在快节奏的生活大环境里，句子在我们生活中是越来越重要。大家都喜欢用一些句子来表达，那么什么样的句子才是好句子呢？经过收集，小编为您献上垂头丧气的近义词反义词，垂头丧气造句，我们后续还将不断提供这方面的内容。

垂头丧气[chu tu sng q]

【解释】：垂头：耷拉着脑袋;丧气：神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。

【近义词】：灰心丧气、无精打采

【反义词】：趾高气昂、得意洋洋

【出自】：唐韩愈《送穷文》：主人于是垂头丧气，上手称谢。

【语法】：联合式;作谓语、定语、状语;形容受挫折无精打采的样子

垂头丧气造句：

1、此时没有叶子的树干，在凛冽的寒风中摇曳着，垂头丧气的站立在两旁。

2、到中午了，远远他爸爸又是垂头丧气地回来了。

3、弟弟听了把汉堡包放在桌上，垂头丧气地走了。

4、放学后，我故意装做没考好的样子垂头丧气的回到了爸爸做生意的店子里。

5、记得那是一个刮着风的下午，我因为考试考砸了而怕回家后会遭到骂，便慢吞吞地垂头丧气地向家里走去。

6、他们高兴得跳了起来，而我们垂头丧气。

7、我垂头丧气的背着书包，满脑子的都是成绩成绩成绩!

8、我垂头丧气地走了过去，没心情地说：刘老师找我有事吗?

9、我望了窗外一眼，地上滑滑的，而且也还没干，看来秋游不能去了，我垂头丧气地坐在椅子上。

10、我只好垂头丧气地看着龙眼干，对妈妈说：妈妈我想吃一个龙眼干可以吗?

11、小草小花垂头丧气，树叶一动不动，树上的知了不停的叫着，好像在说：热死了!热死了!快下一场雨吧!

12、学生垂头丧气就是提不起精神的样子，低着头有气无力的样子。

13、因为妈妈知道我考试成绩不好，自己心里也不痛快，再去责怪我，只会让我更加垂头丧气。

14、有的同学垂头丧气一声不吭地走出了考场。

15、有时，考试考砸了，垂头丧气地回到家，这时，你好象和我一样伤心一样难过，看着你在水里模仿我的动作，很好笑，所有的伤心事全忘到爪哇国去了。

16、原本开心大笑的脸立马就变成一张垂头丧气的脸，气的我火冒三丈，因为老师让我和一个坏男做。

17、在学校里，我们通常会见到这种投篮情况，扔中了就会手舞足蹈，扔不中就会垂头丧气地走开，不理那个被扔在垃圾箱外的罐。

18、这次考试我得了59分，我并没有垂头丧气，我就是不服气，为什么别人考得这么好，我却这么差。

19、这些怪念头在我脑中转悠，使刚刚还信心十足的我现在却垂头丧气。

20、刚还信心十足的我，现在却垂头丧气。

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垂头丧气的反义词

中文发音：垂头丧气［chu tu sng q］

词语解释：垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。低着头，精神不振。形容失望懊丧的样子。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。

