬奋《韬奋文集》

7、我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山

8、我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。拉普拉斯

9、知识，主要是靠主动抓出来的，不是靠教出来的。---钱三强

10、读书破万卷，下笔如有神。

11、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。---高尔基

12、要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)

13、不怨天，不尤人，下学而上达。《论语》

14、了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。麦考利

15、读书破万卷，下笔如有神。---杜甫

16、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。惠普尔(美国)

17、读书之于精神，恰如运动之于身体。爱迪生

18、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处富兰克林

19、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想鲁巴金

20、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅

21、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅

22、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。培根

23、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。刘向

24、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。富斯德

25、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。朱熹

26、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。《对联集锦》

27、多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障。罗曼、罗兰(法)

28、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。（英国）谚语

29、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮

30、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚

31、兴于《诗》，立于礼，成于乐。孔子

32、读过一本好书，像交了一个益友。臧克家

33、学习永远不晚。高尔基

34、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。西塞罗

35、读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。富兰克林

36、热爱书吧这是知识的泉源！高尔基

37、和书籍生活在一起，永远不会叹气。罗曼罗兰

38、己所不欲，勿施于人。孔子

39、优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。弥尔顿书籍是生活的加速器。尼克拉耶娃书是这一代对下一代精神上的遗训。赫尔岑

40、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子

名言名句摘抄大全

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1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲

2、最困难的事情就是认识自己。希腊

3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。黑塞

4、与肝胆人共事，无字句处读书。周恩来

5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。培根

6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。斯宾诺莎

7、自知之明是最难得的知识。西班牙

8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。塞内加

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。赫尔普斯

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。笛卡儿

11、越是没有本领的就越加自命不凡。邓拓

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。爱尔兰

13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。老子

14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。歌德

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。迈克尔F斯特利

16、业余生活要有意义，不要越轨。华盛顿

17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。罗素贝克

18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。马云

19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。雷锋

20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。布尔沃

21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。培根

22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。韩愈

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思

24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。莎士比亚

25、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基

26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。卢梭

27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。罗曼罗兰

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。达芬奇

30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。叔本华

31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。黑格尔

32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德

33、希望是人生的乳母。科策布

34、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若

35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克

36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。西班牙

37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。拉罗什福科

38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。亚伯拉罕林肯

39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳

40、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子

41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹

42、只有在人群中间，才能认识自己。德国

43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。玛丽佩蒂博恩普尔

44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。贝多芬

45、自己的饭量自己知道。苏联

46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。卡耐基

47、书到用时方恨少、事非经过不知难。陆游

48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。史美尔斯

49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙

50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。莫扎特

名言名句大全摘抄

名言名句大全摘抄

1、执志不绝群，则不能臻成功铭弘勋。——葛洪

2、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥

3、豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？——王安石

4、最困难之时，就是离成功不远之日。——拿破仑

5、屋漏更遭连夜雨，行船又撞打头风。——洪应明

6、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——冯梦龙

7、时运未来君且守，困龙也有上天时。——苏复之

8、若将世路比山路，世路更多千万盘。——范大成

9、风力掀天浪打头，只须一笑不须愁。——杨万里

10、成功之难如升天，覆坠之易如燎毛。——柳仳

11、忧劳可以兴业，逸豫可以亡身。——欧阳修

12、有磨皆好事，无曲不文星。——袁牧

13、成败论千古，人间最不公。——袁牧

14、不受苦中苦，难为人上人。——吴承恩

15、富贵本无根，尽从勤中得。——冯梦龙

16、人言田家乐，尔苦谁得知。——陈师道

17、丈夫贵不挠，成败何足论。——陆游

18、立身成败，在于所染。——魏徵

19、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——孟轲

20、生不得志，攻苦食淡；孤臣孽子，卧薪尝胆。——许名奎

21、天将与之，必先苦之；天将毁之，必先累之。——刘向

22、天地之功不可仓卒，艰难之业当累日月。——司马光

23、好事尽从难中得，少年勿向易中求。——李成用

24、生来奔走万山中，踏尽崎岖路自通。——邓拓

25、板凳要坐十年冷，文章不写半句空。——范文澜

26、天上若无难走路，世间哪个不成仙？——袁牧

27、饱暖则气昏志惰，饥寒则神紧骨坚。——王永彬

28、你说过得到胜利是很好的，是么？我告诉你失败也很好，打败仗者跟打胜仗者具有同样的精神。——惠特曼

29、每个人都把过好日子功于是自己的才干。要是因为自己的错误导致了失败，我们就咒骂起命运女神来。没有比这件事更为常见：好事归功自己，坏事归罪命运，有理的总是我们，错误的总是命运。——拉封丹

