高质量的作文是什么子的呢？作文可以帮助学生发现自己在文学理解方面的不足，写作是让我们更加敏感和细致去对待生活中每一个细节。要写好作文，平时积累写作素材必不可少，我们不辞辛劳将创意融入制作中打造了这份“写咏煤的作文”，阅读后您会学到不少新的知识！
写咏煤的作文(篇1)美好的开学第一天，令我高兴的不仅是再逢朋友，还有逃离第四组！
这一学期来，第四组真是让我受够了！经常开小差的缪天霖太不争气了，一点儿上进心没有；舒展太斤斤计较了，老是“他怎样，我也怎样。”他俩经常把我气得火冒三丈。而现在，我成了第五组的成员！
事情是这样的。
当时，王老师走进教室，她神情严肃地说：“想换座位的请举手。”我简直不敢相信自己的耳朵！王老师竟如此仁慈！真是天助我也！哈哈哈！只要能逃离第四组，我去第六组也没有关系！可是……我不敢举手啊！因为别人也没举手嘛。王老师很无奈，于是给了我们几分钟时间讨论，还加了一句：“利用好这次机会啊！后悔了找我也没用！”我怎么会不利用好这次机会呢？这可是一个天大的好时机啊！
王老师一走，全班都沸腾了！
我们组就讨论起来了，我说：“我想走了。”声音很平淡，内心很激动！蒋一平和徐安彧也想逃走，舒展则想赖在这儿不走。我无意中对女生们说：“要走一起走！要留一起留！”这句话被舒展传进了每个第四小组成员的耳朵里，天啊！
缪天霖想和王宇恒意见一致，王宇恒却不领情：“要么你走我留，要么我走你留！”我最后想了一个方案：女生全走，男生全留！此方案得到全组人员同意！除了缪天霖。
王老师又回来了，当她再问这个换座位的问题时，我们组女生齐举手，缪天霖也想举手，被徐安彧按住了。老师见余思嘉也举手，问她想跟谁换。她说：“小白兔。”王老师又问：“小白兔是谁呀？”她回答：“小白兔是王玺涵。”
耶！于是我被老师调换座位了。我兴高采烈地收拾行李“离家出走”了。王老师又说：“你们这一组的人个子都挺高呀。”于是叫潘嘉留下，我们六人与宋宋组调了一下，我们成了第五组。不知不觉中，舒展，那个想赖在第四组的人，也被王老师调来了！
在新的位置，我又与旧同桌蒋一帆坐一起了，她在后，我在前；我也与好学生黄鹂成了邻桌，她在左，我在右！真是太棒了！
唉！唯一可惜的是，徐安彧、蒋一平与黄碟煜还被困在第四小组里。
写咏煤的作文(篇2)春节是我国最为传统的节日之一，他还有一个十分悠久的传说呢！
很早以前，有一种异常的凶兽，栖身
写作是思维和语言的融合表达，它能让我们感受到内心深处的美好。一篇优秀的作文需要我们用时间和精力去打磨。如果您想了解关于“写咏煤的作文”的相关资料，可以参考以下内容，这篇文章或许能够为您解决困惑和疑问！
写咏煤的作文 篇1今年寒假，我回老家过年，我学会一样本领，就是烧土灶。
说起土灶，生长在城市里的孩子肯定没见过，就是用砖头垒的倒梯形，上面放一口大铁锅，梯形的腰上有个圆洞，另外一个腰上有个也是砖头垒的烟囱。因为爸爸说土灶烧菜香，所以妈妈就在土灶上炒菜，我见妈妈很忙的样子，心想：妈妈这么辛苦，不如我来帮她烧火吧。于是，我对妈妈说：“妈妈，我来帮你烧火吧。"妈妈说：“那你就烧吧。"我抱来一大把干柴，就往灶口里塞，奇怪的是刚刚着得很旺的火，一下子灭了，而且还冒出很多的浓烟，呛得我眼泪直流。妈妈笑着说：“人心要实，火心要空，你塞那么多的木柴，空气都进不去，火怎能燃着，你抽掉一部分柴火试一试"。我赶紧把灶口的木柴抽掉了一些，果然，火着了起来，然后用铁棍拨弄了一下，火越烧约旺，红红的火光映着我的脸，暖暖的，好象在表扬我一样。
我学会了烧土灶，更彻底明白了"人心要实，火心要空"这句名言。
写咏煤的作文 篇2我的外婆家一年四季风光秀丽，山清水秀，下面就让我们看看吧。
春天，小草从地下探出头来，左看看，右望望，怎么也看不够。一声春雷炸响，竹笋们飞快地往上钻，好像在比谁更高。农民们正忙着插秧呢！燕子、麻雀、百灵等小鸟放声歌唱。树木上又冒出了新芽。山上开满了红色的杜鹃花，白玉兰有的像一只只信鸽，传来了春天的信息；有的像一个个小酒杯，喝醉了小蜜蜂和小蝴蝶。一阵大风吹来，下起了漫天花雨，真美啊！
夏天，树木郁郁葱葱，农民热火朝天地种地。蝉热得大喊“知了，知了。”小朋友们倒高兴了，他们在小溪边打水仗，玩得很开心。
秋天，农民的劳动成果成熟了。稻海在阳光下格外耀眼。枫林举起火红的旗帜。告诉我们：秋天来啦！
冬天，梅花像个战士，在寒冷的冬天中开花，毛竹在冬天依然没有脱掉自己的“衣服。”松柏、冬青树一样和严冬抗衡。真厉害！
这就是我的外婆家，一个美丽的小村庄。
写咏煤的作文 篇3望向远远的心路历程，许许多多的人给我留下了各不相同的感动，虽然时隔已久，但回想起来心海依旧能够泛起一阵微微的波澜。
我是在《感动中国》上认识她的，一个91年的女孩，从小便是孤儿，后来被距离家乡百公里外的山西师范
教案课件是我们老师的部分工作，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。教案是教学的根本基础，你是否在为不会写教案课件而烦恼呢？励志的句子小编经过反复考虑认为“咏鹅课件”是一篇值得推荐的文章，仅供参考,欢迎大家阅读本文！