反义词：昂首挺胸

用垂头丧气造句

1、即使失败了，也不用垂头丧气，再接再厉就好！

2、语文考试考完，垂头丧气地看这自己写着50分的卷子，心中一阵凉风吹过。

3、放学后，我故意装做没考好的样子垂头丧气的回到了爸爸做生意的店子里。

4、这有什么大不了的，值得你这样垂头丧气吗？

5、小张满面春风的走到垂头丧气的小李面前，低声细语地寻问着缘由。

6、我给你说这些不是希望你在今后的日子一直垂头丧气的度过。

7、弟弟听了把汉堡包放在桌上，垂头丧气地走了。

8、这点事情你就垂头丧气的了今后还会遇到更多的困难那怎么办。

9、别那麽垂头丧气，事情会好起来的。

10、这些怪念头在我脑中转悠，使刚刚还信心十足的我现在却垂头丧气。

11、你这样垂头丧气的样子下午还怎么考试呢。

12、竞选落败这件事使得他垂头丧气

13、看着他垂头丧气的样子，我突然觉得他其实也需要多鼓励。

14、到中午了，远远他爸爸又是垂头丧气地回来了。

15、失败不要垂头丧气，胜利不要得意忘形。

16、街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。

17、我虽然没考好，但我没有垂头丧气。

18、这次期中考试我虽然没考好，但我没有垂头丧气。

19、考试成绩出来了，小名垂头丧气的走回家。

20、比赛输了以后，同学们一个个都垂头丧气的离开了赛场。

21、当我看见他的时候他就一个人垂头丧气的站在了大雨中纹丝不动。

22、此时没有叶子的树干，在凛冽的寒风中摇曳着，垂头丧气的站立在两旁。

23、新买的文具盒被摔坏了，小明一直闷闷不乐，垂有头丧气的。

24、得知考试不及格，他便垂头丧气起来。

25、这次比赛他输了，只好垂头丧气地走开。

26、切莫垂头丧气，即便失去了一切，你还握有未来。

27、小明把期末考试考砸了，他垂头丧气地拿着成绩单徘徊在家门口。

28、他一脸垂头丧气的样子，好象发生了什么事。

29、今天早上一出门就碰上个朋友，垂头丧气的说是打麻将输了。

30、你不要一直这样垂头丧气的，什么事情都会有解决的办法的。

用垂头丧气的反义词造句

昂首挺胸：战士们昂首挺胸的站在城门边。

【扩展阅读：怎么寻找反义词及反义词的正确使用】

一、反义词是指意义相对或者相反的词。汉语中有极其丰富的反义词，它们有很强的精确性和严密性，可以使人们在鲜明的对比下认清事物的性质、特征。掌握和运用反义词，可以使我们把思想表达得更加明确和突出。

二、意义相反的词叫反义词，寻找反义词是否可从以下几方面着手：1、从词的音节去寻找。反义词的音节一定要和对应的词相等。如强是单音节的，它的反义词也必须是单音节的弱。2、从词的范围去找。反义词所指的范围应该是相同的，如强壮是指人的体质，它的反义词应找瘦弱，而不能找软弱。3、从词的性质去找。词按性质又分为名词、动词、形容词等。一对反义词的词性必须是相同的。如黑暗是形容词，它的反义词也应是形容词光明，如果用亮光就不对了。因为亮光是名词。

三、巧妙地使用反义词，可以使语言精辟含蓄，寓意深刻，如虚心使人进步，骄傲使人落后人无远虑，必有近忧。正确地使用反义词，可以形成对比、映衬，达到正话反说的效果。如实在标致极了（实际上就是反语）。

四、学生要认真理解每种方法的含义，同时要理解每个词语的意思。如学习反义词时要注意从不同的语言环境中去寻找。如：这鱼很新鲜，这句中的新鲜的反义词应是陈旧。早晨的空气很新鲜。这句中的新鲜的反义词应是混浊。

五、由于词的多义和同义现象存在，一个词可能有几个反义词。如老是多义词，它的本义是年纪大，引申义有旧、长过头等意义，这些引申义的相反意义，就都成了老的反义词幼、新、嫩。再如：进步，表示向前发展，比原来好时，反义词为倒退、退步；表示积极进取时，反义词为落后；表示对新事物勇于接受时，反义词为保守；表示顺历史潮流而动时，反义词为反动等等。

六、恰当地运用反义词，可以形成鲜明的对比，把事物的特点表达得更充分，给人留下深刻难忘的印象。如笑的声音有大有小；有远有近；有高有低；有粗有细；有快有慢；有真有假；有聪明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有含羞的；有现实的，有浪漫的；有阴冷的笑，有热情的笑，如此等等。不一而足，这是笑的辩证法。这段话运用一系列反义词，从不同的方面揭示笑的特点，语言简洁而又鲜明。

