1、道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 2、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。 3、学高为师，身正为范。 4、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 5、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。 6、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。 7、师生之间，心与心的交汇之处，是爱的圣地。 8、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。 9、心如水之源，源清则流清，心正则事正。 10、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。 11、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。 12、人不可以瞧不起自己。 13、爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。 14、头脑不是一个被填满的容器，而是需要被点燃的火把。 15、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。 16、好人有好报，即使没好报，也要做好人。 17、温故而知新，可以为师矣。 18、师也者，教之以事而喻诸德也。 19、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。 20、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。 21、燃烧自己，照亮别人。 22、要使教学顺利有效，必须进行研究。 23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙。 24、不贵于无过，而贵于能改过。 25、教育的秘诀是尊重学生。 26、要想学生好学，必须先生好学。 27、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。 28、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。 29、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。 30、德行的实现是由行为，不是由文字。 31、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 32、善教者，不以赏罚而教成，教成而赏罚弗能禁。 33、爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。 34、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。 35、付出一份爱心，收到十份欢乐。 36、流水之为物也，不盈科不行；君子之志于道也，不成章不达。 37、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。 38、教育学生，努力才能成材，天道酬勤。 39、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。 40、一句话，一盏灯，也许改变人一生。
1、怎样的老师，造就了怎样的学生。
2、教师也要有不断尝试未知的勇气。
3、微笑是一种境界，更是一种责任。
4、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
5、教书育人是教师的天职，有苦也有乐。
6、只有爱屋及乌，才是真爱学生。
7、奉献千秋唯觉少，索求半念总嫌多。
8、默默耕耘，无私奉献。时间就是生命。
9、教师最大的幸福是看到学生们在成长！
10、教育应当培植出活力，使学生向上长。
11、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
12、环境不会改变，解决之道在于改变自己。
13、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
14、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
15、觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
16、一生正气，两袖清风，三尺讲台，四方流苏。
17、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。
18、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
19、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
20、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
21、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
22、萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。
23、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
24、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
25、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
26、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
27、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
28、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
29、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
30、具有反思能力的教师，才是一个成熟的高素质的教师。
31、爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。
32、教师的责任在于做学生学习的指导者和人生的引路人。
33、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
34、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
35、只有比别人更早更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
36、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
37、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
38、知错自责得理让人宽容处变不惊居安思危竞争。
39、教育理念：用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。
40、愚昧的教师只会传授真理，聪明的教师总是教学生发现真理。
41、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
42、教师应当具
1、吾爱吾师，吾更爱真理。
2、教育是国家的主要防御力量。
3、青年人的教育是国家的基石。
4、教师的人格是教育的基石。
5、师者，传道授业解惑者也。
6、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
7、事实上教育便是一种早期的习惯。
8、不尊重学生，就是不尊重自己。
9、非学无以立身，非教无以立国。
10、我们深信教育是国家万年根本大计。
11、教育的根是苦的，但其果实是甜的。
12、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
13、丰富的想象力比书本知识更重要。
14、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。
15、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
16、永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
17、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
18、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
19、兴趣才是最好的教师，它远远胜过责任感。
20、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
21、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
22、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
23、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
24、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
25、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
26、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
27、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
28、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
29、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
30、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
31、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。
32、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
33、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
34、给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子玩耍。
35、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
36、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
37、我们所需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。
38、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。
39、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
40、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
41、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
42、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
43、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
44、教学的艺术
1、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
2、教育人就是要形成人的性格。
3、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
4、不尊重学生，就是不尊重自己。
5、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
6、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。
7、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
8、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
9、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
10、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。
11、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
12、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
13、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。
14、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
15、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
16、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
17、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个祖国的花朵灿烂地开放。
18、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
19、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
20、不用辱骂来惩治孩子。
21、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
22、窗外：灯红酒绿，名来利往；讲台：一如继往，演绎精彩。
23、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
24、静心的做老师，尽心的教学生。
25、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。
26、要记住，现在对人来说，如同需要空气一样，需要细腻的感情，而思想的细腻，智力的丰富，是它的源泉。
27、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。
28、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
29、千教万教