30、喜爱人生的人绝不是失败者。——费德

31、人生的光荣，不在永不失败，而在于能够屡败屡起。——拿破仑

32、感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现都是受到失败的启发而获得的。——戴维

33、实验上的失败，可能成为发现的开端。——巴甫洛夫

34、实践中的失败主要由于不知道原因而发生，正是在这种情况下人的两种企望:对知识和力量的企望真正相和在一起了。——培根

35、真理喜欢批评，因为经过批评，真理就会取胜；谬误害怕批评，因为经过批评，谬误就要失败。——狄德罗

36、不要企图永远活下去，你不会成功的。——萧伯纳

37、"作为一个科学家来说，我的成功最主要的是：爱科学在长期思索任何问题上的无限耐心,在观察和搜集事实上的勤勉，相当的发明能力和常识。——达尔文"

38、生存的第一定律是：没有什么比昨天的成功更加危险。——托夫勒

39、成功之秘诀，在始终不变其目的。——毕因士腓特

40、经验告诉我们：成功和能力的关系少，和热心的关系大。——贝克登

41、有许多人是用青春的幸福作成功的代价的。——莫扎特

42、一个成功的人是以幽默感对付挫折的。——詹姆斯·潘

43、如果斗争是在极顺利的成功机会的条件下才着手进行，那么创造世界历史未免就太容易了。——马克思

44、立志、工作、成就，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。——巴斯德

45、发现的历史表明，机遇起着重要的作用，但另一方面，即使在那些因机遇而成功的发现中，机遇也仅仅起到一部分的作用。——贝弗里奇

46、人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。——狄斯累利

47、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件。——贝弗里奇

48、当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。——卢梭

49、登高必自卑，自视太高不能达到成功，因而成功者必须培养泰然心态，凡事专注，这才是成功的要点。——爱迪生

50、我年轻时注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。——萧伯纳

51、凡是自强不息者，最终都会成功。——歌德

52、成功的第一个条件就是要有决心；而决心要不得迅速干脆果断又必须具有成功的信心。——大仲马

53、千万人的失败，都有是失败在做事不彻底；往往做到离成功尚差一步就终止不做了。——莎士比亚

54、成功的人，都有浩然的气概，他们都有是大胆的，勇敢的。他们字典上，是没有“惧怕”两个字的，他们自信他们的能力是能够干一切事业的，他们自认他们是个很有价值的人。——戴尔·卡耐基

55、“拿出胆量来”那一吼声是一切成功之母。——雨果

56、天下绝无不热烈勇敢地追求成功，而能取得成功的人。——拿破仑

57、我认为克服恐惧最好的办法理应是：面对内心所恐惧的事情，勇往直前地去做，直到成功为止。——罗斯福

58、最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。——苏格拉底

59、坚忍是成功的诀窍。——狄斯累利

60、只要有一种无穷的自信充满了心灵，再凭着坚强的意志和独立不羁的才智，总有一天会成功的。——莫泊桑

61、要是一个人，能充满信心地朝他理想的方向去做，下定决心过他所想过的生活，他就一定会得到意外的成功。——戴尔·卡内基

62、不论成功还是失败，都是系于自己。——朗费罗

63、不光荣的成功好像一道不加佐料的菜，可以填饱肚子，但没有好味道。——乔佩特诺

64、丈夫想到管太太，远不及情人想到接近情妇次数多；禁子想到关牢门，远不及囚犯想到逃命次数多；所以困难尽管多，情人和囚犯照样应该成功。——巴尔扎克

65、成功的企业经营所需具备的要素是：热衷于货品的产出，确切熟知产出成品，责任感以及有效地派任职务。经理人员必须能让部属充分发挥自我才能，独立作业以担负份内完全职责；也必须将企业组织内每一个人视为追寻共同目标的一份子。——洛德福特

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