咏鹅课件【篇1】教学目标
①认识融、汇等10个生字。会写汇、欣等14个字。能正确读写抽出、嫩绿、汇成等15个词语。
②了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
③有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
④体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。
教学重点
感受小兴安岭的四季景色，体会用词造句的准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。
教学难点
感受小兴安岭的四季景色，体会用词造句的准确，
课前准备
①组织学生搜集有关小兴安岭的文字资料、图片。
②制作小兴安岭四季风光的课件。
第一课时
教学目标
①认识融、汇等10个生字。会写汇、欣等14个字。能正确读写抽出、嫩绿、汇成等15个词语。
②有感情地朗读课文。
教学重点
认读生字词语，有感情朗读课文。
教学难点
认读生字词语，有感情朗读课文。
教学过程
一、情境导入
1、播放小兴安岭四季风光的课件。
2、让学生说画面，从而导入课题：美丽的小兴安岭。
3、读了课题，你最想知道什么？
二、初读课文
①初步感知。
a．学生带着刚才提出的问题自由读课文。
b．读准字音，读通句子。
②检查交流。
a．出示带生字的词语，指名读，集体读。
b．重点指导难读的字。
c．指名学生读课文，大家评价。
三、再读感悟
①用自己喜欢的方式读课文，把特别喜欢的语句画下来，并想一想为什么喜欢它。
②学生读画，教师观察学情。
四、写字写词
①出示要求会写的14个字，让学生认读，再组词。
②指导书写。
咏鹅课件【篇2】【课前透视】
本文记叙了爸爸与川川在爬山途中与地质勘探队员交流的所见所闻，间接地揭示了神奇的自然界是一座巨大的知识宝库。课文语言简洁，以对话贯穿全文，融地质知识于课文之中，字里行间充满儿童对大自然的好奇与热爱。通过学习培养学生从小关注科学，探索自然的意识。
对小学生来讲，这篇课文的内容极富吸引力，同时以人物对话为主要叙说方式也是课文的一个显著特点。因此教学中，教师应加强对学生朗读课文的指导，特别要指导学生读好人物的对话，引导学生在对话中发现，体会，
1、银时，能遇见你们。真是太好了。
2、要是粗暴的抚摸蔷薇的话，是会被刺伤的。
3、我作为守护吉原的人，消灭在吉原里闹事的家伙，就是这样而已
4、那么立下承诺。一定要一起活着回来。一定要和老头一起回到铃兰身边。
5、若地上之法不足，就为你备上地下之法！因为你，吉原流淌着女人的泪，男人的血，即便天原谅你，吉原之法。死神太夫也无法原谅你！
6、我从那以后，就不曾再有过任何改变了，日轮，我已经不会再逃了，要为打破这牢笼而战，直到最后的最后，都要面向太阳，笔直的站立着！
7、我已有死亡的觉悟，不论从哪都行，尽管来吧，不管有多少人，我不会让你们通过的，日轮的守护者月咏参上！
8、拜托你。快走。我想站在与你相仿的立场，和你在一起的话。我的决心会动摇。别再这样，扰乱我的心。
9、那么来阻挡看看，你们所嘲弄的女人，去保护看看，以女人眼泪构筑的虚设城池，若你们遗忘，就让我再告诉你们一次吧。其名。倾城，前来崩国！
10、就算我说凭那副身体是办不到的你也会去吧。那么我也一起去，我可不会让人违反约定，不论武藏。或是你。
11、太阳和月亮，日轮。我虽然想要一直在你身旁保护你。但你的存在总是那么遥远。现在，第一次。我觉得站在你身边了。照亮着前行之路。
12、我们决不会迎来充满希望的早晨，永远都不会有早晨的绝望，我们必须在永远不会停止的夜晚里生存着。但是，在这样的绝望中，有着就像商品一样的眼睛的女人中间，只有一个人，是有着不同眼睛的女人。
13、迄今，你忍耐已久。迄今，让你受委屈了，真是抱歉，让你等了这么久，然而。已经不需担心，你所企盼的月亮已升起，受约定紧系着的那吉原，无论在如何漆黑的阒暗之中明月必会照亮指引，今宵之月，绝不西沉！
14、我希望你早点告诉我，我也希望能毫不顾忌的分摊你的负担，那样的话，一定。能获得不同的答案。如果。背负弟子是师父的使命，那弟子的使命是什么。就是成长到能够背负师父为止。
15、我应该说过我守护的是日轮，我从来没有发誓要效忠于吉原，对晴太见死不救那才是天大的背叛。并且，我也不能总是依靠别人，我也想自己去寻找。你所说的那个自己的太阳。
16、我没有杀死你们的权利，至今为止，为了守护吉原，我一直与汝等一起制裁那些触犯规矩的人，有时是想逃出吉原的烟花女们，有时是招揽不到客人的烟花女们，这些恶业累积下来，我从没以为破坏规矩后只有自己还能悠然独活，杀了我吧，我这反叛者。但是，