垂头丧气造句

1、切莫垂头丧气，即便失去了一切，你还握有未来。

2、他们高兴得跳了起来，而我们垂头丧气。

3、因为妈妈知道我考试成绩不好，自己心里也不痛快，再去责怪我，只会让我更加垂头丧气。

4、别那麽垂头丧气，事情会好起来的。

5、小张满面春风的走到垂头丧气的小李面前，低声细语地寻问着缘由。

6、我垂头丧气的背着书包，满脑子的都是成绩成绩成绩！

7、今年考试，我才得85分，回家被妈妈批了一顿，垂头丧气啊。

8、考试成绩出来了，小名垂头丧气的走回家。

9、竞选落败这件事使得他垂头丧气。

10、小草小花垂头丧气，树叶一动不动，树上的知了不停的叫着，好像在说：“热死了！热死了！快下一场雨吧！”

11、有的同学垂头丧气一声不吭地走出了考场。

12、记得那是一个刮着风的下午，我因为考试考砸了而怕回家后会遭到骂，便慢吞吞地垂头丧气地向家里走去。

13、骄傲的兔子输掉了比赛，它垂头丧气地离开了赛场。

14、我望了窗外一眼，地上滑滑的，而且也还没干，看来秋游不能去了，我垂头丧气地坐在椅子上。

15、这次数学考砸了，我垂头丧气地回到家里。

16、篮球比赛输了，同学们都垂头丧气的。

17、我垂头丧气地走了过去，没心情地说：“刘老师找我有事吗？”

18、即使失败了，也不用垂头丧气，再接再厉就好！

19、我看着他垂头丧气的样子，我突然觉得他其实也需要多鼓励。

20、有时，考试考砸了，垂头丧气地回到家，这时，你好象和我一样伤心一样难过，看着你在水里模仿我的动作，很好笑，所有的伤心事全忘到爪哇国去了。

21、虽然没考好，但我没有垂头丧气。

22、这次比赛他输了，只好垂头丧气地走开。

23、得知考试不及格，他便垂头丧气起来。

24、我只好垂头丧气地看着龙眼干，对妈妈说：“妈妈我想吃一个龙眼干可以吗？”

25、学生垂头丧气就是提不起精神的样子，低着头有气无力的样子。

垂头丧气的近义词

垂头丧气（解释：垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。）

1、灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。

2、唉声叹气：因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。

3、萎靡不振：萎靡：精神颓丧，不振作。形容精神不振，意志消沉。

4、无精打采：采：兴致。形容精神不振，提不起劲头。

【扩展阅读：如何学好造句】

一、学好词才能造好句。词组是组成语句的重要部分，只有对词组的意思和用法有了深入的理解与认识，才能恰当的使用，通过造句，将词语融入句子之中，从而为写作积累素材。要把文章写好，让语句通顺流利，首先要造好句，因为造句能力既是遣词用字能力的延伸和发展，又是写好片段作文的基础，所以造句的重要性是非常高的，千万不能忽视。

二、造句的能力，也是学生驾驶语言、运用语言的能力。任何一个语言不大师，无不重视遣词造句。语文教师在培养学生作文的能力时，如何着力培养学生用词造句的能力，使学生敢于用词，善于造句，这是一个很值得注意的问题。成语造句更是要在学生理解成语意思，懂得成语所处的语境的情况下进行运用，才能有所成效。

三、造句指导不仅要让学生做到用词正确通顺，更重要的是能打开学生的思路，拓展学生的思维，让学生将句子写得既生动又有新意，逐步养成其能够努力表达自己独到感受和思想的习惯。

四、在语文教学中，教师可以加入重点词语的造句练习，而且对所造句子的质量有一定的要求，比如：无语病，语意完整，生动形象丰满，表情达意到位等，如此周而复始地练习，对习作的良性作用必然日益显现。

五、在使用关联词造句时，必须注意词语的合理搭配。比如用尽管可是造句：尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、在教学中，造句训练的方式有很多种，只要教师们做个有心人，时时关注学生个人的独特感受与心灵，不断探索、研究，不断实践、总结，并使之融会贯通，及时巧妙有效地给学生以启发和指导，形成一种氛围，活跃学生的思维，一定能使他们妙语连珠，造出更多活生生的句子！让学生们通过造句真正有所收获。

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